“读一本好书，写一篇心得体会”活动材料——《赏识你的学生》读后感

读书写篇心体会活动材料——赏识学生读感
读书写篇心体会活动材料
 教育信赖教育期教育热爱
                 ——赏识学生读感
老师孩子交切交拜托——孟繁华编赏识学生中位年轻母亲震撼心心声
书里感肺腑育事波浪样击着学想教书二十年刻恍然悟：数母亲生命——孩子交充满期希掌握命运责重
天举着素质教育旗面写着字孩子摆脱伤害位教师真正理解孩子必须学生成独立格体必须孩子进行等话善生命真诚话交流消学生心理障碍健康活泼愉快成长
读书深深懂付出爱心关心爱护学生赏识学生
非圣贤孰著名教育家苏霍姆林斯基说：孩子跨进学校门成学生时限信句话说神圣真理智慧理智道德典范……
作教师学生出现失遇困难需帮助时应等态度出现设身处 学生着想尊重学生相信学生心交心动情晓理真诚帮助学生改正错误克服困难       
老代教育家陶行知四块糖果事时陶先生育学校长天发现学生王友泥块砸学制止王友令王友放学时校长办公室放学陶先生校长室见王友等门口陶先生掏出块糖果送：奖时里迟王友怀疑接糖果陶先生掏出颗糖果放手里：奖时立停手说明尊重说完陶先生掏出第三块糖果塞王友手里：调查砸欺负女学生说明正直坏作斗争勇气时王友哭：校长两吧错砸坏学呀陶先生满意笑掏出第四块糖果：正确认识错误奖块糖果糖果完谈话该完
 美国心理学家威普·詹姆斯说：性深刻原希赏识教师激励期赏识学生身巨潜调动发挥出教师呵护学生感动找尊找回信充满爱意激励中洋溢着创造激情进取动力
深深感受：教育必须站理解话台时候理解成剥夺占学生作工具加控制利操出现种种谓恨铁成钢式悲剧
文中案例中伦纳德夫疑伟真诚爱着班学生长着裂唇牙齿倾斜说话结巴左耳失聪样受嘲弄残疾童样倾情关注象希女句话残疾童震撼心巨欢乐生活勇气老师新轮课程改革需老师懂营造阳光融融春日撒学生心田里句话动作改变学生生难道值深思？伦纳德夫说出样话应该绝出偶然出心心理解心心呵护教师心中装着孩子认孩子世界孩子独二孩子应该老师发心关爱
教师深深懂言行评价眼神微笑学生言举足轻重教师会善握种契机想方设法通种益方式学生传递爱信息赞赏信息期信息……
伦纳德夫生动教育展示：走进孩子心灵孩子心灵播洒阳光孩子心灵呵护教师神圣职责：：学生身巨发展潜努力唤醒激活学生体意识引导促进学生健康发展教师重务二：成功成功母学生成功体验学生相信力接着会追求成功种成功感终身发展十分重
林崇德教授认疼爱孩子热爱孩子神圣 教师学生爱简称师爱师德核心师魂种爱教师教育学生感情基础学生旦体会种感情会亲师信道
学生心目中教师社会规范道德化身类楷模父母身教师格魅力学生影响教科书奖励惩罚手段代种力量正沂蒙山深处乡村教师老史事告诉样
读完赏识学生书合书页长舒口气蓦然间心里滋生诸感慨现开始暗暗位家长发誓：孩子交放心吧全部爱心关爱学生

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