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1. 练习课（第1-3课时） 2. 【学习目标】【学习重点】1.理解比的意义。 2.会求比值和化简比。 3.掌握比的基本性质。 4掌握按比例分配问题的解题方法。掌握比的有关知识。 3. 一、复习巩固比

我出色，我努力，我成功！加油，加油，加油！ 2. 　　在华盛顿的罗斯福广场，我们可以看到这样一个塑像：一个穿着平常服装的平民，坐在房间一角，侧着脑袋，正全神贯注地听着。他在听什么呢？他是在听罗斯福的“炉边谈话”。导

需求而且顾客愿意为之支付货币的一组功能，决定着产品价值的大小。 在市场经济中，创造价值的过程又是一个竞争的过程。 11. 战略竞争力与可持续竞争优势当企业能够成功地策划并实施一项价值创造战略时，企业就构建起了战略竞争力（Strategic

狼吗？为什么？ 4. 一起来朗诵我就是我，独特的一个我是我 独特的一个 没有谁能够代替我 我就是我，如果世界上少了我一个 那么 这个世界上就少了一个特别的 失去了一种 有人会为我哭泣 替我惋惜 记住 自己永远都是特别的那个

二、PEST分析 三、分析步骤 四、脚本法的简单介绍 4. 一、外部环境的构成与特点企业的外部环境可以分为两个层面，即一般外部环境和产业竞争环境。 所谓一般环境，是指对各个产业都不同程度产生影响的共同的外部因素。

南白药集团的成长过程为我们提供了一个非常好的例子。这家企业正在经历一个地域多元化的过程。企业的经营决策中心、生产中心、研究开发中心都在进行重新布局，这是企业成长的一个特定阶段。 4. 第一节 BCG方法波士顿咨询公司是由B

代凡 祭陵者，均须在此下马，步行至陵前，陵前有一祭亭，亭中立 一高大石碑，上有郭沫若题“黄帝陵”三个大字。祭亭后面又 有一块石碑，上书“桥山龙驭”四字。 　　黄帝陵冢在山顶平台的中央，陵冢高3.6米，周长48米，有

战略的基本界定公司为之活动的终点，实质是将一个公司与其环境建立联系。 采取进攻或防守性行动，在产业中建立起进退有据的地位，成功的对付五种竞争作用力，从而为公司赢得超常的收益。 战略就是要创造出一个独特而有价值的位置，而且

（2）结构：要素的相互作用。 （3）环境：与系统发生作用而不属于系统 本身的条件等。系统论的基本思想，把所研究的对象当作为一个系统，分析系统的结构和功能，研究系统、要素、环境三者的相互关系和变动的规律。 4. 系统是普遍存在的。可分为：

治工作。 10. 鹦鹉老板真正的领导者未必要比下属强！ 但是一定要有容人之胆，宽容之量！　　有一个人去花鸟店买鹦鹉，看到鹦鹉面前标着：此鸟会两门语言，价值200元。另一只鹦鹉面前标着：此鸟会四门语言

1. 第二课时我 是 独 特 的 道德与法治部编版 三年级下 2. 故事会一个穷困潦倒的青年，流浪到巴黎，期望父亲的朋友能帮自己找一份谋生的差事。 “数学精通吗?” 父亲的朋友问他。 青年羞涩地摇头。

词的下片以“惜”字总领七个句子，展开了对秦皇、汉武、唐宗、宋祖、成吉思汗等英雄人物的评价。对这种评价你是怎样理解和认识的？ 2.搜集有关雪的诗句。拓展延伸： 27. 拓展延伸1.词的下片以“惜”字总领七个句子，展开

”假说（教材88） 宇宙起源于一个高温高密状态下的“原始火球”。在原始火球，物质以中子形态的基本粒子出现，在特殊相互作用下， “原始火球”发生大爆炸，并向四面八方膨胀——奇点开始。 11. 经历了三个阶段： 第一阶段，基本粒子形成（1秒以内）

水的故事学习目标导航 5. 　　大约4000多年前，我国大地上分布着许多部落。相传，在黄河流域有两个强大的部落，分别由炎帝、黄帝领导。在东方，蚩（chī）尤领导的部落力量很大。历史传说时期地域示意图 6

1. 猜谜语有个老公公， 天亮就出工， 有朝一日不见它， 不是下雨就是刮风。 2. “说”太阳太阳 3. 四个太阳夏辇生 4. 听读—— 要求： 听课文录音2遍。思考：主人公给了我们怎样的太阳作为礼物？这些太阳分别送给哪个季节的呢？

1. “有个好朋友，跟你不 分离，你走它也走，你停它也停。”小朋友，知道这是什么吗？对了，这就是影子。你对影子感兴趣吗？让我们到课文中去认识一下影子吧！ 2. 第 一 课时 影 子5初读感知再读感悟学习字词当堂检测

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1. 第二课 学习新天地第一单元 成长的节拍第1课时 学习伴成长七年级道德与法治上册（RJ） 教学课件 2. 新课导入 亚米契斯在《爱的教育》一书中说：孩子，你稍加思考，就会知道，如果你不上学，你的生

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