师生演讲做温馨教师 创谐校园
学校教书育场生活具健康谐校园中学生会感温馨舒适够获取积极力量然营造样氛围爱极重长期教学强调师道尊严教师强调学生良言行总难避免发现学生良言行时教师常常采责骂训斥等简单粗暴方法师生关系日益紧张样学生良言行改正学生逆反心理甚会愈演愈烈教师三强调学生总做肝火升言行失控制致学生身心受伤害久久学生心理处紧张焦虑状态中严重影响学生心理健康
样体会果师生感情老师表扬学生认鼓励老师批评学生认爱护果师生关系紧张老师表扬学生认哄老师批评学生认意整教师面学生良言行闻问听采简单粗暴方法进行耐心细致批评教育批评讲究艺术学生言行错误引导学生认识改正错误决心应学生心底产生
著名教育家陶行知四块糖果值鉴陶行知先生育学校长时次校园男生王友泥块砸班男生陶行知立喝止放学校长室放学陶行知校长室王友已等门口挨训见面陶行知掏出块糖果送王友说：奖时里迟王友惊疑接糖果陶行知掏出块糖果放手里说：第二块糖果奖时立住手说明尊重应该奖
王友更惊疑陶行知掏出第三块糖果塞王友手里说：调查泥块砸
男生守游戏规欺负女生砸说明正直善良具坏作斗争勇气应该奖励啊王友感动极流着眼泪悔喊道：陶……陶校长两吧砸坏学啊……陶行知满意笑掏出第四块糖果递王友说：正确认识错误奖块糖果惜块糖果糖果完谈话该完吧等尊重氛围中陶行知巧妙批评隔入表扬中王友错误发心觉醒
正谓 亲师信道 老师学生等民关系教师教育学生首务摆正师生等关系创设宽松谐教学氛围
成学生朋友首先放架子学生沟通交朋友生活学关心数学老师担班工作完成教学务余常常课余时间学生相处起开展活动谈谈心师生间许心心交流时间感师生感情越越密切学生愿意敞开心扉手捧教科书着课铃声步流星走进教室心里充满喜悦希丁零零铃声情感风铃摇曳花开花落灿烂师者摇曳情感风铃爱铸造快乐快乐铺孩子成长路校园成师生心灵交融情感呼应谐园
落实科学发展观仅求教师重新确立童观幼教育观幼学观求教师具较较深关幼发展知识幼学知识教师幼群体特点相解解应付外界环境方式解独特学方式家庭已生活验幼园否提供高品质幼教育关键教师否具较深厚关幼发展学知识否幼体较充分解教师教育实践中运知识信息力
着幼园教育改革断深入广幼教师教育观念断更新教育行断改善尊重幼热爱幼观念教育实践中定落实谐师生关系形成中
作名幼教工作者面群天真邪年龄尚幼谙世事生理心理成熟稳定需仅良师生关系更种谐融洽师生关系
爱尊重理解幼苏联教育家苏霍姆林斯基说热爱孩子教师生活中东西爱生教师必须具备美德教师天职入园离园时声声问候道幼感亲切日常活动中教师微笑抚摸幼体验种积极高尚情感班位女孩年龄偏性格胆子甚愿交便意接说话时总搂着拉着手挑喜欢话题特意安排力强幼交消安心理
时创设展示机会唱歌跳舞等慢慢变活泼起动交产生特恋……想便师爱力量DD更信师爱幼成长进步起着推动作尊重幼建立等友谐师生关系基础重前提尊重幼尊重格允许思想情感行中独特性提供更独立活动空间
营造民等氛围促进师生间互动教育家罗杰斯认教师态度决定教学成
败教师已仅仅知识传授者更环境创造者教师善幼创设种宽松安全愉悦学氛围幼学轻松学快乐
教师关注眼神句亲切话语手势幼带安慰鼓舞幽默更增加师生间感情幽默快乐际交中润滑剂师生交流中教师幽默拉师生间距离早锻炼中幼贪玩常搞满头汗时意句：呦头雨孩子听会边笑着边擦头汗日久天长幼幼间学会幽默活动时勾着抱着开玩笑会名字介意师生情深正希建立谐师生关系件快乐幸福事
作线幼教师相信：踏踏实实认认真真教师真心爱着幼教师关注幼幸福教师会成位真真幼教师
作名骨干教师关注孩子行力情感态度激发培养注重幼环境材料互动关注孩子建构动发展等等时确立孩子建构发展学观教育观真正学会关注孩子发展寻常时刻倾听孩子心声程度满足应身边孩子发展需求促进孩子谐全面发展体现孩子教育理念
作名年级组长常针年级组存性问题难点问题展开学进行信息交流断统认识更新教育观念积极做新教师培养工作新教师政治思想业务素质方面快提高进步提高年级组团队精神合作精神努力年级组成谐年级组
作名工会席更做老师领导间座桥凝聚广教职工积极性创造性力量积极推进基层民政治建设充分调动教职工积极投身改革发展积极性师德建设放突出位置全面提高教师师德水坚持教职工做事办实事更代表维护教职工合法权益利益努力成支具先进教育理念良职业道德坚实业务基础高素质专业化谐教师队伍
谐关心谐尊重谐等谐更幸福领导关心爱护断学断探索踏实工作锐意进取开拓创新建立谐幼园幸福幼园幼园真正落实科学发展观追求高品质幼教育坚实基础
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王友更惊疑陶行知掏出第三块糖果塞王友手里说：调查泥块砸
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作名骨干教师关注孩子行力情感态度激发培养注重幼环境材料互动关注孩子建构动发展等等时确立孩子建构发展学观教育观真正学会关注孩子发展寻常时刻倾听孩子心声程度满足应身边孩子发展需求促进孩子谐全面发展体现孩子教育理念
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