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两幅图上的葫芦叶子和小葫芦有什么不同? 14. 小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落。。 多么可爱的葫芦啊！ 15. 从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几

elit.在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物。一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。 15. 空白演示Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing

了解物以致用的基本设计理念。 2、能力：学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。   3、情感：激发学习美术的兴趣, 培养观察分析、创新思维及动手能力。  三、重点：了解小相框的相关知识及设计制作方法。 

难点:藏书票和藏书印的版面设计。 教学准备： 彩纸、彩笔、剪刀、胶棒、有关藏书票和藏书印的资料、电脑课件等。 教学过程 课前交流：搜集资料，以小组为单位进行交流，交流自己搜集的有关藏书票和藏书印的资料。

教材编写的特点： 1.内容的选取比较有典型，体现美术的应用价值。“设计”和“制作”是人类社会宝贵的精神财富。非常有意义，它可以使学生充分感受到美术制作发展对社会发展的作用，体会美术的应用价值。 2.情境的创设贴近学

三、教学难点 相框作品的新颖、美观和实用。 四、教学准备 1.教具：示范用作品、课件等。 2.学具：卡纸、手工材料、课件、相框实物绘画剪贴工具纸盒等废旧材料。 五、教学过程： 导入 知道大家今天都带了

,了解物以致用的基本设计理念。 能力：学习用容易找到的材料设计新颖、漂亮的小相框。 情感：激发学习美术的兴趣, 培养观察分析、创新思维及动手能力。 教学重难点： 重点：了解小相框的相关知识及设计制作方法。

学生环保意识。） 二、欣赏与启发 1、小相框的样式很多，风格各异，接下来就让我们一同来欣赏！播放PPT。 （1）精美复古风格 （2）简约时尚风格 （3）可爱卡通风格 2、看完这么多的小相框你有什么感受？

二、  讲授新课。 （俗话说，“三分画七分裱”，今天我们就来好好的验证一下这句话） 1、欣赏图片： （1）课件出示图画，供学生欣赏。 （2）看书中照片，对照片上的小相框的用途、外形、色彩和图案进行分析。 2、小组研究：

（存放照片的功能、美化照片的作用、还可以增添我们居室的美感。） 小相框的样式很多，风格各异，接下来就让我们一同来欣赏！播放PPT。 看完这么多的小相框你有什么感受？ （总结：小小的相框包含了设计师们精心巧妙的设计。） 可爱卡通风格

二、 讲授新课 1、 欣赏图片：课件出示各式小相框的图片，学生欣赏 师：认真观察这组图片有哪些不同？ 生1：材质，举例说明...... 生2：颜色，举例说明...... 课件出示：材质、颜色、造型、色彩、装饰和支架等方面不同。（板书）

四年级上册《巧手穿编》教学设计 闫伟 教材分析： 本节课是教育部审定冀教版美术教材第14课，属于“设计·应用”的学习领域，让学生在欣赏制作过程中了解各种不同材料的“穿编技巧”，并从造型、色彩上去把握

冀教版小学美术第九册第五课《藏书票和藏书印》教学设计 教材分析： 《藏书票和藏书印》与本册的《给文学故事配插图》是构成的潜在单元，都是在围绕书籍做文章。因为藏书票与藏书印都是完整的知识，一节课无法完

拼拼贴贴马赛克教学目标：1、学生参与剪割、拼摆、粘贴等活动，初步掌握形的分解与组合方法，提高动手能力。2、培养和发展学生的形象思维和创造能力、审美能力。3、感受和体验拼摆造型活动的乐趣。教学重难点：1、掌握形的分解组合方法，发展学生的形象思维和创造能力。2、感受同一分解不同构成的愉悦。教学课时：一课时教学过程：一、组织教学二、教学演示，变变图形1、老师这有张圆形的纸片，同

美能力和自信心，体验成功的快乐。 能力：培养学生的观察分析，创新思维及造型能力、动手能力，激发学习美术的兴趣，体验变废为宝、化腐朽为神奇的乐趣。渗透可持续发展的意识。 教学重点与难点： 重点：学习了解

教学难点：画面的构图与用笔、用墨、用色的方法 课前准备：（生）中国画绘画工具 （师）学生的作业纸、教学演示的工具、教学课件、蔬菜与水果的实物 教学过程： （一）揭示课题 1、教师出示一些蔬菜与水果的实物，请学生观察与感受：桌上摆了什么？

教学设计 基本信息 名 称 《水墨练习》第一课时 执教者 巩立民 课时 1课时 所属教材目录 冀教版第七册第八课 教材分析 本册教材的两节国画课是指导学生认识中国画工具，体会中国画的笔墨趣味，熟悉中

剪出来的画 教学年级： 二年级 教学目标： 知识与技能：了解马蒂斯人物剪纸造型的特点，学会剪出简洁夸张的人物动态。过程与方法：在欣赏马蒂斯剪纸作品和剪纸的过程中，学习简洁、概括、夸张的人物剪纸方法。

展示作业及评价用语，学生自评与互评。 2. 教师总评并拓展。 设计意图：培养学生的欣赏能力以及表达能力，锻炼学生用美术的语言去评价作品。 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

【课题】《剪出来的画》 【教材】上教版 【教学年级】二年级 【教学课时】 1课时（新授课） 【教材分析】 《剪出来的画》是上教版美术教材二年级第二学期第四单元《走近名作》中的第二课，属于“造型、表现