人教版七年级下册数学 第5章 「说课稿」平行线

　行线
课程标准分析
节学生会画行线理解行线基性质会利行线三特征三识方法解决关行线问题会根图形中已知条件通简单说理出欲求结果历观察操作推理交流等活动体验利操作纳获数学结程进步发展空间想象推理力条理表达力
教材分析
1位作行线相交线构成面两条直线基位置关系前面学中学生已认识角相交线相交线成角垂直积累初步数学活动验教材通设置观察操作等探索活动先认识行线探索行线条件探索行线特征序呈现相关容带领学生探索性质解决问题程中直观认识基础训练学生进行简单说理加深行概念理解学会助行解决简单实际问题进步发展学生空间观念
2重点难点节重点行线定义直线外点作已知直线行线唯性行线识方法难点利行线识方法进行计算说明
教法分析
直观感知操作确认学生通实例认识行线关知识学生动手已知直线外点画已知直线行线体会已知直线外点条直线已知直线行教材通三角尺移出保持位角相等画出直线行已知直线引出行线识方法位角相等两直线行然通说理学生解两种判定方法教学中应淡化行线三识方法逻辑关系学生灵活利行线三识方法解决问题样教学中应淡化行线三特征逻辑关系学生灵活利行线三特征解决问题节教学中应继续学生进行初步数学语言训练学生数学语言叙述直线行关系注意行符号应注意渗透逻辑推理思想教学中应注意渗透移思想学生知道图形移位置画出移图形
学法分析
行线识质位角错角旁角识行线识行线特征混淆行线识指知道行线情况识行线行线特征指知道行线情况行线关角关系节学中注意分类学行线定义面两直线位置关系分类学行线识特征时注意理解免混淆

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