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*（5）20世纪30年代 图解评定尺度 对和绩效有关特征相联系的性格特征作绝对评价 评价以数字的评定尺度记录 22. *（6）20世纪40年代工作分析的关键事件技术 根据事件所代表的绩效水平记分 行为锁定的评定尺度

铭记党史　牢记宗旨 以实际行动争取早日入党 2. 一、中国共产党的光辉历程 二、中国共产党的性质和根本宗旨 三、中国共产党党员的条件、权利和义务 四、以实际行动争取早日入党 主要内容 3. 　　 一、中国共产党的诞生

8 19. 工作分析的方法——观察法通过观察，把有关工作各部分的内容、原因、方法、程序、目的等信息记录下来，把取得的职务信息整理。 可以了解到广泛的信息，取得的信息比较客观和正确。 局限性： （1）要求观察者有足够实际操作经验；

8 19. 工作分析的方法——观察法通过观察，把有关工作各部分的内容、原因、方法、程序、目的等信息记录下来，把取得的职务信息整理。 可以了解到广泛的信息，取得的信息比较客观和正确。 局限性： （1）要求观察者有足够实际操作经验；

8 19. 工作分析的方法——观察法通过观察，把有关工作各部分的内容、原因、方法、程序、目的等信息记录下来，把取得的职务信息整理。 可以了解到广泛的信息，取得的信息比较客观和正确。 局限性： （1）要求观察者有足够实际操作经验；

8 19. 工作分析的方法——观察法通过观察，把有关工作各部分的内容、原因、方法、程序、目的等信息记录下来，把取得的职务信息整理。 可以了解到广泛的信息，取得的信息比较客观和正确。 局限性： （1）要求观察者有足够实际操作经验；

殊项目。既可用于技术人员、也可用于管理人员。 （4）管理人员转换图法：专门用于管理人员。 ─内容：记录管理人员的工作绩效、晋升可能性和所需训练等方面，并以此决定那些人可以补充到重要职位上升。如图所示。

）》5第五个方面五是规定了党支部组织生活，对“三会一课”和主题党日、组织生活会、民主评议党员、谈心谈话等细化内容和程序。6第六个方面六是强调了加强党支部委员会建设，规范党支部委员会组成、任期和选举，提

的职业能力 强调固定的职位及其在组织中的功能，强化了职位间的功能区割，影响了职位甚而功能间的有序协同； 职业生涯=员工在上下层级之间的移动，强化了“官本位”的思想。 构建跨部门的职位体系，强调灵活的角

员组织关系不转接的，经批准可以成立临时党支部。主要组织党员开展政治学习，教育、管理、监督党员； 对入党积极分子进行教育培养等，一般不发展党员、处分处置党员； 不收缴党费，不选举党代表大会代表和进行换届

员组织关系不转接的，经批准可以成立临时党支部。主要组织党员开展政治学习，教育、管理、监督党员； 对入党积极分子进行教育培养等，一般不发展党员、处分处置党员； 不收缴党费，不选举党代表大会代表和进行换届

体确有困难的，可以收集、调取复印件、复制件、节录本、照片、录像等。声音资料应当附有该声音内容的文字记录。 13. 2.查处环节注意的问题 2014年度案卷质量评查发现问题调查取证不够细致 1.单一采用

不是真正的专业人员，认为幼儿园教师是“半专业”“准专业”或是“不成熟专业”的从业人员。他们大多是在同医生、律师等其他职业比较后得出的结论。 16. 日本幼教专家高杉自子提出了推进幼儿园教育的三个论点：

2)流程输出流程设计出发点流程负责人流程输入外部招聘经过审核的招聘计划 临时招聘需求聘用合同 面试成果单 背景调查记录人力资源部外部招聘根据经过审核的年度招聘计划以及经过审核的临时招聘需求开展 外部招聘需要通过背景调查、推荐以及担保等手段加强控制

2)流程输出流程设计出发点流程负责人流程输入外部招聘经过审核的招聘计划 临时招聘需求聘用合同 面试成果单 背景调查记录人力资源部外部招聘根据经过审核的年度招聘计划以及经过审核的临时招聘需求开展 外部招聘需要通过背景调查、推荐以及担保等手段加强控制

正式渠道 工作之中经常性肯定、鼓励、指导 电话/电子邮件/网络通讯● 简短的碰头会● 经常走动式地同员工聊天● 工作之余的各种交流活动 16. 16绩效辅导与面谈概述常用的上下级沟通方式比较项目指示教

和公司的个性。不宜过分华丽和耀眼西装：整洁笔挺，背部无头发和头屑。不打皱，  不过分华丽。与衬衣、领带和西裤匹配。 与人谈话或打招呼时，将第一个纽扣扣上。 上口袋不要插笔，所有口袋不要因放置钱 包、名片、香烟、打火机等物品而鼓起来。

应作好书面记录，并将讨论结果记录于疑难病例讨论记录本。 ●记录内容包括— 讨论日期、主持人及参加人员的专业技术职务、病情报告及讨论目的、参加人员发言、讨论意见等，确定性或结论性意见记录于病程记录中。 14

接电话的流程：接听电话主动报出自己公司名称、姓名、职务询问对方公司名称、姓名、职务详细记录通话内容复述通话内容，以便得到确认整理记录提出拟办意见呈送上司批阅14 15. 接电话的流程：⑴ 接听电话 原则一：在铃响两声到三声时，

填写 的完整性 确认 申请人 身份提交 文件 的查核协助确认 工作和 资信状况 12. 受理申请流程（一） －－指导客户填写 申请书填写清晰 申请书填写完整 －卡种卡类 －申请人基本资料 －签名（一定要本人签才有效的）