浅谈实践活动在数学教学中的应用

浅谈实践活动数学教学中应
实践活动作学科教学利补充具巩固深化提高发展学科知识作学数学教学中充分发挥实践活动课特点数学教学活起笔者教学程中思索问题实践中笔者数学知识基础拓宽充实课堂容入手创设愉悦情境手段变枯燥乏味数学学动活泼积极参诱发学生动性积极性培养学生力创新精神促进学生整体素质提高目精心设计组织堂实践活动课设计组织程中笔者始终努力做点
1学生遵循实践性原采取观察制作试验调查参观访问等形式展开活动
2相信学生坚持学生体诱发动开展活动积极参觉投入真正成活动
3理解学生活动容符合学生实践水学生玩中学学中玩采取表演竞赛游戏观察记录等灵活样形式方法开展活动
4尊重学生学生提供创新条件激发学生创新动机培养学生创造性允许学生活动失败鼓励学生反思时允许学生存创造性性差异
通实践活动利效数学游戏训练培养学生思维力
游戏项适合童心理特点生理特征活动游戏引入教学抽象枯燥数学知识寓趣味性活动中利激发学生学兴趣通游戏活动巩固拓宽学生学知识深化认识进开阔思路活跃思维应数学力充分发展时游戏常具竞争性获胜全体学生全身心投入时容易产生愉悦心境学生限度表现智慧训练学生思维准确性灵活性敏捷性疑种极手段外游戏组织程中通集体活动培养学生协作互助集体义精神讲性数学广角设计组织次掷掷实践活动
首先学生准备两分标数字1～6正方体提问：（1）掷出正方体落面？少种？（2）两时掷出落两面数字少？
次师生间进行游戏活动赛两面数字56789时教师赢否学生赢时11种中教师选中5种学生6种高兴意赛规然赛程中教师赢次数远远学生时头脑中产生疑问
学生分组活动寻找问题答案教师发组张标23456789101112纸片求商议实际掷掷数字列出然寻找什总老师赢答案
通探究活动性找出事物组合数数收集整理等知识方法综合运巧妙结合起
二通实践活动利效动手操作增强加深学生知识理解
实践知识源泉学生缺乏生活生产验感数学抽象学味实践活动中笔者组织学生进行社会调查收集数学生认识数学知识源生产生活实践指导学生运学数学知识解决简单实际问题拓展学生认识范围加深学科教学容理解积累丰富感性材料学时分秒笔者设计组织填填说说样实践活动
学生参设计作息时间表调查完成家庭作业时间调查睡眠时间等活动方面学生巩固时间认识计算养成珍惜时间合理安排时间惯方面加强数学知识现实生活联系逐渐培养学生渠道获取信息意识力学生通该活动解时间实际生活中应懂合理安排学锻炼娱乐休息时间
三通实践活动利效组织形式训练培养学生数学创造意识
心理学家皮亚杰求学生高度活动认应放手学生动手动脑探索事物通协调活动逐步发展智力通常数学课堂教学受时间空间制约实践操作难充分效进行实践活动课学生提供广阔天学生提供学表现发展施展华机会学生学角初步认识关面图形认识设计组织摆摆样实践活动具体分两步实施
1学生准备干根棒求：（1）摆出活动角谁角角动？（2）神奇棒摆出心中美图形
2教师利12根棒摆成6三角形求学生变成3三角形提示学生移走棒方法谁想出方法合理
学生情绪高昂积极动手动脑开智慧心扉展开心灵翅膀摆出许美丽图形房子树船雨点雨伞五角星花等等快想出移动办法样学生轻松愉快操作实践中加深关角知识理解认识知识间相互沟通联系富乐趣情境中展示智慧增长干拓宽思路训练动手力培养动学精神创新意识
外教学程中笔者采取编讲数学事介绍中外数学家史实利数学谜语竟猜等形式组织丰富彩课中实践活动活动容课学知识相互联系相互渗透侧重形式适合童生理心理特点符合学生认知规律层面兼顾数学生实际实践活动成学生数学思维驰骋天促进学生整体素质全面提高
年实践活动课教学笔者深深感实践活动培养学生动参精神创新力开发学生智力促进学科知识掌握提高学生整体素质起重作教学中勤钻研乐创新实践活动课教学路越走越宽

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