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“双创双服”活动1 现将“双创双服”活动1-6月份开展情况总结如下: 　　 一、大众创业，万众创新，加强市场主体培育。 2018年1--6月份已完成市场主体增量为2243户，完成全年目标的67%。

**县医疗保障局 关于“双创双服”帮扶情况报告 自《关于对**县2019年重点项目、重点企业实行县级领导及部门包联帮扶责任制的通知》下发以来，我局高度重视，于月日在帮扶县领导的带领下对**县**塑业

县卫计局关于“双创双服”活动开展情况的汇报 　　按照省、市、县“双创双服”活动总体要求及省卫计委和市卫计委工作安排，我局按相关精神严格抓好落实，现将工作推进情况及下一步的工作安排汇报如下： 　　一、卫生项目建设情况

城建局双联双服双评的工作汇报 　　县城乡建设局党委按照县委、县政府工作要求，切实加强组织领导，促进党员干部联系服务群众常态化，推动扶贫开发主题，结合美丽乡村建设、重点项目、社区共建、企业帮扶、信访维

创建省“双高双普”县工作材料汇报 　　一、基本情况 　　xx县地处xx腹地，嘉陵江之源，是陕甘川三省要冲。全县总面积x平方公里，辖x个镇，总人口x万人。现有各类学校x所，在校学生x人，教职工x人，其

**乡党员干部现代远程教育“双创双争”活动汇报材料  自远程教育“双创双争”活动启动以来，**乡严格按照“以通为先、以用为本”的工作要求，及时安排部署，采取切实措施，把“双创双争”活动与“五个好”站点创建结合起来，充

十一次党代会精神和市、县关于“双招双引”的工作部署，紧紧围绕乡村振兴、“四化同步”决策部署，坚持以“两化一推”为有力抓手，全力以赴抓好“双招双引”工作，现将开展情况汇报如下。 一、近期工作开展情况 （

【“双减”特色案例】学校落实“双减”特色经验 总结三篇 第一篇 “双减”背景下高品质课程建设的新探索 “着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用。”这是“双减”文件特别强调的内容。高质量教育体

临西县教育局“20+10”项民心工程工作总结 自“双创双服”活动开展以来，临西县教育局高度重视、迅速部署、持续推进。按照省、市要求，我局开展“双创双服”活动工作，认真拉单列表，逐项检查对照，完善机制措施。现将近期工作情况汇报如下： 一、“20+10”项民心工程活动总体进展情况

小学推进“双减”工作落实特色课后服务汇报材料 　　为继续扎实推进“双减”工作，切实减轻学生课业负担，进一步强化学校教育主阵地作用，提升学校育人水平，提高学生学习的有效性，XX中心小学开展落实了具有本校特色的“5+2”课后服务。

双语特色学校建设工作汇报材料 　　我们以“读得准，写得好”作为标尺，推出了以重视英语言为特征的双语教学模式。在这三年多的探索和沉淀过程中，我们从摸着石头过河到思路清晰再到逐步建立起自己的工作目标和经

【课后服务特色总结】创建特色学校，助推“双减”落实 一、学校基本情况： XX小学是一所寄宿制学校，现有164学生（包括幼儿园），38名教职工。学校秉持“人人可教、皆可成才”的办学理念，以“培养学生创新思维

“联村联户、为民富民”行动进展情况汇报材料 全省“联村联户、为民富民”行动动员大会召开以来，市、县、乡各级、各单位按照市县的总体部署和阶段性安排,迅速部署启动，全力落实推进，大胆探索创新，呈现出单位重视、干部踊

自我加压  攻坚克难 ——**镇以“双联双创”活动为契机，倡树文明新风   **镇位于高新区与**县两县区交界处，辖区面积81平方公里，辖40个行政村、1个社区, 人口6万余人, 耕地面积7万亩。工

大坪镇2011年双争双创和“521”创建工程工作计划   根据上级文件精神，结合我镇的远程工作情况特制定我镇的“双创双争”的工作计划如下： 一、指导思想 进一步完善教学任务平台和终端站点概念，进一步

【“双减”特色典型】聚焦“双回六提，落实“双减”任务 实验小学是一所高标准、现代化的区直重点公立小学，共有55个班级，2928名学生，144名教师，高级职称2人，中级职称22人，市级以上优师28人，

以人口计生“双诚信、双承诺”为抓手 全面推进村民自治 ——xx乡xx村双诚信、双承诺工作汇报材料 Xx村位于xx县东部，村委会驻地xxx，村内居住苗、畲、瑶、汉等民族，全村共辖有xx个村民组,xx户

“五抓五推进”推动人口计生“双诚信、双承诺”工作健康发展 镇汇报材料 （2013年6月17日） 尊敬的各位领导： 根据安排，我就两年来**镇推行人口计生“双诚信双承诺”管理服务模式的做法作如下交流发

“四送一服”双千工程工作汇报 根据会议安排，现将“四送一服”双千工程近期工作开展情况汇报如下： 一、继续推进常态化工作。按照每月一次的要求积极开展上门走访，做到乡镇企业全覆盖，规上企业、小微企业、重

【“双减”特色典型】“双减”政策下，我们这样“做加法” 为贯彻落实教育部关于“双减”、课后服务政策要求和相关文件精神，依据XX市教育局、XX区教育局的工作部署，XX学校将“双减”、课后服务工作当作第