苏教版2023高语文册教学计划
指导思想：
明确语文课程标准中课程基理念课程目标作教学指导思想贯穿落实教学环节
1全面提高学生语文素养充分发挥语文课程育功
2注重语文应审美探究力培养促进学生均衡性发展
3遵循基础样选择相统原构建开放序语文课程
二教材分析：
苏教版语文必修分四板块设计39课时：
（）青春举杯（活动体验）
（二）获教养途径（问题探讨）
（三）月乡明（文研）
（四）山样思考（活动体验）
必修二分四板块设计41课时：
（）珍爱生命
（二）祈祷
（三）历史回声
（四）慢慢走欣赏啊
三教学目标务：
准备方面开展工作：
（）积极倡导合作探究学方式
语文课堂教学应学生创设良学情境帮助树立体意识根特点需调整学心态策略探寻适合学方法途径合作学利互动中提高学效率利培养合作意识团队精神鼓励学生钻研基础积极参讨学活动善倾听吸纳意见学会宽容沟通学会协作分享改变强调接受学死记硬背机械训练状况提倡实施课堂开展合作探究学方式努力提高组织教学引导学生学质量
组织学组开展合作性学落实课前预疑难问题收集制课堂教学突出学生体位努力创设交流表达空间
（二）阅读开阔眼界陶冶情操
教学安排阅读容外充分利图书馆网资源学生阅读更课外知识时求做摘记写读感笔等样提高学生阅读速度理解文章容水训练学生学会找资料达开阔学生视野积累资料目
（三）评价策略评价种检测激励机制学生完成练情况做出评价学生形成竞争意识激励断进步养成良学惯运评价策略坚持形成性评价终结性评价相结合味强调终结性评价百分制划分等级等方法评价学生完成练情况缺乏形成性评价意识时教学中注意评价学生完成练程中表现出动参精神认真负责态度注意发现时表扬取微进步淡化学生间差异时练评价形式样化克服种学生练教师裁决单模式教师评价学生互相评价学生评价家长积极参评价活动评价活动中激发学生学语文兴趣培养评价意识合作意识提高学生力进步信心
四学情分析：
学期初次担高语文教学工作总体言学生基础较弱计划性较差语文基础知识文学文化积累成软肋需进步加强积淀时培养正确语文学方法惯
五工作：
1加强备课钻研
加强教材钻研努力理解新教材编排意图实现教学目标努力追求课堂教学实活强调课堂效率40分钟学生学思学学疑
2加强学生辅导利早读课课间夜修时间加强学生查理作业精选精批时校讲解表扬优秀鼓励进
3种方式增加学生背诵积累文言文兴趣努力增进学生语文知识文学常识积累
4培养学生良高中语文学惯帮助掌握适合特点学方法语文学基础
5专题精讲1—2篇学重点放文言文教学课例举反三侧重力全程培养突出学生中心思想努力改变教师教学方式促进学生学方式转变读课必学生学强调学课型特点学法指导读教读两课型作简单化刀切办法处理
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指导思想：
明确语文课程标准中课程基理念课程目标作教学指导思想贯穿落实教学环节
1全面提高学生语文素养充分发挥语文课程育功
2注重语文应审美探究力培养促进学生均衡性发展
3遵循基础样选择相统原构建开放序语文课程
二教材分析：
苏教版语文必修分四板块设计39课时：
（）青春举杯（活动体验）
（二）获教养途径（问题探讨）
（三）月乡明（文研）
（四）山样思考（活动体验）
必修二分四板块设计41课时：
（）珍爱生命
（二）祈祷
（三）历史回声
（四）慢慢走欣赏啊
三教学目标务：
准备方面开展工作：
（）积极倡导合作探究学方式
语文课堂教学应学生创设良学情境帮助树立体意识根特点需调整学心态策略探寻适合学方法途径合作学利互动中提高学效率利培养合作意识团队精神鼓励学生钻研基础积极参讨学活动善倾听吸纳意见学会宽容沟通学会协作分享改变强调接受学死记硬背机械训练状况提倡实施课堂开展合作探究学方式努力提高组织教学引导学生学质量
组织学组开展合作性学落实课前预疑难问题收集制课堂教学突出学生体位努力创设交流表达空间
（二）阅读开阔眼界陶冶情操
教学安排阅读容外充分利图书馆网资源学生阅读更课外知识时求做摘记写读感笔等样提高学生阅读速度理解文章容水训练学生学会找资料达开阔学生视野积累资料目
（三）评价策略评价种检测激励机制学生完成练情况做出评价学生形成竞争意识激励断进步养成良学惯运评价策略坚持形成性评价终结性评价相结合味强调终结性评价百分制划分等级等方法评价学生完成练情况缺乏形成性评价意识时教学中注意评价学生完成练程中表现出动参精神认真负责态度注意发现时表扬取微进步淡化学生间差异时练评价形式样化克服种学生练教师裁决单模式教师评价学生互相评价学生评价家长积极参评价活动评价活动中激发学生学语文兴趣培养评价意识合作意识提高学生力进步信心
四学情分析：
学期初次担高语文教学工作总体言学生基础较弱计划性较差语文基础知识文学文化积累成软肋需进步加强积淀时培养正确语文学方法惯
五工作：
1加强备课钻研
加强教材钻研努力理解新教材编排意图实现教学目标努力追求课堂教学实活强调课堂效率40分钟学生学思学学疑
2加强学生辅导利早读课课间夜修时间加强学生查理作业精选精批时校讲解表扬优秀鼓励进
3种方式增加学生背诵积累文言文兴趣努力增进学生语文知识文学常识积累
4培养学生良高中语文学惯帮助掌握适合特点学方法语文学基础
5专题精讲1—2篇学重点放文言文教学课例举反三侧重力全程培养突出学生中心思想努力改变教师教学方式促进学生学方式转变读课必学生学强调学课型特点学法指导读教读两课型作简单化刀切办法处理
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