五年级二班心理健康家长会发言稿
位家长：
家
里代表学校感谢百忙中抽空参加家长会真感动时知道十分关心子女目标走起相信紧密配合定教育子女
文学师鲁迅先生说勇批评批评孩子出现问题觉首先学会批评善身找原讲第点家长克服心理四误区
目前家长子女期值越越高易产生四种正常心理孩子健康成长影响攀心理家长孩子孩子孩子优点动动批评指责孩子恨孩子处处孩子强样做易孩子产生卑感忌妒心理渐渐丧失信心二补偿心理家长时侯没读书环境感十分遗憾会未实现愿寄托孩子身考虑孩子具体情况结果孩子产生逆反心理家长孩提时代生活条件现便孩子微顾高标准生活遇孩子产生赖心理缺乏独立生活力 三放心理家长娇惯趁早树然直思想支配孩子品行爱兴趣社会交闻问味放溺爱溺爱出现孩子爷爷奶奶遇什问题老黄伞撑长孩子养成良惯四严心理家长严格求理解断批评训斥甚逼迫孩子日常休息娱乐时间学样孩子整天生活恐慌紧张中学兴趣记忆力普遍降 家长克服四心理误区针孩子特点症药施教育孩子健康成长家长克服心理误区呢？认方面考虑
心态孩子孩子半 学期期末考试位学生家长交流孩子学情况断诉说孩子种种缺点：学认真没耐心太粗心做题马虎成绩总肯听父母话„„总眼里孩子处正成长程中孩子杯没倒满水总半空重已半水孩子两次考试成绩全盘否定孩子希掌声受表扬尤孩子实没位家长样体会„„苏霍姆林斯基说：解孩子解智力发展思维兴趣爱天赋倾谈教育孩子成孩子欲家庭教育应该孩子找孩子感觉事实缺点孩子宽容赏识发展眼光帮助孩子分析落原提出应策略定会发现杯子里水越越然仅仅停留孩子半够样做促孩子进步反会滋生孩子良惯表扬鼓励教育孩子种效手段场合时候奏效灵丹妙药孩子半基础适时适表扬鼓励促进孩子健康成长添加剂真正孩子半孩子教育角度真正爱孩子具备孩子沟通良心理基础
二 孩子锻炼机会事：天年迈渔王问年迈渔夫：老弟啊想想十年里次鱼总出许现子捕鱼技术会差子截？渔夫问：样教子呢？渔王说：少走弯路带身边次出海会告诉里寻找鱼群次撒网前总指点二„„毫保留传授切呀渔夫笑：喏问题出里女1岁半时候„„ 某学发生样件事位毕业物理系高材生成绩出类拨萃学校选送美国某名牌学深造谁知该学生口回绝说什愿出国拒绝原说令难置信：根法独立生活学生四年中衣服铺盖妈妈定期学校取回清洗显然位学生父母分保护成长起谓分保护指父母亲子女切包揽包办代老母鸡护鸡样始终子女护羽翼舍孩子做力事情父母子成龙心切子女活动范围完全限制视线某方子女行直接甚完全控制种清规戒律约束孩子意志行动没完没纠正指责生怕孩子越出雷池步分保护会严重干扰孩子身心正常发展产生极恶劣果首先孩子独立生活力差动作笨拙行幼稚起码生活会料理第二社会化困难社交法沟通相处第三优柔寡断缺乏信心守分羞怯卑第四容易产生消极情绪陷进持久焦虑苦闷抑郁心境中拔第五缺乏道德情感责心淡漠报复心较重甚具盲目进攻性行第六性心理成熟父母分赖爱心固定父母身爱
种种表现令担忧守分保护目前已成童教育中重问题成教育学心理学社会学医学等童研究专题焦点纠正父母子女分保护正确教育态度实务急
三真正关爱孩子
现孩子父母手心里宝时父母常买礼物送孩子笔者调查发现礼物外实更需父母爱
（）时间留点孩子 1天花定时间孩子交流抽出定时间陪孩子时间长短重天花定时间坐问问孩子学情况孩子交流思想沟通情感 2天花定时间孩子玩耍定空闲时做家务时孩子玩猜谜语等游戏样影响做家务孩子快乐中积累词汇岂举两？ 3孩子起外出带孩子户外散步街购物公园赏景条件带孩子出旅游参观拓宽孩子视野陶冶孩子性情 4孩子起书电视陪孩子益身心健康书电视节目相交流观感培养孩子鉴赏力
（二）爱抚送孩子
孩子获成功时亲吻送孩子奖励孩子遇挫折时送孩子拥抱鼓励爱抚毫吝啬送孩子需太言语孩子会觉享受爱关心会生活学动力
(三)信送孩子
根孩子年龄适参工作会帮助分担工作孩子喜欢接做事情参疑信会 做件事情认真时间家抚信做礼物送孩子时会位成功家长
（） 精神善孩子
虐词父母身听起耸听闻中意法律明确规定毒没明确法律规定行孩子身心发展利称虐包括精神虐父母物质孩子微做法孩子精神发展非常利 1冷漠爱剥夺 爱剥夺孩子心灵伤害深父母缺孩子吃穿孩子问拥抱孩子孩子起玩视孩子负担孩子扔保姆者爷爷奶奶样条件长孩子感生活根没意义缺乏信冷漠破坏欲强容易遭遇相似孩子混起形成犯罪团伙容易成年犯罪分子谓关心拉水缺衣少食干重活孩子果温暖家庭会造成心理健康果情况相反孩子格发展极出现问题孩子幼心灵说奶未必娘 2剥夺孩子玩游戏 孩子天性爱玩游戏游戏中孩子快乐现父母子女期高孩子天做作业参加种样辅导班孩子天忙喘气孩子玩果导致孩子厌倦学父母剥夺孩子游戏快乐学中发现新知识快乐变成负担 3忽略孩子进步 孩子取点进步值高兴番父母懂孩子角度问题者担心孩子听表扬骄傲老批评孩子孩子进步回事久久孩子会认真没丧失进步动力 4面前损伤孩子尊 父母孩子伴面前毫留情数落孩子揭孩子短孩子感容容易孩子成伙伴嘲笑象社会心理学术语做标签效应意思说法象标签样做出标签相符合行父母众说孩子调皮听话孩子贴标签孩子改变孩子法难改变
石拐区蒙古族学校 五年级二班
2020522
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位家长：
家
里代表学校感谢百忙中抽空参加家长会真感动时知道十分关心子女目标走起相信紧密配合定教育子女
文学师鲁迅先生说勇批评批评孩子出现问题觉首先学会批评善身找原讲第点家长克服心理四误区
目前家长子女期值越越高易产生四种正常心理孩子健康成长影响攀心理家长孩子孩子孩子优点动动批评指责孩子恨孩子处处孩子强样做易孩子产生卑感忌妒心理渐渐丧失信心二补偿心理家长时侯没读书环境感十分遗憾会未实现愿寄托孩子身考虑孩子具体情况结果孩子产生逆反心理家长孩提时代生活条件现便孩子微顾高标准生活遇孩子产生赖心理缺乏独立生活力 三放心理家长娇惯趁早树然直思想支配孩子品行爱兴趣社会交闻问味放溺爱溺爱出现孩子爷爷奶奶遇什问题老黄伞撑长孩子养成良惯四严心理家长严格求理解断批评训斥甚逼迫孩子日常休息娱乐时间学样孩子整天生活恐慌紧张中学兴趣记忆力普遍降 家长克服四心理误区针孩子特点症药施教育孩子健康成长家长克服心理误区呢？认方面考虑
心态孩子孩子半 学期期末考试位学生家长交流孩子学情况断诉说孩子种种缺点：学认真没耐心太粗心做题马虎成绩总肯听父母话„„总眼里孩子处正成长程中孩子杯没倒满水总半空重已半水孩子两次考试成绩全盘否定孩子希掌声受表扬尤孩子实没位家长样体会„„苏霍姆林斯基说：解孩子解智力发展思维兴趣爱天赋倾谈教育孩子成孩子欲家庭教育应该孩子找孩子感觉事实缺点孩子宽容赏识发展眼光帮助孩子分析落原提出应策略定会发现杯子里水越越然仅仅停留孩子半够样做促孩子进步反会滋生孩子良惯表扬鼓励教育孩子种效手段场合时候奏效灵丹妙药孩子半基础适时适表扬鼓励促进孩子健康成长添加剂真正孩子半孩子教育角度真正爱孩子具备孩子沟通良心理基础
二 孩子锻炼机会事：天年迈渔王问年迈渔夫：老弟啊想想十年里次鱼总出许现子捕鱼技术会差子截？渔夫问：样教子呢？渔王说：少走弯路带身边次出海会告诉里寻找鱼群次撒网前总指点二„„毫保留传授切呀渔夫笑：喏问题出里女1岁半时候„„ 某学发生样件事位毕业物理系高材生成绩出类拨萃学校选送美国某名牌学深造谁知该学生口回绝说什愿出国拒绝原说令难置信：根法独立生活学生四年中衣服铺盖妈妈定期学校取回清洗显然位学生父母分保护成长起谓分保护指父母亲子女切包揽包办代老母鸡护鸡样始终子女护羽翼舍孩子做力事情父母子成龙心切子女活动范围完全限制视线某方子女行直接甚完全控制种清规戒律约束孩子意志行动没完没纠正指责生怕孩子越出雷池步分保护会严重干扰孩子身心正常发展产生极恶劣果首先孩子独立生活力差动作笨拙行幼稚起码生活会料理第二社会化困难社交法沟通相处第三优柔寡断缺乏信心守分羞怯卑第四容易产生消极情绪陷进持久焦虑苦闷抑郁心境中拔第五缺乏道德情感责心淡漠报复心较重甚具盲目进攻性行第六性心理成熟父母分赖爱心固定父母身爱
种种表现令担忧守分保护目前已成童教育中重问题成教育学心理学社会学医学等童研究专题焦点纠正父母子女分保护正确教育态度实务急
三真正关爱孩子
现孩子父母手心里宝时父母常买礼物送孩子笔者调查发现礼物外实更需父母爱
（）时间留点孩子 1天花定时间孩子交流抽出定时间陪孩子时间长短重天花定时间坐问问孩子学情况孩子交流思想沟通情感 2天花定时间孩子玩耍定空闲时做家务时孩子玩猜谜语等游戏样影响做家务孩子快乐中积累词汇岂举两？ 3孩子起外出带孩子户外散步街购物公园赏景条件带孩子出旅游参观拓宽孩子视野陶冶孩子性情 4孩子起书电视陪孩子益身心健康书电视节目相交流观感培养孩子鉴赏力
（二）爱抚送孩子
孩子获成功时亲吻送孩子奖励孩子遇挫折时送孩子拥抱鼓励爱抚毫吝啬送孩子需太言语孩子会觉享受爱关心会生活学动力
(三)信送孩子
根孩子年龄适参工作会帮助分担工作孩子喜欢接做事情参疑信会 做件事情认真时间家抚信做礼物送孩子时会位成功家长
（） 精神善孩子
虐词父母身听起耸听闻中意法律明确规定毒没明确法律规定行孩子身心发展利称虐包括精神虐父母物质孩子微做法孩子精神发展非常利 1冷漠爱剥夺 爱剥夺孩子心灵伤害深父母缺孩子吃穿孩子问拥抱孩子孩子起玩视孩子负担孩子扔保姆者爷爷奶奶样条件长孩子感生活根没意义缺乏信冷漠破坏欲强容易遭遇相似孩子混起形成犯罪团伙容易成年犯罪分子谓关心拉水缺衣少食干重活孩子果温暖家庭会造成心理健康果情况相反孩子格发展极出现问题孩子幼心灵说奶未必娘 2剥夺孩子玩游戏 孩子天性爱玩游戏游戏中孩子快乐现父母子女期高孩子天做作业参加种样辅导班孩子天忙喘气孩子玩果导致孩子厌倦学父母剥夺孩子游戏快乐学中发现新知识快乐变成负担 3忽略孩子进步 孩子取点进步值高兴番父母懂孩子角度问题者担心孩子听表扬骄傲老批评孩子孩子进步回事久久孩子会认真没丧失进步动力 4面前损伤孩子尊 父母孩子伴面前毫留情数落孩子揭孩子短孩子感容容易孩子成伙伴嘲笑象社会心理学术语做标签效应意思说法象标签样做出标签相符合行父母众说孩子调皮听话孩子贴标签孩子改变孩子法难改变
石拐区蒙古族学校 五年级二班
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