创设真实情境引导高效复
化学专题复课教学情境创设实践探索
摘 ：化学专题复课教学需采种形式创造真实科学情境激发学生参意识增强趣味性生活性便拓展复课深度广度科学观念更落实处
关键词：情境 复课 题
化学复课教学通常梳理考点讲析典型试题巩固练模拟考试常规做法已法激起学生兴趣效率较低知识点难落实假创设恰科学真实情境引导学生深入思考解决问题题复教学高效深入帮助学生碎片化知识建立知识体系进解决生活化学结合实际问题
利身边物质建立类物质思想
化学研究物质抓住化学学科特征利化学物质进行题化复提高复质量教师展现针状硝酸钾晶体实物引导学生组成分类化学式相关计算化合价做黑火药炸药原料书写化学方程式深入思考溶液形成饱溶液饱溶液两者间相互转换溶解度溶解度曲线相关计算硝酸钾作检验否氢氧化钠溶液加热放出氨气否物质起发生复分解反应等等通问题引导实验探究步步深入讲化学式化学方程式发生条件溶液相关知识进行机融合学生化学物质深入解类物质进行纳学探究氢氧化钠相关知识学生会采类物质思维进行思考
二利实验意外探究意外惊喜
化学实验意外处成失败懊丧果深究意外原挖掘中深意会柳暗花明村惊喜实验中出现真实意外问题会引发学生探究热情深度思考意外发生原
次实验中锋心硫酸铜溶液滴加盛5H2O2溶液中发现立量气泡产生硫酸铜溶液中含三种粒子（H2OSO42Cu2+）锋想知道硫酸铜溶液中种粒子双氧水分解速率加快请锋起回答面关问题设计探究实验三实验完成次探究活动
（1）认种粒子？ 理
（2）检验实验产生气体方法
（3）锋果确定硫酸铜催化剂须通实验确认化学反应前
酚酞溶液滴入氢氧化钠溶液溶液变红红色消失？二氧化碳通入澄清石灰水中变浑浊？镁条燃烧黑色物质生成？铁丝伸入硫酸铜中气泡放出？
三生活情境认识化学价值
通生活化情境创设相关知识点进行效复学生养成化学观念生活紧密相关生活更加美
学讲游玩5A旅游景区美丽金丝峡谷感受空气清新水甘甜美食诱引导学生测空气中氧气含量？透明水饮？水净化？美食中含营养素？否家做次营养丰富搭配合理午餐呢？
四综合实践情境培养追根溯源科学精神
发现问题解决问题化学教学旋律根发现现实问题创造综合实践情境素材学生探究意识科学精神落实处
金秀家里发现包期海苔包装纸袋面写着石灰干燥剂（成分CaO）海苔期石灰干燥剂没变质呢金秀着包石灰干燥剂约化学老师起实验室进行探究
辨析俗称：石灰干燥剂中石灰指 （填序号）
A消石灰 B生石灰 C石灰石
猜想假设：猜想石灰干燥剂没变质
猜想二石灰干燥剂部分变质猜想三石灰干燥剂完全变质
请设计实验方案选药品仪器进行验证
反思评价：石灰干燥剂表面覆盖物影响正确结出秀兰联想生活中物质表面覆盖物起保护作试举例
拓展延伸：确定包石灰干燥剂成分角度请提出具探究价值问题
利真假黄金鉴合金金属化学性质相关纯度计算等等
五巧化学史培养探索精神
化学知识化学史智慧结合化学史教学激发学生学兴趣掌握科学研究方法培养学生科学精神提高教学效果
国制碱先驱侯德榜面外国中国制碱技术封锁怀着工业救国远抱负毅然放弃优越生活条件热爱制革专业回穷二白祖国历五年独求索终揭开索尔维制碱法秘密公布世创立中国制碱工艺——侯氏制碱法发展化肥工业做出巨贡献
六利实验仪器实现模型构建
实验教学学生正确认识物质变化规律提供实验事实化学实验缺少仪器成专题复素材
常见试设计相关问题利问题驱动学生思考：试放方什作？试途？设计出改进实验中试？三气体制取CO原CuO实验改进加热取液体等等
生活中常注射器进行相关知识复：代长颈漏斗改进实验测空气中氧气含量分子间间隙电解水装置改进证明稀盐酸氢氧化钠溶液发生反应等等
实验仪器创造情景进行题化复引发学生深入思考培养实验探究力相关知识模型构建
复课中方式现成模式参肯开动脑子善收集题式复教学切素材研究教法创设种方式情境会题式复收效果首先激发学生兴趣活跃课堂气氛次检验提高学生实验操作实验探究力锻炼学生综合分析力生活中物质意外活动等情境探究体时时会出现学生意料外惊喜时教师时注意观察收集生活素材适时启发指导出充裕时间学生进行讨组协作解决问题
化学复课工作绝旧事重提推陈出新采创设精准真实情境复策略实现培养学生核心素养提高学生毕业学业水成绩协调发展
参考文献
1康永军题探究式初中化学实验复实践——探究食品包装袋中干燥剂例[J]中学化学教学参考2015年第07期
2周洁基知识建构题式复课设计——酸碱盐复例[J]化学教学2018年第02期
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化学专题复课教学情境创设实践探索
摘 ：化学专题复课教学需采种形式创造真实科学情境激发学生参意识增强趣味性生活性便拓展复课深度广度科学观念更落实处
关键词：情境 复课 题
化学复课教学通常梳理考点讲析典型试题巩固练模拟考试常规做法已法激起学生兴趣效率较低知识点难落实假创设恰科学真实情境引导学生深入思考解决问题题复教学高效深入帮助学生碎片化知识建立知识体系进解决生活化学结合实际问题
利身边物质建立类物质思想
化学研究物质抓住化学学科特征利化学物质进行题化复提高复质量教师展现针状硝酸钾晶体实物引导学生组成分类化学式相关计算化合价做黑火药炸药原料书写化学方程式深入思考溶液形成饱溶液饱溶液两者间相互转换溶解度溶解度曲线相关计算硝酸钾作检验否氢氧化钠溶液加热放出氨气否物质起发生复分解反应等等通问题引导实验探究步步深入讲化学式化学方程式发生条件溶液相关知识进行机融合学生化学物质深入解类物质进行纳学探究氢氧化钠相关知识学生会采类物质思维进行思考
二利实验意外探究意外惊喜
化学实验意外处成失败懊丧果深究意外原挖掘中深意会柳暗花明村惊喜实验中出现真实意外问题会引发学生探究热情深度思考意外发生原
次实验中锋心硫酸铜溶液滴加盛5H2O2溶液中发现立量气泡产生硫酸铜溶液中含三种粒子（H2OSO42Cu2+）锋想知道硫酸铜溶液中种粒子双氧水分解速率加快请锋起回答面关问题设计探究实验三实验完成次探究活动
（1）认种粒子？ 理
（2）检验实验产生气体方法
（3）锋果确定硫酸铜催化剂须通实验确认化学反应前
酚酞溶液滴入氢氧化钠溶液溶液变红红色消失？二氧化碳通入澄清石灰水中变浑浊？镁条燃烧黑色物质生成？铁丝伸入硫酸铜中气泡放出？
三生活情境认识化学价值
通生活化情境创设相关知识点进行效复学生养成化学观念生活紧密相关生活更加美
学讲游玩5A旅游景区美丽金丝峡谷感受空气清新水甘甜美食诱引导学生测空气中氧气含量？透明水饮？水净化？美食中含营养素？否家做次营养丰富搭配合理午餐呢？
四综合实践情境培养追根溯源科学精神
发现问题解决问题化学教学旋律根发现现实问题创造综合实践情境素材学生探究意识科学精神落实处
金秀家里发现包期海苔包装纸袋面写着石灰干燥剂（成分CaO）海苔期石灰干燥剂没变质呢金秀着包石灰干燥剂约化学老师起实验室进行探究
辨析俗称：石灰干燥剂中石灰指 （填序号）
A消石灰 B生石灰 C石灰石
猜想假设：猜想石灰干燥剂没变质
猜想二石灰干燥剂部分变质猜想三石灰干燥剂完全变质
请设计实验方案选药品仪器进行验证
反思评价：石灰干燥剂表面覆盖物影响正确结出秀兰联想生活中物质表面覆盖物起保护作试举例
拓展延伸：确定包石灰干燥剂成分角度请提出具探究价值问题
利真假黄金鉴合金金属化学性质相关纯度计算等等
五巧化学史培养探索精神
化学知识化学史智慧结合化学史教学激发学生学兴趣掌握科学研究方法培养学生科学精神提高教学效果
国制碱先驱侯德榜面外国中国制碱技术封锁怀着工业救国远抱负毅然放弃优越生活条件热爱制革专业回穷二白祖国历五年独求索终揭开索尔维制碱法秘密公布世创立中国制碱工艺——侯氏制碱法发展化肥工业做出巨贡献
六利实验仪器实现模型构建
实验教学学生正确认识物质变化规律提供实验事实化学实验缺少仪器成专题复素材
常见试设计相关问题利问题驱动学生思考：试放方什作？试途？设计出改进实验中试？三气体制取CO原CuO实验改进加热取液体等等
生活中常注射器进行相关知识复：代长颈漏斗改进实验测空气中氧气含量分子间间隙电解水装置改进证明稀盐酸氢氧化钠溶液发生反应等等
实验仪器创造情景进行题化复引发学生深入思考培养实验探究力相关知识模型构建
复课中方式现成模式参肯开动脑子善收集题式复教学切素材研究教法创设种方式情境会题式复收效果首先激发学生兴趣活跃课堂气氛次检验提高学生实验操作实验探究力锻炼学生综合分析力生活中物质意外活动等情境探究体时时会出现学生意料外惊喜时教师时注意观察收集生活素材适时启发指导出充裕时间学生进行讨组协作解决问题
化学复课工作绝旧事重提推陈出新采创设精准真实情境复策略实现培养学生核心素养提高学生毕业学业水成绩协调发展
参考文献
1康永军题探究式初中化学实验复实践——探究食品包装袋中干燥剂例[J]中学化学教学参考2015年第07期
2周洁基知识建构题式复课设计——酸碱盐复例[J]化学教学2018年第02期
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