六年级语文教学计划(精选篇)
第篇：六年级语文教学计划
指导思想
册教材义务教育学语文教学纲提高全民族思想道德科学文化素质培养社会义建设者～指导思想通语文学学生受热爱祖国热爱中国产热爱科技教育培养理想道德文化纪律代新基矗
二教材编排
册28篇课文4篇选读课文中讲读课文17篇略读课文11篇新编课文14篇课文编排积累运训练核心兼顾题编排分成八组组三四篇课文积累运第二六组安排读写例话2读写例话分体会文章中心思想感情领会作者表达方法组教材四部分组成：1导读2课例包括预课文思考练3读写例话4积累运
三教学求
1通册课文教学学生解祖国山河美启发样做样生活表达祖国民热爱增长见识增强保护环境意识解新中国成立易革命前辈献身革命崇高品质童年姿彩容感受然奇妙解苦海中生活物领悟生哲理初步接触解文言文
2复巩固汉语拼音学会100生字读准音认清字形理解字义
3学词语部分口头书面语言中运
4正确流利读课文复述课文讲事
四教学计划
第二篇：六年级语文教学计划
指导思想册教材义务教育学语文教学纲提高全民族思想道德科学文化素质培养社会义建设者接班指导思想通语文学学生受热爱祖国热爱中国产热爱科技教育培养理想道德文化纪律代新基础二 教材编排册28篇课文4篇选读课文中讲读课文17篇略读课文11篇新
编课文14篇课文编排积累运训练核心兼顾题编排分成八组组三四篇课文积累运第二六组安排读写例话2读写例话分体会文章中心思想感情领会作者表达方法组教材四部分组成：1导读2课例包括预课文思考练3读写例话4积累运三 教学求1 通册课文教学学生解祖国山河美启发样做样生活表达祖国民热爱增长见识增强保护环境意识解新中国成立易革命前辈献身革命崇高品质童年姿彩容感受然奇妙解苦海中生活物领悟生哲理初步接触解文言文2 复巩固汉语拼音学会100生字读准音认清字形理解字义3 学词语部分口头书面语言中运4 正确流利读课文复述课文讲事四 教学计划
第三篇：六年级语文教学计划范文
姓名：邱天宇 性：男 学校：路学 年级：六 科目：语文
学生情况：
邱天宇学基础较基语法修饰运阅读理解较差缺乏写作基方法技巧 需针孩子实际情况培养学生阅读兴趣汉语语感运基语文基础记叙件事掌握记叙文写作方法语文科全面提高
邱天宇学语文定语感思维活跃听觉感知力强热爱生活知识积累意识薄弱需点醒旦觉悟劲足必须进行积累性写作训练减少阅读写作畏惧感没语法修饰运力尤阅读理解特差缺乏写作基方法技巧需针孩子实际情况培养学生阅读兴趣汉语语感运基语文基础记叙件事掌握记叙文写作方法语文科全面提高时语文教学中结合中国历史文化渗透中华民族礼仪写作方面奠定良基础
1学态度语文学兴趣足愿学语文侧重学数学英语属偏科类型学生
2语文学兴趣高造成该生语文知识负积累较解情况该生字词掌握稍外阅读分析作文两方面差距阅读分析该生掌握阅读分析方法诸分析文章结构写作序文章层次作文方面更概知面作文题目求根知样笔 甚连什记叙文明白写更难加难该生基础相较差辅导难度较高学成绩取需程加辅导力度时课时作保证
二 辅导方法措施
1激发该生学语文兴趣充分认识语文学学科基础
2重点进行阅读分析辅导
（1）首先教材基础结合学校课堂教学容进行阅读分析指导该生学中节拍激发学生学兴趣获成感
(2)阅读分析中学生学会读篇文章够通读读懂 读会培养学生会读力分析理解课文奠定基础读训练学生读懂篇课文容什 会文章结构写作序什？品读文章中词语法样描写文章中心思想什表达作者样思想感情等样学生目性读老师指导加学生思考方法进行训练学生阅读分析力会逐渐提高加强作文训练 逐步提高作文成绩基该生作文力较低现实情况应该基础抓起
1辅导学生什记叙文 记叙文六素什 六素应该作文中体现
2辅导该生样写命题作文：样审题样组织材料 样列作文题纲样确定文章中心思想样做首尾呼应
3进步辅导记叙文描写方法：物描写 景物描写物描写肖描写语言描写动作描写心理描写等容
4写作中喻拟夸张等修辞方法运
5培养该省作文鉴赏力：修改作文阅读评判作文优缺点
6培养该生善观察勤动笔积累良学惯次辅导布置写三篇生活日记进行批阅评析提高观察生活力达练笔目
加强该生良学惯矫正工作养成良学惯该生语文成绩差良生活惯密切关系具体表现：课注意力集中动善动脑筋等辅导时加强学生注意力培养坐住积极思考积极配合老师正确方发展
家长签字：
教师签字：
教务签字：
第四篇：六年级语文教学计划
务川治县第三学
2014年度秋季学期六（10）班语文教学工作计划
圆满完成新学期教学务日常教学工作条紊进行真正提高全体学生语文素养时迎接明年毕业考试坚实基础现结合班实际情况语文教材容特拟定出学期语文教学计划：
班级基情况分析： 班学生62中男生33女生29班学生原语文基础参差齐高低新学期中应面加强双基训练面着重阅读写作力提高注意培养学生事物奇心强烈探究兴趣学生观察周围事物亲身体验感受发现学生强烈参意识合作精神整体提高全体学生语文素养时部分学生阅读觉性够阅读面够广泛训练广度深度功夫力争原基础作进步提高
二教材简析：
教材继续专题组织单元八组次：感受然祖国心中心灵歌珍爱家园初识鲁迅轻叩诗歌门动物艺术魅力
册综合性学安排第二组祖国心中第六组轻叩
诗歌门中轻叩诗歌门专题采务驱动 1
活动贯穿始终编排方式包括活动建议阅读材料两部分册课文二十八篇精读课文略读课文十四篇七组教材组导语课例口语交际作回顾拓展四部分组成课例包括四篇课文精读课文两篇略读课文两篇精读课文思考练题略读课文前连接语部分课文面安排资料袋阅读链接全册安排资料袋三次安排阅读链接两次口语交际作然作独立栏目回顾拓展三栏目组成交流台日积月累固定栏目展示台成语事课外书屋趣味语文穿插安排中趣味语文成语事课外书屋安排两次展示台安排次
三教学目标：
()知识力
1准确握教学目标
教学中注意总目标阶段目标注意阶段目标间衔接渡课程标准规定教学目标全面准确落实首先整体握语文学总目标学高年级语文学阶段目标关注学生学阶段两年学否达课程标准学生语文力求基础明确六年级学期第三学段中位作教材教什程度学生掌握什程度做心中数次教学专题时明确专题学容学重点学目标教学进行
部分单元学重点联系起做瞻前顾──前面学适时总结复应面适时做铺垫
2识字写字教学
册教材没安排识字求会写120字安排精读课文中课堂教学完成教学中老师难写字易混淆字形作重点指导课留定写字时间指导学生注意笔安排字部件间架结构字写端正强调写字质量时适求提高写字速度养成良写字惯写生字精读课文中出现新词注意引导学生时抄写时检测词语盘点中词语进行复巩固
书写练阅读课指导写字外册配套钢笔字毛笔字写字教材进行指导书写训练时纠正学生书写程中出现问题时培养学生书写兴趣书法爱
3阅读教学
着年级升高学生识字量断增加阅读理解力断提高渐渐具备读中分析概括抽象纳力阅读教学注意读懂课文基础教方法培养学生读书作文力
(二)程方法 ：
继续字词句段篇进行听说读写训练提高学生语文综合力综合素养
(三)情感态度价值观：
学生受热爱热爱民思想教育受孝敬父母关心
助乐教育培养热爱科学勇实践创新精神增强保护环境意识社会责感 四教学重难点：
1养成较强独立识字力良写字惯
2普通话正确流利感情朗读课文默读定速度边读边思考惯
3联系文积累推想课文中关词句意思体会表达效果
4阅读中揣摩文章表达序体会作者思想感情初步领悟文章基表达方法交流讨中敢提出法作出判断
5诵读优秀诗文注意通诗文声调节奏等体味作品容情感
6够珍视独特感受积累作素材根作容表达需分段表述修改作动交换修改
7根交流象场合做简单发言
8身边家关注问题电视电影中事形象组织讨专题演讲学辨非善恶
五教学方法措施
1学专业知识丰富反思工作实践提升积极伴互助完善教学水达极限释放
2教学程中面全体学生根学生学情况适针性分层次制定具体教学目标杜绝简单刀切做法
3课前努力备节课做心中教材学生尊重教材基础超越教材
4授课程中设计教案灵活样采取种教学方法媒体电教设备课堂营造种轻松教学氛围提高学生学兴趣增强课堂教学效果始终学生学体引导学生改变学方式变合作探究式学提高学效率
5课注意针性学生进行集体辅导辅导帮助学生时复学新知识
6注重学生知识量积累阅读力提升努力提高学生写作力
7认真时批改学生作业作文积极组织单元测试8时注重老师学积极参加教研组集体备课说课等教研活动丰富教学验
9生字词做天次听写加强识记巩固 六教学进度表：
第12周第单元
第34周第二单元第567周第三单元第89周第四单元第10周放国庆假 第11周期中复考试 第1112周第五单元第1314周第六单元第1516周第七单元第1718周第八单元第1920周期末复考试
计划执行：邹灵丽
2014年9月1日
第五篇：六年级语文教学计划
全册教材简析：
册教材语文知识力训练序编排教材编写时义务教育全日制学语文教学指导纲规定六年制第六学年教学目标分解成干训练点训练点根童身心发展水语文知识力联系循序渐进安排第十第十二两册教材中册教材阅读训练作训练听说训练三条线索条线索易难浅入深原安排训练点横横联系协调发展原阅读听说作训练组成单元力求做单元听说读写训练目标明确确定单元训练目标根单元目标编选课文练
册教材听说读写力训练序列表：
单元
阅读训练
作训练
听说训练
助中心句领会中心思想
中心详略记事
二
养成积累词语惯
先概括举例写
听广播说感想
三
懂科普文章阅读方法
作文改具体
四
分辨文章中事实联想
确定中心合理想象续写文章
听录音发表法
五
注意句子表达方式
写文章注意词造句
六
提高默读速度
写出真情实感
根象说句毕业赠言
七
养成良读书惯
写感谢信
册课７单元单元前单元阅读训练学提示告诉学生单元阅读训练重点学方法单元围绕阅读训练项目选编必学课文３篇第1357单元1篇选学课文△标明单元１次作训练第２４６单元1次听说训练单元１单元练复单元学容语文知识力训练适扩展样册课必学课文21篇选学课文4篇作训练7次听说训练3次单元练7
册教材阅读训练方面重点样项：继续正确领会课文中心思想训练第11册已安排两次正确领会课文中心思想训练次理解什
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第篇：六年级语文教学计划
指导思想
册教材义务教育学语文教学纲提高全民族思想道德科学文化素质培养社会义建设者～指导思想通语文学学生受热爱祖国热爱中国产热爱科技教育培养理想道德文化纪律代新基矗
二教材编排
册28篇课文4篇选读课文中讲读课文17篇略读课文11篇新编课文14篇课文编排积累运训练核心兼顾题编排分成八组组三四篇课文积累运第二六组安排读写例话2读写例话分体会文章中心思想感情领会作者表达方法组教材四部分组成：1导读2课例包括预课文思考练3读写例话4积累运
三教学求
1通册课文教学学生解祖国山河美启发样做样生活表达祖国民热爱增长见识增强保护环境意识解新中国成立易革命前辈献身革命崇高品质童年姿彩容感受然奇妙解苦海中生活物领悟生哲理初步接触解文言文
2复巩固汉语拼音学会100生字读准音认清字形理解字义
3学词语部分口头书面语言中运
4正确流利读课文复述课文讲事
四教学计划
第二篇：六年级语文教学计划
指导思想册教材义务教育学语文教学纲提高全民族思想道德科学文化素质培养社会义建设者接班指导思想通语文学学生受热爱祖国热爱中国产热爱科技教育培养理想道德文化纪律代新基础二 教材编排册28篇课文4篇选读课文中讲读课文17篇略读课文11篇新
编课文14篇课文编排积累运训练核心兼顾题编排分成八组组三四篇课文积累运第二六组安排读写例话2读写例话分体会文章中心思想感情领会作者表达方法组教材四部分组成：1导读2课例包括预课文思考练3读写例话4积累运三 教学求1 通册课文教学学生解祖国山河美启发样做样生活表达祖国民热爱增长见识增强保护环境意识解新中国成立易革命前辈献身革命崇高品质童年姿彩容感受然奇妙解苦海中生活物领悟生哲理初步接触解文言文2 复巩固汉语拼音学会100生字读准音认清字形理解字义3 学词语部分口头书面语言中运4 正确流利读课文复述课文讲事四 教学计划
第三篇：六年级语文教学计划范文
姓名：邱天宇 性：男 学校：路学 年级：六 科目：语文
学生情况：
邱天宇学基础较基语法修饰运阅读理解较差缺乏写作基方法技巧 需针孩子实际情况培养学生阅读兴趣汉语语感运基语文基础记叙件事掌握记叙文写作方法语文科全面提高
邱天宇学语文定语感思维活跃听觉感知力强热爱生活知识积累意识薄弱需点醒旦觉悟劲足必须进行积累性写作训练减少阅读写作畏惧感没语法修饰运力尤阅读理解特差缺乏写作基方法技巧需针孩子实际情况培养学生阅读兴趣汉语语感运基语文基础记叙件事掌握记叙文写作方法语文科全面提高时语文教学中结合中国历史文化渗透中华民族礼仪写作方面奠定良基础
1学态度语文学兴趣足愿学语文侧重学数学英语属偏科类型学生
2语文学兴趣高造成该生语文知识负积累较解情况该生字词掌握稍外阅读分析作文两方面差距阅读分析该生掌握阅读分析方法诸分析文章结构写作序文章层次作文方面更概知面作文题目求根知样笔 甚连什记叙文明白写更难加难该生基础相较差辅导难度较高学成绩取需程加辅导力度时课时作保证
二 辅导方法措施
1激发该生学语文兴趣充分认识语文学学科基础
2重点进行阅读分析辅导
（1）首先教材基础结合学校课堂教学容进行阅读分析指导该生学中节拍激发学生学兴趣获成感
(2)阅读分析中学生学会读篇文章够通读读懂 读会培养学生会读力分析理解课文奠定基础读训练学生读懂篇课文容什 会文章结构写作序什？品读文章中词语法样描写文章中心思想什表达作者样思想感情等样学生目性读老师指导加学生思考方法进行训练学生阅读分析力会逐渐提高加强作文训练 逐步提高作文成绩基该生作文力较低现实情况应该基础抓起
1辅导学生什记叙文 记叙文六素什 六素应该作文中体现
2辅导该生样写命题作文：样审题样组织材料 样列作文题纲样确定文章中心思想样做首尾呼应
3进步辅导记叙文描写方法：物描写 景物描写物描写肖描写语言描写动作描写心理描写等容
4写作中喻拟夸张等修辞方法运
5培养该省作文鉴赏力：修改作文阅读评判作文优缺点
6培养该生善观察勤动笔积累良学惯次辅导布置写三篇生活日记进行批阅评析提高观察生活力达练笔目
加强该生良学惯矫正工作养成良学惯该生语文成绩差良生活惯密切关系具体表现：课注意力集中动善动脑筋等辅导时加强学生注意力培养坐住积极思考积极配合老师正确方发展
家长签字：
教师签字：
教务签字：
第四篇：六年级语文教学计划
务川治县第三学
2014年度秋季学期六（10）班语文教学工作计划
圆满完成新学期教学务日常教学工作条紊进行真正提高全体学生语文素养时迎接明年毕业考试坚实基础现结合班实际情况语文教材容特拟定出学期语文教学计划：
班级基情况分析： 班学生62中男生33女生29班学生原语文基础参差齐高低新学期中应面加强双基训练面着重阅读写作力提高注意培养学生事物奇心强烈探究兴趣学生观察周围事物亲身体验感受发现学生强烈参意识合作精神整体提高全体学生语文素养时部分学生阅读觉性够阅读面够广泛训练广度深度功夫力争原基础作进步提高
二教材简析：
教材继续专题组织单元八组次：感受然祖国心中心灵歌珍爱家园初识鲁迅轻叩诗歌门动物艺术魅力
册综合性学安排第二组祖国心中第六组轻叩
诗歌门中轻叩诗歌门专题采务驱动 1
活动贯穿始终编排方式包括活动建议阅读材料两部分册课文二十八篇精读课文略读课文十四篇七组教材组导语课例口语交际作回顾拓展四部分组成课例包括四篇课文精读课文两篇略读课文两篇精读课文思考练题略读课文前连接语部分课文面安排资料袋阅读链接全册安排资料袋三次安排阅读链接两次口语交际作然作独立栏目回顾拓展三栏目组成交流台日积月累固定栏目展示台成语事课外书屋趣味语文穿插安排中趣味语文成语事课外书屋安排两次展示台安排次
三教学目标：
()知识力
1准确握教学目标
教学中注意总目标阶段目标注意阶段目标间衔接渡课程标准规定教学目标全面准确落实首先整体握语文学总目标学高年级语文学阶段目标关注学生学阶段两年学否达课程标准学生语文力求基础明确六年级学期第三学段中位作教材教什程度学生掌握什程度做心中数次教学专题时明确专题学容学重点学目标教学进行
部分单元学重点联系起做瞻前顾──前面学适时总结复应面适时做铺垫
2识字写字教学
册教材没安排识字求会写120字安排精读课文中课堂教学完成教学中老师难写字易混淆字形作重点指导课留定写字时间指导学生注意笔安排字部件间架结构字写端正强调写字质量时适求提高写字速度养成良写字惯写生字精读课文中出现新词注意引导学生时抄写时检测词语盘点中词语进行复巩固
书写练阅读课指导写字外册配套钢笔字毛笔字写字教材进行指导书写训练时纠正学生书写程中出现问题时培养学生书写兴趣书法爱
3阅读教学
着年级升高学生识字量断增加阅读理解力断提高渐渐具备读中分析概括抽象纳力阅读教学注意读懂课文基础教方法培养学生读书作文力
(二)程方法 ：
继续字词句段篇进行听说读写训练提高学生语文综合力综合素养
(三)情感态度价值观：
学生受热爱热爱民思想教育受孝敬父母关心
助乐教育培养热爱科学勇实践创新精神增强保护环境意识社会责感 四教学重难点：
1养成较强独立识字力良写字惯
2普通话正确流利感情朗读课文默读定速度边读边思考惯
3联系文积累推想课文中关词句意思体会表达效果
4阅读中揣摩文章表达序体会作者思想感情初步领悟文章基表达方法交流讨中敢提出法作出判断
5诵读优秀诗文注意通诗文声调节奏等体味作品容情感
6够珍视独特感受积累作素材根作容表达需分段表述修改作动交换修改
7根交流象场合做简单发言
8身边家关注问题电视电影中事形象组织讨专题演讲学辨非善恶
五教学方法措施
1学专业知识丰富反思工作实践提升积极伴互助完善教学水达极限释放
2教学程中面全体学生根学生学情况适针性分层次制定具体教学目标杜绝简单刀切做法
3课前努力备节课做心中教材学生尊重教材基础超越教材
4授课程中设计教案灵活样采取种教学方法媒体电教设备课堂营造种轻松教学氛围提高学生学兴趣增强课堂教学效果始终学生学体引导学生改变学方式变合作探究式学提高学效率
5课注意针性学生进行集体辅导辅导帮助学生时复学新知识
6注重学生知识量积累阅读力提升努力提高学生写作力
7认真时批改学生作业作文积极组织单元测试8时注重老师学积极参加教研组集体备课说课等教研活动丰富教学验
9生字词做天次听写加强识记巩固 六教学进度表：
第12周第单元
第34周第二单元第567周第三单元第89周第四单元第10周放国庆假 第11周期中复考试 第1112周第五单元第1314周第六单元第1516周第七单元第1718周第八单元第1920周期末复考试
计划执行：邹灵丽
2014年9月1日
第五篇：六年级语文教学计划
全册教材简析：
册教材语文知识力训练序编排教材编写时义务教育全日制学语文教学指导纲规定六年制第六学年教学目标分解成干训练点训练点根童身心发展水语文知识力联系循序渐进安排第十第十二两册教材中册教材阅读训练作训练听说训练三条线索条线索易难浅入深原安排训练点横横联系协调发展原阅读听说作训练组成单元力求做单元听说读写训练目标明确确定单元训练目标根单元目标编选课文练
册教材听说读写力训练序列表：
单元
阅读训练
作训练
听说训练
助中心句领会中心思想
中心详略记事
二
养成积累词语惯
先概括举例写
听广播说感想
三
懂科普文章阅读方法
作文改具体
四
分辨文章中事实联想
确定中心合理想象续写文章
听录音发表法
五
注意句子表达方式
写文章注意词造句
六
提高默读速度
写出真情实感
根象说句毕业赠言
七
养成良读书惯
写感谢信
册课７单元单元前单元阅读训练学提示告诉学生单元阅读训练重点学方法单元围绕阅读训练项目选编必学课文３篇第1357单元1篇选学课文△标明单元１次作训练第２４６单元1次听说训练单元１单元练复单元学容语文知识力训练适扩展样册课必学课文21篇选学课文4篇作训练7次听说训练3次单元练7
册教材阅读训练方面重点样项：继续正确领会课文中心思想训练第11册已安排两次正确领会课文中心思想训练次理解什
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