积素材 写真实 抒真情

积素材 写真实 抒真情
容摘  语文课程标准指出求学生说真话实话心里话说假话空话套话指明教师作教学程善引导学生学生活中积累丰富写作素材鼓励学生作中求真知吐真言抒真情
关键词    积累  真实  真情
语文课程标准明确指出： 写作教学应贴学生实际学生易动笔乐表达应引导学生关注现实热爱生活表达真情实感求学生说真话实话心里话说假话空话套话见学生生活中积累写作素材写生活中事物等表达出真情实感作教学真谛
引导学生积累写作素材
　　素材未提炼加工写作材料作文物质基础犹木水源俗话说：巧妇难作米炊说没材料工巧匠法造出精美器物学生作需丰富材料求教师引导学生全方位角度搜集材料作扎实基础笔者认途径积累写作素材　　
1现实生活中积累素材
　　叶圣陶先生说：生活犹泉源文章犹溪水泉源丰盈溪流然活泼泼昼夜息说生活写作源泉做生活心表达时信手拈妙笔生花孩子生活丰富彩身边事物层出穷带领学生走进田野亲然引导学生积极参加生产劳动村民服务解村里情风俗等意义社会实践鼓励学生积极参加学校开展种益活动做生活心听想感受体验发现通日记等形式听想做玩记录形成丰富写作素材
　　2阅读中积累素材

　　阅读——阅读吸收方式作文需遣词造句布局谋篇程度赖阅读阅读架起模仿创作桥梁古云：读书破万卷笔神熟读唐诗三百首会作诗会吟告诉积累书中材料读背理解关容书中优美词句片段文章熟读成诵便积累作语言丰富作文底蕴
  （1）课阅读积累
   充分利阅读教学中教材阅读作形成良性互动实现读促写读写迁移叶圣陶先生认实际写作基阅读教师教学生读写阅读吸收写作倾吐阅读写作基础阅读教学程中抓住文聚焦点阅读写作良性互动注重课堂积累练笔现行教材课文思考练中出现背诵喜欢然段摘抄词佳句样练学生背诵时感受语言文字优美摘抄中积累材料学**山水课方面学生背诵描写山水词语 句子摘抄积累方面学生模仿作者观察描写方法写写家乡山水学完争吵文适时引导学生试着学课文写法写写学间发生事真实反映学友情片段 
（2）课外读积累
    吕淑**说课外阅读抓学生作帮助文章写学生恐怕半力课外阅读仅仅课阅读远远够教师善引导激励学生课外阅读结合课堂教学介绍关书籍：学草船箭学生独特感受情评价周瑜诸葛亮**肃等历史物时笔者时抓住周瑜长叹声说：诸葛亮神机妙算真’句话作文章问：想知道什发出样长叹？结局？学生奇心激起笔者出早已准备少版三国演义>>说答案里面谁想双手举起学生乐接受丰富教材容达推荐书目样教渔夫事文
学生介绍千零夜书样润物细声训练学生发养成书积累惯
报刊杂志阅读优秀范例报纸杂志等关书籍放书架学生阅读角度全方位获取知识周组织两次美文赏析课形式交流喜欢文章朗诵喜欢词佳句美段畅谈读感受等丰富学生作语言积累作文素材外指点学生收合适电视节目网收集需资料积累途径
二写真实抒真情
陶行知说：千教万教教求真千学万学学做真话作文教学中十分恰教求真鼓励学生生活中找素材写感受表真情真实感学生作灵魂作中引导学生学做真追求真知吐露真言抒发真情作**种真正提高素质活动
传统作文指导中教师常常采求思维模式引导学生着固定方思维造成千面千腔克隆作作体现性化性化写作中首先求学生抒发真实感受表达独特见解说套话假话想观察选择表达容形式写出特色作文特鼓励事件写出希失爱憎悲喜失事情法生动启发学生感悟生积累情愫写反映家庭生活作许学生选取亲身历事份份童真潇洒毫拘束情现读起令感动烦中片断：春节里没天心情想爸爸妈妈回聚聚爸爸轿车带出游玩趟爸爸天忙喝酒搓麻夜夜通宵达旦白天睡觉连聊天时间没妈妈宫庙烧香拜佛占签问卦外空闲时妇女竟然起牌……学生妈妈陪天吧题写出留守孤独寂寞抒发渴疼爱真实感受读发深思耐寻味
三评改中注重真情实感
   评改作文时笔者旦发现真实感文章充分肯定学生果选材真实感情真挚篇幅长语句**会高分数鼓励讲评时全班学面前展示作中流露真善美真情实感学生尝写出真情实感甜头会积极留心采身边素材感作文题材处会尝试作文表达现实生活感受认识态度想美世界提高求真知抒真情吐真言觉性消学生惧怕作文抄袭念头
总学生积累丰富素材作前提写真实抒真情作旋律教师善引导学生通种样形式积累素材会作奏响谐乐曲
 
参考文献：1语文课程标准
               2吕淑**集
 

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