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书空 5、生写 字，提示写字姿势 6、展示。 四、小结 这节课我们认识了和我们形影不离的影子，运用编儿歌、反义词等四种方法记住了生字，还会写了“在、后”两个字，收货真不小啊!调皮的影子还会出现在我们的哪里呢？我们下节课在学！

出（ ） 天（ ） 人（ ）山（ ） 大（ ） 个（ ）子（ ） 本（ ） 少（ ）了（ ） 木（ ） 小（ ）鸟（ ） 们（

1.正确朗读课文，读准字音。体会“我”对影子的喜爱之情。2.借助情境，辨别前、后、左、右4个方位，并用这4个词来表达方位。

一、用“√”给下列加点的字选择正确的读音。 (6分)细胞(bāo　pāo)　　 木雕(dāo　diāo)紫檀(dán　tán)　　 光芒(máng　wáng)

部编版八年级上册历史《全册记忆口诀汇总》 八年级上册历史《全册记忆口诀汇总》 一、鸦片战争十九世纪上半期，英国鸦片牟暴利，鸦片输入中国后，中国贫弱更加剧。1839林则徐，虎门销烟长志气，销烟200多万斤，民族英雄后人记。

部编版语文三年级上第八单元复习试题 一、选择题 1．“群儿戏于庭”中“戏”字的意思是（ ） A．戏曲。 B．演戏。 C．嬉戏。 D．嘲弄。 2．下列词语中，读音有误的一项是（　　） A．姿势（zī shì）

部编版小升初语文预测试卷（七）【全国通用】 一、选择题 1．回忆《在仙台》一文，联系上下文，说说：“我到仙台也颇受了这样的优待，不但学校不收学费，几个职员还为我的食宿操心。”这句话中“这样的优待”鲁迅先生指的是（

爱慕—喜爱 安然—安稳 解释—讲解遨游—游览 奥秘—神秘 决心—决定懊悔—后悔 偶然—偶尔 聚拢—聚集 爱护—爱惜 遨游—漫游 机灵—机敏安心—静心 奥秘—奥妙 俊俏—漂亮

）”的句式让学生交流，初步读懂文字的字面意思，提炼出作者描绘的各种花的形象。 3.适当点拨，引导学生理清脉络。 第一部分（第1～4自然段）：“我”是什么；第二部分（第5～7自然段）：“我”每天都在做什么。 三、感受奇特的想象 1.引导学生

部编版高中语文全程复习教材 (9) 考点二　扩展语句与压缩语段 扩展语句、压缩语段是两种相反的思维能力和语言运用能力。扩展语句是将较短的语句或语段合理地扩展为较长的语句或语段，使其内涵更丰富、表达更

量 力（ ） 明（ ） 月（ ） 气（ ） 21、哥 歌 （ ）唱 大（ ） 22、全 泉 （ ）部　 （ ）水 完（ ） 23、对 队 （ ）长 （ ）方　 （ ）手 入（ ） 24、男 　难 （ ）处

语文一年级上册拼音练习卷测试时间：90分钟 测试满分：100分测试等级：A级：90分以上 B级：71分-89分 C级：60-70分 D级：60分以下题 号一二三四总 分得 分一、游(yóu)游(you)我(wǒ)的(de)知(zhī)识(shí)乐(lè)园(

 第7周周练一、 默写。（39分） 姓名 1、默写单韵母。（6分）2、默写声母。（23分）3、把下列字母变成整体认读音节.（10分）z--( ) ch—( ) r---( ) i---( ) u—(

基础积累(72分)一、读一读，连一连。(5分)二、读拼音，写词语。(8分)三、查字典填表。(3分)四、比一比，再组词。(6分) h绿色五、补充词语。(9分)六、写出下列句子中带点词语的反义词。(5分)1.从早到晚，家里总是很冷清。 （ ）2.那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。 （ ）3.动物是我们的朋友。 （

《记承天寺夜游》公开课（教案）教学目标：１、诵读：熟读成诵，读出文章韵味。２、积累：积累常见的文言实词、虚词。３、感悟：感受作者旷达心境，共情作者的人生态度。教学重点：共赏月色美景教学难点：探究“闲”字内涵教学方法：朗读法 合作探究法 情景教学法教学准备：搜集预习问题、选取助读材料、PPT教学过程：一、课堂导入黄州，一座小城，却成就了文学史上最璀璨的明

春：三人去看花，同日回到家。谷：八口人。桃：小儿泪两行，站在树木旁。足：口下无横有个人。（“口”加一个“下”，去掉横）跳：跷脚够不着，摘了半拉桃。高：一点一横长，口字在中央，大口不封口，小口里面藏。燕：草头横，口字腰，北字两边靠，四点安排好，燕子飞来了。养：像美不是美，再长两条腿。

 句式训练（照样子写一写） 班级__________ 姓名__________1. 秋天秋天到了，天气凉了。秋天到了，树叶_______________________。秋天到了，大雁____________________________。秋天到了，_________________________________。2、 小小的船我在夜晚看见闪闪的星

上学期期中达标测试卷六年级语文试卷 姓名 班级___________ 座位号 ………………………装…………订…………线…………内…………不…………要…………答…………题………………………一、拼准确，写规范。(8分)　　jìng mì qī liáng méng

2、讨论：这样做好不好？我们该怎么做呢？ 甲：我可绝对不会同意的！ 乙：怎样我都可以！ 3、换位三部曲：在“换位三部曲”的引导下，现在你想出的解决方法是什么？可能有怎样的结果？ 4、真诚坦率沟通小提示（一）：

部编版 2019 年秋季五年级上册道德与法治全册教案 目录 第一单元 面对成长中的新问题........................................................