香当网

撰写文献综述及论文格式的基本要求 　　(一)文献综述的功能 　　牛顿说过：如果我能比别人看得更远些，那是因为我站在前人肩上的缘故。对于创作本科毕业设计(论文)来说，一篇好的文献综述就能起到这样的作用。

表5   毕业设计（论文）文献综述    浙 江 科 技 学 院 本科毕业设计(论文) 文 献 综 述            ( 11 届 ) 题    目 电梯运行参数监测仪研制 学    院 自动化与电气工程学院

关于《中小企业内部控制建设》的文献综述 重庆工商大学 专业：会计学 班级：_______ 姓名：_______ 指导教师：_______ 摘要：中小企业已成为国民经济的重要组成部分,对经济的发展与社

(MBA硕士论文指导3)撰写文献综述的技巧与方法 撰写文献综述的技巧与方法 张丽华 王娟 苏源德 摘要：阐述了文献综述的目的与作用，给读者提供了一个如何撰写好文献综述的概念、框架以及步骤，指出了写作文献综述一般常犯的错

刑法毕业论文文献综述范文 　　在我看来，马克思主义中所剩的可以支持双方论点的范畴已经寥寥无几了，我们的研究已经“走火入魔”了。这里我并不否定我国刑法因果关系的研究成果，而是强调刑法研究中，在引用马克

村镇规划中出现的问题及其对策分析的文献综述 摘要：近年来，为贯彻落实党中央建设社会主义新农村的战略部署，各级政府不断加大村镇规划力度，取得了较好的成效。但在村镇改造更新的过程中，由于缺乏完整的村镇规

 南航乘务员汉绣特色服饰设计文献综述 导言 随着我国对非物质遗产保护工作的开展，汉绣于2008年被列入第二批国家级非物质文化遗产名录。当代国际服饰大舞台需要增添能够呈现百花齐放、百家争鸣局面的传统元

关于《中华人民共和国政府信息公开条例》的文献综述                            前言： 《中华人民共和国政府信息公开条例》（下面简称《条例》）已经在2007年1月17日国务院

1.0目的 为了充分发挥企业青年生力军和突击队的作用，确保团委在同级党委和上级团委的领导下，紧紧围绕企业安全生产中心工作，更好的发挥共青团组织桥梁纽带作用。 2.0适用范围 适用于新疆航空公司共青团各项工作的管理与实施。 3.0工作流程 开 始 制定工作计划 审 核

非主流圣诞寄语 　　使我痛苦者之人，必使我变强大。 　　姑娘你不努力你还想指望什么. 　　喜欢的人不出现，出现的人不喜欢，有时候想将就一点，才发现将就更难 　　我试着习惯...一个人回家...孤独的学习飞翔

让人流泪的非主流情话 　　世界上有一种爱叫做争取，有一种爱叫放弃，如果很爱只要有一点希望在一起，你都要努力争取，因为错过就是一辈子。如果很爱却让大家都痛苦，也许最好的方式就是放手，给对方一个空间 　

非主流学生的毕业感言 　　心想下次考试如果再不进步，我就不再努力了。可自己不管进步退步，努力的汗水却从来没有停止流过; 　　我们都还是初三~ 　　习惯了早上六点多起床， 　　习惯了早上不到七点上学，

非主流初中毕业赠言 　　好好学习,天天向上,为祖国的四个现代化事业多做贡献. 　　现在同窗，将来同床! 　　将来就当老板，当不了老板就当老板娘，当不了老板娘当老板他的娘也行! 　　我一个孟同学的留言：祝你天天有好吃的

非主流伤感主人寄语 　　总被人说不正经我到底是有多不正经完全不明白 　　你不是我未来最爱的人，但是我现在最想的人。 　　女人不是不懂事她更需要一个懂事包容她的男人。 　　你对我的爱只是单单一句我爱你吗

非主流情侣赠言 　　〖〗 想你想你想你想你想你想你想你想你想你想你想你，这十一声想你代表我是一心一意的爱你，你在我心里永远是最重要的。 　　〖〗 想你在每一个有星星的夜晚！念你在每一刻欢乐的时光！盼

非主流主人寄语 　　我为了你，泪落成海。 　　iloveyou,simplynotcalm我爱你简简单单不平静 　　你让我答应你爱上别人忘了你但是亲爱的我答应不了你 　　少了你丶给我全世界又能怎么样呢。

网络教育——未来的主流教育 中国教育正在发生着崭新变化，教育形式逐步由单一的国家承担教育（即官办教育）方式走向了多元化。         目前中国的教育形势是：官办教育继续改革深化，民办教育机构越来

非主流空间主人寄语 　　我说，我有很多心里话想对你说。可是你，却选择了背对着我。 　　原谅我爱得不够投入 　　人要学会 知足 珍惜眼前 人 　　我如何说得出 其实我真的在乎 　　你比从前快乐 , 我比从前寂寞。

从中国传统文化重新审视现代科学技术研究 　　摘要　　 　　随着当今科学技术的不断发展，科技改变了不但人类与自然的关系，同时也改变了人类社会，科技伦理危机逐渐引起人们对现代科技发展的反思：科技究竟是什

广播传播媒体利用分析表 ○电视情报 □1.是否一定看新闻节目、时事评论节目 □2.收看高收视率节目，是否考虑其理由 □3..是否也收看年轻人的节目 □4.是否也收到儿童节目、卡通节目 □5.是否也收看夜间节目、外国节目