幼园班学期家长会发言稿
位家长：谢抽时间参加家长会晚家长会容：关孩子入学前准备工作二起探讨学园教学孩子生活问题等
首先孩子入学前准备
孩子接受社会教育程中重衔接时期幼园进入学便中衔接程直令家长关注幼班学期成家长老师帮助孩子做进入学准备佳时期
孩子入学前做准备孩子学做事程中养成良学品质包括学良控制力事情探索思考精神提前年级题孩子做熟样做极易孩子学失兴趣爱动脑思考根验针孩子特点应帮助孩子做方面准备：
() 心理
幼园里幼教师时刻关心着孩子园全天活动孩子顾较周全孩子老师赖性较里老师精力放教学孩子生活活动关心会相较初会孩子易适应进出现抗拒心理家长孩子接触身边学生解学生课作业考试等情况足够心理准备适应学学生活次家长注重童信心务意识培养孩子认识力做事完成学务心理基础时培养孩子承担务意识形成接受完成命令指示惯时家长常孩子布置力务鼓励督促
时完成：扫整理衣柜收拾碗筷购买简单物品完成务程中逐渐培养孩子务意识
(二)学力
里说学力准备包括：注意力记忆力观察力思维力准备包括前阅读前书写初步计算力准备入学前家长特注重孩子意注意记忆观察力培养成孩子提观察记忆求请孩子天半棋明天摆出孩子观察房间里物品摆放语言加表述等等孩子做训练性游戏孩子闭目听然界声音成意发出声音听成指令做事成提示孩子先做什做什做什孩子次听完记住序逐步完成
阅读学教学项重容调查发现孩子入学发生适应性障碍重原阅读入学前孩子作阅读准备相重里说阅读准备指培养幼良阅读惯兴趣训练时成应孩子喜欢书开始然会页页容容书孩子接编事仿讲述图讲述等样孩子理解力表达力力促进千万孩子间横较孩子乱贴标签孩子背20首唐诗孩子会背5首说孩子笨样标签会击孩子信心失学兴趣
听惯力衡量孩子学力标准许作文优异学生养成良听惯倾听促然接受方式孩子听事听歌总极兴趣常听听录音听听广播听势必积累表达时丰富素材较强组织力孩子说话时罗嗦反复说句话说成听听
话样罗嗦重复孩子养成良听惯相利孩子难直接辩出听听结果导致孩子没兴趣听什认真听耳朵进耳朵
出样孩子学造成极负面影响孩子听惯负责相信孩子力重复话
交际表达进入学进入新交际圈表达然显重起通常善表达容易获肯定然获充分信学校原表达孩子难老师学短时间解喜欢表达力差孩子会觉笨认懂少样情况会导致孩子信学提起兴趣甚害怕学校入学前家长孩子机会表达帮助组织语言提高孩子语言表达力
(三)理力
进入学孩子仅快适应新学求独立解决原幼园老师帮助解决许日常生活问题入学前关注孩子理力发展养成良生活惯孩子完成学务必前提家长孩子学会理会吃饭穿衣睡觉外学会根天气变化增减衣服理物品事胆说懂讲卫生注意保护等等特培养孩子时间观念良作息惯做事干净利落拖拉
(四)交力
孩子幼园学面着新伙伴群孩子利渡处理新伙伴关系重幼园阶段积极培养孩子交力幼阶段孩子社会程度高群体中惯接受帮助少想帮助纠纷常常求助老师缺乏验行解决矛盾力家长进行针性培养孩子动认识朋友招呼孩子起玩时谦教孩子解决纠纷方法轮流猜拳等学会夸奖会说起时孩子学会家长沟通会想法胆告诉家长时愿意配合家长做事
入学前准备成孩子事操急采取科学稳妥方法循序渐进训练培养作准备
二起探讨学园教学孩子生活问题等
()期园家长开展分组教学进行错误理解认孩子分开班差班进行教学实分组教学班额教学朋友分成两组老师带组进行课完成节教学活动进行交换样老师顾时注意观察朋友知识接受程度较进行课孩子精神较集中减讲说话现象
(二)天气逐渐转热春夏季交接时候正传染病出现高峰期减孩子发病机会请家长天孩子准备更换衣服条手巾幼活动时垫背部时吸汗避免出汗未换衣服生病
(三)家长反映孩子放学肚饿幼园吃饱？实园二餐点
严格国家保健院规定量进行定食谱保证足量（表格容读出）午点3：00进行进食然教学活动兴趣活动放学时已5点半孩子觉肚饿正常证明孩子消化力强吸收晚家长提供孩子谷类144两肉鱼蛋奶豆制品类114两蔬菜水果类144两保证孩子天足够摄取量
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位家长：谢抽时间参加家长会晚家长会容：关孩子入学前准备工作二起探讨学园教学孩子生活问题等
首先孩子入学前准备
孩子接受社会教育程中重衔接时期幼园进入学便中衔接程直令家长关注幼班学期成家长老师帮助孩子做进入学准备佳时期
孩子入学前做准备孩子学做事程中养成良学品质包括学良控制力事情探索思考精神提前年级题孩子做熟样做极易孩子学失兴趣爱动脑思考根验针孩子特点应帮助孩子做方面准备：
() 心理
幼园里幼教师时刻关心着孩子园全天活动孩子顾较周全孩子老师赖性较里老师精力放教学孩子生活活动关心会相较初会孩子易适应进出现抗拒心理家长孩子接触身边学生解学生课作业考试等情况足够心理准备适应学学生活次家长注重童信心务意识培养孩子认识力做事完成学务心理基础时培养孩子承担务意识形成接受完成命令指示惯时家长常孩子布置力务鼓励督促
时完成：扫整理衣柜收拾碗筷购买简单物品完成务程中逐渐培养孩子务意识
(二)学力
里说学力准备包括：注意力记忆力观察力思维力准备包括前阅读前书写初步计算力准备入学前家长特注重孩子意注意记忆观察力培养成孩子提观察记忆求请孩子天半棋明天摆出孩子观察房间里物品摆放语言加表述等等孩子做训练性游戏孩子闭目听然界声音成意发出声音听成指令做事成提示孩子先做什做什做什孩子次听完记住序逐步完成
阅读学教学项重容调查发现孩子入学发生适应性障碍重原阅读入学前孩子作阅读准备相重里说阅读准备指培养幼良阅读惯兴趣训练时成应孩子喜欢书开始然会页页容容书孩子接编事仿讲述图讲述等样孩子理解力表达力力促进千万孩子间横较孩子乱贴标签孩子背20首唐诗孩子会背5首说孩子笨样标签会击孩子信心失学兴趣
听惯力衡量孩子学力标准许作文优异学生养成良听惯倾听促然接受方式孩子听事听歌总极兴趣常听听录音听听广播听势必积累表达时丰富素材较强组织力孩子说话时罗嗦反复说句话说成听听
话样罗嗦重复孩子养成良听惯相利孩子难直接辩出听听结果导致孩子没兴趣听什认真听耳朵进耳朵
出样孩子学造成极负面影响孩子听惯负责相信孩子力重复话
交际表达进入学进入新交际圈表达然显重起通常善表达容易获肯定然获充分信学校原表达孩子难老师学短时间解喜欢表达力差孩子会觉笨认懂少样情况会导致孩子信学提起兴趣甚害怕学校入学前家长孩子机会表达帮助组织语言提高孩子语言表达力
(三)理力
进入学孩子仅快适应新学求独立解决原幼园老师帮助解决许日常生活问题入学前关注孩子理力发展养成良生活惯孩子完成学务必前提家长孩子学会理会吃饭穿衣睡觉外学会根天气变化增减衣服理物品事胆说懂讲卫生注意保护等等特培养孩子时间观念良作息惯做事干净利落拖拉
(四)交力
孩子幼园学面着新伙伴群孩子利渡处理新伙伴关系重幼园阶段积极培养孩子交力幼阶段孩子社会程度高群体中惯接受帮助少想帮助纠纷常常求助老师缺乏验行解决矛盾力家长进行针性培养孩子动认识朋友招呼孩子起玩时谦教孩子解决纠纷方法轮流猜拳等学会夸奖会说起时孩子学会家长沟通会想法胆告诉家长时愿意配合家长做事
入学前准备成孩子事操急采取科学稳妥方法循序渐进训练培养作准备
二起探讨学园教学孩子生活问题等
()期园家长开展分组教学进行错误理解认孩子分开班差班进行教学实分组教学班额教学朋友分成两组老师带组进行课完成节教学活动进行交换样老师顾时注意观察朋友知识接受程度较进行课孩子精神较集中减讲说话现象
(二)天气逐渐转热春夏季交接时候正传染病出现高峰期减孩子发病机会请家长天孩子准备更换衣服条手巾幼活动时垫背部时吸汗避免出汗未换衣服生病
(三)家长反映孩子放学肚饿幼园吃饱？实园二餐点
严格国家保健院规定量进行定食谱保证足量（表格容读出）午点3：00进行进食然教学活动兴趣活动放学时已5点半孩子觉肚饿正常证明孩子消化力强吸收晚家长提供孩子谷类144两肉鱼蛋奶豆制品类114两蔬菜水果类144两保证孩子天足够摄取量
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