1-个人所得税专项附加扣除条件(辅导培训版)
50%扣除;有多名子女的家庭,按照子女数量和规定金额 标准的乘积计算父母双方共计可享受的扣除金额,并按照上 述扣除方法之一进行扣除: 1.子女在年满 3 周岁以上至小学前,不论是否在幼儿园 学习均可扣除; 2.
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50%扣除;有多名子女的家庭,按照子女数量和规定金额 标准的乘积计算父母双方共计可享受的扣除金额,并按照上 述扣除方法之一进行扣除: 1.子女在年满 3 周岁以上至小学前,不论是否在幼儿园 学习均可扣除; 2.
the feeling of having made a 20 in the world. 【语篇概述】文章讲述一对德国夫妻十几年如一日地对柏林街头的无 家可归者提供无私帮助, 为他们提供膳食、衣物, 甚至将自己的房子
分析和处理群体内存在的问题,协调和改进群体内部的关系,发挥群体效率,提高组织效率。 四、简答题 20.简述人际关系学派的组织理论观点。 答:(1)组织不仅是一个技术一经济系统,而且是一个社会系统; (2)组
the feeling of having made a 20 in the world. 【语篇概述】文章讲述一对德国夫妻十几年如一日地对柏林街头的无 家可归者提供无私帮助, 为他们提供膳食、衣物, 甚至将自己的房子
智慧交通的“龙芯脑”平台研究与设计 一、 项目概述 随着我国社会与经济的快速发展,城市交通过饱和与拥堵日趋严 重,如何有效缓解交通拥堵是一项具有挑战性的难题。由于缺乏必要 的交通流数据、适合我国混合交通流特性的模型,现有的交通控制为
双务合同与单务合同 C.有偿合同与无偿合同 D.要式合同与不要式合同 2.以下关于赠与合同的特点表述不正确的是(D)。 A.赠与合同发生所有权的转移 B.赠与合同为单务、无偿合同 C.赠与合同为诺成合同
say that I truly had realized a lifetime aim. 【语篇概述】“我”74 岁才上大学, 上周刚毕业。78 岁的“我”取得了伦 敦大学的历史学学士学位, “我”这一生终于如愿以偿了。
门备案,确认是否满足新增设备的用电需求。经确认的《用电申请表》作为设计文件的一部 分附在设计文件中。如发现现场实况不能满足要求时,应及时报告相关主管部门,提出扩容 需求,或更改工程方案。 第十二条设计人员对于正在运行中的网络系统进行扩建改造工程设计前,必须在运维部
的创新思维和开拓精神为广大人民群众做好事、服好务,真真正 正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。 第三,继往开来廉洁奉公,通过学习以习近平同志为核心的党中 央领导集体最新的治国理政理论成果,提升了自身理论知识水 平
F2C,工厂产品直接到消费者,没有了中间环节,所 以消费者以出厂价 格买到好产品,所以可以终身享受“超品质丶低价位”物美价廉的消费; B:只是换个地方消费(网上超市或工厂的电子商城)就可以比之前更省钱;能为消费省下 60-8
........................................33 口语交际:转述 .................................................
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推进“飞地”项目建设,获取保底分红收益。这种“飞地”, 市与市之间可以这样搞,县与县之间可以这样搞,乡镇与乡 镇之间也可以这样搞。 持之以恒改善农村民生。高水平建设“四好农村路”,着 力打通乡村断头路,推进百项千亿防洪排涝工程,重视解决
A.生活环境的改变 B.降雨量的加大 C.气温的变化 D.身体结构的变化 5.下列有关森林古猿进化成人类的叙述不正 确的是(C ) A.由于森 林 的 大量 消 失,部 分 森 林 古 猿 不 得不下地生活 B.下地生活的森林古猿,其身体向直立行走
能够对所列 知识做正确的描述说明并用数学语言表达,能够利用所学的知识内容对有关问题进行比较、 判别、讨论,具备利用所学知识解决简单问题的能力. 这一层次所涉及的主要行为动词有:描述,说明,表达,推测、想象
分,共计 78 分,在每小题给出的四个选项中,只 有一项是符合题目要求的。 1.下列有关元素和化合物的叙述,错误的是 A.人体补充 Na+、Cl-主要用于维持细胞内液渗透压的稳定与平衡 B.SARS 病毒含有
(一)说一说。 1.在学校生活三年多了,你一定交到不少好朋友,和大家说说你 的好朋友吧。 ☆猜一猜:向全班同学描述好友的特点,但不要说出他的名字, 请大家猜猜他是谁。 2.好朋友之间总有说不完的开心事,说出来与大家分享一下吧。
40 分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目 要求的。 1. 下列关于真核细胞结构与功能的叙述,错误的是( ) A.叶绿体只存在于能进行光合作用的细胞中 B.植物细胞液中含有无机盐、氨基酸和光合色素等
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己是独特的,引起学生的学习兴趣。】 二、猜猜我是谁 现在我们每个人准备一张小卡片,在卡片上对自己进行描述(可以是性格、爱好、特长 等方面的内容),最后署名。 师:现在请同学们把准备好的小卡片投入讲台的小纸箱里面,然后我随机抽取几位同学的