《狼》教学设计

狼教学设计
武屯初中陈宁
教学目标
1 解关蒲松龄聊斋志异文学常识正确流利朗读理解背诵课文（重点）
2 朗读积累重点文言词语理解含义法（重点）
3 梳理事情节分析形象握旨（难点）
4 学会勇敢机智邪恶势力作斗争
教学程
导入
关狼事请根图片提示写出相应作品事名称
媒体出示图片（喜羊羊灰太狼 东郭先生狼）天解关狼事更清楚认识狼性
二 解作者作品（媒体出示学生齐读）
蒲松龄 (16401715) 字留仙字剑臣号柳泉居士世称聊斋先生创作出著名文言文短篇说集聊斋志异 郭沫样评价写鬼写妖高等刺贪刺虐入木三分
聊斋志异简称聊斋俗名鬼狐传蒲松龄创作文言短篇说集聊斋书屋名称志记述意思异指奇异事数作品通谈狐说鬼手法时社会腐败黑暗进行力批判表达民愿
三 品读探究
（）读释疑
1 学生默读课文划出生字词
2 教师范读课文学生听读正字正音
3 学生朗读指名朗读课文求读准读
（二）互读释义
1全班齐读课文两遍
2结合注释桌合作翻译课文积累文言词语
（读原文说译文完成互换）
（三）细读理事
1 通读全文作者叙述样事呢？请简洁语言概括
明确：屠夫两狼斗智斗勇事（物+事件）
2课文写屠户狼斗智斗勇朗读课文说说期间历次交锋
明确：三次交锋
第次：屠夫惧怕投骨狼
第二次：屠夫背倚麦秸垛弛担持刀两狼峙
处应读出样感觉（情势危急屠户紧张）请学读
第三次：屠夫奋起杀死二狼
里样读？（屠暴起刀劈狼首数刀毙屠断股毙语速快语气重）集体读
3 事情节发展程样概括？
遇狼——惧狼——御狼——杀狼 （起结果）
（四）精读悟理
1细读课文结合课文容分析狼屠户形象参面句式回答
认两（ ）狼……
认（ ） 屠户……
纳：
狼 ——凶狠 贪婪 狡猾 屠户——机智 勇敢 果断
2 找出够概括文章中心语句说说事告诉什道理
明确：狼黠矣顷刻两毙禽兽变诈哉？止增笑耳意思类富智慧定战胜狡猾凶残动物（齐读）
3 面句话属什表达方式？什作？
明确：句话属议表方式点明文章旨
4 句话适宜种语气读？
讥讽嘲笑（齐读两遍）
5止增笑耳仅仅狼？作者嘲讽恶狼？中获样启示？
明确：
指狼样
启示：
敢斗争味退缩会助长敌气焰
善斗争冷静利利形条件予反击
狼样恶必须善识破假象存幻想勇斗争善斗争
四 积累拓展
1面狼关成语列举出？成语中国传统文化中狼形象样？狼种传统形象？
狼狈奸 狼奔豕突 狼似虎 狼吞虎咽
狼心狗肺 狼子野心 鬼哭狼嚎 引狼入室
补充：
杯盘狼藉 狼烟四起 豺狼道 虎狼势 驱羊战狼
成语贬义词体现中国传统文化狼排斥通数成语知狼心目中形象阴险狡诈贪婪凶狠狼心目中恶形象应着时代发展改变朋友摒弃狼般冷漠情恶势力该狼般凶狠
2诵读积累成语
七 作业
1 熟读成诵
2 课外阅读聊斋志异
板书设计：



狼： 贪婪 凶狠 狡猾

狼 蒲松龄 勇斗争善斗争
屠户： 勇敢 机智 果断
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