智慧校园规范建设ppt
- 1. 高等学校智慧校园建设与应用规范常州信息职业技术学院汇报人：眭碧霞
- 2. 目标思路建设成效智慧校园技术规范
- 3. 智慧校园
- 4. Part 1NOSQL大数据分析关系型 数据库互联网 （银联、腾讯等）智慧校园互联网平台管理者教师网络入口信息来源数据交互数据沉淀数据交互提供数据提供数据数据沉淀提供决策分析挖掘校园监控校园WIFI校园一卡通图书馆管理学籍管理VOD点播教务管理................“互联网+”背景下的智慧校园
- 5. Part 1智慧校园智慧校园是数字校园发展的高级阶段，是综合运用物联网、云计算、大数据、移动互联网、人工智能等新一代信息技术，结合社交网络、生活实验室等工具和方法，实现对校园内各类人员、信息、设施全面感知、泛在互联、聚合应用的校园信息生态系统。为各类业务应用提供智能、泛在、感知、高速的新一代网络及云计算中心基础设施层面基于数据和接口标准构建自适应、平台化的云业务应用架构构建以基础数据、业务数据、主题数据为核心的数据体系，实现数据与应用的充分融合为各类用户提供基于各类智能终端的个性化服务空间，实现以人为本的高效便捷服务1234基础架构层面数据层面服务应用层面实现精准化、动态化的管理模式，提供基于数据挖掘分析的现代校园管理体系5管理应用层面理解智慧校园
- 6. 智慧校园等级模型Part 1L1 基础管理级L2 分析决策级L2 智能改善级基础网络校园门户教务管理资产管理网络学习才务管理图书管理宿舍管理就业帮助校企合作校园安全 … …统一门户认证综合校务管理教师发展中心家校互联平台资源支撑平台网络学习平台移动应用平台云计算应用数据挖掘与 决策支持物联网 技术应用Campus App Store平台系统持续改进持续改进机制资金保障 … … … …
- 7. 智慧校园与数字校园Part 1数字 校园智慧 校园信息设施信息处理信息服务智能泛在 感知融合可用 安全集中在线 面向多用户分散离线 面向单用户便捷个性 辅助决策有用共性 提高效率
- 8. 目标思路
- 9. 受益分析Part 215423校领导：可以随时随地办公，不再受传统的地点环境限制，专业的数据分析辅助科学决策。教师：享受全面的个人服务，通过虚拟化的教学平台构成立体的育人环境。学生：个性化服务，全面满足个人的学习、生活等各方面需求，贯穿始终。家长：实时了解子女在校表现，构建全方位的育人环境促进子女的身心健康发展。社会公众：学校的优质教学资源开放，极大的便利在职学习与培训，实现终身学习。受益分析6企业：校企合作，随时获取学校动态，企业的用人质量有保障
- 10. 网络无处不在有线、无线的网络全覆盖，师生可以在任何场所方便快捷地接入互联网学习随时随地打开电脑或者手机就可以在任何时间、任何地点网上学习，有问题可以和师生随时随地的交流管理规范智能校务管理按制度执行，流程规范透明，阳光公开，应用模块构建智能灵活服务便捷高效以人为本的高效服务，充分尊重个性需要，可以方便地获取各类所需的服务总体目标Part 2生活绿色和谐校园生活绿色安全，校园环境和谐，充满正能量， 可方便民主参与校园管理，建言献策
- 11. Part 2学生用户访问教师院领导行政人员家长系统管理员计算机智能终端触摸屏集控中心综合信息服务门户……业务应用主题应用网络 学习和谐 校园节能 校园平安 校园……教师发展中心学生服务中心……数据平台云平台硬件设施通用数据环境数据共享与交换平台大数据分析处理平台感知层分布式存储分布式计算网络X86服务器无线桌面终端移动终端物联网终端其他终端阳光 院务业务应用架构
- 12. 数据架构Part 2数据应用数据分析数据处理数据平台行为思想血液躯体痛点/爆点商业逻辑业务逻辑建模算法展现汇聚整理管理保全应用服务平台数据服务平台云计算云数据库大数据
- 13. 建设成效
- 14. 建设内容Part 3建设以“一站五平台两中心”为核心的软件应用平台一站：综合信息服务门户，包括外门户（学校网站）和内门户（个人空间）五平台（菜系）：阳光院务（鲁菜）、网络学习（苏菜）、平安校园（川菜）、和谐校园（粤菜）、节能校园（湘菜）两中心（菜单）：教师发展中心（二道鲁菜、三道苏菜、一道粤菜.....）、学生服务中心（三道粤菜、二道川菜.......）特点：以人为本模块化流程化互联网化互动交流
- 15. 建设内容Part 3大数据分析及展示主题数据=基础数据+业务数据 来源于软件应用平台准确、实时、完整的数据教师大数据：各类数据（教学质量、课题到账经费、论文发表、指导学生竞赛、著作教材、专利等）同年龄、同职称、同学院数据的横向、纵向比较学生大数据：各类数据（专业学习排名、奖学金、发明制作、参加竞赛、社团活动、违规违纪等） 同专业、同学院、同班级数据的横向、纵向比较其他大数据：资产大数据财务大数据......
- 16. 门户网站：全国高校百佳网站Part 3信息发布及时、丰富、新鲜 一键分享、宣传效果好注重体验持续改进、倾听建议、 以人为本、不断创新资源 集成全景常信、常信日记 各类应用可随时前置到首页交流 互动每个拥有智慧校园账号的师生都可以在网上评论、点赞
- 17. 阳光院务平台Part 301一站式办事服务02完全可个性化定制的界面03随时可查询的办事状态
- 18. 网络学习平台Part 3348门校本课程，20门课程实现全程网上学习，教师空间100%覆盖，累计在线学习12326人，部分课程访问量接近40000次，1门课程访问量21万次。2016 年度平台总访问量 8334万 人次，发起讨论2507 次。2年共有6129人次拿到相应课程的学分，其中2015年度1501人次，获取学分总计1855；2016年度4628人次，获取学分总计6850。
- 19. 网络学习平台Part 3
- 20. 网络学习平台Part 3
- 21. 网络学习平台Part 3
- 22. 网络学习平台Part 3
- 23. 网络学习平台Part 3应用韩语
- 24. 和谐校园平台Part 3为师生发表学习、工作、生活感悟提供了平台，共发表1077篇日记，总浏览量近76万次，总评论数4356次，点赞数45848次。
- 25. 节能校园平台Part 3利用电力载波技术实施方便2.5维全景数字地图门户每年预计可为学校节水、电80万元能耗数据可视、可控
- 26. 平安校园平台Part 3学校出入口、边界管理、重要教学场所与路段监控、学生公寓智能门禁管理
- 27. 网上教师发展中心Part 3利用各应用平台积累的数据进行挖掘分析 形成对教师发展有促进作用的意见和建议
- 28. 网上教师发展中心Part 3
- 29. 网上学生服务中心Part 3覆盖学生从入学到毕业期间涉及到的所有服务
- 30. 爱常信：手机客户端APPPart 3清晰的界面、实用的功能、人性化的设计，日均访问量超过2500次
- 31. 实践-理论Part 3软件著作权9项共性技术规范系列专著 基础、应用、数据
- 32. 技术规范
- 33. 高等学校智慧校园建设与应用规范Part 4事件2016年11月16日，江苏省质量技术监督局发布《高等学校智慧校园建设与应用规范》。意义推进江苏省高校信息化建设，归纳基础、共性需求，研究提炼成熟、适用的建设与应用规范，引领高校信息化建设朝着“智慧校园”方向快速、有序发展。源起按照“源于实践、高于实践”的要求，在常州信息职业技术学院“智慧校园”建设与应用的实践基础形成应用规范。背景常信院智慧校园项目是江苏省社会信息化示范项目、省产业转型引导资金重点支持项目，省信息化办“智慧江苏”、省教育信息化领导小组办公室“智慧教育”规范委托编制试点项目。
- 34. 高等学校智慧校园建设与应用规范Part 4任务来源：本规范由江苏省信息化领导小组办公室（江苏省经济和信息化委员会）、江苏省教育信息化领导小组办公室（江苏省电化教育馆）提出，江苏省质量技术监督局（苏质监标发〔2015〕67号）批准立项。召开标准审查会，根据专家意见进行调整修改后，形成送审稿。123456确定承担编写单位及分工，启动标准编制工作。调研国内高校信息化建设情况，重点了解各高校信息化建设的模式、成效、不足。参照教育部《职业院校数字校园建设规范》，结合我院智慧校园建设实践，完成标准初稿。根据专家意见修改完善形成征求意见稿，发往省经信委、省电化教育馆、相关高校、企业征求意见。省质监局审核发布启动编制完成初稿调查研究审核发布修改完善标准审查
- 35. 高等学校智慧校园建设与应用规范Part 42015年1月，教育部发布《职业院校数字校园建设规范》。参照标准引用标准公共广播系统工程技术规范（GB 50526） 教育管理信息 教育管理基础代码（JY/T1001） 教育管理信息 教育管理基础信息（JY/T1002） 教育管理信息 高等学校管理信息（JY/T1006） 公共建筑节能设计标准（GB 50189 ) 信息分类和编码的基本原则与方法(GB/T 7027)
- 36. 高等学校智慧校园建设与应用规范Part 4本规范的规定内容和适用范围1范围2规范性引用文件3术语和定义4信息基础设施5数据交换和共享中心6应用服务7用户服务本规范引用的标准、规范和有关文件规定了智慧校园数据库、数据仓库、数据交换和数据处理等的要求明确了智慧校园、第三方支付、ETL工具、单点登录、BPM、APP、校园ESB等术语的定义规定了智慧校园硬件基础设施建设需要满足的要求规定了智慧校园各类应用建设和应用的基本要求规定了智慧校园面向用户提供服务所需满足的要求
- 37. 高等学校智慧校园建设与应用规范Part 4智慧校园数据要求智慧校园接口要求智慧校园信息安全要求附录A附录B附录C从数据采集、元数据、数据字典三个方面进行了规定。从智慧校园与外部系统、数据进行对接时应满足的要求进行了规定。从信息安全管理、制度、风险评估、安全教育和培训、安全技术要求五个方面进行了规定。中国标准出版社
- 38. 高等学校智慧校园建设与应用规范Part 4关于智慧校园的定义 目前行业和学术界没有智慧校园的标准定义，在本规范中必须要有一个明确的叙述，综合相关文献对“智慧”的描述，最终采取本规范术语定义：通过云计算、物联网、大数据等新一代信息技术与学校人才培养工作的深度融合，促进学校管理、服务通过智慧化转型升级的新理念和新模式。关于智慧校园的组成 一般认为，智慧校园由硬件和软件两部分组成。硬件主要由信息基础设施和用户终端构成，软件包括数据平台、各类业务应用平台等。本标准在编制过程中，将智慧校园分为四个组成：信息基础设施、数据交换和共享中心、应用服务、用户服务。关于如何体现出“智慧” 一般认为，智慧校园的“智慧”体现在三个方面：信息基础设施的“智慧”、管理的“智慧”和服务的“智慧”。本规范在编制过程中充分考虑了“智慧”的要素，提出了满足“智慧”最基本的要求。关于规范的普适性 本科院校和职业院校在人才培养目标上有明显的差异，必然也带来了管理、服务模式上的差异。本规范在编制过程中充分考虑这种差异性，提炼的是共性的建设和应用规范，给出的是基本要求，各高校在实施本规范时可根据需要采取不同的实现方式。
- 39. 谢谢大家常州信息职业技术学院眭碧霞
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