圆的认识

六年级册数学圆认识
　　教学容：
　　北师版六年级数学册第单元第课时
　　教学目标：
　　知识目标：组织学生通画画折折观察体验圆特征认识圆部分名称
　　理解圆直径半径关系
　　力目标：学生认识直径半径关系找出圆称轴
　　转变学生学方式培养学生观察分析概括等思维力初步空间观念德育目标：学生养成交流合作中获新知惯
　　教学重点：
　　探索出圆部分名称特征关系
　　教学难点：
　　通动手操作体会圆特征
　　教学程：
　　()情景引入
　　出示课情景图动物设计汽车思考兔博士问题
　　学生回答
师：想没车轮什做成圆形车轴安装什生答
师：切圆知识关节课起认识圆(板书：圆认识)
(二)探索新知
　1师：说说生活中方圆
　生：圆形钟面纽扣圆形硬币圆形球(球立体图形球中间剖开剖面圆形圆种面图形)
　师：圆生活中处古希腊位数学家说切面图形中圆美
　2瓶盖圆柱体纸描出圆剪
　3书方法折折思考什发现组学讨说出法
　教师进行总结明确圆轴称图形数条称轴时介绍直径半径4思考面问题
　(1)圆里画少条半径少条直径
　(2)圆里半径长度相等直径呢
　(3)圆直径半径什关系
　(4)什发现
　师：说说组发现
　生汇报：
　(1)圆里画数条半径数条直径
　师：没谁意见
　生：没
　(师板书：半径数条直径数条)
　(2)师：发现什
生：半径相等直径相等
师：量出画圆半径少学呢量直径学呢没意见
　师：相等半径相等必须加前提条件(板书：圆里等圆中相等)
(3) 什发现
学生汇报教师适时引导结
　(圆直径半径2倍半径直径半谈话：字母表示间关系(板书：d2rrd÷2)
　(4)圆轴称图形
　师：什(圆折完全重合)
　师：称轴什(直径直线圆称轴)
　师：条称轴(数条)
　三：课堂练巩固深化
师：学掌握真面完成道挑战题
　1填写表
　2判断练全班学生起手势表示意见(正确举手错举手)
　(1)圆直径半径2倍
　(2)画直径4厘米圆圆规两脚间距离4厘米
　(3)半径2厘米圆直径3厘米圆
　(4)半径相等
　(5)两端圆线段做直径2画圆
　3解释应
　车轮什做成圆车轴装什位置什
　师：什车轮子设计成圆形设计成方形形状呢
　车轮做成圆形车轮点车轮中心(圆心)距离等车轮半径车轮面滚动时车轮中心面距离保持变车辆坦路行驶时坐车会感觉非常稳车轮做成圆形数学道理
　四：结课
师：数学中美认真探究善发现感受美
　　板书设计：圆认识
　　圆半径相等数条
　　中直径相等数条
　　d2rrd2

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