春季学期小学语文教研计划及月度工作安排最新范文


    春季学期学语文教研计划月度工作安排新范文
      指导思想
      根校教科研工作点学期校语文教研课堂教学阵校培训托学生惯养成教育线围绕真实效教研题研促教立足课题努力实现扎实高效教学培养学生语文学兴趣学语文力全面提高学生综合素质继续秉承优良办学思想开拓创新更新观念时俱进真抓实干创建学型教研团队认真学新课程标准积极稳妥效深化语文课程改革实验进步加课堂教学改革力度规范教学常规理强化语文教学工作中研究服务指导等功积极推进名师工程全面提高学生语文综合素养抓阅读积极推进学生间更精彩
      二工作点
      ()认真学积极推进语文课程改革实验
      1深化语文课堂教学改革胆实践探索确立活动促发展意识通举办层面课堂教学展示研讨活动评议切磋交流碰撞活动中发现研究解决遇问题切实转变学生学方式充分学效合作学适度探究学紧密结合起重视兴趣激发独特体验激活朗读作发挥课课前预设开放纳入弹性灵活成分师生互动中出现创造火花教师应敏锐抓住予引燃体验发散享超越预设目标年级课改学期实验基础继续认真扎实开展探索实践注意积累典型课案验非课改年级课改理念指导改革课堂教学深入领会教材修订指导思想编写思路结构体系教学求变化新观念新教法教老教材
      2继续认真学语文新课程标准转变观念潜心研究解语文课程改革背景指导思想改革目标熟悉课程标准目标容求继续注意转变教育观念课程观文走体验教学观传道授业解惑走教学相长观培养笔杆子走育底子科学观封闭走开放目标观单目标走三维整合目标继续努力教改基理念转化语文教学程具体行整合优化教学程
      3改革评价制度课堂教学评价重教师转重学生关注学生发展学生评价突出整体性综合性评价注意三维目标角度考虑全面提高学生综合素养加强学生评价相互评价努力家长积极参评价做形成性评价终结性评价相结合定性评价定量评价相结合基础性评价创造性评价相结合提倡学生采成长记录袋方式收集够反映学生学>程结果资料关干学生时表现兴趣潜记录学生反思结教师学评价家长信息等评价中获体验发展
      4加强课题研究学期继续开展学生创新精神培养课题研究积极开展课题研究争取出成绩学期进行新轮课题申报立项集准备材料争取报课题够市具级立项
      5加强课改程理组教师积极切磋教法学法积极课改实践课研究课开展评课交流时反思提炼总结验时努力教研组建设学型组织重视组组际间团队学合作学加强教研组信息化建设步伐整体促进教研组业务水提高争创学校先进教研组
      (二)悉心指导优化服务规范语文教学常规理
      1继续规范加强教学理工作加强理做没教案进课堂备课应注意备学生做目中留定弹性作业练基础性综合性实践性活动性合理搭配学期教研组配合教导处求时调研指导服务
      2重视学生良学惯养成特重视课专心听讲时完成作业审题阅读写字等惯养成采取切实措施常抓反复抓学生持续发展良基础
      3加强教学质量监控语文教学质量追求分解课单元评价减少消错误积累控制期末复时间提倡期中调研分析特重视提优补差工作教研组配合教导处次范围进行机质量调测时分析反馈调控时加强类素质竞赛朗诵赛事王赛听写赛等促进学生素质全面发展
      (三)加力度催长骨干积极推进名师工程
      1加强教师培训教研组教导处指导定期开展层次校培训切实转变教师观念进步推进课堂教学结构容方法手段改革时组织教师配合学校创建学型校园学期读教育专著听2场专题讲座写2篇心体会教研组活动中作次读书介绍等
      2重视学科带头教学手踪培养工作注意做推荐开课讲学培训外出参观学课题研究参等催长活动时重视发挥非骨干非青年教师语文课改中低估作注意教师均衡性发展落实教学理中理念真正促进教师队伍建设
      3认真组织参加级类教学评优活动青年教师脱颖出提供更机会学期组织进行课活动位教师出堂课请学校领导专家进行组织评优
      三学期工作安排
      二月份
      1制定计划学学校工作计划精神
      2学教研组工作计划号召青年语文教师制定学成长计划
      三月份
      1组织语文教师参加立项课题研究会
      2参加新课改专题研讨会
      3执教观摩课活动开始启动
      四月份
      1组织12年级听写赛
      2筹备新课改教育教学展示活动
      3开展阅读赛活动
      五月份
      1教学常规检查
      236年级现场作文赛
      六月份
      1年段备课组计划开展集体备课
      2完成古诗文诵读检测
      3教研文案例征集评
      七月份
      1组织复备考
      2教学教研工作进行总结
      3收交课题研究阶段总结课题研究记录学笔记等

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    文档贡献者

    三***1

    贡献于2023-09-10

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