毛概社会实践报告模板1500字
针校学生消费较高现象组市营09级150名学生做项校学生月生活费少调查中收回效问卷142份效收回率947调查发现月费1000元占20月费600——1000元占60左右月费600元占20左右调查学生中超78学生拥电脑学生拥手机网络通信费支出较学生消费支出中占更份额
次调查调查结果情况分析消费差距较出现两极分化城市农村学生消费水差距存
学生消费特点
学生作社会消费特殊群体着社会消费群体消费心理行调查清醒出学生消费存着特点
1消费观念复杂感性消费占优势
学生没济源济独立性差消费没基础济非独立性决定学生消费验少理性消费价值成进行衡量学生没形成完整稳定消费观念控力强数消费受媒体宣传诱导受身边学影响产生机消费动消费正学生消费示范效应结果调查目前校学生中40拥电脑电脑消费存着盲目性
2学生品牌忠诚度高
学生消费定程度会相信真实体验果某种品牌产品产生体验会坚持逐步形成固定偏终形成惯保持产品良忠诚度洗发水感性认识气味清香质量效果明显会促继续
3消费倾样化
21世纪物质生活精神生活日益丰富时代代学生已满足宿舍教室图书馆三点线单调生活娱乐运动手机电脑新型it产品成学生消费热点学生消费已呈现明显元化趋势果济条件允许部分学生会旅游ktv酒吧消费购买电脑手机等反映出学生具走出校园融入社会拥高质量生活渴
二学生消费结构层次分析
学生钱里里通调查发现生活费源方面75学父母13学通工补贴日常开销部分贷款奖学金等见学济源父母源趋元化生活费包括学杂费住宿费等头加父母例更高说学生基纯消费者身份出现社会舞台
学生消费问题调查表明学生生活费衣食住行消费金额较手机电脑类培训含中
学生消费结构呈现出类似正立锥形结构家庭较富裕学位锥形端拥电脑名牌手机等贵重物品家庭贫寒学处锥形端勤工助学贷款维持学正常生活学位锥形中间衣食忧生活水居中鲜明体现学生消费层次性
三学生消费家庭社会影响
学生消费直接影响着家庭作纯消费者均年约二万元费家庭说谓重中重然济发展农村城市居民收入相应提高生活水改善家庭学生消费重普遍降降缓慢重已某家庭难承受学生消费占城市家庭收入45左右特农村占80~90疑目前学生消费已学生家庭造成济压力特贫困家庭调查中发现9学需通申请助学贷款完成学四年学业
学生消费特点消费行决定学生消费影响局限家庭市场消费学生息息相关学生消费已直接影响着整消费市场国民济目前学生消费市场已形成高等教育发展结果社会义市场济发展必已成国社会义市场济机组成部分着社会发展高等教育普会发挥更作
四关学生消费点建议
学生消费仅仅关系学校关系整社会问题现学校社会三方面学生消费提出点建议
()学生言树立合理消费观念理智消费作纯消费者学生济源家庭消费考虑家庭济状况父母承受力制力盲目陷入感性消费误区学生消费手脚沉迷盲目消费中许学生沉迷网络游戏增加消费负担更重学生会盲目消费中迷失影响学业
(二)学校应加强学生消费观念培养事实求高校思想政治教育学生消费观教育没形成足够重视学生消费心理行研究足教学中学生消费观教育指导够学生消费心理行解够全面客观课程设置等素生观劳动观金钱观国情观等重思想观念紧密相关消费观专题教育思想品德修养课中没充分开展难达真正指导目
(三)社会言积极开拓学生消费市场产品种类价格服务方面满足济条件学生需求时规范市场秩序学生确立公正市场环境消费方面讲学生消费市场已已严重影响着高校周围区济发展
(四)学生说应加强合理储蓄观念调查时问理财认识时学表示陌生问学期结束济情况时部分学坦然承认消费已超出计划范围甚学需回家路费略剩余学想着剩余钱花完极学储蓄意识
结束语
学生特殊社会群体着特殊消费观念消费行方面着旺盛消费需求方面尚未获济独立消费受制约消费观念超前消费实力滞学生消费呈现出般发展学生消费受方方面面影响会影响着方方面面成长中学生世界观生观价值观正处定型阶段极易受家长教师学社会成员影响具较强塑性引导代学生树立正确健康消费观念摆家面前难题样学生消费市场着济发展高校规模扩招越越显示出重性学生市场规模潜力巨市场规范合理发展样市场摆家面前刻容缓问题学生家庭学校社会关注努力学生消费会路走
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针校学生消费较高现象组市营09级150名学生做项校学生月生活费少调查中收回效问卷142份效收回率947调查发现月费1000元占20月费600——1000元占60左右月费600元占20左右调查学生中超78学生拥电脑学生拥手机网络通信费支出较学生消费支出中占更份额
次调查调查结果情况分析消费差距较出现两极分化城市农村学生消费水差距存
学生消费特点
学生作社会消费特殊群体着社会消费群体消费心理行调查清醒出学生消费存着特点
1消费观念复杂感性消费占优势
学生没济源济独立性差消费没基础济非独立性决定学生消费验少理性消费价值成进行衡量学生没形成完整稳定消费观念控力强数消费受媒体宣传诱导受身边学影响产生机消费动消费正学生消费示范效应结果调查目前校学生中40拥电脑电脑消费存着盲目性
2学生品牌忠诚度高
学生消费定程度会相信真实体验果某种品牌产品产生体验会坚持逐步形成固定偏终形成惯保持产品良忠诚度洗发水感性认识气味清香质量效果明显会促继续
3消费倾样化
21世纪物质生活精神生活日益丰富时代代学生已满足宿舍教室图书馆三点线单调生活娱乐运动手机电脑新型it产品成学生消费热点学生消费已呈现明显元化趋势果济条件允许部分学生会旅游ktv酒吧消费购买电脑手机等反映出学生具走出校园融入社会拥高质量生活渴
二学生消费结构层次分析
学生钱里里通调查发现生活费源方面75学父母13学通工补贴日常开销部分贷款奖学金等见学济源父母源趋元化生活费包括学杂费住宿费等头加父母例更高说学生基纯消费者身份出现社会舞台
学生消费问题调查表明学生生活费衣食住行消费金额较手机电脑类培训含中
学生消费结构呈现出类似正立锥形结构家庭较富裕学位锥形端拥电脑名牌手机等贵重物品家庭贫寒学处锥形端勤工助学贷款维持学正常生活学位锥形中间衣食忧生活水居中鲜明体现学生消费层次性
三学生消费家庭社会影响
学生消费直接影响着家庭作纯消费者均年约二万元费家庭说谓重中重然济发展农村城市居民收入相应提高生活水改善家庭学生消费重普遍降降缓慢重已某家庭难承受学生消费占城市家庭收入45左右特农村占80~90疑目前学生消费已学生家庭造成济压力特贫困家庭调查中发现9学需通申请助学贷款完成学四年学业
学生消费特点消费行决定学生消费影响局限家庭市场消费学生息息相关学生消费已直接影响着整消费市场国民济目前学生消费市场已形成高等教育发展结果社会义市场济发展必已成国社会义市场济机组成部分着社会发展高等教育普会发挥更作
四关学生消费点建议
学生消费仅仅关系学校关系整社会问题现学校社会三方面学生消费提出点建议
()学生言树立合理消费观念理智消费作纯消费者学生济源家庭消费考虑家庭济状况父母承受力制力盲目陷入感性消费误区学生消费手脚沉迷盲目消费中许学生沉迷网络游戏增加消费负担更重学生会盲目消费中迷失影响学业
(二)学校应加强学生消费观念培养事实求高校思想政治教育学生消费观教育没形成足够重视学生消费心理行研究足教学中学生消费观教育指导够学生消费心理行解够全面客观课程设置等素生观劳动观金钱观国情观等重思想观念紧密相关消费观专题教育思想品德修养课中没充分开展难达真正指导目
(三)社会言积极开拓学生消费市场产品种类价格服务方面满足济条件学生需求时规范市场秩序学生确立公正市场环境消费方面讲学生消费市场已已严重影响着高校周围区济发展
(四)学生说应加强合理储蓄观念调查时问理财认识时学表示陌生问学期结束济情况时部分学坦然承认消费已超出计划范围甚学需回家路费略剩余学想着剩余钱花完极学储蓄意识
结束语
学生特殊社会群体着特殊消费观念消费行方面着旺盛消费需求方面尚未获济独立消费受制约消费观念超前消费实力滞学生消费呈现出般发展学生消费受方方面面影响会影响着方方面面成长中学生世界观生观价值观正处定型阶段极易受家长教师学社会成员影响具较强塑性引导代学生树立正确健康消费观念摆家面前难题样学生消费市场着济发展高校规模扩招越越显示出重性学生市场规模潜力巨市场规范合理发展样市场摆家面前刻容缓问题学生家庭学校社会关注努力学生消费会路走
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