语文课改阶段总结材料
新轮课改县实施年着课改**校语文教师教学实践中进行积极探索努力语文课改取定效果然教改初期然走少弯路体现学生体位学生成课堂体搬杜郎口教学模式段时间里课堂活动然形式丰富彩热闹热闹热闹留微甚微——种样活动丰富形式学生分散更注意力锻炼部分尖子生中学处动动状态语文教学中基字词标点句子段落具体分析文学创作手法规律讲解语文课堂渐渐隐退段时间学生作文中错字病句数胜数诗句默写错字百出甚分清什表达方式什写作手法知道文章结构序什区学生语文学阅读写作力提高收效甚微现校课改中做法总结：
建构语文教学效性
教定法 合作探究学方式非教学目标实现教学目标方法途径语文学中什样学形式实现学生合作探究取决教学目标求教学中根课型采课流程讲读课中采：情景创设——新知学——学生调控——优化练——结作业复课时采：知识梳理综合——典型题目讲练——作业试卷讲评阅读课采：初读——精读——度读作文课：作文课指导学生写什写功夫——作文批改讲究实效批语应具体明确通俗易懂学生读懂领悟中受益——作文讲评目明确指导讲评结合讲评形式注意样性趣味性种课堂形式（包括电教媒体运）教学目标服务教学活动防止公式化程式化
二课改收获
通两年教学实践校语文教师认真编写导学案采学生先预教师教学方式学生觉动性充分发挥年中考语**绩格率9899占全县第十二名优生率：5152占全县第十九名差生率0中高分段108—119分间数8成绩校课改中取定成绩
三课改中凸显问题
（）学生学理念适应课改求
实施新课程重理念变教学中教师言堂独脚戏师生生生师师合作交流互动适应新课程教师必须更新教学观念必须知识权威位置走努力成学生学活动引导者促进者合作者参者教师观念改变行动落实学生合作探究学呢？事实证明非里面部分学生民等合作谐氛围中增强参意识学积极性拓展学容空间品尝着学快乐成功轻松数少学生脸迷茫适部分学生学赖性太重惯唯教师传授听头脑里固着着教听授学传统理念学中常常表现知听知问知记知想知读知悟安排学生合作组学表面热热闹闹生动活泼实际真正参讨问题学生凤毛麟角余学生问题纠缠清言发洗耳恭听浑水摸鱼讲题外话组合作学流形式实际效果浪费时间
（二）学生课外阅读量太少
学生语文力增强文素养提高离开课外阅读积累体验语文课程标准明确指出第四学段学生学会制定阅读计划广泛阅读种类型读物课外阅读总量少260万字实际远远做点农村初中客观受济条件限制图书室藏书甚少加投入理力少学校学生开放常常形虚设发挥应功学生家庭中愿意购买图书孩子阅读家长数家长愿意购买练题类书孩子做孩子课外读物常影响学务正业加禁止学校里教师学生课外书态度相致文科教师力提倡理科教师极力反学生诸素制约离课外书距离越越远开始终日埋头题海中出现学紫藤萝瀑布课时浅紫色光辉浅紫色芳香中觉加快脚步句话理解费口舌学背影文时学生会父亲爬月台姿势哄笑止
（三）教师素质进步提高
面新课程广语文教师茫然知措新思想新理念拍掌欢迎倾心认位教师说出传统语文教育种种弊端道出应试教育师生带危害然实际操作程中教师然搞出什新名堂教师试图学生活动起起终力限方法妥组织力学生郁闷牛静观师变头教师包办教学务扛学生底懂少会少谁说清教师表现民等师生观味迎合学生迁学生学生回答辨真伪股脑原加肯定表扬美名曰：尊重学生性化理解……种种说明点教师素质适应课改求广教师思想明白课改重性愿意接受新课程理念种理念化知识结构中外化觉行动需段脱胎换骨程
（四）学校硬件设施需进步完善
语文课程标准指出：学校应积极创造条件努力语文教学配置相应设备农村初中少学校够样做呢？学校然支粉笔张嘴块黑板书开展语文综合性学活动学生课搜集查阅资料学生里找呢？图书室开放书少怜网里穷乡僻壤网数计算机学校明令禁止学生网（难怪学校绝学生确实握）仅教科书中找什呢？布置学生收集资料疑句空话教师面学校简陋设施想增加课堂信息容量拓宽学生视野提高学生学积极性勉难事
（五）教学评价机制课改求
实施新课程高中考指挥棒程度指挥着教师教学生学试题出什出教师思考问题学校家庭社会教师评价然停留分数分数教师教学出发点落脚点难怪线教师线教师放开手脚搞课改确实困难中考分数常听学校领导社会士议某校05年中考升学少500分少二中等等种指导思想教师分数敢怠慢险搞课改实实抓应试社会学校教师评价教师学生评价然定位学成绩关注学生学程方法情感态度学生目光全锁定分数整日沉湎题海中没思想没思考悲哀事啊知样发展会？会会高分低呢？
四语文课堂教学建议
1预导读复练纳入课堂教师指引学生学程中实践教师导作画龙点睛突显学生思维受阻时指导解决整学程握重点易化难点激发疑点样仅减轻学生课业负担师生始终聚焦教材时节省量课外学语文时间便组织指导学生进行更课外阅读
2握课堂讨年语文课堂常见觉里写精彩文章里令感动等问题问题身提设计环节时常常忽略目性：想学生通回答问题什写作手法解含义领悟学生应该角度什方法思路阐明精彩感动缘呢漫目提问意回答做低效劳动课堂提出问题明确目外教师面学生讨时注意适时调控
3朗读教学中授渔朗读品味文章重手段朗读建立解文章容揣摩文章语言体会文章情感基础基础反复朗读空泛评价朗读坏效劳动问里应该样读 什情况应该什语气语调读 什样读等样教会学生朗读方法时学生品味文章语言体会文章情感谓举两
语文课改中点滴感悟中难发现实行课改非教学方法转变系统工程涉思想观念方法等方面容求教师必须脱胎换骨转变转变唯途径钻研新课程标准学程中结合实践断反思断更新断突破样成名优秀语文课改教师校课改实施两年单农村初中语文课改遇问题较许新问题会出现坚持学认真钻研促进学生全面发展努力工作定掀开语文课改崭新页
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新轮课改县实施年着课改**校语文教师教学实践中进行积极探索努力语文课改取定效果然教改初期然走少弯路体现学生体位学生成课堂体搬杜郎口教学模式段时间里课堂活动然形式丰富彩热闹热闹热闹留微甚微——种样活动丰富形式学生分散更注意力锻炼部分尖子生中学处动动状态语文教学中基字词标点句子段落具体分析文学创作手法规律讲解语文课堂渐渐隐退段时间学生作文中错字病句数胜数诗句默写错字百出甚分清什表达方式什写作手法知道文章结构序什区学生语文学阅读写作力提高收效甚微现校课改中做法总结：
建构语文教学效性
教定法 合作探究学方式非教学目标实现教学目标方法途径语文学中什样学形式实现学生合作探究取决教学目标求教学中根课型采课流程讲读课中采：情景创设——新知学——学生调控——优化练——结作业复课时采：知识梳理综合——典型题目讲练——作业试卷讲评阅读课采：初读——精读——度读作文课：作文课指导学生写什写功夫——作文批改讲究实效批语应具体明确通俗易懂学生读懂领悟中受益——作文讲评目明确指导讲评结合讲评形式注意样性趣味性种课堂形式（包括电教媒体运）教学目标服务教学活动防止公式化程式化
二课改收获
通两年教学实践校语文教师认真编写导学案采学生先预教师教学方式学生觉动性充分发挥年中考语**绩格率9899占全县第十二名优生率：5152占全县第十九名差生率0中高分段108—119分间数8成绩校课改中取定成绩
三课改中凸显问题
（）学生学理念适应课改求
实施新课程重理念变教学中教师言堂独脚戏师生生生师师合作交流互动适应新课程教师必须更新教学观念必须知识权威位置走努力成学生学活动引导者促进者合作者参者教师观念改变行动落实学生合作探究学呢？事实证明非里面部分学生民等合作谐氛围中增强参意识学积极性拓展学容空间品尝着学快乐成功轻松数少学生脸迷茫适部分学生学赖性太重惯唯教师传授听头脑里固着着教听授学传统理念学中常常表现知听知问知记知想知读知悟安排学生合作组学表面热热闹闹生动活泼实际真正参讨问题学生凤毛麟角余学生问题纠缠清言发洗耳恭听浑水摸鱼讲题外话组合作学流形式实际效果浪费时间
（二）学生课外阅读量太少
学生语文力增强文素养提高离开课外阅读积累体验语文课程标准明确指出第四学段学生学会制定阅读计划广泛阅读种类型读物课外阅读总量少260万字实际远远做点农村初中客观受济条件限制图书室藏书甚少加投入理力少学校学生开放常常形虚设发挥应功学生家庭中愿意购买图书孩子阅读家长数家长愿意购买练题类书孩子做孩子课外读物常影响学务正业加禁止学校里教师学生课外书态度相致文科教师力提倡理科教师极力反学生诸素制约离课外书距离越越远开始终日埋头题海中出现学紫藤萝瀑布课时浅紫色光辉浅紫色芳香中觉加快脚步句话理解费口舌学背影文时学生会父亲爬月台姿势哄笑止
（三）教师素质进步提高
面新课程广语文教师茫然知措新思想新理念拍掌欢迎倾心认位教师说出传统语文教育种种弊端道出应试教育师生带危害然实际操作程中教师然搞出什新名堂教师试图学生活动起起终力限方法妥组织力学生郁闷牛静观师变头教师包办教学务扛学生底懂少会少谁说清教师表现民等师生观味迎合学生迁学生学生回答辨真伪股脑原加肯定表扬美名曰：尊重学生性化理解……种种说明点教师素质适应课改求广教师思想明白课改重性愿意接受新课程理念种理念化知识结构中外化觉行动需段脱胎换骨程
（四）学校硬件设施需进步完善
语文课程标准指出：学校应积极创造条件努力语文教学配置相应设备农村初中少学校够样做呢？学校然支粉笔张嘴块黑板书开展语文综合性学活动学生课搜集查阅资料学生里找呢？图书室开放书少怜网里穷乡僻壤网数计算机学校明令禁止学生网（难怪学校绝学生确实握）仅教科书中找什呢？布置学生收集资料疑句空话教师面学校简陋设施想增加课堂信息容量拓宽学生视野提高学生学积极性勉难事
（五）教学评价机制课改求
实施新课程高中考指挥棒程度指挥着教师教学生学试题出什出教师思考问题学校家庭社会教师评价然停留分数分数教师教学出发点落脚点难怪线教师线教师放开手脚搞课改确实困难中考分数常听学校领导社会士议某校05年中考升学少500分少二中等等种指导思想教师分数敢怠慢险搞课改实实抓应试社会学校教师评价教师学生评价然定位学成绩关注学生学程方法情感态度学生目光全锁定分数整日沉湎题海中没思想没思考悲哀事啊知样发展会？会会高分低呢？
四语文课堂教学建议
1预导读复练纳入课堂教师指引学生学程中实践教师导作画龙点睛突显学生思维受阻时指导解决整学程握重点易化难点激发疑点样仅减轻学生课业负担师生始终聚焦教材时节省量课外学语文时间便组织指导学生进行更课外阅读
2握课堂讨年语文课堂常见觉里写精彩文章里令感动等问题问题身提设计环节时常常忽略目性：想学生通回答问题什写作手法解含义领悟学生应该角度什方法思路阐明精彩感动缘呢漫目提问意回答做低效劳动课堂提出问题明确目外教师面学生讨时注意适时调控
3朗读教学中授渔朗读品味文章重手段朗读建立解文章容揣摩文章语言体会文章情感基础基础反复朗读空泛评价朗读坏效劳动问里应该样读 什情况应该什语气语调读 什样读等样教会学生朗读方法时学生品味文章语言体会文章情感谓举两
语文课改中点滴感悟中难发现实行课改非教学方法转变系统工程涉思想观念方法等方面容求教师必须脱胎换骨转变转变唯途径钻研新课程标准学程中结合实践断反思断更新断突破样成名优秀语文课改教师校课改实施两年单农村初中语文课改遇问题较许新问题会出现坚持学认真钻研促进学生全面发展努力工作定掀开语文课改崭新页
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