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物描写的作用：塑造人物性格；推动情节发展；揭示文章主题。2、结合人物所做的事。3、关注作者对人物的评价，褒贬应与作者一致。4、概括人物性格时一定要本着全面、客观的原则。在概括人物性格时一般用二字词语或

肖志辉 教学目的： 1、让学生能通过具体事例表现人物品质，通过人物的外貌、动作、语言、神态来表现人物性格，写一个给自己留下深刻印象的人。 2、让学生所写的文章内容具体，叙述有条理，语句通顺连贯。教学重难点：

【答案】①年纪大但身体硬朗。②热爱乡村生活。③有豁达从容的人生态度。中考 （这是一道人物性格分析的题目，人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物的语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总

简单概括金圣叹小说理论关于人物论的主要思想。 答：首先，成功塑造人物性格是小说创作的首要任务和取得艺术成就的根本标志。 其次，小说人物还应该是个性化、性格鲜明的。 再次，小说还应注意如何去表现人物性格的问题。 金圣叹关于小说理论的“因文生事”观点

简单概括金圣叹小说理论关于人物论的主要思想。 答：首先，成功塑造人物性格是小说创作的首要任务和取得艺术成就的根本标志。 其次，小说人物还应该是个性化、性格鲜明的。 再次，小说还应注意如何去表现人物性格的问题。 金圣叹关于小说理论的“因文生事”观点

简单概括金圣叹小说理论关于人物论的主要思想。 答：首先，成功塑造人物性格是小说创作的首要任务和取得艺术成就的根本标志。 其次，小说人物还应该是个性化、性格鲜明的。 再次，小说还应注意如何去表现人物性格的问题。 金圣叹关于小说理论的“因文生事”观点

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简单概括金圣叹小说理论关于人物论的主要思想。 答：首先，成功塑造人物性格是小说创作的首要任务和取得艺术成就的根本标志。 其次，小说人物还应该是个性化、性格鲜明的。 再次，小说还应注意如何去表现人物性格的问题。 金圣叹关于小说理论的“因文生事”观点

简单概括金圣叹小说理论关于人物论的主要思想。 答：首先，成功塑造人物性格是小说创作的首要任务和取得艺术成就的根本标志。 其次，小说人物还应该是个性化、性格鲜明的。 再次，小说还应注意如何去表现人物性格的问题。 金圣叹关于小说理论的“因文生事”观点

（3）塑造了性格鲜明的人物形象。作者主要是把人物放在复杂的矛盾冲突之中，通过人物自身的言行来塑造人物，使情节发展和人物性格更加巧妙合理地结合，使人物性格鲜明，形象生动。 （4）优美的词章，高度的语言技巧。作者精心安排了抒情诗般的歌唱语

简单概括金圣叹小说理论关于人物论的主要思想。 答：首先，成功塑造人物性格是小说创作的首要任务和取得艺术成就的根本标志。 其次，小说人物还应该是个性化、性格鲜明的。 再次，小说还应注意如何去表现人物性格的问题。 金圣叹关于小说理论的“因文生事”观点

后自刎，对吕马童说“吾为若德”，则表现出对敌人的鄙视和视死如归的精神。这些有血有肉的细节描写，使人物性格鲜明突出，情致丰赡，艺术效果十分显著。 　　《史记》语言生动，影响深远，短短的垓下之围中就留下了

刻画来表现刘备的礼贤下士；《三国志》是史书，着眼于表达历史事务。〔3〕对话描写生动传神，很能表现人物性格；于对比中再现了刘备的礼贤下士；景物描写既富有诗情画意，又突出了天气寒冷，烘托了人物形象。 透视

③善于塑造栩栩如生的艺术形象，着重从道德心理上进行刻画，而不注重对人们的客观物质关系进行分析；人物性格复杂而完整； ④注重民族特色，表现爱国情绪，用民族语言进行写作； ⑤人文主义文学为欧洲文学中的许

状态。 三、扩展引申，比照阅读 请学生阅读《范进中举》一文的节选，与课文进行对照、比较，分析两文人物性格和主题思想上的差异。 投影 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫

象的感染，必然能诱发情感的产生，从而萌生一种学习人物美好内心的情感。所以在语文教学中应注意抓住对人物性格的品读，用美的形象去感染学生，使他们体味到人物的心灵美和社会美。这就要求语文教师把握科学的审美标

我的理由：首先，从               （概括情节）可以看出             （符合观点的人物性格、社会特点）；其次，从            （概括情节）可以看出                

xx老师在《草船借箭》一课中扣人心弦的过渡语言，不仅仅烘托了诸葛亮的神机妙算，同时也激发了学生对人物性格的更深入的了解， 为学生理解课文内容奠定了基础。xx老师课堂语言简洁，准确，他用自己的挥洒自如的

份战争中独特的斗争精神。 总之，水生嫂的形象之所以典型，与作者通过符合人物身份的语言描写，服务于人物性格发展的细节刻画，以及体现鲜明时代特征和独特社会背景的典型环境的营造，密不可分。 二诸葛： （1）典型的语言描写

精彩语句，体会细节描写。揣摩欲扬先抑的写法。 3.审美鉴赏与创造：学习文章通过选取典型事例来表现人物性格的方法。 4.文化传承与理解：通过阅读，感受托尔斯泰深邃而丰富的精神世界，感悟作者对托尔斯泰的赞