香当网

促进了汉朝丝织业的发展 D. 加强了汉朝对西域的管辖 4. 历史活动课上，有位同学选择“官渡之战”“十六国”“北方游牧民族内迁”“北魏孝文帝改革”这样一些历史资料进行探究。他探究的主题是 A. 政权分立与民族交融

【篇一】七年级历史课堂教学设计：第5课“和同为一家” 【教学目标】 1、知识与能力目标： 通过本课学习，使学生了解和掌握吐蕃的社会发展及与唐朝的关系，了解回纥、粟末、南诏的社会生活及与唐朝的关系。 2、情感态度与价值观目标：

2017最新历史教学工作总结范文 　　我们知道知识的掌握必须通过学生自己的思维活动，教学只有符合学生掌握知识的规律，才能获得良好的效果。学生的思维发展，是由相对低级的动作思维发展到形象思维，再由具体

【“双减”优秀作业设计】初中历史优秀作业设计案例 统编教材七年级上册 第2课《原始农耕生活》作业设计 作业设计课题 统编教材七年级上册 第一单元中国境内人类的活动 第2课《原始农耕生活》 作业设计依据

《历史的天空》读后感一笔一笔画出”我” 第一篇：《历史的天空》读后感一笔一笔画出“我“ 《历史的天空》读后感一笔一笔画出“我“ 预备役575团政治处童宇 历史的长河川流不息，不断涌现出朵朵淘沙的浪花

《论中国共产党历史》心得体会 　党史学习教育开展以来，笔者所在的单位购置了一系列党史读本，其中，《论中国共产党历史》这本书笔者完完整整读了一遍，书中伟大精神如一条红线贯穿其中，构成了整个中国共产党的

党员七一思想汇报：老党员的历史使命—思想汇报   　　今年是中国共产党建党87周年，我这个有着68年党龄的老党员，心潮起伏，怎么也平静不下来。我1931年参加红军后，就把自己的生命与党的事业连在一起

为何西方很难理解中国大一统的历史 中国历史文化和中国国家建构形成、发育和成熟的漫长历史过程，可以用“从南向北”“由北到南”“自东往西”这样三个主题词来加以概括。这个过程说清楚了，可能就比较容易理解当

 历史试题 24.图5为春秋战国之际局部示意图。当时，范蠡在陶、子贡在曹鲁之间经商成为巨富，这一现象反映了 A. 区域位置影响商贸发展 B. 争霸战争促进经济交往 C. 交通条件决定地方经济状况 D

五四青年节共青团团史历史党课团课讲稿 中国共产主义青年团，是中国共产党缔造并领导的一个具有光荣历史和革命传统的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。自

  2010-2011学年度上学期高中历史教研计划     　 　　一、指导思想： 　　本学年高中历史学科以建设和谐社会和科学发展观为指导，以积极、认真、有步骤地实施新一轮基础教育课程改革和提高教学

《走进历史的画卷》主题班会主持稿 　　课例名称：“走进历史的画卷”主题班会活动课例 　　主持人：xxx  xxx 　　指导教师：周欣 　　班级：五（2）班 　　一、活动目的： 　　１．通过这次主题班会，使学生了解中华上下五千年的悠久历史

部编七年级下册历史教材问题答案 第1课 隋朝的统一与灭亡 1、P3问题与思考：想一想：科举制与前朝选官制度有什么重大不同？ 科举考试选拔官吏的依据不再是家族名望，而是考试成绩，选拔官吏的权利也从地方集中到中央。

雨果、巴尔扎克、列夫·托尔斯泰和他们的代表作。 三、教学难点： 浪漫主义文学、现实主义文学与20世纪世界文学的盛行与当时社会历史条件的关系。 四、 课时：1节 五、 教学过程 【单元引言分析】（5分钟） 同学们，今天我们来学习

在重要历史关头召开的一次具有重大历史意义的会议。全会最重要的成果是审议通过了《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》（以下简称《决议》）。 党的十九届六中全会通过的《决议》是党的历史上的第

初中历史教学心得体会范文 　　历史作为一门基础性学科，其思想内涵广泛渗透到其他各门课程中。在新课改的精神要求下，历史教学越来越要求历史教师不断更新教学观念，真正将课改精神贯彻到实际教学工作中去。以下

《历史决定论的贫困》读书笔记 　　作为哲学家而言波普尔可贵在其思想能够有坚实数理基础， 　　而不限于空谈或者隐喻的迷宫里 　　尤其在我读过鲍德里亚《物体系》 　　我对作者理论基础深表怀疑 　　我相信在自然科学激动人心的前进时，

2011年八年级历史教学计划 　　一、指导思想 　　以提高历史学科教学质量为中心，坚持教育创新。积极参与课程改革，探索新的课堂教学模式，全面实施素质教育。着眼于学生的发展。 　　二、教学目标 　　继

三国益州史 中平五年(188) 益州马相、赵祗反 太常刘焉为益州牧 州从事贾龙破马相 龙迎刘焉 初平二年(191) 刘璋为奉车都尉入蜀晓喻焉。 焉留璋于蜀. 兴平元年(194) 刘焉迁益州治成都，病卒，刘璋领益州牧。 璋以赵韪为征东中郎将，率众击刘表，屯朐. 建安五年(200)。 张鲁袭杀别部司马张修而并其众。 璋怒，杀鲁母及其弟。 张鲁反刘璋，东州兵作乱.蜀郡、广汉、犍为三郡响应 璋遣

论马克思主义中国化的历史进程及其理论成果 摘要：马克思主义中国化产生了四个理论成果，即毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和以人为本、科学发展观、和谐社会等为主要内容的一系列新时期的新思想。