快速思维速读脑密码训练手册
目录
第部分： 基础知识： 2
第章：思维阐述运： 2
第节：思维特性实现途径 2
第二节：需什样思维： 5
第三节：高效思维运 6
第二章：快速阅读基础： 7
第节：什快速阅读： 7
第二节：快速阅读现状介绍 9
第三节：快速阅读中基概念 13
第四节：快速阅读中误区纠正： 15
第五节：快速阅读实现条件： 16
第六节：速读训练实现境界 19
第三章：高效记忆基础知识： 20
第二部分：脑密码训练系统练方法： 25
第章：脑密码思维训练系统简介说明： 25
第二章：思维训练模块方法： 26
1音读切断技巧： 26
2计数思维训练 27
3图片导引声思维训练 28
4声数数 28
第三章：快速阅读模块方法： 29
1音读切断技巧练： 29
2视野视幅扩练： 29
3理解力训练： 31
4阅读力训练 32
5实际阅读训练 32
6阅读测试 33
第三章：右脑训练模块方法： 33
1右脑想象力训练 33
2右脑形象记忆力训练 34
第四章：记忆模块方法： 35
第五章：脑密码部教程简介 37
第部分： 基础知识：
第章：思维阐述运：
第节：思维特性实现途径
思维心理活动程中复杂心理现象脑客观事物加工处理客观事物质属性规律反映谓事物质属性决定事物特征某类事物缺少根特性事物规律指事物间果关系必然联系现科学研究发现公认然现象社会现象世界切事物存序
种序性事物规律性思维类专门揭示事物种质属性规律性心理活动阅读中通书文字表达概念概念组加工重新编排找出规律属性（表达意义）变成头脑中概念理解思维非直观复杂性目前止科学尚未彻底揭示尚未质规律
思维反映事物质属性规律具独特明显特征思维间接性思维概括性思维必须助语言实现特性
思维间接性表现思维必须助定中间媒介物相应知识验达事物质属性规律解握医生通病舌头体温脉搏血压脸色等便解病身体部脏器活动状态通阅读句甚段话关键字知道段文字意义等等思维间接性认知力突破时空限制具体事物认知局限性中摆脱出类认知力远远超动物认知力拥智慧某媒介物便知亘古知未类掌握没直接历感知根历感知事物预见推知事物发展程结果例光运动通思维
握 30 万公里秒速度解亿年前然环境等
思维概括性表现思维事物质反映总作全面整体反映思维总某事物某类事物质特征全部抽取出加综合反映思维概括性表现反映事物质属性反映某类事物质特性表现反映事物间联系规律切科学概念定理规律法思维概括结果脑客观事物概括反映快速阅读中面式阅读法运思维种概括力
类语言产生思维客观事物反映总助语言进行语言种符号系统基词汇语法构造形成民族语言语言种社会现象应语言进行思想交流形式言语言语体语言种具体应言语种体现象体言语般三种形式：口头书面部言语
思维实现思维载体究竟什呢？
第语言前面说语言类常思维实现方式类通语言完成脑思维表达通语言进行思维沟通甚思维程常常助语言进行
语言度赖造成思维品质降低首先语言表述时间限制通语言表述速度低脑思维速度思维程需语言参肯定限制住脑发挥语言重性质指代指代结果心理中形成概念概念进行言语表达体类语言发展程语言概念起先产生事物体感受愿等相应语音建立指代关系事物方面种某种联系事物语音单词语音句子建立较复杂直更复杂指代关系文字建立指代关系指代关系应必然脑两种模式暂时神联系时较短时间间隔序兴奋基础形成模式暂时神联系间制约关系
说思维程中脑发音表述想法概念前脑中已想法概念部语言部语言进行思维活动高品质思维
脑部语言种助声音语言（包括部发音）思维途径脑思维方式通部语言清晰
获脑中概念者概念组必助发音种获取方法形成种新惯通思维重新创造组合出新概念组具特点：
1声性部语言阅读思考问题法感觉发音存包括心读种缩语式声语掉许许余次信息直击害通部语言直接脑思维台加工整理问题发音提取概念（组）发音整理说起似抽象家体验部语言突然想起件事时候明明白白感觉件事没说出长时间思考问题结果天突然豁然开朗全明白时候瞬间事没统统说出确实感觉部语言说白语言发生前脑想法
2快捷性正部语言声性决定快捷性脑时候摆脱语言中枢压制瞬息间完成步骤思考常思维活动知道快捷少倍脑舒服思维方式甚感受脑思维动进行情发挥需干预正特性脑潜力释放出常常灵感迭发应接暇
3精确性认脑思维速度快精确性会降低恰恰相反通部语言进行思维活动脑舒服种思维方式通完整概念进行思维象语言中枢参样支离破碎举例子运声思维写作时候瞬息间列出写作提纲写作提纲确确实实感受整体概念笔写出时模子复制产品样
4脆弱性正惯语言中枢参思维模式形成种条件发射决定部语言脆弱样说部语言进行思维时候心脑发音语言中枢参进立刻会离开部语言思维模式必须找出种方法种方法会影响脑思维连续性必须效抑制脑重蹈发音思维覆辙
部语言脑思维高效载体外两种高效载体右脑功
第二图形象思维语言产生前思维活动通脑中图进行包括没熟练掌握语言幼思维形象思维聋哑思维活动部分助形象思维：肢体语言（手语）文字形象成长时间语言运右脑形象思维力已萎缩成
部分右脑高度发达19世纪末意利米兰图书馆发现达芬奇1475年画张关直升机想象图浆亚麻布制成巨螺旋体象巨螺丝钉弹簧动力旋转达定转速时会机体带空中驾驶员站底盘拉动钢丝绳改变飞行方西方说早直升机设计蓝图记载达芬奇说设计飞机模型时候喃喃语：想幅天空飞行工具图啊时脑浮现出幅飞机模型爱斯坦画图象形进行思维典型代表科学思考全部画图形象进行直觉灵感运画图象形工具产生处够极娴熟运象形思考运画图进行表达爱斯坦非常强智思维特点思考问题时语言生动形形象进行形象形成完整整体时花费颇努力表达
第三直觉灵感长时期准备积累沉思获知识组织量力物力短时间攻关突破长期冥思苦想结果意思考问题时突然间豁然开朗顿悟种子问题澄清顿悟谓直觉灵感思维程越简洁越接脑质思维方式
直觉灵感越容易产生什长时间练右脑声思维常常灵感迭发原
述高效思维载体（部语言图直觉灵感）等般说右脑功长期压制两者开发较困难脑部语言握较简单甚点通正点快速阅读快速记忆快速思维短时间获成观察部语言握较熟练右脑功会知觉中开发出反然右脑功部语言握非常迅速
结：
思维脑重功实现需定载体发音语言常载体效率非常低高效率载体包括脑语言载体右脑形象载体前者轻松实现者需进行长期训练实现
第二节：需什样思维：
降生开始断进行着思维活动思维活动品质决定智力水学力实践力学校中学刻苦努力外结非常聪明具良思维品质具快捷精度高创造力思维什高品质思维活动呢？先反面入手阻碍进步低品质思维样：
拖沓低品质思维特点：
1思维速度慢体现边思维边口中者脑中念念词飞速驰骋千里马迫拉磨简单问题脑闪解决问题非反复默念确认生怕方疏漏结果导致思维支离破碎算瞬间找解决问题方法意识更说什直觉创造力
2思维片面没整体观：解决问题时候容易开始陷入某局部中忽略整体问题解决局部间联系联系连接局部构成整体果忽略掉整体陷入某迷宫法拔更谈快速找解决问题方法
3思维混乱没条理性：发音思维速度慢脑思维速度相适应导致提前运转脑时时停等
慢牛发音思维必然会导致思维链条断断掉思维变没逻辑通常想面忘记前面出现刚想什着样尴尬样思考问题时候常明明已接答案必须退回重新思考者找条路接着思维样会效率呢？
4没信心想明白问题需反复核查：明明问题已答案思维精度高需返回次核查确定误然某时候样做必问题样做发神体现考试中做选择题明明秒钟答案非想遍导致时间白白浪费掉
5思维问题导致缺乏信没创造力：思维总走面没信心导致什事屁股面走云云遇事情愿意想办法解决更愿意辟蹊径创造方法解决代做者干脆直接求助朋友者老师样完全没独立性思维活动事业成功巨障碍
相低品质思维言高效思维具面优势：
1思维速度快脑轻松：运脑语言进行思维脑源性思维体会时
候久没解决问题瞬间答案瞬间根没脑想法默念出明明白白知道种思维种生具脑思维方式种方式脑没束缚通闪念解决问题脑累
2思维局部整体兼顾行适应：高效思维脑运行没束缚心欲进入局部发现联系会动找局部者局部找解决问题方法反映阅读中会发现声阅读方法字字阅读时非常难受脑常字时候早明白整句话意义算眼睛清整句话会胡诌意义
3思维流畅次底：部语言思维意性动性通常脑中问题产生立刻搜集脑中现已知条件解决感觉思维非常畅整思维程中常常体会程直接出结果结果问题起始条件层层承接体现阅读中眼睛着文字会动理解时脑根理解出表面意思做进步解析前知识融会贯通
4具备创造性思维：高效思维特点创造性运解决问题受阻脑会找方法解决者直接跳结果
然倒推常会灵感产生时候莫名妙右脑功高效运
特点声思维训练定步会出现时需音读切断技巧辅助声思维意识中运作达目需断加训练
第三节：高效思维运
1声思维运：
运脑部语言思维称声思维相常语言中枢参思维程言声思维应方面：
阅读方面 声思维头脑中概念进行阅读困难书头脑中添加概念者重组概念集合程体会阅读时种行云流水样感觉眼睛书找字脑驱赶着眼睛跑正脑思维解决问题复杂知识性书籍阅读速读解决短时间训练阅读实现革命性飞跃阅读种负担变成种享受
记忆方面： 掌握声思维配合声阅读记忆程会变非常简单时回忆程回忆脑中已形成概念群通常出声回忆快十倍种回忆概念力着练深入会断加强直目忘吸取读书精华时种方法具拟优势记忆东西记忆程变简单效更重节省量时间
解决问题：声思维成种惯仅节省量思维时间变思维快捷迅速充分释放脑瞬间灵感握住样学生解题考试工作员思考业务问题等等方面虎添翼
应写作方面： 训练掌握声思维节省数倍时间迅速列出写作提纲训练脑根提纲直接反映出段文字形象直接文字录稍加修饰
2 右脑思维运
右脑思维包括形象思维直觉灵感等心理活动
阅读方面：右脑练定程度图轮廓会变越越清晰时图片颜色开始出现形象思维发调配合逻辑思维时进行时阅读右脑形象思维参变
快捷形象读物深度理解反映阅读程中感知文字文字意义解析全部形象方式进行仅仅包含具体事物形象（例桌子电脑等）包含右脑发产生形象甚阅读者知形象底什代表定意义思维概念右脑开发程度时候速读然然实现七田真右脑波动速读法中练种力
记忆方面：右脑开发文字性文回忆会语音者载体进行直接文字形象甚段文字形象时脑文做图形处理记忆形状细节文字七田真右脑相记忆法中练种力
问题解决方面：右脑参思维程会变成直捷通路思维会变快捷脑意识达前脑中已问题解决方法复杂数学计算笔者见高中学（现已国重点学读）做高中数学物理化学等等复杂运算时候草稿纸计算程脑中进行包括考试中说整运算包括算式化学式等等清清楚楚列脑子里根写出
述知脑潜实太会运甚相信功天赐强工具会悲哀呀
第二章：快速阅读基础：
第节：什快速阅读：
快速阅读简称快读者速读常快倍十倍十倍甚百倍速度进行阅读获亚传统阅读甚更理解记忆效果种阅读方法常说目十行目忘说种方法种文中快速摄取信息知识种高效学方法工作方法
没训练种脑甚嘴巴发音复述式阅读字词逐发音发音中获理解没发音字理解者理解差种方法阅读速度般200300字分钟左右
速读训练（理讲）眼脑直映达视理解记忆文字明白目行行甚整页阅读吸收价值信息知识相短时间获相信息掌握快速阅读技巧
2000字分钟速度阅读书籍资料熟练者达超10000字分钟甚更高
快速阅读普通阅读列种阅读方法根阅读目分精读浏览两种类速读中精读浏览脑中发音传统阅读精读浏览效率高甚高出十倍认速读泛泛求甚解浏览错误快速阅读注意力高度集中条件完成传统阅读完成务例精确理解记忆实现快速理解快速记忆够快速浏览文获需信息知识创造性理解快速阅读传统阅读升华传统阅读骑行车快速阅读飞机
快速阅读应方面：
1．消遣式阅读粗取精捕猎式阅读例读说者阅读研究科目相关书籍快速阅读时候眼睛文字脑中明白意义阅读说时够作者思路整合起电影样历历目着情节发展脑运作灵活掌握速度会出现传统阅读中发音理解卡住问题浏览知识性书籍时候脑根映入信息进行快速筛选判断敏锐抓住书中重点点脉络根
需快速锁定目标传统阅读样然眼睛扫知云导致漏掉重信息者筛选信息
2 快速阅读法精读技术性书籍者学书籍：快速阅读脑部语言通分析眼前文字形象明白意义阅读方法阅读时部语言进行简约快速思维快速阅读法（者说声阅读法）进行精读时候根文信息量脑思维务灵活调整注视单位思考单位短时间快速度陌生知识融会贯通传统阅读中阅读吸取信息速度慢脑思维速度快常常出现识文字映入脑信息缺失导致思维支离破碎现象
3 快速阅读记忆某重知识：快速阅读种眼脑直映科学运视力脑力方法省略语言中枢听觉中枢两中间环节文字信号直接映入脑记忆中枢进行理解记忆种单纯运视觉阅读方式获整体理解记忆回忆时候根文整体理解瞬间回忆出文意义然根视觉印象补充细节做传统背诵法效率高记忆方式
认没种单纯视觉阅读力实具种领留心身旁聋哑
阅读效率差甚更高速读培训中常见天生视读训练快速阅读常水渠成例位签名做Rose of Cairo写：
I don＇t know anything about speedreading or photoreading but I＇m a natural fast reader I guess When I was a teenager I used to read one novel every evening
（知道关快速阅读影阅读东西想天生快速阅读者十岁时候天晚阅读说）
I had never consciously thought about subvocalizing or not but now that you mention it yes I don＇t subvocalize when I read I don＇t even hear the words as a voice in my head I don＇t know if it＇s good or bad but I can assure you that I understand what I read
（没关心否潜读然提说阅读时候没潜读根听脑里面发音知道坏确定理解阅读容）
I also don＇t subvocalize when I think It would slow me down as I can think much faster than I can speak As a result I often don＇t
know which logical path I followed to reach the conclusion I reached
（思考时候样没潜读会拖慢思维想说更快常知道种逻辑途径思维结）
快速阅读节奏脑处理信息节奏更接更容易协调匹配利记忆阅读阅读程中针阅读目读物深浅难易程度采取阅读方式：需深刻理解部分精读需深刻记忆快速阅读艰深精读浅显快速阅读根阅读目读物分采阅读方式科学合理阅读
第二节：快速阅读现状介绍
着类生活进入信息时代知识更信息泛滥呈倍数增长时候面着时代淘汰危险危机感压迫感日俱增校学生走工作岗位职员者正寻求创业志士已清楚意识掌握种快速学方法重常摄取信息三分二源阅
读国国外关快速阅读方面潜开发火荼开展起形式实现方法做划分：
1全脑快速阅读法：
国早提出快速阅读方法国早期速读研究者结合日韩国速读技术提出概念出发点利右脑图形识力直接识文字图形然交左脑逻辑语言处理中心进行理解阅读记忆强调文字形象进行回忆代发音背诵识记方法
种速读理提出快速阅读次里程碑开始认识常阅读方法外外途径实现阅读程更加高效时开始理指导开始进行快速阅读探索
种速读方法实现赖重点实现：
（1） 眼睛视野扩眼睛灵活度增加理阅读时候眼睛运动规跳动滑移动果次眼睛跳动停止瞬间够摄取更字符快速阅读物理基础常次眼停摄取45 字训练理摄取整行约30字甚时摄取
数行文字时提高眼睛移动速度眼睛摄取文字频率增加做快速阅读文字
（2） 快速理解实现：阅读时候嘴巴者脑发音理解文字绕语言中枢活动眼睛直接识文字符号交右脑右脑处理直接交左脑进行理解眼脑发音理解途径编成眼脑直接通路实现谓眼脑直映样摆脱逐字发音限制目行目十行实现成
（3） 快速记忆实现：阅读回忆程逐字发音背诵式复述回忆改成直接回忆文字形象甚书页形象右脑式回忆理讲瞬间回忆数行甚整页文字容实现阅读目忘
种全脑速读方法国外speed reading 基样原理目前快速阅读流方法国国外然十年培训班软件等训练形式更没非常见效训练方法出现究原障碍体现方面：
首先眼睛灵活度锻炼相较简单视野扩成问题然目前国外速读软件课程视野扩
项没实现眼停获幅清晰视野效方法然训练似实现目行甚目行注意力扩观意识注意文字时清成速读水提高巨障碍观国外目前见软件没解决问题
第二快速理解实现种方法实现快速理解必须眼脑直映声阅读法关声阅读训练样提出方法例节奏敲法哼唱歌曲口中默念关文字速度击等等没真正实现眼脑直映脑中发音成速读练者魔咒法祛脑中发音存成快速理解中障碍吃米饭时候总吃砂子外问题阅读理解困难书籍时候脑思维眼脑直映映进东西脑没办法进步加工成速读提高外巨障碍
第三关快速记忆透彻理解记忆非常困难没实现真正眼脑直映快速阅读法通常获良理解效果谈精确记忆谓右脑形象记忆成理
正障碍满怀希速读练者心灰意冷边喊着速读骗子边着花高价买速读软件教
程叹气心甘速读研究者研究果情况转外途径：
2 影阅读法：
通潜意识阅读特殊摄焦点眼方法页页书籍直接输入潜意识通潜意识处理通活化提取出说种非常高效阅读方法般讲似入门容易国翻译出版引数追者真正达作者著作中说种效果简简单单实现根国坛追踪发现真正影阅读法成效绝数练者似没实质性进展维基百科（wikipedia） 中描述：
In January 2000 Danielle S McNamara submitted a preliminary report to the NASA Ames Research Center on photoreading McNamara enrolled in a PhotoReading workshop under the tutelage of a photoreading expert trained by Paul Scheele In three years this expert had trained over 150 individuals in PhotoReading The trainee spent two months learning the PhotoReading technique The two participants were (a) the PhotoReading trainee who participated in a twoday photoreading
workshop and (b) the expert who provided the PhotoReading workshop (McNamara 4)
（2000年1月达尼埃尔麦克纳马拉美国航天局艾姆斯研究中心提交份关photoreading初步报告麦克纳马拉读photoreading 培训班保罗席利亲培训出专家监护指导专家三年中已培养150学photoreading培训期两月学photoreading技术两名参者名参加两天photoreading学员（a）提供培训专家（b）
McNamara first conducted five baseline tests to measure ordinary reading speeds and comprehension Then she administered five similar tests after using the PhotoReading technique These tests included the Nelson Reading Comprehension Test and the Verbal Reasoning section of the Medical College Admission Test (MCAT) The study investigated factbased tests since PhotoReading has been claimed to be particularly effective for this type of text (McNamara 5) Subject matter included physiology perception and biology A single idea or sentence within each text formed the basis for each question According to McNamara The information in the text that is targeted by the question generally requires
little prior knowledge and little active processing of the text to understand (McNamara 6) In other words these were relatively straightforward factual questions
麦克纳马拉首先进行5次基准测试衡量般阅读速度理解力 然应photoreading技巧进行5相类似测试 测试包括尼尔森阅读理解测试医学院入学测试（MCAT）文字推理测试项研究调查事实PhotoReading直声称种类型文特效（McNamara 5） 题材包括生理认知生物学问题（答案）基础源文中单概念句子麦克纳马拉说： 文中问题针信息般少求先前具相关知识求需特殊思维进行处理够理解（McNamara 6） 换言相简单基事实问题
The results of the study generally indicate that PhotoReading and normal reading require a similar amount of time to complete In one test the expert answered 37 of 38 questions correctly after normal reading and took 1943 minutes to complete the task Then the expert took a similar test after PhotoReading the passage and answered 38 out of 38 questions correctly in a time of 1813 minutes McNamara took the same test and scored a 92
both times photoreading took 2130 minutes whereas regular reading took 1580 minutes These results do not support Scheele＇s 25000 words per minute claims
研究结果表明photoreading普通阅读方法需相时间完成测试 次试验中专家普通阅读正确回答38问题中37完成务时1943分钟 然专家采photoreading阅读章节进行类似测试1813分钟正确回答38问题 麦克纳马拉采取样测试记录92数 photoreading2130分钟普通阅读1580分钟 结果支持席利分钟25000字声明
In a text about perception the expert read normally and finished the text in 882 minutes and answered three questions of eight correctly Then the expert photoread the text in 087 minutes and proceeded to read the text for another 812 minutes before finishing After photoreading the expert scored one out of eight questions correctly These results do not support Scheele＇s assertions that Photoreading helps one study faster and with greater comprehension than with ordinary reading techniques
关知觉文中通常专家阅读成品882分钟文回答三问题8正确专家普通阅读法时882分钟阅读完文
正确回答8问题中三然专家087分钟影阅读文结束前外812分钟进步阅读文章 photoreading专家正确回答8问题中 结果支持希尔说法Photoreading项研究助更快更普通阅读技巧理解结果支持席利关photoreading够阅读更快时具普通阅读更高理解率说法
In conclusion McNamara noted that In terms of words per minute (wpm) spent reading there was no difference between normal reading (M 114 wpm) and PhotoReading (M112 wpm) (10) In an attempt to explain the appeal of PhotoReading for some individuals McNamara stated One aspect of the PhotoReading technique is that it leaves the reader with a false sense of confidence
总麦克纳马拉指出分钟阅读字数（wpm）问题普通阅读（M 114 wpm）PhotoReading（M112 wpm） 间没显著差异（10） 试图解释PhotoReading某具效果吸引力麦克纳马拉说：PhotoReading技术方面读者虚假信（翻译仅供参考英文朋友原文）
国外针影阅读法调查研究然仅研究数许说明什总国某影阅读取什什效果者影阅读什没等等泛泛说法说服力影阅读法效果究竟样建议读者朋友国外资料增加分辨力
3 波动速读法：
日七田真提出种基右脑开发快速阅读法号称够波速度右脑吸取文字信息相般文记忆关波动速读法国见资料仅仅超右脑波动速读法书七田真诸超右脑相记忆法 超右脑英语学法等相关著作练者说属先天足许书中描述境界实吸引者国教育体制重压痴心者（包括笔者）进行长时间探索尝试甚成立相关网站坛学讨练者中乏取定成效者（然距离七田真描述境界相差远）更没进展半途废
作长时间练七田真波动速读法家言然七田真关右脑超力述敢妄加评右脑阅读记忆作述十分正确右脑开发阅读记忆言质提升朋友练速读某阶段
法突破情况部分右脑利出现问题说著奇迹超级速读法加古德次晚年速读领域取进步进展困惑已某程度右脑原七田真提出系列右脑开发方法认训练难度实际效果讲适合然许目前关波动速读资料短缺限制速读高级训练（）中昧提出关七田真训练方法改进策略训练难度降低时实现七田真描述效果
外关快速阅读法见加古德次奇迹超级速读法属早期训练方法根训练原理类全脑速读中
第三节：快速阅读中基概念
学快速阅读避免练中断参考速读书籍常遇速读中概念果概念明确阅读起困难里常见概念列出供家参考：
1声阅读：
声阅读指阅读时脑直接感知文字含义必通发音器官文字转换成声音说眼睛接触文字脑中文字意义感知需脑海中字读出
声阅读决等默读目前绝数默读然听声音实际心里听读脑言语运动中枢相关联发音器官处潜运动中精密仪器测出运动状况种听现象默读时广泛存限制阅读速度提高重原
普通阅读途径：眼睛文字—脑中发音—根发音理解文字意义综合整理实现理解
声阅读途径：眼睛文字—脑中直接感知文字意义—综合整理实现理解
声阅读仅仅掉脑中发音根发音理解两环节正两环节传统阅读缓慢效率低原采声阅读法时发音器官受效抑制视觉受逐字逐音牵制解放出完全脑部语言进行理解视觉范围扩便句行甚段页单位阅读时完全排听现象脑文字理解压缩便思维部语言进行部语言思维时部心理语言针
象特点：1前连贯完整性2太受语法约束规性3语句太斟酌意性正利特点掌握声阅读法阅读程中利关键性词语淘汰许余次信息准确理解文意声阅读法快速阅读法基领掌握技少阅读速度提高三倍左右
目前关声阅读练争包括：
1．声阅读：甚列举谓实验说明声阅读实现非常荒谬简单例子脑理解需发音话天生聋哑懂文字？外国外例证前面已提里赘述
2声阅读会降低理解力：声阅读列音读种阅读技巧音读够完成理解务声阅读完成完成更什练声阅读感觉理解力降呢？
前面提声阅读走眼睛脑中理解通路通路做视读理解通路通路建立需定练声阅读理解似非认压制住脑中发音会然然实现声阅读拼命抑制阅读时候脑发音样必然产生样结果：视读理解
通路没建立文字理解路通惯性压制住脑发音早已惯发音理解通路阻断书时候变会理解导致阅读理解力严重降
建议练声阅读定采取科学方法想然练
3 声阅读记忆效果差： 造成种情况原首先声阅读练法理解效果差第二点述原声阅读走视读理解途径没脑发音阅读完果前样发音背诵式回忆肯定卡壳声阅读回忆回忆技巧包括声意义回忆文字形象回忆然果声阅读水非常高需非走回忆阶段声阅读完篇文章时脑会然然调需操什心
4声阅读练非常难：练声阅读尝试种方法例：加古德次文字形象法外速度击法（国绝部分软件培训采方法）节奏敲法口中默念相干文字数字法（非常笑种方法）哼唱歌曲法等等方法治标治然练起难训练系统提供方法非常简单轻松实效高效声阅读
2 关视觉概念：
视点：眼阅读时候眼睛注视点跳注视点运动做光滑运动注视点视点眼睛书页跳动程中暂停点
眼停：前面说眼阅读时候跳动程视点停留时间做眼停
视幅：次眼停眼睛清晰视野范围称视幅
视野：眼睛固定正视前方点时文字范围仅包括够清晰认知文字范围包含余光区模糊文字范围
关视野视幅区分清甚某速读教程说非常含糊阅读时候眼睛书页停跳动次跳动停止瞬间眼停时候瞬间眼睛清楚摄取文字范围做视幅视幅决定阅读力重素视野眼睛静止固定正视前方点时文字范围仅包括够清晰认知文字范围包含余光区模糊文字范围速读练第扩清晰视野范围范围文字字字认包括余光区文字第二扩视幅说清晰视野视幅定清晰视野视幅肯定
训练系统视野练包含两训练项目清晰视野练视幅练
视觉注意力：阅读时候观文字范围例目两行目三行需说明视觉注意力目两行目三行等说清文字许练速读朋友总说目少少行部分说视觉注意力目前速读培训谓扩视觉注意力仅仅扩视觉注意力够关键扩清晰视野视幅
清晰视野：阅读时候眼睛盯住中心点清晰感知文字范围称清晰视野字符视野训练眼睛视野时候重点
视解：视读理解脑通眼睛文字进行理解程程包括脑发音阶段
理解：速读中常说理解指文章表述字面意义包含明确理清中指复杂概念知识点知识融会贯通需速读外思考记忆程实现说理解字面意义般讲达目高数者科学方面书籍单单速读够解决需脑综合力培养
默读：嘴里喉咙里发音脑发音阅读程绝数采取阅读方式
声阅读：直接通眼睛摄取文字信息进行理解阅读程时脑发音快速阅读基求
第四节：快速阅读中误区纠正：
关快速阅读存种种错误法包括：
认速读骗充量种快速浏览技巧没实价值读读说已阅读专业学书籍更学速读练者分钟千字速度说遇困难书籍降练速读前水甚更低
前面已反复提速读项专门技术传统阅读列种高效阅读方法传统阅读够做速读做做更传统阅读做速读样做例目十行阅读训练包含眼睛理解力脑思维力记忆力等方面速读身分精读线式阅读法复浏览获意面式阅读法速读精读技术性学类书籍例英文词典高数物理编程
等等高难度参考书籍娱乐性阅读说散文科普类扩知识面书籍唯速读做体验诗歌歌韵美速读身脑发音
二认速读种神神技分钟万字甚十万字阅读目忘甚说速度低万字分钟速读种观点说种商业炒做样说未免速读捧太高种技科学想吹吹诚然确实达样力毕竟少数专利年甚十年艰苦训练右脑力训练高程度天生资质绝佳属万分天数讲盲目追求遥力陷入迷茫中速读分钟千万字相数原阅读速度基准倍基准速度书时降低理解记忆率（甚提高）做速读例说阅读速度分钟500字练速读5000字速度专业书者难度高书阅读速度分钟50字练速读分钟500字速度阅读观点前者速读者实然两者速读
第三认速读获取文概意思知道知识点里技巧精确掌握知识点记忆知识点需传统阅读者方法例思维导图等步位怕速读培训机构观点想象样培训出速读会样子
问题前面已反复次提速读身分精读浏览精确知识点速读中精读技巧获取文概意思知道知识点里速读浏览技巧样说排斥思维导图等辅助工具说速读传统阅读样阅读题材文步位速读唯限制传统阅读样读者身知识面限制
第五节：快速阅读实现条件：
想实现快速阅读必须具备条件：
视觉机关
首先次性摄取信息眼停瞬间够获更文字需扩视读野加保持
眼睛特点仔细分析特定视觉象时焦点会缩实清晰清象种情况视觉感受焦点周围相范围东西焦点外东西感受通常视觉身摄取相范围信息成惯偏狭视觉阻止种提高视觉机时种机充分发挥十分重
眼睛够次性摄取量信息脑够认识解析摄取信息需努力训练视觉机视觉机达新高度
扩视读野基方法样呢？
通常认读解文字范围图中a焦点范围实际呢图中b视读野范围文字读解 保持着视读野视读意识扩b视觉注意力遍布视读野样话起限焦点次性摄入文字量增加 进视读野b身扩图示意识焦点稍稍移说实际距离I文字调节焦点仿佛距离m似样视读野b文字少会清晰视范围扩B步移m焦点回复实际I处便清晰度时回复
然初训练阶段回复时B显狭着训练断进行够达视读时维持着B视读野视觉象清晰度b时没什两样．
视觉意识扩
扩视读野限定焦点视觉意识遍全部视读野视觉机具常识较视读野．估计视觉机实际力没充分发挥作视觉意识仔细认知解析视觉收容信息视觉象限定较狭范围．
应该养成十分重惯——视觉意识温布整视读野摄取视读野全部信息扩视读野训练养成保持惯措施
次视觉文字相撞瞬间获清晰信息瞬间中止视点移动
视觉意识扩整视读野角落视读野整体欠稳定会导致文字整体欠鲜明．必须视读野始终稳定范围(然通常感觉范围)瞬间中止视点移动
视读野中心点谈视点感觉恰中止
中止视点时视文字记号等全部视觉象犹帧画样清清楚楚印入视觉字字视’次性视全部文字集合体集合体作种印象图式清晰映入视觉中．
视读野范围里全部文字记号作种图式映入脑里读懂视瞬间反射性懂
谓中止视点移动指停留秒钟留三分秒四分秒算少中止视点时果视觉意识瞬间外溢文字会产生视见情形需直集中视觉意识衣瞬间中专心注视整视读野
第三迅速摄取信息快速进行处理迅速移动视点
掌握中止视点技巧进行迅速移动视点洲练眼球种超想迅速移动力速度达百分秒
够做视点迅速移视点话视读速度会快然光掌握迅速移动眼睛没时信息映入头脑行 移动视点暗必须焦点立位视觉象印象鲜明进行中止视点训练
视觉意识视读野信息认知解析信息残留图作视觉性拖曳行需瞬间信息委记忆．立移信息．视觉性角度队便视点跃视点 速读法视觉训练中常须作视点移动训练视点移动跳跃移动法进行掌握种视点移动法否视读否利进行重环—旦掌握便知觉中采种视点移动视读野文字记号等清晰纸面浮现眼前
提高视觉机掌握视点移动外练出色视觉意识注意力集中力通视觉接受信息力视点移动训练练领方法
二良瞬间记忆力
视觉清晰感受文字右脑图式认识机认知解析头脑里留意思速读中视点移动非常快视点停留眼停瞬间清晰清文字
做图形认知右脑中做短暂停留样视点摄取文字意义整合完整理解
关种力训练种训练方法做闪示法电脑程序组文字组文字闪瞬间读懂种训练方法十分奏效原重点放理解瞬间记忆外种效方法分钟默写训练完成篇文章速读读文章默写出默写时候定注意方面：
1 词汇单位默写
2 写时候行行样默写词汇出现原书页什位置纸面相应位置写头脑中页书画出样求周围标点符号错
3 写时候定想起词语全部写完写词想起时放弃应想词相联系东西甚回忆时书时候状态感觉想起更
默写种方法加强速读记忆力理解力重训练较枯燥少够坚持
三快速理解力
记忆信息没意识鉴前做集结加组织成某种意味东西存种存理解基础说脑中通眼睛视读瞬间摄取保留右脑中印象理解素材通素材理解出文字意义
理解出意义什样呢？果确实感受意义脑中存方式知道谓字明白眼脑直映什感觉脑没明确目标方理解关成目前速读法瓶颈
速读中理解时阅读种理解完全样种完全明白说出心知肚明感觉常突然想某件事脑中没翻译成语音明确感知件事整意义细节然立刻着手做速读中理解样眼睛接触文字瞬间脑中知道文字意义心知肚明说出
目前速读训练中理解希寄托练者身悟性练者快速摄取文字眼睛跳动速度慢然速度保持基础脑慢慢适应妄图通练者找种理解感觉种方法特点彻底效音读理解提速非常累浅显意识种理解方法
思维速读说读专业书某速读前辈（培训老师）告诉速读找重点然精读原
脑密码训练中通音读切断技巧声环境营造开启声思维力首先找种理解感觉然套速读样起步许点困难步位练真正速读
第六节：速读训练实现境界
速读种快速阅读文时效率获取信息种高效率学方法速读练达样境界目前没够说清见广告商说目十行目忘等等宣传词根笔者练验速读低高分种境界：
1 入门阶段：阶段中软件课程求眼睛运动方式视幅较快速度阅读说等等浅显书籍阅读知道概意思情节里说较快速度指训练前约提高23倍然逐行线式阅读阅读程非常累眼睛累脑累谈阅读享受阶段思维没开启速读方法阅读专业书籍技术类书籍等稍深奥书籍
教程指导住认速读已阶段占速读练者6080 者更高
2初级阶段：阶段较灵活运速读技巧阅读说类浅显书籍速度较入门型更快更流畅逐行线式阅读偶尔目两行样阅读知道概情节阶段思维然没开启果阅读专业技术类书籍速读方法获概印象谈理解掌握第遍速读方法感知概然第二遍者第三遍助思维导图者快速阅读技巧进行普通阅读实现阅读目阶段约占速读练者1020认速读达境界（包含某速读指导员）高级阶段发展
3中级阶段：阶段脑部思维已初步开启（声思维者右脑思维）阅读说等浅显书籍者熟悉书籍已心欲完全作者思路享受快速阅读乐趣阅读场景历历目回忆细节感动已唯受限制效速读视野陌生领域技术类书籍者专业书籍快速阅读中线式阅读法逐行快速阅读基着思维走阅读效果升华阅读作简单回忆思维导图等工具整理达阅读效果阶段约占速读练者5者更低
4准高级阶段：阶段脑部思维已基开发阅读书籍受书页排版限制完全根脑思维活动目数行者z字形阅读者根思路需范围跳跃阅读说阅读专业书籍已没什分唯专业书籍速读时尚需关键点细节处理阅读速度说类书籍慢谓关键点摄取知识者旧新知识承启点达阶段阅读已负担成乐趣舒服书海中遨游阶段占速读练者例约2者更低
5高级阶段：掌握准高级阶段技法外脑思维完全开启速读中高级眼方法（影阅读中摄焦点法者波动速读法中3d软眼法）目页甚目两页快速览眼睛接触书页页信息摄入脑中书便翻翻知道述容理清思路脉络清晰根述容复述概技术类书籍处理目页全景摄影获取重知识点尚需留意右脑文字形象浮现者头脑中容重复记忆住细节阶段阅读已没负担言阅读喝水样容易阶段占速读练者足1者仅千分
6超高级阶段：类似七田真波动速读者相机法中描述目页快速翻页时脑相字漏复述阶段笔者没达敢妄言没发现够达种境界
速读感兴趣者已练速读朋友处阶段根实际情况决定否更高级阶段努力
第三章：高效记忆基础知识：
谓高效记忆常具速度精度完成常完成记忆务着超级记忆法国外开展开始越越认识：实记忆力原非常
高效记忆练者练方法选择遇问题常常夸张广告吸引盲目参加训练训练结束发现学记忆方法应学中里类记忆法特点总结供家参考：
1类记忆术：凯文迪魔术记忆代表国颇著名记忆网站坛余类方法变变方法影子方法核心类记忆桩基础派生图串联谐音等类记忆方法种方法优势记忆毫联系事物例数字杂乱词句扑
克牌价目表灯泡开关等等者说种记忆法表演成分居应学屈指数重原记忆长篇文章需精确理解文章赶鸭子架类记忆术中图形想象串联谐音等方法记忆学中需机械记忆东西非常
常电视超级记忆力表演记忆扑克牌记忆灯泡开关记忆没逻辑联系词组等等拥强记忆力梦寐求目前关记忆法训练课程实超级记忆力培养神秘般面步骤：
第培养基想象力学会图链接：两幅图然中出瞎编联系串联起副图片企鹅幅图片卡车建立意义联系企鹅排着队卡车样做问题链接牢固联系实太普通容易会忘记果想象企鹅努力撅着屁股想卡车推倒效果中衡量标准果感觉链接非常
荒谬笑成功
第二会做词语链接第图链接样现词语图片需先词语代表图原然做图
链接鞋子香肠两词果想象鞋子踩香肠较差想象穿着香肠做鞋子结果烂弄脚记住写出时候文字想象时候应该图问题具体词容易想象代表事物果抽象词呢？逻辑浏览该做呢？需代法逻辑想象戴着眼镜老学究总讲逻辑浏览想象正飞速翻书两词串联起戴着眼镜老学究飞快翻书书翻烂
第三第基础第二基功基功练扎实两基训练：1 建立体桩子头脚想部位做桩子2 记忆宫殿者记忆路线：想象出房子者干脆住房子里面家具摆设作桩子者想象熟悉条路线街边店铺景物作桩子3 建立数字桩1100数字图代表建立数字桩较建立起较麻烦需先数字固定图然记住必须熟练网搜索
数字桩找前已做图然熟练记忆行外
桩子字母桩什异桩子呢？简单记忆东西第二步骤方法拴桩子行桩子固定想桩子利做串联想记忆东西
做基东西已坚实基础东西需发挥创造力举例子：
1 作表演记忆：记忆扑克牌记忆逻辑词语等等谈理解直接面方法变通记忆行转换成图然串联词语串联编事者绑定桩子
2 记忆单词背诵单词单词创造图图应该单词定联系毫联系毫意义旦图建立固定天明天建立图谐音拼音编码熟悉单词等等例moustache –胡子分解mous(e)+ta(）+che（扯）老鼠扯胡子图建立起
3 记忆文章文章首先做理解然句子者意义单位建立关键词关键词转换图做链接编事者绑桩子
4 学某学科：中常术语转换图然固定需记忆时候直接图串联者绑桩子
超级记忆法基训练容应需发挥创造力举记忆法记忆长篇文章例子：
示例文章：
老舍生1899年1966年文化革命开始迫害致死北京满族原名舒庆春字舍予老舍写作时笔名字舍予舒姓拆开出身子贫民家庭失父母亲兄妹含辛茹苦拉扯成师范没读学学校长中学语文教员位外国学英语学1924年应邀英国教开始长篇说老张哲学等创作英国受狄更斯影响较狄更斯英国批判现实义作家十分情受压迫受损害社会低层物1930年老舍田国山东学教创作许长中短篇说成国二十年代成作家
老舍生北京长期北京贫苦市民中生活北京层会十分熟悉十分纯熟运北京语言进行描写赢广读
者喜爱长篇说骆驼样子代表作部说塑造许生动物祥子虎妞刘四福子等前年拍成电影老舍仅善写说善写剧剧作茶馆写非常拍成电影成部影响作品老舍曲艺例鼓词．相声京剧十分喜爱爱书法绘画养花位艺文学家艺术家
北京市民政府授老舍民艺术家光荣称导
老舍说作品写作时间序老张哲学赵子曰二马坡生日明湖猫城记离婚骆驼祥子辈子火葬四世堂
[二)逻辑分折
材料读遍进行逻辑分析概括纳出点逻辑分析概括纳七点．
1．生卒年月籍贯原名族
2．出身时情况
3．学历英国前工作
4．赴英时间英简况
5．回国时间简况
6．代表作．爱称号．
7．十部作品
17数序形象挂钩记述7点支点词时连锁法数序谐音数序形象挂钩法综合识记条点容
1． 生卒年月籍贯原名(支点词：生卒)
2．
生1899年满族北京原名舒庆春字舍予老舍写作时笔名字舍予舒姓拆开1966年文革开始迫害致死
点联想：
1笔——生卒：笔剁破棵生竹
容联想：想象老舍先生生竹取花瓶花瓶(18)装满(满族)蝌蚪(99J舒畅庆贺春天花瓶白金做(北京)瓶射出闪光突然瓶跳出厚书跳老舍手老舍马书拆开找字(奇象代字舍予舒姓拆开)老舍终年拆书找字逝世文革’哨笛(66)噪音中
2．出身时情况(支点词：出身时)
出身贫民家庭失父母养活兄妹
点联想：
2鸭子——出身时刚出生鸭子驮着童水游
容联想：想象老舍童时候母亲兄妹手拉手常父亲坟前扫墓生活贫穷奇象(奇象表示失父家庭贫困)
3．学历赴英前情况(支点词学历）
师范没读学学校长中学语文教员．位外国学英语学
点联想：3螃蟹——学历：想象螃蟹夹住张师范生学历证书
点联想想象老舍先生熟悉师范学校门前留影(奇代老舍读师范)师范附属学校长站熟悉某中学讲台讲课外国握手学英语
4．赴英时间情况(支点词：赴英)
1924年应邀英国教开始写长篇说老张哲学受狄更斯影响
点联想：
4钢锯——赴英：想象老舍钢锯画伏着鹰伏行车三角架
容联想：想象老舍三角架(24)拉扯着张飞(张飞奇象代老张哲学)英国老鹰(英国)确凉’布料里油出根丝线音箱(影响)拴住
5．回国时间情况(支点词：回国)
1930年回国山东学教创作许长h中短篇说国三十年代成作家
点联想：
5弹簧秤钩——回国：想象老舍弹簧秤钩钩起掉山林里回线
容联想想象老舍山林(30年)(山东)里教写作写许长中短篇说放山林里(30年代)放陈旧(成)
6．代表作爱称号(支点词：代表)
骆驼样子代表作部说塑造许生动物祥子虎妞刘四福子等形象剧茶馆写非常喜欢相声京剧爱书法绘画养花位艺文学家艺术家北京市民政府授民艺术家称号
点联想
6水壶——代表想象老舍水壶送开会代表
容联想想象老舍写完说骑着骆驼(代骆驼样子)茶馆里京剧相声书法绘画养花北京市民政府送民艺术家匾
7．11部作品(支点词：作品)
点联想：想象老张镰刀桌子瓶子
容联想：7181数序形象挂钩识记11部作品
组界联想：想象老舍作品堆巨电筒
71电筒——老张哲学：电简着老张包哲学书
72衣架——赵子曰：衣架挂煤油灯罩子罩子里放月饼 73草帽——二马：想象巨草帽里站着二匹马
74菜刀——坡生日：想象坐山坡菜刀切生日蛋糕
75水笼头——明潮：想象水笼头水放明亮湖里
76哨笛——猫城记想象巨哨笛猫拖拉着城里赶集
77火钩——离婚：想象法官火钓闹离婚夫妇俩勾起
78水表——骆驼样子：想象水表里关着匹骆驼
79苍蝇拍——辈子：想象做苍蝇拍辈子职业
80 锅圈——火葬：想象头戴锅圈走进火葬场
81 火箭筒 ——四世间堂想象火箭筒四世堂家起飞
注：文摘奇妙快速高效记忆法书
许朋友例子头种记忆法记忆长篇文章繁琐啊目前谓超级记忆力训练重缺陷培训者绞脑汁找方法缺陷争议事实
2快速阅读中记忆：早加古德次开始全脑速读类变种版求阅读记忆记忆率少少指标种记忆方法利脑部语言右脑文字形象记忆力完成记忆程前者重种记忆方法理解记忆记忆文章读物精髓点思路快速吸收读物精华脉络非常速读高手快速阅读完书基周围侃侃谈重缺陷某细节例年号名公式等等需特殊记忆部分种方法没效果果记忆东西需加入右脑容进通默写训练获细节记忆力
3右脑形象记忆：右脑包含两部分：文章脉络形象记忆（类似思维导图）记忆文字形象获细节记忆者重右脑高度发达够快速翻阅书够仅头脑中文字形象回忆出部分然回忆出东西没理解仅仅右脑功回忆出较支离破碎没逻辑性
效记忆方法应该方法结合快速阅读精确理解记忆文章脉络点细节右脑文字形象记忆术实现目达
目十行目忘境界
第二部分：脑密码训练系统练方法：
第章：脑密码思维训练系统简介说明：
脑密码思维训练系统根年研究实践总结出套脑潜开发系统容包含思维训练快速阅读训练右脑开发训练记忆训练四模块根难易程度分8等级中思维训练模块包含声思维训练方法快速阅读训练模块低级高级训练声阅读线式阅读面式阅读右脑记忆训
练模块保证快速阅读记忆效果设计根需选择训练项目需达训练等级
重点明确软件达什目：训练思维力训练快速阅读力训练右脑力训练记忆力统统训练训练项目越耗费时间精力越明确目标非常重
脑密码思维训练系统特点训练简便核心训练：声思维右脑训练精心编排前者简单切断音读方法加实施种方法非常简单易时选择否应声思维口袋里掏东西样简单右脑开发模块七田真方法做重改进训练时间缩短10倍左右
脑密码思维训练系统特点涵盖思维训练应方面包括思维日常应快速阅读快速记忆中应等根国类软件特点弥补缺陷突出重点速读软件没突
脑密码思维训练系统软件次购买两年提供免费升级答疑服务
软件购买第件事登陆账号点击更新钮软件更新正式版网站直接载试版软件更新软件会提示会网站第时间公布时更新
软件更新程中会启动带软件更新程序时安全软件会弹出警告请定放行否软件会更新失败遇软件法更新情况请联系获帮助
关训练指导软件中时答疑程序中线联系软件提示信息提出问题会第时间予答复
第二章：思维训练模块方法：
该模块包含训练步骤：1 音读切断技巧 2 计数思维训练 3 图片导引声思维训练训练分八等级难度逐渐加中图片导引声思维第三级已完成务继续做第第二练
1音读切断技巧：
通外部手段切断音读创造脑声环境没脑否音读顾虑放开手脚做思维训练
程序位置：第级训练脑力训练音读切断技巧
方法非常简单家软件中方法做10分钟学会领悟点仔细软件中带训练说明者提出问题说明训练思维训练快速阅读训练前提定熟练掌握做意识操作样事半功倍训练
掌握音读切断技巧首先应该适应种状态思维活动体会技巧感觉脑似会思维发音已抑制长期惯性发音思维法进行脑时刻进行着思维活动观够感受常状态思维会观忽略掉意识思维进入脑声状态限制常惯种思维活动然感觉种状态法进行思维脑意识思维着保持住种状态脑种意识思维会慢慢
提炼出清晰感觉久久会形成种新思维惯快适应种新思维模式请家时进行练：
1训练时间选择：独处时候坐车排队睡前等等
2训练方法：脑放松紧绷着然音读切断技巧（必须）集中注意力保持住种状态余脑活动干涉强迫脑思维什事情更强迫脑思维什练时候出现阶段：
a脑声状态感觉思维活动
b感受思维结果进入声状态段时间突然感觉：啊已知觉想事情
c够时感受声状态脑思维活动控制便想需解决问题
d够脑放松状态利声思维熟练思考问题
e熟练声思维思考问题脑信马缰快捷
天够样练时左右尤睡前脑放松状态思维信马缰效果非常保持住种状态段时间会感觉静脑表层意识安分脑停进行着思维活动根受意识控制想声音耳边真听声音图
眼前真出现图出现种状态快睡着想练段时间控制着睡
练应该长期坚持会声思维力越越强
2计数思维训练计
项目训练声思维环境直接思维力训练中请定声思维音读切断技巧否训练效
程序位置：级脑力训练计数思维练
第级训练中点数较少甚数开始时声环境数数较难办新手特容易出现根手指节奏节奏数数样训练毫效果应该数应该利直觉感觉数目验证出结果止等正确结果出现
着练深入应该慢慢做点：眼够知道少点认神奇相反非常简单做点面训练中点数变成2030
甚更够灵活握者子感知数目者点分成5组10组间接计数
训练练定程度声思维意识运作力会长足进步脑中问题出现瞬间出现答案感觉程开始时候知道正确否会耗费时间验证实完全必
3图片导引声思维训练
训练声思维初级阶段训练第三级没训练强化巩固初步声思维力
程序位置：第二级训练脑力训练图片导引声思维训练
训练训练方法非常简单软件说明分钟掌握练方法说明练必须音读切断技巧否训练效思考问题决仅仅软件提示导引已规定时间思维东西越说明声思维力越强
4声数数
非常声思维训练方法完成图片导引声思维两等级训练开始训练训练时间样放独处时候第训练致
数数没什特说1数100里求定音读切断技巧声数许发出数字音允许回忆数字意义开始时候找感觉数字形象辅助通数字形象数熟练掉形象接着数
点需强调练样进入脑声状态定握音读切断技巧
许会说出现图许发音会知道数数字？发出数字音前脑已知道数字含义通清晰握住数字含义然含义数数方式连贯起身声思维程
建议家晚睡前进行训练仅练声思维处帮助入睡呢
声思维练步骤样简单吧果坚持训练出月思维品质效率会意想突飞猛进整会焕然新会变信乐观事难倒
学声思维应应学生活工作中家定注意样原：然说绝意识刻意学生活中运说：天做数学题运声思维吧然强加脑意识定界定声思维样话会阻碍脑正常思维活动反更利脑思维进行典型例子：朋友问：字时候发音？发音说：字时候发发音根知道根想切然
正确方法：天进行声思维训练慢慢类声思维成种惯进入潜意识中需运时候脑会知觉司机开车样决会边驾驶边思考全着意识动作许刚刚开始训练朋友生活学中体会声思维运发声着练深入声思维会逐渐意识运作会飞快进步
第三章：快速阅读模块方法：
训练模块包含：1音读切断技巧练 2 视野视幅训练 3 理解力训练 4 阅读练 5 实际阅读练 6 阅读检测样分八等级难度逐渐加
1音读切断技巧练：
快速阅读训练模块中样需音读切断技巧必须整快速阅读模块核心声阅读回忆熟练掌握技巧进行训练
程序位置：第级训练脑力训练音读切断技巧
项目训练方法参见章介绍方法完全样里赘述
2视野视幅扩练：
果练国某速读软件话会发现速读训练系统眼睛练步骤简单软件中视觉注意力集中（黑点凝视）8字训练等眼睛转动练种视野扩展箭头放散等等花哨练速读训练中见踪影说练没融入起两训练包含练知然知然练效果
眼睛训练包含：周边视野灵敏度开发视幅扩展训练动舒尔特表训练视幅扩展包括蓝点单字符字符移动训练中周边视野灵敏度训练需天进行次循序渐进保持住训练效果果天求进行通训练三月时间里清晰效阅读视野扩展目页左右
周边视野灵敏度训练：
程序位置：级训练视野训练周边视野灵敏度训练
训练前首先学会眼睛放松谓眼睛放松紧绷着眼睛强迫清者强迫固定某处眼睛放松感觉般通美丽图画体会时眼睛放松感觉焦点固定某狭区域整体眼睛肌肉放松事着目标
眼睛放松周边视野灵敏度训练前提果做训练会事倍功半甚没效果
训练方法：开程序界面眼睛放松紧绷着双眼视点轻松放屏幕中央红色图案移动然程序界面意点击开始练时会红色图案节奏两侧移动请保持眼睛视点放中央红色图案动周边视野（眼睛余光）着红色图案两边扩展暗示眼睛余光清外移动红色图案
训练项目时候样感觉似两侧移动红色图案容易清反倒红色图案侧图案黑更清楚种感觉更周边视野注意力放侧变黑图案暗示清
注意点：视野扩展训练完成次训练需78分钟时间开始时候眼睛肯定适应请定根实际情况循序渐进感觉眼睛花者流泪时候停休息硬阵电脑屏幕伤害眼睛够轻松次完成循环训练次完成记定休息眼睛少10分钟进行练点切记
训练求天进行次保证训练效果
视幅扩展训练：
程序位置：级训练视野训练相应项目
包含蓝点单字符字符三训练项目训练方法样请训练说明方法做
里说明重点：眼睛定放松着图形组移动移动程中强迫眼睛清清者强迫眼睛
扩宽扩宽等等轻松着跳动体会眼睛轻松跳动图形瞬间映入眼帘感觉开始时候映入眼帘两图案已果继续练映入眼睛图案会越越直阶段移动图形组映入眼睛达求应该加快速度继续样练达速度增加图案数
动舒尔特表：
程序位置：第二级训练更高级训练—脑力训练动舒尔特表
程序目锻炼视觉定搜索力时进步惯声状态思维活动
训练方法相简单请行说明文档
3理解力训练：
训练包含理解力训练动文字舒尔特表两部分
程序位置：级训练阅读训练理解力训练
第三级训练更高级训练脑力训练动文字舒尔特
理解文字知道文字表达什意义理解精通现仅仅理解文字表达字面意义做材料知识点融会贯通说理解字面意义般讲达目
高数者编程方面书籍单单速读够解决声思维运高级阶段解决问题面说理解层面理解
音读切断技巧已切断文字发音条件反射面做建立文字理解条件反射注意里直强调条件反射意思文字理解程前文字发音样瞬间完成需干预需刻意做切脑动完成文字发音反射非常牢固甚意识行重新建立条件反射然会发音牢固（相讲）种反射反射基础根反射出容加入思维做知识融会贯通
第级第八级训练项训练包含理解训练项目训练方法样先出段毫意义联系文字通思维整理出完整意义低级文字少级越高文字越声思维状态相适应训练方法程序说明文档已清楚里赘述
动文字舒尔特理解训练相反程序锻炼理解力外够锻炼视觉定搜索力时惯发音思维程难度相较第三级训练开始出现
训练注意点定脑放松紧绷着脑生怕理解者完成训练越样越难做应该抱着种谓想法进行练错者紧应该感受声思维意识运作意义联系文字瞬间头脑中出意思闪示提供答案仅供参考完全理解出外意思
4阅读力训练
训练视野训练理解训练完成实际阅读渡时会进步扩展清晰视幅程序会视野范围外文字全部遮罩注意力全部局限视野视野文字理解出完整意义面意义完成整合
程序位置：级训练阅读训练阅读力训练
程序训练方法说明文档已明确赘述里说明两点：
第眼睛定放松决清视野字强迫紧绷着眼睛首先眼睛文字跳动轻松跳动然体会文字瞬间映入眼帘感觉许开始时候视野字完全映入视野请着急继续放松着跳动直文字瞬间映入眼帘
第二理解时候必须音读切断技巧外脑必须放松强迫着理解体会文字映入眼帘瞬间理解感觉模糊理解清晰理解适应程记住声阅读理解眼停瞬间完成续思维理解加工处理越停住视点仔细理解越脱离开声阅读正确轨迹算篇读物非常难理解应该眼睛断跳动中完成
5实际阅读训练
训练训练成果实际运渡程序训练方法步骤基相唯程序模仿书页排版轻松实现程序书渡
程序位置：级训练阅读训练实际阅读训练
训练方法程序带文档中已明确复述
般讲行视点线式阅读较容易掌握般利实现障碍直读法开始出现直读线式阅读面式阅读重渡直读法面式阅读法中理解完成？难道行甚行理解出完整意义？
明确问题首先引入概念：理解单位
理解单位阅读思维时候单位声思维单位举例子：常阅读时候根字词理解单位阅读时候体会字词组合起表达出意思理解注意力集中单字词面训练理解单位根读物难度扩展句话行行甚段样话阅读速度成倍提高理解效果越越
注意理解单位等视野单位声思维时候思维单位
直读法开始阅读必须加入声思维成分快速阅读利进行单单眼脑直映声阅读已胜必须实现声思维阅读实际应渡通俗讲声思维闪念组成里闪念阅读中理解单位完整意义时声思维清晰感知闪念够握闪念理解单位涵盖信息范围复杂技术类书籍理解单位许句话中某词语者句话说等简单记叙类书籍理解单位行甚行理解单位应该根读物含信息量灵活掌握
样知道什声思维阅读法视野视幅达求够目数行阅读技术类复杂书籍原：然视野涵盖行甚行理解单位没放根信息量做出合理调整时候许词样脑理解单位样完整意义单位作
闪念进行声思维时声思维视野文字加工整理理解程声思维非常迅速便复杂技术书籍样速读
说等简单书籍理解单位等者视野单位读非常快甚感觉眼睛脑运行
直读法面式阅读法训练中请定学会握理解单位熟练根读物信息量难易程度灵活变换理解单位
6阅读测试
训练项目检测阅读质量程序面提出问题基阅读完篇文章应该回忆问题请定认真完成训练直接关系阅读记忆质量阅读效率
程序位置：级训练阅读训练阅读测试
果愿意程序进行训练记住问题书进行练次读完页序回忆遍阅读容勤加练阅读记忆效果会越越
点必须说明回忆程定音读切断技巧
第三章：右脑训练模块方法：
该模块包含练：1 右脑想象力训练 2 右脑形象记忆力训练
1右脑想象力训练
右脑重功想象图仅仅现实生活中图现创造性想象出现实中没图形功非常提高创造力思维速度质量反映阅读中常常眼睛刚刚接触文字头脑中已完成文字形象加工处理时头脑中会生成图形表述文字理解生成图形创造性甚知道什理解文字七田真波动速读法核心反映记忆中回忆什东西时候脑海中东西会图形 方式出现回忆文章时会文字形象甚书页方式脑中出现配合文字理解达类似相般记忆效果七田真相记忆法核心
右脑开发年龄关系然包括右脑开发培训机构说年龄关系验初中初中前右脑开发黄金年龄高中开始右脑反复逻辑训练抑制开发起费劲等成年开发难度更付出初中生高十倍力气时间
右脑开发方法网络例什左手写字左侧肢体运动等等稽谈需开发右脑部位功风马牛相位面费时间较正统效方法首推七田真方法般说难度颇里方法加延伸争取训练时间缩短10倍左右达相效果
程序位置：级训练脑力训练右脑开发训练
第级第五级右脑开发训练样脑力训练配合进行果单独训练右脑话便开15级右脑训练训练目培养右脑想象力黄卡原色知道什黄卡什黄卡原色等等概念朋友请参考七田真超右脑波动速读法书具体训练方法程序说明文档中已说清楚训练注意训练蹴程序训练确实训练难度降低
第六级开始右脑开发想象训练进入新项目图形想象训练必须黄卡原色基础进行闭眼时候黄卡原色想象成提示图形训练非常复杂旦成右脑水会突飞猛进
2右脑形象记忆力训练
包含图形记忆力训练文字瞬间记忆力训练
图形记忆力训练没做成程序形式更网络资源家开百度图片搜索搜索风景会搜索结果然点击图片（点击标记推广字样图片）进入图片浏览界面目界面图片右侧便点击浏览张
训练记忆图片开始时候先次记忆5张图然回忆果没问题增加两张7张7张回忆慢慢增加注意记忆幅图片时间长般23秒已足够记忆图片时候技巧情感掺入进幅公园图片想进入美方什感觉？然体会回忆时候放松脑等图片张张脑中出越强迫脑想图片越想起右脑怪脾气采取倒叙方法先回忆张然回忆图片
文字瞬间记忆力训练训练眼睛瞥够瞬间记忆少文字力配合快速阅读中细节握力例年号特殊称谓等等快速阅读中理解出什时候需记住文字瞬间记忆力时派场左脑瞬间理解然右脑记忆文字形象快速阅读理想境界
程序位置：级训练记忆训练短时记忆训练
训练方法简单请参说明文档练
练定程度图形想象图形回忆图轮廓会变越越清晰时图片颜色开始出现进行练达定程度梦境开始变色彩生动形象外朋友会眼前白光闪现果白光恭喜说明誉第三眼松果体已开启够取潜伏记忆深处量果达境界脑记忆心欲阅读效率会难置信增加脑中想什事情会图形形式出现时抽象概念会脑中图形形式出现思维品质质提升
右脑练达定程度头脑中仅反映出事物形象时渗透进思考物理问题定理问题等等说时候形象已成思维助点根思维需时调头脑中已形象达创造性目训练熟练头脑中甚会出现知道形象数学学中想概念符号解决问题行解决类问题时候头脑中反映出实体实体概念集合思路集合
第四章：记忆模块方法：
模块训练模块训练补充解决长篇文章记忆问题背诵长篇文章（例政治历史题）出现种情况想起句忘句果够条锁链点串联起会出现问题训练达目开始词语意义串联高级句意串联循序渐进
训练速读练时进行时保证阅读记忆效果然果单独进行训练未尝
训练容包含：音读阶段技巧逻辑链记忆训练记忆检测程序训练分八级难度逐渐加关音读切断技巧请参第章思维练两者练方法参训练文档
注意点：
第串联结果荒谬性作串联想象越荒谬越越荒谬记忆越牢固
第二意义联系速度果单纯追求荒谬性忽视速度偿失旦建立起认较联系应该住进行练纠缠处放
说明方法举例子说明：
记忆面段文章：
学会右脑深层学回路提高记忆水原半月记住书现翻两三遍记住理解记住资料深深印刻脑胶片储存等时清晰浮现脑海里
右脑深层学回路位脑部分呢？
类脑三层：面层脑新皮层第二层旧皮层面层脑干分作灵长动物脑哺乳动物脑爬 虫脑三层脑分具结构功独发挥着作－－－分具结构力回路通常脑中 部分层脑左半球 实面两层脑蕴含着思议力－－－两层脑够表层右脑开深层学回路 已惯左脑学面两层脑作没发挥果知道开发面两层脑方法够开发右脑发挥 隐藏着层脑力培养相记忆力
开右脑回路呢？里开发右脑潜固定公式：
1放松努力心情静时量放松身心
2集中运丹田呼吸法意识状态右脑转换左脑通腹式呼吸气体努力压丹田（般认肚脐面7厘米腹部位置） 呼吸程中脑会然然转移适右脑脑波
3暗示坚信定做右脑记忆成
记忆时候分步骤：
第步：阅读理解先飞速遍篇文章初步理解
第二步：找难记忆方文章衔接方做联想面篇文章样做：
学会右脑深层学回路提高记忆水（提高样程度？举例子）原半月记住书现翻两三遍记住理解（记住东西里？）记住资料深深印刻脑胶片储存等时清晰浮现脑海里
（脑胶片里？深层回路）右脑深层学回路位脑部分呢？
类脑三层：面层脑新皮层第二层旧皮层（新旧）面层脑干（树干面连接）（称）分作灵长动物脑（高等然新）哺乳动物脑（旧）爬 虫脑（树干爬虫）（名称作呢）三层脑分具结构功独发挥着作－－－分具结构力回路（常？）通常脑中 部分层脑左半球 （面两层？）实面两层脑蕴含着思议力－－－两层脑够表层右脑开深层学回路（两层洞） （爱洞）已惯左脑学面两层脑作没发挥果知道开发面两层脑方法够开发右脑发挥 隐藏着层脑力培养相记忆力
开右脑回路呢？里开发右脑潜固定公式：
1放松（太想开紧张先放松）努力心情静时量放松身心
2集中（太松集中）运丹田呼吸法意识状态右脑转换左脑通腹式呼吸气体努力压丹田（般认肚脐面7厘米腹部位置） 呼吸程中脑会然然转移适右脑脑波
（腹式呼吸－压倒丹田－丹田呼吸转换意识）
3暗示（集中暗室）坚信定做右脑记忆成
链接起麻烦实果严格程序进行训练做非常简单事情应熟练边阅读边做关键链接处难记忆处联想找适合
第三步回忆默默回忆遍文章回忆出说明做方卡壳说明处该做链接没做补行
第四步果篇文章重三天天复遍
需记忆文章速读遍回忆说什什样观点想法行
类文章告诉操作东西电脑组装软件试等样文章记忆更简单脑中出现说图电脑着操作想象出电脑行
第五章：脑密码部教程简介
脑密码训练软件中包含练东西更排列组合直接涉训练效果参见脑密码训练朋友准备核心教程便更加训练：
声思维训练应
脑密码声思维训练讲解训练参加训练朋友请仔细阅读掌握技巧断更新添加中教程贴已添加序号请序阅读
思维训练（1）：声思维训练原
思维训练（2）：音读切断技巧运
思维训练（3）：声思维必训练—慧觉思维
思维训练（4） 声思维训练项目详解
思维训练（5）判定否已形成声思维
速读训练计划技巧
脑密码速读法练方法练计划种技巧请根序号序阅读断更新添加中
速读训练（1）： 次端正速读认识
速读训练（2） 声思维速读训练步骤
速读训练（3） 声思维速读训练步骤二
速读训练（4） 声思维速读程中注意事项
速读训练（5） 运软件快速提高阅读力
速读训练（6）103版软件速读动导航程序
补充1 视幅训练视野训练：达目页
记忆训练计划技巧
脑密码快速记忆法训练计划记忆技巧教程贴加序号请序号序进行阅读训练声思维记忆法训练必须完成速读法训练进行
记忆训练（1） 声思维记忆训练概述
记忆训练（2） 记忆法训练步骤
记忆训练（3）记忆法训练步骤二
记忆训练（4）效应速读记忆法
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第部分： 基础知识： 2
第章：思维阐述运： 2
第节：思维特性实现途径 2
第二节：需什样思维： 5
第三节：高效思维运 6
第二章：快速阅读基础： 7
第节：什快速阅读： 7
第二节：快速阅读现状介绍 9
第三节：快速阅读中基概念 13
第四节：快速阅读中误区纠正： 15
第五节：快速阅读实现条件： 16
第六节：速读训练实现境界 19
第三章：高效记忆基础知识： 20
第二部分：脑密码训练系统练方法： 25
第章：脑密码思维训练系统简介说明： 25
第二章：思维训练模块方法： 26
1音读切断技巧： 26
2计数思维训练 27
3图片导引声思维训练 28
4声数数 28
第三章：快速阅读模块方法： 29
1音读切断技巧练： 29
2视野视幅扩练： 29
3理解力训练： 31
4阅读力训练 32
5实际阅读训练 32
6阅读测试 33
第三章：右脑训练模块方法： 33
1右脑想象力训练 33
2右脑形象记忆力训练 34
第四章：记忆模块方法： 35
第五章：脑密码部教程简介 37
第部分： 基础知识：
第章：思维阐述运：
第节：思维特性实现途径
思维心理活动程中复杂心理现象脑客观事物加工处理客观事物质属性规律反映谓事物质属性决定事物特征某类事物缺少根特性事物规律指事物间果关系必然联系现科学研究发现公认然现象社会现象世界切事物存序
种序性事物规律性思维类专门揭示事物种质属性规律性心理活动阅读中通书文字表达概念概念组加工重新编排找出规律属性（表达意义）变成头脑中概念理解思维非直观复杂性目前止科学尚未彻底揭示尚未质规律
思维反映事物质属性规律具独特明显特征思维间接性思维概括性思维必须助语言实现特性
思维间接性表现思维必须助定中间媒介物相应知识验达事物质属性规律解握医生通病舌头体温脉搏血压脸色等便解病身体部脏器活动状态通阅读句甚段话关键字知道段文字意义等等思维间接性认知力突破时空限制具体事物认知局限性中摆脱出类认知力远远超动物认知力拥智慧某媒介物便知亘古知未类掌握没直接历感知根历感知事物预见推知事物发展程结果例光运动通思维
握 30 万公里秒速度解亿年前然环境等
思维概括性表现思维事物质反映总作全面整体反映思维总某事物某类事物质特征全部抽取出加综合反映思维概括性表现反映事物质属性反映某类事物质特性表现反映事物间联系规律切科学概念定理规律法思维概括结果脑客观事物概括反映快速阅读中面式阅读法运思维种概括力
类语言产生思维客观事物反映总助语言进行语言种符号系统基词汇语法构造形成民族语言语言种社会现象应语言进行思想交流形式言语言语体语言种具体应言语种体现象体言语般三种形式：口头书面部言语
思维实现思维载体究竟什呢？
第语言前面说语言类常思维实现方式类通语言完成脑思维表达通语言进行思维沟通甚思维程常常助语言进行
语言度赖造成思维品质降低首先语言表述时间限制通语言表述速度低脑思维速度思维程需语言参肯定限制住脑发挥语言重性质指代指代结果心理中形成概念概念进行言语表达体类语言发展程语言概念起先产生事物体感受愿等相应语音建立指代关系事物方面种某种联系事物语音单词语音句子建立较复杂直更复杂指代关系文字建立指代关系指代关系应必然脑两种模式暂时神联系时较短时间间隔序兴奋基础形成模式暂时神联系间制约关系
说思维程中脑发音表述想法概念前脑中已想法概念部语言部语言进行思维活动高品质思维
脑部语言种助声音语言（包括部发音）思维途径脑思维方式通部语言清晰
获脑中概念者概念组必助发音种获取方法形成种新惯通思维重新创造组合出新概念组具特点：
1声性部语言阅读思考问题法感觉发音存包括心读种缩语式声语掉许许余次信息直击害通部语言直接脑思维台加工整理问题发音提取概念（组）发音整理说起似抽象家体验部语言突然想起件事时候明明白白感觉件事没说出长时间思考问题结果天突然豁然开朗全明白时候瞬间事没统统说出确实感觉部语言说白语言发生前脑想法
2快捷性正部语言声性决定快捷性脑时候摆脱语言中枢压制瞬息间完成步骤思考常思维活动知道快捷少倍脑舒服思维方式甚感受脑思维动进行情发挥需干预正特性脑潜力释放出常常灵感迭发应接暇
3精确性认脑思维速度快精确性会降低恰恰相反通部语言进行思维活动脑舒服种思维方式通完整概念进行思维象语言中枢参样支离破碎举例子运声思维写作时候瞬息间列出写作提纲写作提纲确确实实感受整体概念笔写出时模子复制产品样
4脆弱性正惯语言中枢参思维模式形成种条件发射决定部语言脆弱样说部语言进行思维时候心脑发音语言中枢参进立刻会离开部语言思维模式必须找出种方法种方法会影响脑思维连续性必须效抑制脑重蹈发音思维覆辙
部语言脑思维高效载体外两种高效载体右脑功
第二图形象思维语言产生前思维活动通脑中图进行包括没熟练掌握语言幼思维形象思维聋哑思维活动部分助形象思维：肢体语言（手语）文字形象成长时间语言运右脑形象思维力已萎缩成
部分右脑高度发达19世纪末意利米兰图书馆发现达芬奇1475年画张关直升机想象图浆亚麻布制成巨螺旋体象巨螺丝钉弹簧动力旋转达定转速时会机体带空中驾驶员站底盘拉动钢丝绳改变飞行方西方说早直升机设计蓝图记载达芬奇说设计飞机模型时候喃喃语：想幅天空飞行工具图啊时脑浮现出幅飞机模型爱斯坦画图象形进行思维典型代表科学思考全部画图形象进行直觉灵感运画图象形工具产生处够极娴熟运象形思考运画图进行表达爱斯坦非常强智思维特点思考问题时语言生动形形象进行形象形成完整整体时花费颇努力表达
第三直觉灵感长时期准备积累沉思获知识组织量力物力短时间攻关突破长期冥思苦想结果意思考问题时突然间豁然开朗顿悟种子问题澄清顿悟谓直觉灵感思维程越简洁越接脑质思维方式
直觉灵感越容易产生什长时间练右脑声思维常常灵感迭发原
述高效思维载体（部语言图直觉灵感）等般说右脑功长期压制两者开发较困难脑部语言握较简单甚点通正点快速阅读快速记忆快速思维短时间获成观察部语言握较熟练右脑功会知觉中开发出反然右脑功部语言握非常迅速
结：
思维脑重功实现需定载体发音语言常载体效率非常低高效率载体包括脑语言载体右脑形象载体前者轻松实现者需进行长期训练实现
第二节：需什样思维：
降生开始断进行着思维活动思维活动品质决定智力水学力实践力学校中学刻苦努力外结非常聪明具良思维品质具快捷精度高创造力思维什高品质思维活动呢？先反面入手阻碍进步低品质思维样：
拖沓低品质思维特点：
1思维速度慢体现边思维边口中者脑中念念词飞速驰骋千里马迫拉磨简单问题脑闪解决问题非反复默念确认生怕方疏漏结果导致思维支离破碎算瞬间找解决问题方法意识更说什直觉创造力
2思维片面没整体观：解决问题时候容易开始陷入某局部中忽略整体问题解决局部间联系联系连接局部构成整体果忽略掉整体陷入某迷宫法拔更谈快速找解决问题方法
3思维混乱没条理性：发音思维速度慢脑思维速度相适应导致提前运转脑时时停等
慢牛发音思维必然会导致思维链条断断掉思维变没逻辑通常想面忘记前面出现刚想什着样尴尬样思考问题时候常明明已接答案必须退回重新思考者找条路接着思维样会效率呢？
4没信心想明白问题需反复核查：明明问题已答案思维精度高需返回次核查确定误然某时候样做必问题样做发神体现考试中做选择题明明秒钟答案非想遍导致时间白白浪费掉
5思维问题导致缺乏信没创造力：思维总走面没信心导致什事屁股面走云云遇事情愿意想办法解决更愿意辟蹊径创造方法解决代做者干脆直接求助朋友者老师样完全没独立性思维活动事业成功巨障碍
相低品质思维言高效思维具面优势：
1思维速度快脑轻松：运脑语言进行思维脑源性思维体会时
候久没解决问题瞬间答案瞬间根没脑想法默念出明明白白知道种思维种生具脑思维方式种方式脑没束缚通闪念解决问题脑累
2思维局部整体兼顾行适应：高效思维脑运行没束缚心欲进入局部发现联系会动找局部者局部找解决问题方法反映阅读中会发现声阅读方法字字阅读时非常难受脑常字时候早明白整句话意义算眼睛清整句话会胡诌意义
3思维流畅次底：部语言思维意性动性通常脑中问题产生立刻搜集脑中现已知条件解决感觉思维非常畅整思维程中常常体会程直接出结果结果问题起始条件层层承接体现阅读中眼睛着文字会动理解时脑根理解出表面意思做进步解析前知识融会贯通
4具备创造性思维：高效思维特点创造性运解决问题受阻脑会找方法解决者直接跳结果
然倒推常会灵感产生时候莫名妙右脑功高效运
特点声思维训练定步会出现时需音读切断技巧辅助声思维意识中运作达目需断加训练
第三节：高效思维运
1声思维运：
运脑部语言思维称声思维相常语言中枢参思维程言声思维应方面：
阅读方面 声思维头脑中概念进行阅读困难书头脑中添加概念者重组概念集合程体会阅读时种行云流水样感觉眼睛书找字脑驱赶着眼睛跑正脑思维解决问题复杂知识性书籍阅读速读解决短时间训练阅读实现革命性飞跃阅读种负担变成种享受
记忆方面： 掌握声思维配合声阅读记忆程会变非常简单时回忆程回忆脑中已形成概念群通常出声回忆快十倍种回忆概念力着练深入会断加强直目忘吸取读书精华时种方法具拟优势记忆东西记忆程变简单效更重节省量时间
解决问题：声思维成种惯仅节省量思维时间变思维快捷迅速充分释放脑瞬间灵感握住样学生解题考试工作员思考业务问题等等方面虎添翼
应写作方面： 训练掌握声思维节省数倍时间迅速列出写作提纲训练脑根提纲直接反映出段文字形象直接文字录稍加修饰
2 右脑思维运
右脑思维包括形象思维直觉灵感等心理活动
阅读方面：右脑练定程度图轮廓会变越越清晰时图片颜色开始出现形象思维发调配合逻辑思维时进行时阅读右脑形象思维参变
快捷形象读物深度理解反映阅读程中感知文字文字意义解析全部形象方式进行仅仅包含具体事物形象（例桌子电脑等）包含右脑发产生形象甚阅读者知形象底什代表定意义思维概念右脑开发程度时候速读然然实现七田真右脑波动速读法中练种力
记忆方面：右脑开发文字性文回忆会语音者载体进行直接文字形象甚段文字形象时脑文做图形处理记忆形状细节文字七田真右脑相记忆法中练种力
问题解决方面：右脑参思维程会变成直捷通路思维会变快捷脑意识达前脑中已问题解决方法复杂数学计算笔者见高中学（现已国重点学读）做高中数学物理化学等等复杂运算时候草稿纸计算程脑中进行包括考试中说整运算包括算式化学式等等清清楚楚列脑子里根写出
述知脑潜实太会运甚相信功天赐强工具会悲哀呀
第二章：快速阅读基础：
第节：什快速阅读：
快速阅读简称快读者速读常快倍十倍十倍甚百倍速度进行阅读获亚传统阅读甚更理解记忆效果种阅读方法常说目十行目忘说种方法种文中快速摄取信息知识种高效学方法工作方法
没训练种脑甚嘴巴发音复述式阅读字词逐发音发音中获理解没发音字理解者理解差种方法阅读速度般200300字分钟左右
速读训练（理讲）眼脑直映达视理解记忆文字明白目行行甚整页阅读吸收价值信息知识相短时间获相信息掌握快速阅读技巧
2000字分钟速度阅读书籍资料熟练者达超10000字分钟甚更高
快速阅读普通阅读列种阅读方法根阅读目分精读浏览两种类速读中精读浏览脑中发音传统阅读精读浏览效率高甚高出十倍认速读泛泛求甚解浏览错误快速阅读注意力高度集中条件完成传统阅读完成务例精确理解记忆实现快速理解快速记忆够快速浏览文获需信息知识创造性理解快速阅读传统阅读升华传统阅读骑行车快速阅读飞机
快速阅读应方面：
1．消遣式阅读粗取精捕猎式阅读例读说者阅读研究科目相关书籍快速阅读时候眼睛文字脑中明白意义阅读说时够作者思路整合起电影样历历目着情节发展脑运作灵活掌握速度会出现传统阅读中发音理解卡住问题浏览知识性书籍时候脑根映入信息进行快速筛选判断敏锐抓住书中重点点脉络根
需快速锁定目标传统阅读样然眼睛扫知云导致漏掉重信息者筛选信息
2 快速阅读法精读技术性书籍者学书籍：快速阅读脑部语言通分析眼前文字形象明白意义阅读方法阅读时部语言进行简约快速思维快速阅读法（者说声阅读法）进行精读时候根文信息量脑思维务灵活调整注视单位思考单位短时间快速度陌生知识融会贯通传统阅读中阅读吸取信息速度慢脑思维速度快常常出现识文字映入脑信息缺失导致思维支离破碎现象
3 快速阅读记忆某重知识：快速阅读种眼脑直映科学运视力脑力方法省略语言中枢听觉中枢两中间环节文字信号直接映入脑记忆中枢进行理解记忆种单纯运视觉阅读方式获整体理解记忆回忆时候根文整体理解瞬间回忆出文意义然根视觉印象补充细节做传统背诵法效率高记忆方式
认没种单纯视觉阅读力实具种领留心身旁聋哑
阅读效率差甚更高速读培训中常见天生视读训练快速阅读常水渠成例位签名做Rose of Cairo写：
I don＇t know anything about speedreading or photoreading but I＇m a natural fast reader I guess When I was a teenager I used to read one novel every evening
（知道关快速阅读影阅读东西想天生快速阅读者十岁时候天晚阅读说）
I had never consciously thought about subvocalizing or not but now that you mention it yes I don＇t subvocalize when I read I don＇t even hear the words as a voice in my head I don＇t know if it＇s good or bad but I can assure you that I understand what I read
（没关心否潜读然提说阅读时候没潜读根听脑里面发音知道坏确定理解阅读容）
I also don＇t subvocalize when I think It would slow me down as I can think much faster than I can speak As a result I often don＇t
know which logical path I followed to reach the conclusion I reached
（思考时候样没潜读会拖慢思维想说更快常知道种逻辑途径思维结）
快速阅读节奏脑处理信息节奏更接更容易协调匹配利记忆阅读阅读程中针阅读目读物深浅难易程度采取阅读方式：需深刻理解部分精读需深刻记忆快速阅读艰深精读浅显快速阅读根阅读目读物分采阅读方式科学合理阅读
第二节：快速阅读现状介绍
着类生活进入信息时代知识更信息泛滥呈倍数增长时候面着时代淘汰危险危机感压迫感日俱增校学生走工作岗位职员者正寻求创业志士已清楚意识掌握种快速学方法重常摄取信息三分二源阅
读国国外关快速阅读方面潜开发火荼开展起形式实现方法做划分：
1全脑快速阅读法：
国早提出快速阅读方法国早期速读研究者结合日韩国速读技术提出概念出发点利右脑图形识力直接识文字图形然交左脑逻辑语言处理中心进行理解阅读记忆强调文字形象进行回忆代发音背诵识记方法
种速读理提出快速阅读次里程碑开始认识常阅读方法外外途径实现阅读程更加高效时开始理指导开始进行快速阅读探索
种速读方法实现赖重点实现：
（1） 眼睛视野扩眼睛灵活度增加理阅读时候眼睛运动规跳动滑移动果次眼睛跳动停止瞬间够摄取更字符快速阅读物理基础常次眼停摄取45 字训练理摄取整行约30字甚时摄取
数行文字时提高眼睛移动速度眼睛摄取文字频率增加做快速阅读文字
（2） 快速理解实现：阅读时候嘴巴者脑发音理解文字绕语言中枢活动眼睛直接识文字符号交右脑右脑处理直接交左脑进行理解眼脑发音理解途径编成眼脑直接通路实现谓眼脑直映样摆脱逐字发音限制目行目十行实现成
（3） 快速记忆实现：阅读回忆程逐字发音背诵式复述回忆改成直接回忆文字形象甚书页形象右脑式回忆理讲瞬间回忆数行甚整页文字容实现阅读目忘
种全脑速读方法国外speed reading 基样原理目前快速阅读流方法国国外然十年培训班软件等训练形式更没非常见效训练方法出现究原障碍体现方面：
首先眼睛灵活度锻炼相较简单视野扩成问题然目前国外速读软件课程视野扩
项没实现眼停获幅清晰视野效方法然训练似实现目行甚目行注意力扩观意识注意文字时清成速读水提高巨障碍观国外目前见软件没解决问题
第二快速理解实现种方法实现快速理解必须眼脑直映声阅读法关声阅读训练样提出方法例节奏敲法哼唱歌曲口中默念关文字速度击等等没真正实现眼脑直映脑中发音成速读练者魔咒法祛脑中发音存成快速理解中障碍吃米饭时候总吃砂子外问题阅读理解困难书籍时候脑思维眼脑直映映进东西脑没办法进步加工成速读提高外巨障碍
第三关快速记忆透彻理解记忆非常困难没实现真正眼脑直映快速阅读法通常获良理解效果谈精确记忆谓右脑形象记忆成理
正障碍满怀希速读练者心灰意冷边喊着速读骗子边着花高价买速读软件教
程叹气心甘速读研究者研究果情况转外途径：
2 影阅读法：
通潜意识阅读特殊摄焦点眼方法页页书籍直接输入潜意识通潜意识处理通活化提取出说种非常高效阅读方法般讲似入门容易国翻译出版引数追者真正达作者著作中说种效果简简单单实现根国坛追踪发现真正影阅读法成效绝数练者似没实质性进展维基百科（wikipedia） 中描述：
In January 2000 Danielle S McNamara submitted a preliminary report to the NASA Ames Research Center on photoreading McNamara enrolled in a PhotoReading workshop under the tutelage of a photoreading expert trained by Paul Scheele In three years this expert had trained over 150 individuals in PhotoReading The trainee spent two months learning the PhotoReading technique The two participants were (a) the PhotoReading trainee who participated in a twoday photoreading
workshop and (b) the expert who provided the PhotoReading workshop (McNamara 4)
（2000年1月达尼埃尔麦克纳马拉美国航天局艾姆斯研究中心提交份关photoreading初步报告麦克纳马拉读photoreading 培训班保罗席利亲培训出专家监护指导专家三年中已培养150学photoreading培训期两月学photoreading技术两名参者名参加两天photoreading学员（a）提供培训专家（b）
McNamara first conducted five baseline tests to measure ordinary reading speeds and comprehension Then she administered five similar tests after using the PhotoReading technique These tests included the Nelson Reading Comprehension Test and the Verbal Reasoning section of the Medical College Admission Test (MCAT) The study investigated factbased tests since PhotoReading has been claimed to be particularly effective for this type of text (McNamara 5) Subject matter included physiology perception and biology A single idea or sentence within each text formed the basis for each question According to McNamara The information in the text that is targeted by the question generally requires
little prior knowledge and little active processing of the text to understand (McNamara 6) In other words these were relatively straightforward factual questions
麦克纳马拉首先进行5次基准测试衡量般阅读速度理解力 然应photoreading技巧进行5相类似测试 测试包括尼尔森阅读理解测试医学院入学测试（MCAT）文字推理测试项研究调查事实PhotoReading直声称种类型文特效（McNamara 5） 题材包括生理认知生物学问题（答案）基础源文中单概念句子麦克纳马拉说： 文中问题针信息般少求先前具相关知识求需特殊思维进行处理够理解（McNamara 6） 换言相简单基事实问题
The results of the study generally indicate that PhotoReading and normal reading require a similar amount of time to complete In one test the expert answered 37 of 38 questions correctly after normal reading and took 1943 minutes to complete the task Then the expert took a similar test after PhotoReading the passage and answered 38 out of 38 questions correctly in a time of 1813 minutes McNamara took the same test and scored a 92
both times photoreading took 2130 minutes whereas regular reading took 1580 minutes These results do not support Scheele＇s 25000 words per minute claims
研究结果表明photoreading普通阅读方法需相时间完成测试 次试验中专家普通阅读正确回答38问题中37完成务时1943分钟 然专家采photoreading阅读章节进行类似测试1813分钟正确回答38问题 麦克纳马拉采取样测试记录92数 photoreading2130分钟普通阅读1580分钟 结果支持席利分钟25000字声明
In a text about perception the expert read normally and finished the text in 882 minutes and answered three questions of eight correctly Then the expert photoread the text in 087 minutes and proceeded to read the text for another 812 minutes before finishing After photoreading the expert scored one out of eight questions correctly These results do not support Scheele＇s assertions that Photoreading helps one study faster and with greater comprehension than with ordinary reading techniques
关知觉文中通常专家阅读成品882分钟文回答三问题8正确专家普通阅读法时882分钟阅读完文
正确回答8问题中三然专家087分钟影阅读文结束前外812分钟进步阅读文章 photoreading专家正确回答8问题中 结果支持希尔说法Photoreading项研究助更快更普通阅读技巧理解结果支持席利关photoreading够阅读更快时具普通阅读更高理解率说法
In conclusion McNamara noted that In terms of words per minute (wpm) spent reading there was no difference between normal reading (M 114 wpm) and PhotoReading (M112 wpm) (10) In an attempt to explain the appeal of PhotoReading for some individuals McNamara stated One aspect of the PhotoReading technique is that it leaves the reader with a false sense of confidence
总麦克纳马拉指出分钟阅读字数（wpm）问题普通阅读（M 114 wpm）PhotoReading（M112 wpm） 间没显著差异（10） 试图解释PhotoReading某具效果吸引力麦克纳马拉说：PhotoReading技术方面读者虚假信（翻译仅供参考英文朋友原文）
国外针影阅读法调查研究然仅研究数许说明什总国某影阅读取什什效果者影阅读什没等等泛泛说法说服力影阅读法效果究竟样建议读者朋友国外资料增加分辨力
3 波动速读法：
日七田真提出种基右脑开发快速阅读法号称够波速度右脑吸取文字信息相般文记忆关波动速读法国见资料仅仅超右脑波动速读法书七田真诸超右脑相记忆法 超右脑英语学法等相关著作练者说属先天足许书中描述境界实吸引者国教育体制重压痴心者（包括笔者）进行长时间探索尝试甚成立相关网站坛学讨练者中乏取定成效者（然距离七田真描述境界相差远）更没进展半途废
作长时间练七田真波动速读法家言然七田真关右脑超力述敢妄加评右脑阅读记忆作述十分正确右脑开发阅读记忆言质提升朋友练速读某阶段
法突破情况部分右脑利出现问题说著奇迹超级速读法加古德次晚年速读领域取进步进展困惑已某程度右脑原七田真提出系列右脑开发方法认训练难度实际效果讲适合然许目前关波动速读资料短缺限制速读高级训练（）中昧提出关七田真训练方法改进策略训练难度降低时实现七田真描述效果
外关快速阅读法见加古德次奇迹超级速读法属早期训练方法根训练原理类全脑速读中
第三节：快速阅读中基概念
学快速阅读避免练中断参考速读书籍常遇速读中概念果概念明确阅读起困难里常见概念列出供家参考：
1声阅读：
声阅读指阅读时脑直接感知文字含义必通发音器官文字转换成声音说眼睛接触文字脑中文字意义感知需脑海中字读出
声阅读决等默读目前绝数默读然听声音实际心里听读脑言语运动中枢相关联发音器官处潜运动中精密仪器测出运动状况种听现象默读时广泛存限制阅读速度提高重原
普通阅读途径：眼睛文字—脑中发音—根发音理解文字意义综合整理实现理解
声阅读途径：眼睛文字—脑中直接感知文字意义—综合整理实现理解
声阅读仅仅掉脑中发音根发音理解两环节正两环节传统阅读缓慢效率低原采声阅读法时发音器官受效抑制视觉受逐字逐音牵制解放出完全脑部语言进行理解视觉范围扩便句行甚段页单位阅读时完全排听现象脑文字理解压缩便思维部语言进行部语言思维时部心理语言针
象特点：1前连贯完整性2太受语法约束规性3语句太斟酌意性正利特点掌握声阅读法阅读程中利关键性词语淘汰许余次信息准确理解文意声阅读法快速阅读法基领掌握技少阅读速度提高三倍左右
目前关声阅读练争包括：
1．声阅读：甚列举谓实验说明声阅读实现非常荒谬简单例子脑理解需发音话天生聋哑懂文字？外国外例证前面已提里赘述
2声阅读会降低理解力：声阅读列音读种阅读技巧音读够完成理解务声阅读完成完成更什练声阅读感觉理解力降呢？
前面提声阅读走眼睛脑中理解通路通路做视读理解通路通路建立需定练声阅读理解似非认压制住脑中发音会然然实现声阅读拼命抑制阅读时候脑发音样必然产生样结果：视读理解
通路没建立文字理解路通惯性压制住脑发音早已惯发音理解通路阻断书时候变会理解导致阅读理解力严重降
建议练声阅读定采取科学方法想然练
3 声阅读记忆效果差： 造成种情况原首先声阅读练法理解效果差第二点述原声阅读走视读理解途径没脑发音阅读完果前样发音背诵式回忆肯定卡壳声阅读回忆回忆技巧包括声意义回忆文字形象回忆然果声阅读水非常高需非走回忆阶段声阅读完篇文章时脑会然然调需操什心
4声阅读练非常难：练声阅读尝试种方法例：加古德次文字形象法外速度击法（国绝部分软件培训采方法）节奏敲法口中默念相干文字数字法（非常笑种方法）哼唱歌曲法等等方法治标治然练起难训练系统提供方法非常简单轻松实效高效声阅读
2 关视觉概念：
视点：眼阅读时候眼睛注视点跳注视点运动做光滑运动注视点视点眼睛书页跳动程中暂停点
眼停：前面说眼阅读时候跳动程视点停留时间做眼停
视幅：次眼停眼睛清晰视野范围称视幅
视野：眼睛固定正视前方点时文字范围仅包括够清晰认知文字范围包含余光区模糊文字范围
关视野视幅区分清甚某速读教程说非常含糊阅读时候眼睛书页停跳动次跳动停止瞬间眼停时候瞬间眼睛清楚摄取文字范围做视幅视幅决定阅读力重素视野眼睛静止固定正视前方点时文字范围仅包括够清晰认知文字范围包含余光区模糊文字范围速读练第扩清晰视野范围范围文字字字认包括余光区文字第二扩视幅说清晰视野视幅定清晰视野视幅肯定
训练系统视野练包含两训练项目清晰视野练视幅练
视觉注意力：阅读时候观文字范围例目两行目三行需说明视觉注意力目两行目三行等说清文字许练速读朋友总说目少少行部分说视觉注意力目前速读培训谓扩视觉注意力仅仅扩视觉注意力够关键扩清晰视野视幅
清晰视野：阅读时候眼睛盯住中心点清晰感知文字范围称清晰视野字符视野训练眼睛视野时候重点
视解：视读理解脑通眼睛文字进行理解程程包括脑发音阶段
理解：速读中常说理解指文章表述字面意义包含明确理清中指复杂概念知识点知识融会贯通需速读外思考记忆程实现说理解字面意义般讲达目高数者科学方面书籍单单速读够解决需脑综合力培养
默读：嘴里喉咙里发音脑发音阅读程绝数采取阅读方式
声阅读：直接通眼睛摄取文字信息进行理解阅读程时脑发音快速阅读基求
第四节：快速阅读中误区纠正：
关快速阅读存种种错误法包括：
认速读骗充量种快速浏览技巧没实价值读读说已阅读专业学书籍更学速读练者分钟千字速度说遇困难书籍降练速读前水甚更低
前面已反复提速读项专门技术传统阅读列种高效阅读方法传统阅读够做速读做做更传统阅读做速读样做例目十行阅读训练包含眼睛理解力脑思维力记忆力等方面速读身分精读线式阅读法复浏览获意面式阅读法速读精读技术性学类书籍例英文词典高数物理编程
等等高难度参考书籍娱乐性阅读说散文科普类扩知识面书籍唯速读做体验诗歌歌韵美速读身脑发音
二认速读种神神技分钟万字甚十万字阅读目忘甚说速度低万字分钟速读种观点说种商业炒做样说未免速读捧太高种技科学想吹吹诚然确实达样力毕竟少数专利年甚十年艰苦训练右脑力训练高程度天生资质绝佳属万分天数讲盲目追求遥力陷入迷茫中速读分钟千万字相数原阅读速度基准倍基准速度书时降低理解记忆率（甚提高）做速读例说阅读速度分钟500字练速读5000字速度专业书者难度高书阅读速度分钟50字练速读分钟500字速度阅读观点前者速读者实然两者速读
第三认速读获取文概意思知道知识点里技巧精确掌握知识点记忆知识点需传统阅读者方法例思维导图等步位怕速读培训机构观点想象样培训出速读会样子
问题前面已反复次提速读身分精读浏览精确知识点速读中精读技巧获取文概意思知道知识点里速读浏览技巧样说排斥思维导图等辅助工具说速读传统阅读样阅读题材文步位速读唯限制传统阅读样读者身知识面限制
第五节：快速阅读实现条件：
想实现快速阅读必须具备条件：
视觉机关
首先次性摄取信息眼停瞬间够获更文字需扩视读野加保持
眼睛特点仔细分析特定视觉象时焦点会缩实清晰清象种情况视觉感受焦点周围相范围东西焦点外东西感受通常视觉身摄取相范围信息成惯偏狭视觉阻止种提高视觉机时种机充分发挥十分重
眼睛够次性摄取量信息脑够认识解析摄取信息需努力训练视觉机视觉机达新高度
扩视读野基方法样呢？
通常认读解文字范围图中a焦点范围实际呢图中b视读野范围文字读解 保持着视读野视读意识扩b视觉注意力遍布视读野样话起限焦点次性摄入文字量增加 进视读野b身扩图示意识焦点稍稍移说实际距离I文字调节焦点仿佛距离m似样视读野b文字少会清晰视范围扩B步移m焦点回复实际I处便清晰度时回复
然初训练阶段回复时B显狭着训练断进行够达视读时维持着B视读野视觉象清晰度b时没什两样．
视觉意识扩
扩视读野限定焦点视觉意识遍全部视读野视觉机具常识较视读野．估计视觉机实际力没充分发挥作视觉意识仔细认知解析视觉收容信息视觉象限定较狭范围．
应该养成十分重惯——视觉意识温布整视读野摄取视读野全部信息扩视读野训练养成保持惯措施
次视觉文字相撞瞬间获清晰信息瞬间中止视点移动
视觉意识扩整视读野角落视读野整体欠稳定会导致文字整体欠鲜明．必须视读野始终稳定范围(然通常感觉范围)瞬间中止视点移动
视读野中心点谈视点感觉恰中止
中止视点时视文字记号等全部视觉象犹帧画样清清楚楚印入视觉字字视’次性视全部文字集合体集合体作种印象图式清晰映入视觉中．
视读野范围里全部文字记号作种图式映入脑里读懂视瞬间反射性懂
谓中止视点移动指停留秒钟留三分秒四分秒算少中止视点时果视觉意识瞬间外溢文字会产生视见情形需直集中视觉意识衣瞬间中专心注视整视读野
第三迅速摄取信息快速进行处理迅速移动视点
掌握中止视点技巧进行迅速移动视点洲练眼球种超想迅速移动力速度达百分秒
够做视点迅速移视点话视读速度会快然光掌握迅速移动眼睛没时信息映入头脑行 移动视点暗必须焦点立位视觉象印象鲜明进行中止视点训练
视觉意识视读野信息认知解析信息残留图作视觉性拖曳行需瞬间信息委记忆．立移信息．视觉性角度队便视点跃视点 速读法视觉训练中常须作视点移动训练视点移动跳跃移动法进行掌握种视点移动法否视读否利进行重环—旦掌握便知觉中采种视点移动视读野文字记号等清晰纸面浮现眼前
提高视觉机掌握视点移动外练出色视觉意识注意力集中力通视觉接受信息力视点移动训练练领方法
二良瞬间记忆力
视觉清晰感受文字右脑图式认识机认知解析头脑里留意思速读中视点移动非常快视点停留眼停瞬间清晰清文字
做图形认知右脑中做短暂停留样视点摄取文字意义整合完整理解
关种力训练种训练方法做闪示法电脑程序组文字组文字闪瞬间读懂种训练方法十分奏效原重点放理解瞬间记忆外种效方法分钟默写训练完成篇文章速读读文章默写出默写时候定注意方面：
1 词汇单位默写
2 写时候行行样默写词汇出现原书页什位置纸面相应位置写头脑中页书画出样求周围标点符号错
3 写时候定想起词语全部写完写词想起时放弃应想词相联系东西甚回忆时书时候状态感觉想起更
默写种方法加强速读记忆力理解力重训练较枯燥少够坚持
三快速理解力
记忆信息没意识鉴前做集结加组织成某种意味东西存种存理解基础说脑中通眼睛视读瞬间摄取保留右脑中印象理解素材通素材理解出文字意义
理解出意义什样呢？果确实感受意义脑中存方式知道谓字明白眼脑直映什感觉脑没明确目标方理解关成目前速读法瓶颈
速读中理解时阅读种理解完全样种完全明白说出心知肚明感觉常突然想某件事脑中没翻译成语音明确感知件事整意义细节然立刻着手做速读中理解样眼睛接触文字瞬间脑中知道文字意义心知肚明说出
目前速读训练中理解希寄托练者身悟性练者快速摄取文字眼睛跳动速度慢然速度保持基础脑慢慢适应妄图通练者找种理解感觉种方法特点彻底效音读理解提速非常累浅显意识种理解方法
思维速读说读专业书某速读前辈（培训老师）告诉速读找重点然精读原
脑密码训练中通音读切断技巧声环境营造开启声思维力首先找种理解感觉然套速读样起步许点困难步位练真正速读
第六节：速读训练实现境界
速读种快速阅读文时效率获取信息种高效率学方法速读练达样境界目前没够说清见广告商说目十行目忘等等宣传词根笔者练验速读低高分种境界：
1 入门阶段：阶段中软件课程求眼睛运动方式视幅较快速度阅读说等等浅显书籍阅读知道概意思情节里说较快速度指训练前约提高23倍然逐行线式阅读阅读程非常累眼睛累脑累谈阅读享受阶段思维没开启速读方法阅读专业书籍技术类书籍等稍深奥书籍
教程指导住认速读已阶段占速读练者6080 者更高
2初级阶段：阶段较灵活运速读技巧阅读说类浅显书籍速度较入门型更快更流畅逐行线式阅读偶尔目两行样阅读知道概情节阶段思维然没开启果阅读专业技术类书籍速读方法获概印象谈理解掌握第遍速读方法感知概然第二遍者第三遍助思维导图者快速阅读技巧进行普通阅读实现阅读目阶段约占速读练者1020认速读达境界（包含某速读指导员）高级阶段发展
3中级阶段：阶段脑部思维已初步开启（声思维者右脑思维）阅读说等浅显书籍者熟悉书籍已心欲完全作者思路享受快速阅读乐趣阅读场景历历目回忆细节感动已唯受限制效速读视野陌生领域技术类书籍者专业书籍快速阅读中线式阅读法逐行快速阅读基着思维走阅读效果升华阅读作简单回忆思维导图等工具整理达阅读效果阶段约占速读练者5者更低
4准高级阶段：阶段脑部思维已基开发阅读书籍受书页排版限制完全根脑思维活动目数行者z字形阅读者根思路需范围跳跃阅读说阅读专业书籍已没什分唯专业书籍速读时尚需关键点细节处理阅读速度说类书籍慢谓关键点摄取知识者旧新知识承启点达阶段阅读已负担成乐趣舒服书海中遨游阶段占速读练者例约2者更低
5高级阶段：掌握准高级阶段技法外脑思维完全开启速读中高级眼方法（影阅读中摄焦点法者波动速读法中3d软眼法）目页甚目两页快速览眼睛接触书页页信息摄入脑中书便翻翻知道述容理清思路脉络清晰根述容复述概技术类书籍处理目页全景摄影获取重知识点尚需留意右脑文字形象浮现者头脑中容重复记忆住细节阶段阅读已没负担言阅读喝水样容易阶段占速读练者足1者仅千分
6超高级阶段：类似七田真波动速读者相机法中描述目页快速翻页时脑相字漏复述阶段笔者没达敢妄言没发现够达种境界
速读感兴趣者已练速读朋友处阶段根实际情况决定否更高级阶段努力
第三章：高效记忆基础知识：
谓高效记忆常具速度精度完成常完成记忆务着超级记忆法国外开展开始越越认识：实记忆力原非常
高效记忆练者练方法选择遇问题常常夸张广告吸引盲目参加训练训练结束发现学记忆方法应学中里类记忆法特点总结供家参考：
1类记忆术：凯文迪魔术记忆代表国颇著名记忆网站坛余类方法变变方法影子方法核心类记忆桩基础派生图串联谐音等类记忆方法种方法优势记忆毫联系事物例数字杂乱词句扑
克牌价目表灯泡开关等等者说种记忆法表演成分居应学屈指数重原记忆长篇文章需精确理解文章赶鸭子架类记忆术中图形想象串联谐音等方法记忆学中需机械记忆东西非常
常电视超级记忆力表演记忆扑克牌记忆灯泡开关记忆没逻辑联系词组等等拥强记忆力梦寐求目前关记忆法训练课程实超级记忆力培养神秘般面步骤：
第培养基想象力学会图链接：两幅图然中出瞎编联系串联起副图片企鹅幅图片卡车建立意义联系企鹅排着队卡车样做问题链接牢固联系实太普通容易会忘记果想象企鹅努力撅着屁股想卡车推倒效果中衡量标准果感觉链接非常
荒谬笑成功
第二会做词语链接第图链接样现词语图片需先词语代表图原然做图
链接鞋子香肠两词果想象鞋子踩香肠较差想象穿着香肠做鞋子结果烂弄脚记住写出时候文字想象时候应该图问题具体词容易想象代表事物果抽象词呢？逻辑浏览该做呢？需代法逻辑想象戴着眼镜老学究总讲逻辑浏览想象正飞速翻书两词串联起戴着眼镜老学究飞快翻书书翻烂
第三第基础第二基功基功练扎实两基训练：1 建立体桩子头脚想部位做桩子2 记忆宫殿者记忆路线：想象出房子者干脆住房子里面家具摆设作桩子者想象熟悉条路线街边店铺景物作桩子3 建立数字桩1100数字图代表建立数字桩较建立起较麻烦需先数字固定图然记住必须熟练网搜索
数字桩找前已做图然熟练记忆行外
桩子字母桩什异桩子呢？简单记忆东西第二步骤方法拴桩子行桩子固定想桩子利做串联想记忆东西
做基东西已坚实基础东西需发挥创造力举例子：
1 作表演记忆：记忆扑克牌记忆逻辑词语等等谈理解直接面方法变通记忆行转换成图然串联词语串联编事者绑定桩子
2 记忆单词背诵单词单词创造图图应该单词定联系毫联系毫意义旦图建立固定天明天建立图谐音拼音编码熟悉单词等等例moustache –胡子分解mous(e)+ta(）+che（扯）老鼠扯胡子图建立起
3 记忆文章文章首先做理解然句子者意义单位建立关键词关键词转换图做链接编事者绑桩子
4 学某学科：中常术语转换图然固定需记忆时候直接图串联者绑桩子
超级记忆法基训练容应需发挥创造力举记忆法记忆长篇文章例子：
示例文章：
老舍生1899年1966年文化革命开始迫害致死北京满族原名舒庆春字舍予老舍写作时笔名字舍予舒姓拆开出身子贫民家庭失父母亲兄妹含辛茹苦拉扯成师范没读学学校长中学语文教员位外国学英语学1924年应邀英国教开始长篇说老张哲学等创作英国受狄更斯影响较狄更斯英国批判现实义作家十分情受压迫受损害社会低层物1930年老舍田国山东学教创作许长中短篇说成国二十年代成作家
老舍生北京长期北京贫苦市民中生活北京层会十分熟悉十分纯熟运北京语言进行描写赢广读
者喜爱长篇说骆驼样子代表作部说塑造许生动物祥子虎妞刘四福子等前年拍成电影老舍仅善写说善写剧剧作茶馆写非常拍成电影成部影响作品老舍曲艺例鼓词．相声京剧十分喜爱爱书法绘画养花位艺文学家艺术家
北京市民政府授老舍民艺术家光荣称导
老舍说作品写作时间序老张哲学赵子曰二马坡生日明湖猫城记离婚骆驼祥子辈子火葬四世堂
[二)逻辑分折
材料读遍进行逻辑分析概括纳出点逻辑分析概括纳七点．
1．生卒年月籍贯原名族
2．出身时情况
3．学历英国前工作
4．赴英时间英简况
5．回国时间简况
6．代表作．爱称号．
7．十部作品
17数序形象挂钩记述7点支点词时连锁法数序谐音数序形象挂钩法综合识记条点容
1． 生卒年月籍贯原名(支点词：生卒)
2．
生1899年满族北京原名舒庆春字舍予老舍写作时笔名字舍予舒姓拆开1966年文革开始迫害致死
点联想：
1笔——生卒：笔剁破棵生竹
容联想：想象老舍先生生竹取花瓶花瓶(18)装满(满族)蝌蚪(99J舒畅庆贺春天花瓶白金做(北京)瓶射出闪光突然瓶跳出厚书跳老舍手老舍马书拆开找字(奇象代字舍予舒姓拆开)老舍终年拆书找字逝世文革’哨笛(66)噪音中
2．出身时情况(支点词：出身时)
出身贫民家庭失父母养活兄妹
点联想：
2鸭子——出身时刚出生鸭子驮着童水游
容联想：想象老舍童时候母亲兄妹手拉手常父亲坟前扫墓生活贫穷奇象(奇象表示失父家庭贫困)
3．学历赴英前情况(支点词学历）
师范没读学学校长中学语文教员．位外国学英语学
点联想：3螃蟹——学历：想象螃蟹夹住张师范生学历证书
点联想想象老舍先生熟悉师范学校门前留影(奇代老舍读师范)师范附属学校长站熟悉某中学讲台讲课外国握手学英语
4．赴英时间情况(支点词：赴英)
1924年应邀英国教开始写长篇说老张哲学受狄更斯影响
点联想：
4钢锯——赴英：想象老舍钢锯画伏着鹰伏行车三角架
容联想：想象老舍三角架(24)拉扯着张飞(张飞奇象代老张哲学)英国老鹰(英国)确凉’布料里油出根丝线音箱(影响)拴住
5．回国时间情况(支点词：回国)
1930年回国山东学教创作许长h中短篇说国三十年代成作家
点联想：
5弹簧秤钩——回国：想象老舍弹簧秤钩钩起掉山林里回线
容联想想象老舍山林(30年)(山东)里教写作写许长中短篇说放山林里(30年代)放陈旧(成)
6．代表作爱称号(支点词：代表)
骆驼样子代表作部说塑造许生动物祥子虎妞刘四福子等形象剧茶馆写非常喜欢相声京剧爱书法绘画养花位艺文学家艺术家北京市民政府授民艺术家称号
点联想
6水壶——代表想象老舍水壶送开会代表
容联想想象老舍写完说骑着骆驼(代骆驼样子)茶馆里京剧相声书法绘画养花北京市民政府送民艺术家匾
7．11部作品(支点词：作品)
点联想：想象老张镰刀桌子瓶子
容联想：7181数序形象挂钩识记11部作品
组界联想：想象老舍作品堆巨电筒
71电筒——老张哲学：电简着老张包哲学书
72衣架——赵子曰：衣架挂煤油灯罩子罩子里放月饼 73草帽——二马：想象巨草帽里站着二匹马
74菜刀——坡生日：想象坐山坡菜刀切生日蛋糕
75水笼头——明潮：想象水笼头水放明亮湖里
76哨笛——猫城记想象巨哨笛猫拖拉着城里赶集
77火钩——离婚：想象法官火钓闹离婚夫妇俩勾起
78水表——骆驼样子：想象水表里关着匹骆驼
79苍蝇拍——辈子：想象做苍蝇拍辈子职业
80 锅圈——火葬：想象头戴锅圈走进火葬场
81 火箭筒 ——四世间堂想象火箭筒四世堂家起飞
注：文摘奇妙快速高效记忆法书
许朋友例子头种记忆法记忆长篇文章繁琐啊目前谓超级记忆力训练重缺陷培训者绞脑汁找方法缺陷争议事实
2快速阅读中记忆：早加古德次开始全脑速读类变种版求阅读记忆记忆率少少指标种记忆方法利脑部语言右脑文字形象记忆力完成记忆程前者重种记忆方法理解记忆记忆文章读物精髓点思路快速吸收读物精华脉络非常速读高手快速阅读完书基周围侃侃谈重缺陷某细节例年号名公式等等需特殊记忆部分种方法没效果果记忆东西需加入右脑容进通默写训练获细节记忆力
3右脑形象记忆：右脑包含两部分：文章脉络形象记忆（类似思维导图）记忆文字形象获细节记忆者重右脑高度发达够快速翻阅书够仅头脑中文字形象回忆出部分然回忆出东西没理解仅仅右脑功回忆出较支离破碎没逻辑性
效记忆方法应该方法结合快速阅读精确理解记忆文章脉络点细节右脑文字形象记忆术实现目达
目十行目忘境界
第二部分：脑密码训练系统练方法：
第章：脑密码思维训练系统简介说明：
脑密码思维训练系统根年研究实践总结出套脑潜开发系统容包含思维训练快速阅读训练右脑开发训练记忆训练四模块根难易程度分8等级中思维训练模块包含声思维训练方法快速阅读训练模块低级高级训练声阅读线式阅读面式阅读右脑记忆训
练模块保证快速阅读记忆效果设计根需选择训练项目需达训练等级
重点明确软件达什目：训练思维力训练快速阅读力训练右脑力训练记忆力统统训练训练项目越耗费时间精力越明确目标非常重
脑密码思维训练系统特点训练简便核心训练：声思维右脑训练精心编排前者简单切断音读方法加实施种方法非常简单易时选择否应声思维口袋里掏东西样简单右脑开发模块七田真方法做重改进训练时间缩短10倍左右
脑密码思维训练系统特点涵盖思维训练应方面包括思维日常应快速阅读快速记忆中应等根国类软件特点弥补缺陷突出重点速读软件没突
脑密码思维训练系统软件次购买两年提供免费升级答疑服务
软件购买第件事登陆账号点击更新钮软件更新正式版网站直接载试版软件更新软件会提示会网站第时间公布时更新
软件更新程中会启动带软件更新程序时安全软件会弹出警告请定放行否软件会更新失败遇软件法更新情况请联系获帮助
关训练指导软件中时答疑程序中线联系软件提示信息提出问题会第时间予答复
第二章：思维训练模块方法：
该模块包含训练步骤：1 音读切断技巧 2 计数思维训练 3 图片导引声思维训练训练分八等级难度逐渐加中图片导引声思维第三级已完成务继续做第第二练
1音读切断技巧：
通外部手段切断音读创造脑声环境没脑否音读顾虑放开手脚做思维训练
程序位置：第级训练脑力训练音读切断技巧
方法非常简单家软件中方法做10分钟学会领悟点仔细软件中带训练说明者提出问题说明训练思维训练快速阅读训练前提定熟练掌握做意识操作样事半功倍训练
掌握音读切断技巧首先应该适应种状态思维活动体会技巧感觉脑似会思维发音已抑制长期惯性发音思维法进行脑时刻进行着思维活动观够感受常状态思维会观忽略掉意识思维进入脑声状态限制常惯种思维活动然感觉种状态法进行思维脑意识思维着保持住种状态脑种意识思维会慢慢
提炼出清晰感觉久久会形成种新思维惯快适应种新思维模式请家时进行练：
1训练时间选择：独处时候坐车排队睡前等等
2训练方法：脑放松紧绷着然音读切断技巧（必须）集中注意力保持住种状态余脑活动干涉强迫脑思维什事情更强迫脑思维什练时候出现阶段：
a脑声状态感觉思维活动
b感受思维结果进入声状态段时间突然感觉：啊已知觉想事情
c够时感受声状态脑思维活动控制便想需解决问题
d够脑放松状态利声思维熟练思考问题
e熟练声思维思考问题脑信马缰快捷
天够样练时左右尤睡前脑放松状态思维信马缰效果非常保持住种状态段时间会感觉静脑表层意识安分脑停进行着思维活动根受意识控制想声音耳边真听声音图
眼前真出现图出现种状态快睡着想练段时间控制着睡
练应该长期坚持会声思维力越越强
2计数思维训练计
项目训练声思维环境直接思维力训练中请定声思维音读切断技巧否训练效
程序位置：级脑力训练计数思维练
第级训练中点数较少甚数开始时声环境数数较难办新手特容易出现根手指节奏节奏数数样训练毫效果应该数应该利直觉感觉数目验证出结果止等正确结果出现
着练深入应该慢慢做点：眼够知道少点认神奇相反非常简单做点面训练中点数变成2030
甚更够灵活握者子感知数目者点分成5组10组间接计数
训练练定程度声思维意识运作力会长足进步脑中问题出现瞬间出现答案感觉程开始时候知道正确否会耗费时间验证实完全必
3图片导引声思维训练
训练声思维初级阶段训练第三级没训练强化巩固初步声思维力
程序位置：第二级训练脑力训练图片导引声思维训练
训练训练方法非常简单软件说明分钟掌握练方法说明练必须音读切断技巧否训练效思考问题决仅仅软件提示导引已规定时间思维东西越说明声思维力越强
4声数数
非常声思维训练方法完成图片导引声思维两等级训练开始训练训练时间样放独处时候第训练致
数数没什特说1数100里求定音读切断技巧声数许发出数字音允许回忆数字意义开始时候找感觉数字形象辅助通数字形象数熟练掉形象接着数
点需强调练样进入脑声状态定握音读切断技巧
许会说出现图许发音会知道数数字？发出数字音前脑已知道数字含义通清晰握住数字含义然含义数数方式连贯起身声思维程
建议家晚睡前进行训练仅练声思维处帮助入睡呢
声思维练步骤样简单吧果坚持训练出月思维品质效率会意想突飞猛进整会焕然新会变信乐观事难倒
学声思维应应学生活工作中家定注意样原：然说绝意识刻意学生活中运说：天做数学题运声思维吧然强加脑意识定界定声思维样话会阻碍脑正常思维活动反更利脑思维进行典型例子：朋友问：字时候发音？发音说：字时候发发音根知道根想切然
正确方法：天进行声思维训练慢慢类声思维成种惯进入潜意识中需运时候脑会知觉司机开车样决会边驾驶边思考全着意识动作许刚刚开始训练朋友生活学中体会声思维运发声着练深入声思维会逐渐意识运作会飞快进步
第三章：快速阅读模块方法：
训练模块包含：1音读切断技巧练 2 视野视幅训练 3 理解力训练 4 阅读练 5 实际阅读练 6 阅读检测样分八等级难度逐渐加
1音读切断技巧练：
快速阅读训练模块中样需音读切断技巧必须整快速阅读模块核心声阅读回忆熟练掌握技巧进行训练
程序位置：第级训练脑力训练音读切断技巧
项目训练方法参见章介绍方法完全样里赘述
2视野视幅扩练：
果练国某速读软件话会发现速读训练系统眼睛练步骤简单软件中视觉注意力集中（黑点凝视）8字训练等眼睛转动练种视野扩展箭头放散等等花哨练速读训练中见踪影说练没融入起两训练包含练知然知然练效果
眼睛训练包含：周边视野灵敏度开发视幅扩展训练动舒尔特表训练视幅扩展包括蓝点单字符字符移动训练中周边视野灵敏度训练需天进行次循序渐进保持住训练效果果天求进行通训练三月时间里清晰效阅读视野扩展目页左右
周边视野灵敏度训练：
程序位置：级训练视野训练周边视野灵敏度训练
训练前首先学会眼睛放松谓眼睛放松紧绷着眼睛强迫清者强迫固定某处眼睛放松感觉般通美丽图画体会时眼睛放松感觉焦点固定某狭区域整体眼睛肌肉放松事着目标
眼睛放松周边视野灵敏度训练前提果做训练会事倍功半甚没效果
训练方法：开程序界面眼睛放松紧绷着双眼视点轻松放屏幕中央红色图案移动然程序界面意点击开始练时会红色图案节奏两侧移动请保持眼睛视点放中央红色图案动周边视野（眼睛余光）着红色图案两边扩展暗示眼睛余光清外移动红色图案
训练项目时候样感觉似两侧移动红色图案容易清反倒红色图案侧图案黑更清楚种感觉更周边视野注意力放侧变黑图案暗示清
注意点：视野扩展训练完成次训练需78分钟时间开始时候眼睛肯定适应请定根实际情况循序渐进感觉眼睛花者流泪时候停休息硬阵电脑屏幕伤害眼睛够轻松次完成循环训练次完成记定休息眼睛少10分钟进行练点切记
训练求天进行次保证训练效果
视幅扩展训练：
程序位置：级训练视野训练相应项目
包含蓝点单字符字符三训练项目训练方法样请训练说明方法做
里说明重点：眼睛定放松着图形组移动移动程中强迫眼睛清清者强迫眼睛
扩宽扩宽等等轻松着跳动体会眼睛轻松跳动图形瞬间映入眼帘感觉开始时候映入眼帘两图案已果继续练映入眼睛图案会越越直阶段移动图形组映入眼睛达求应该加快速度继续样练达速度增加图案数
动舒尔特表：
程序位置：第二级训练更高级训练—脑力训练动舒尔特表
程序目锻炼视觉定搜索力时进步惯声状态思维活动
训练方法相简单请行说明文档
3理解力训练：
训练包含理解力训练动文字舒尔特表两部分
程序位置：级训练阅读训练理解力训练
第三级训练更高级训练脑力训练动文字舒尔特
理解文字知道文字表达什意义理解精通现仅仅理解文字表达字面意义做材料知识点融会贯通说理解字面意义般讲达目
高数者编程方面书籍单单速读够解决声思维运高级阶段解决问题面说理解层面理解
音读切断技巧已切断文字发音条件反射面做建立文字理解条件反射注意里直强调条件反射意思文字理解程前文字发音样瞬间完成需干预需刻意做切脑动完成文字发音反射非常牢固甚意识行重新建立条件反射然会发音牢固（相讲）种反射反射基础根反射出容加入思维做知识融会贯通
第级第八级训练项训练包含理解训练项目训练方法样先出段毫意义联系文字通思维整理出完整意义低级文字少级越高文字越声思维状态相适应训练方法程序说明文档已清楚里赘述
动文字舒尔特理解训练相反程序锻炼理解力外够锻炼视觉定搜索力时惯发音思维程难度相较第三级训练开始出现
训练注意点定脑放松紧绷着脑生怕理解者完成训练越样越难做应该抱着种谓想法进行练错者紧应该感受声思维意识运作意义联系文字瞬间头脑中出意思闪示提供答案仅供参考完全理解出外意思
4阅读力训练
训练视野训练理解训练完成实际阅读渡时会进步扩展清晰视幅程序会视野范围外文字全部遮罩注意力全部局限视野视野文字理解出完整意义面意义完成整合
程序位置：级训练阅读训练阅读力训练
程序训练方法说明文档已明确赘述里说明两点：
第眼睛定放松决清视野字强迫紧绷着眼睛首先眼睛文字跳动轻松跳动然体会文字瞬间映入眼帘感觉许开始时候视野字完全映入视野请着急继续放松着跳动直文字瞬间映入眼帘
第二理解时候必须音读切断技巧外脑必须放松强迫着理解体会文字映入眼帘瞬间理解感觉模糊理解清晰理解适应程记住声阅读理解眼停瞬间完成续思维理解加工处理越停住视点仔细理解越脱离开声阅读正确轨迹算篇读物非常难理解应该眼睛断跳动中完成
5实际阅读训练
训练训练成果实际运渡程序训练方法步骤基相唯程序模仿书页排版轻松实现程序书渡
程序位置：级训练阅读训练实际阅读训练
训练方法程序带文档中已明确复述
般讲行视点线式阅读较容易掌握般利实现障碍直读法开始出现直读线式阅读面式阅读重渡直读法面式阅读法中理解完成？难道行甚行理解出完整意义？
明确问题首先引入概念：理解单位
理解单位阅读思维时候单位声思维单位举例子：常阅读时候根字词理解单位阅读时候体会字词组合起表达出意思理解注意力集中单字词面训练理解单位根读物难度扩展句话行行甚段样话阅读速度成倍提高理解效果越越
注意理解单位等视野单位声思维时候思维单位
直读法开始阅读必须加入声思维成分快速阅读利进行单单眼脑直映声阅读已胜必须实现声思维阅读实际应渡通俗讲声思维闪念组成里闪念阅读中理解单位完整意义时声思维清晰感知闪念够握闪念理解单位涵盖信息范围复杂技术类书籍理解单位许句话中某词语者句话说等简单记叙类书籍理解单位行甚行理解单位应该根读物含信息量灵活掌握
样知道什声思维阅读法视野视幅达求够目数行阅读技术类复杂书籍原：然视野涵盖行甚行理解单位没放根信息量做出合理调整时候许词样脑理解单位样完整意义单位作
闪念进行声思维时声思维视野文字加工整理理解程声思维非常迅速便复杂技术书籍样速读
说等简单书籍理解单位等者视野单位读非常快甚感觉眼睛脑运行
直读法面式阅读法训练中请定学会握理解单位熟练根读物信息量难易程度灵活变换理解单位
6阅读测试
训练项目检测阅读质量程序面提出问题基阅读完篇文章应该回忆问题请定认真完成训练直接关系阅读记忆质量阅读效率
程序位置：级训练阅读训练阅读测试
果愿意程序进行训练记住问题书进行练次读完页序回忆遍阅读容勤加练阅读记忆效果会越越
点必须说明回忆程定音读切断技巧
第三章：右脑训练模块方法：
该模块包含练：1 右脑想象力训练 2 右脑形象记忆力训练
1右脑想象力训练
右脑重功想象图仅仅现实生活中图现创造性想象出现实中没图形功非常提高创造力思维速度质量反映阅读中常常眼睛刚刚接触文字头脑中已完成文字形象加工处理时头脑中会生成图形表述文字理解生成图形创造性甚知道什理解文字七田真波动速读法核心反映记忆中回忆什东西时候脑海中东西会图形 方式出现回忆文章时会文字形象甚书页方式脑中出现配合文字理解达类似相般记忆效果七田真相记忆法核心
右脑开发年龄关系然包括右脑开发培训机构说年龄关系验初中初中前右脑开发黄金年龄高中开始右脑反复逻辑训练抑制开发起费劲等成年开发难度更付出初中生高十倍力气时间
右脑开发方法网络例什左手写字左侧肢体运动等等稽谈需开发右脑部位功风马牛相位面费时间较正统效方法首推七田真方法般说难度颇里方法加延伸争取训练时间缩短10倍左右达相效果
程序位置：级训练脑力训练右脑开发训练
第级第五级右脑开发训练样脑力训练配合进行果单独训练右脑话便开15级右脑训练训练目培养右脑想象力黄卡原色知道什黄卡什黄卡原色等等概念朋友请参考七田真超右脑波动速读法书具体训练方法程序说明文档中已说清楚训练注意训练蹴程序训练确实训练难度降低
第六级开始右脑开发想象训练进入新项目图形想象训练必须黄卡原色基础进行闭眼时候黄卡原色想象成提示图形训练非常复杂旦成右脑水会突飞猛进
2右脑形象记忆力训练
包含图形记忆力训练文字瞬间记忆力训练
图形记忆力训练没做成程序形式更网络资源家开百度图片搜索搜索风景会搜索结果然点击图片（点击标记推广字样图片）进入图片浏览界面目界面图片右侧便点击浏览张
训练记忆图片开始时候先次记忆5张图然回忆果没问题增加两张7张7张回忆慢慢增加注意记忆幅图片时间长般23秒已足够记忆图片时候技巧情感掺入进幅公园图片想进入美方什感觉？然体会回忆时候放松脑等图片张张脑中出越强迫脑想图片越想起右脑怪脾气采取倒叙方法先回忆张然回忆图片
文字瞬间记忆力训练训练眼睛瞥够瞬间记忆少文字力配合快速阅读中细节握力例年号特殊称谓等等快速阅读中理解出什时候需记住文字瞬间记忆力时派场左脑瞬间理解然右脑记忆文字形象快速阅读理想境界
程序位置：级训练记忆训练短时记忆训练
训练方法简单请参说明文档练
练定程度图形想象图形回忆图轮廓会变越越清晰时图片颜色开始出现进行练达定程度梦境开始变色彩生动形象外朋友会眼前白光闪现果白光恭喜说明誉第三眼松果体已开启够取潜伏记忆深处量果达境界脑记忆心欲阅读效率会难置信增加脑中想什事情会图形形式出现时抽象概念会脑中图形形式出现思维品质质提升
右脑练达定程度头脑中仅反映出事物形象时渗透进思考物理问题定理问题等等说时候形象已成思维助点根思维需时调头脑中已形象达创造性目训练熟练头脑中甚会出现知道形象数学学中想概念符号解决问题行解决类问题时候头脑中反映出实体实体概念集合思路集合
第四章：记忆模块方法：
模块训练模块训练补充解决长篇文章记忆问题背诵长篇文章（例政治历史题）出现种情况想起句忘句果够条锁链点串联起会出现问题训练达目开始词语意义串联高级句意串联循序渐进
训练速读练时进行时保证阅读记忆效果然果单独进行训练未尝
训练容包含：音读阶段技巧逻辑链记忆训练记忆检测程序训练分八级难度逐渐加关音读切断技巧请参第章思维练两者练方法参训练文档
注意点：
第串联结果荒谬性作串联想象越荒谬越越荒谬记忆越牢固
第二意义联系速度果单纯追求荒谬性忽视速度偿失旦建立起认较联系应该住进行练纠缠处放
说明方法举例子说明：
记忆面段文章：
学会右脑深层学回路提高记忆水原半月记住书现翻两三遍记住理解记住资料深深印刻脑胶片储存等时清晰浮现脑海里
右脑深层学回路位脑部分呢？
类脑三层：面层脑新皮层第二层旧皮层面层脑干分作灵长动物脑哺乳动物脑爬 虫脑三层脑分具结构功独发挥着作－－－分具结构力回路通常脑中 部分层脑左半球 实面两层脑蕴含着思议力－－－两层脑够表层右脑开深层学回路 已惯左脑学面两层脑作没发挥果知道开发面两层脑方法够开发右脑发挥 隐藏着层脑力培养相记忆力
开右脑回路呢？里开发右脑潜固定公式：
1放松努力心情静时量放松身心
2集中运丹田呼吸法意识状态右脑转换左脑通腹式呼吸气体努力压丹田（般认肚脐面7厘米腹部位置） 呼吸程中脑会然然转移适右脑脑波
3暗示坚信定做右脑记忆成
记忆时候分步骤：
第步：阅读理解先飞速遍篇文章初步理解
第二步：找难记忆方文章衔接方做联想面篇文章样做：
学会右脑深层学回路提高记忆水（提高样程度？举例子）原半月记住书现翻两三遍记住理解（记住东西里？）记住资料深深印刻脑胶片储存等时清晰浮现脑海里
（脑胶片里？深层回路）右脑深层学回路位脑部分呢？
类脑三层：面层脑新皮层第二层旧皮层（新旧）面层脑干（树干面连接）（称）分作灵长动物脑（高等然新）哺乳动物脑（旧）爬 虫脑（树干爬虫）（名称作呢）三层脑分具结构功独发挥着作－－－分具结构力回路（常？）通常脑中 部分层脑左半球 （面两层？）实面两层脑蕴含着思议力－－－两层脑够表层右脑开深层学回路（两层洞） （爱洞）已惯左脑学面两层脑作没发挥果知道开发面两层脑方法够开发右脑发挥 隐藏着层脑力培养相记忆力
开右脑回路呢？里开发右脑潜固定公式：
1放松（太想开紧张先放松）努力心情静时量放松身心
2集中（太松集中）运丹田呼吸法意识状态右脑转换左脑通腹式呼吸气体努力压丹田（般认肚脐面7厘米腹部位置） 呼吸程中脑会然然转移适右脑脑波
（腹式呼吸－压倒丹田－丹田呼吸转换意识）
3暗示（集中暗室）坚信定做右脑记忆成
链接起麻烦实果严格程序进行训练做非常简单事情应熟练边阅读边做关键链接处难记忆处联想找适合
第三步回忆默默回忆遍文章回忆出说明做方卡壳说明处该做链接没做补行
第四步果篇文章重三天天复遍
需记忆文章速读遍回忆说什什样观点想法行
类文章告诉操作东西电脑组装软件试等样文章记忆更简单脑中出现说图电脑着操作想象出电脑行
第五章：脑密码部教程简介
脑密码训练软件中包含练东西更排列组合直接涉训练效果参见脑密码训练朋友准备核心教程便更加训练：
声思维训练应
脑密码声思维训练讲解训练参加训练朋友请仔细阅读掌握技巧断更新添加中教程贴已添加序号请序阅读
思维训练（1）：声思维训练原
思维训练（2）：音读切断技巧运
思维训练（3）：声思维必训练—慧觉思维
思维训练（4） 声思维训练项目详解
思维训练（5）判定否已形成声思维
速读训练计划技巧
脑密码速读法练方法练计划种技巧请根序号序阅读断更新添加中
速读训练（1）： 次端正速读认识
速读训练（2） 声思维速读训练步骤
速读训练（3） 声思维速读训练步骤二
速读训练（4） 声思维速读程中注意事项
速读训练（5） 运软件快速提高阅读力
速读训练（6）103版软件速读动导航程序
补充1 视幅训练视野训练：达目页
记忆训练计划技巧
脑密码快速记忆法训练计划记忆技巧教程贴加序号请序号序进行阅读训练声思维记忆法训练必须完成速读法训练进行
记忆训练（1） 声思维记忆训练概述
记忆训练（2） 记忆法训练步骤
记忆训练（3）记忆法训练步骤二
记忆训练（4）效应速读记忆法
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