2024年庆祝“五一”国际劳动节暨全国五一劳动奖和全国工人先锋号表彰大会4月28日在北京人民大会堂举行。255个集体和1088名个人分获全国五一劳动奖状、奖章，1034个集体获全国工人先锋号。党...

在市委、县委组织部门的正确领导和具体指导下，XX镇严格落实选调生培养“八个一”的要求，坚持在“管”“育”“用”上下功夫，通过多岗位锻炼、加强关心关爱、导师帮带等措施，全力推动选调生到村任职工作落地落实，

2024年第一季度，区纪委监委始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的XX大和二十届二中全会精神，坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”，持续巩固拓展主题教育和教育整顿成果

一、要在筑牢法治思维上下功夫。推动执法规范化建设首先要在执法人员的思想、思维以及执法理念上进行一次彻底的“革命”，教育引导消防执法人员运用法治思维和法治方式解决问题、开展工作。一方面，法治思维就是一

一、教材分析：　　苏教版五年级《数学》教材下册共安排了八个单元，分四个领域编排教学内容。　　1、“数与代数”领域　　“数与代数”领域的内容是本册教材的主要内容，共安排5个单元，包括“简易方程”、...

植树的牧羊人 ——跟随牧羊人探寻幸福生活的真谛 知识点来源 学科： 语文 年级： 七年级上册 教材版本： 部编版 教学背景 《植树的牧羊人》是七年级上册第四单元...

革命文学作品中的“乡土味＂ ——统编版选择性必修中册第二单元《荷花淀》《小二黑结婚》教学设计 《荷花淀》《小二黑结婚》是本单元第8课的内容。本单元的人文主题是“苦难与新生”，这两篇...

教学目标 1.读准字音，明白“使＂“浥”“更＂字的意思。 2.理解整首诗的意思，能正确、流利、有感情地朗诵并背诵古诗。 3.品悟诗境，体会诗人对友人的依依惜别之情。 ...

第八单元 第16课 教学设计 第16课　《阿房宫赋》 目录 一、素养目标 二、教学素养 三、作者背景常识 四、鉴赏活动 五、文本研读 ...

一、设计意图 （一）古诗教学目的何在？概而言之，培养学生古诗的审美能力及提高相应的思维品质。这里有三层意思，一是培养对古诗词这种美文学的鉴赏能力，能够读懂，读出妙处；二是也需要高中阶段...

10 清平乐 教学目标 1.有感情地朗读并背诵诗词，大体把握词意。 2.理解黄庭坚在词作中流露出的惜春、恋春却不伤春的思想感情。 3.鉴赏这首词曲折新颖的结构和清奇...

五年级上册《我的“长生果＂》教学设计 教学目标： 1. 会认“喻、瘾”等 15 个生字，会写“籍、刊＂等 18 个生字。 2. 有感情地朗读课文，把握主要内容，体会作者悟出...

八年级上册《人无信不立》教学设计 一、内容分析 【教材分析】《人无信不立》是部编本人教版初中语文教科书八年级上册第二单元的综合性学习。语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实...

“奇文”共欣赏，秘妙相与析 ——统编版教材五（下）《刷子李》教学实录 师：听说我们班同学都是小先生，是不是啊？我刚才就见识了，看同学们的预习，真的很有先生范儿，很认真！对各位先生提...

1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》教学设计 教材分析 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》选入统编高中语文教材必修下册第一单元。该单元属于“思辨性阅读与表达＂学习任务群。单元导语中...

新教材 统编版 语文必修下册 第二单元 第4课 教学设计 第4课　《窦娥冤》(节选) 目录 一、素养目标 二、学习资源 三、教学素养 四、预习任务 ...

六年级上册《桥》教学设计 学习目标： 知识与能力：了解小说《桥》的背景和作者的生平和主要作品，掌握小说的基本情节和人物形象。 过程与方法：通过阅读、分析和讨论等方法，深入理解小...

目录 一、素养目标 二、教学素养 三、预习任务 四、作者背景常识 五、鉴赏活动 六、文本研读 七、文本联读 第7课　《包身工》 一、素养目...

县委书记的榜样——焦裕禄 穆青 冯健 周原 教学目标： 1.知识目标：了解通讯的特点。细致梳理焦裕禄的感人事迹。 2.能力目标：体会焦裕禄亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实...

说明：更新至2023年7月试题；适用于2024年1月国开电大期末纸质考试。首字音序C查找文献资料的基本方法有哪些？答：迄今为止，人工文献检索仍然是查找公开发表的文献的主要方法。这种方法主要借助两...