简易方程
教学目标：
1会解简单两步方程基础初步学会解三步方程
2掌握解三步方程序方法
3培养学生分析推理力思维灵活性提高解方程力
4渗透事物间相互联系相互转化观点培养学生认真计算觉检验惯
教学重点难点：
重点：解含三步运算方程算理算法
难点：方程进行变形求解
教学媒体：教学课件
课前学生准备：练
教学程：
激发兴趣 引出课题
1面括号中x值方程解？
3X＋612 (X2X6)
35－2X21 (X28X07)
07(X－2)56 (X8X10)
(X＋04)÷251 (X2X21)
2解方程写出检验方程
10－14X72 (X－3)÷1302
3教师：天继续学简易方程
板书课题：解简易方程
二探究新知
1（出示例题）：（23＋X＋18）÷230
1）分析：
师：请学生尝试解方程然进行交流核
师：解方程应该先算步？
生：先求23＋18等少方程变成41X÷230
师引导结：样方程计算先计算出想含未知数项什数学解方程知识求方程解
2（出示例题）7X＋9－3X178
师：学生尝试组说说解方程步骤
师：解样方程关键什？
生：化简部分先化简三步方程转化成两步方程然学方法进行求解
3试试：
（26+X－18）÷310 8X－4X＋125
学生独立完成组集体核讲清解题算理
引导学生结：解类方程化简部分先化简三步方程转化成两步方程根四混合运算序含X项成数根四运算部分间关系步步求出解
4（出示例题） X＋63X
1）师：思考：方程前面方程什？
生：方程左右两边X
师：碰种情况解决？
学生组讨解决方法
2）交流解方程方法：
果未知数出现方程两边运四运算关系进行化简然求出方程解
试试：解方程检验
9X－365X
三巩固运
1直接写出数
9X＋5X B－04B a＋4a 5x＋4x－3x
2解方程检验
（7＋23－X）÷231 9X＋19＋7X51 3＋2X5X
四全课总结：
天学解方程前学什？
样解决样问题？
板书设计：解简易方程
（23＋X＋18）÷230 7X＋9－3X178
教学效果反馈：
解方程中学生遇X—28+2210样类型题目时会然先2822加起造成错误认出现原种：
1． 做作业仔细相然
学生样题目眼2822加起整数会先加起样计算简便会假思索做
2． 第次遇类方程
学生第次接触方程种题目点思路清般思路计算先算
3． 运算序掌握牢固
学生运序掌握牢固计算题会想先算加法加减法算式里左右算行
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教学目标：
1会解简单两步方程基础初步学会解三步方程
2掌握解三步方程序方法
3培养学生分析推理力思维灵活性提高解方程力
4渗透事物间相互联系相互转化观点培养学生认真计算觉检验惯
教学重点难点：
重点：解含三步运算方程算理算法
难点：方程进行变形求解
教学媒体：教学课件
课前学生准备：练
教学程：
激发兴趣 引出课题
1面括号中x值方程解？
3X＋612 (X2X6)
35－2X21 (X28X07)
07(X－2)56 (X8X10)
(X＋04)÷251 (X2X21)
2解方程写出检验方程
10－14X72 (X－3)÷1302
3教师：天继续学简易方程
板书课题：解简易方程
二探究新知
1（出示例题）：（23＋X＋18）÷230
1）分析：
师：请学生尝试解方程然进行交流核
师：解方程应该先算步？
生：先求23＋18等少方程变成41X÷230
师引导结：样方程计算先计算出想含未知数项什数学解方程知识求方程解
2（出示例题）7X＋9－3X178
师：学生尝试组说说解方程步骤
师：解样方程关键什？
生：化简部分先化简三步方程转化成两步方程然学方法进行求解
3试试：
（26+X－18）÷310 8X－4X＋125
学生独立完成组集体核讲清解题算理
引导学生结：解类方程化简部分先化简三步方程转化成两步方程根四混合运算序含X项成数根四运算部分间关系步步求出解
4（出示例题） X＋63X
1）师：思考：方程前面方程什？
生：方程左右两边X
师：碰种情况解决？
学生组讨解决方法
2）交流解方程方法：
果未知数出现方程两边运四运算关系进行化简然求出方程解
试试：解方程检验
9X－365X
三巩固运
1直接写出数
9X＋5X B－04B a＋4a 5x＋4x－3x
2解方程检验
（7＋23－X）÷231 9X＋19＋7X51 3＋2X5X
四全课总结：
天学解方程前学什？
样解决样问题？
板书设计：解简易方程
（23＋X＋18）÷230 7X＋9－3X178
教学效果反馈：
解方程中学生遇X—28+2210样类型题目时会然先2822加起造成错误认出现原种：
1． 做作业仔细相然
学生样题目眼2822加起整数会先加起样计算简便会假思索做
2． 第次遇类方程
学生第次接触方程种题目点思路清般思路计算先算
3． 运算序掌握牢固
学生运序掌握牢固计算题会想先算加法加减法算式里左右算行
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