游褒禅山记教案(精选篇)
第篇：游褒禅山记教案
游褒禅山记教案
备课时间：20141011
教学目：
1学文记游议事明理写作手法
2学文述做事志盲努力深思慎取态度
3掌握词类活词义法特道名然等词法
4熟读背诵培养阅读文言文力
教学重点：目23
教学难点：目14
教学方法：诵读讨
教学时数：课时
教学步骤：
作者课文简介疏通文意
二介绍作者背景
三交代课教学目课时安排
四默读课文根注释疏通文意
五学生复述课文串讲教师根实际情况做必点拨特点出重点字词法
1．积累道名然义项
2．背诵课文
六讲练篇子
七课堂检测
八作业做步步高
九课总结
第二篇：游褒禅山记教案
游褒禅山记教学设计
三维目标
知识力
1解作者学结合语境揣摩语言掌握重文言字词文言现象背诵课文
2学课文事见理叙议结合前应写法
二程方法
诵读感悟理解背诵
三情感态度价值观
认识作者深思慎取吾志思想明白鉴意义
重点难点
掌握词类活
事说理游记——思想深刻艺术手法独特
解决办法
学生利注释工具书疏通文字教师进行点拨解难培养学生学力
重视诵读诵读中加深课文理解落实课背诵求
指导学生课文事见理叙议结合前应写法入手弄清文章容结构重点教读第三段理解作者吾志观点
学生活动
发挥学生体性学生助注释疏通课文指导学生认真朗读揣摩语言熟读成诵
课时安排 1课时
教学步骤
预助注释工具书疏通课文
补充注释
①址：基址指山脚
②禅：梵语译音禅简称意思静思指佛家追求种境界泛指关佛教事物禅师禅子坐禅禅房禅宗禅林禅杖等褒禅慧褒禅师
③庐冢：庐说指慧褒生前住处（屋舍）
④独文犹识曰花山：种解释：唯独碑刻花山二字认识
⑤言华（huā）华（huá）实华（huá）者盖音谬：汉字初华（huā）字没花字花字华花分家华读huá王安石认碑文花华古音写字果华山（里五岳中华（huà）山）华应读huā应读华（huá奢侈虚浮）实huá
⑥莫名者：种解释出真名（指华山名花山）名说出名称
二导入
刘勰文心雕龙：登山情满山观海意溢海王安石宋仁宗元年（1054）舒州通判时写篇游记游褒禅山记中感受作者游褒禅山产生样思想情感
三范读放课文朗读录音教师示范朗读
四学生朗读求读准字音注意节奏感情
／华山阳／名
余悔／／极夫游乐
／学者／深思慎取
五文学常识
作者介绍：
王安石（1021－1086）北宋政治家思想家文学家字介甫晚号半山抚州川（现江西省川县）仁宗庆历进士嘉祐三年（公元1085年）万言书提出变法张求改变积贫积弱局面推
行富国强兵政策抑制官僚兼强化统治力量防规模农民起义巩固阶级统治神宗熙宁二年（公元1069年）参知政事次年宰相神宗实行变法保守派反新法迭遭阻碍熙宁七年辞退次年相九年辞退居江宁（江苏南京）封荆国公世称王荆公卒谥文强调权时变反循保守中国十世纪改革家诗文颇揭露时弊反映社会矛盾作体现政治张抱负散文雄健峭拔推唐宋八家诗歌遒劲清新词风格高峻作品存王川集川集拾遗等
时代背景资料：
公元1051——1054年王安石舒州（现安徽省潜山县）通判1054年（宋仁宗元年）4月辞职回家探亲途中游览山峦起伏泉洞风景秀美褒禅山年7月追记形式写文
[关文体]
记种文体说明议描写叙述 游褒禅山记：游褒禅山记篇游记 游记顾名思义记游次出行游览参观记录里游含义种：游历旅游游玩游览参观访问考察等
游记描写旅行见闻种散文形式游记题材范围极广描绘名山川秀丽瑰奇记录风土情趣丰阜盛反映家日常生活面貌记国重事件表达作者思想感情游记文笔轻松描写生动记述翔实丰富社会知识美感觉游记带议色彩范仲淹岳阳楼记王安石游褒禅山记带科学色彩郦道元三峡带抒情色彩柳宗元石潭记欧阳修醉翁亭记袁宏道满井游记
六结合课练疏通文意积累语言
1词
[]
华山阳名（副词表示判断译）
巫医乐师百工君子齿智反（竟竟然居然）
良具告沛公（）
长安君约车百质齐兵出（）
[道]
碑仆道（路道路）
师者传道受业解惑（道理）
废先王道焚百家言愚黔首（张）
胜道哉（说讲）
策道（方法）
[盖]
日初出车盖（车盖）
盖失强援独完（承接文表示原译等）
况刘豫州王室胄英盖世众士仰慕水海（超胜）
盖深加少矣（概意思）
[文]
独文犹识曰花山（文字）
木者文理疏密（纹）
属予作文记（文章）
文饰非（掩饰）
[然]
颠覆理固宜然（样）
吴广然（正确）
穴窈然（形容词词尾样子
然视左右记者已少（）
2活问深游者穷（深形容词作名词深度）
盖深义加少矣（动词作名词达）
世奇伟瑰怪非常观常险远（险远形容词作名词险远方
（认险远面分省略三词理解没什困难学生理解行定讲形容词作名词）
世谬传莫名者胜道哉（谬：弄错错形容词动法名说出说明名文言中通常法名词作动词）
始舍址（舍筑舍定居名词活动词）
游者穷（穷穷走头形容词活动词）
名曰褒禅（名命名称呼名词活动词）
莫名者（说清楚说明白名词活动词）
火尚足明（明明形容词作动词）
孔子师郯子苌弘师襄老聃（师作老师名词意动法）
客美者欲求（美认美形容词意动法）
父利然日扳仲永环谒邑学（利认处形容词意动法）
3．句式
谓慧空禅院者褒庐冢
谓华山洞者华山阳名
言华华实华者盖音谬
三句子者表示判断中者语气助词表示提顿语气助词表示判断第—句子般判断句第二三句子果关系判断句中者提示原作
学者深思慎取
果关系判断句语结构助词介词组成相现代汉浯原
七理清思路握结构深入理解
1．记游部分写什容呢？
[明确]第段介绍褒禅山概况
文章紧扣题目褒禅山谓华山句起头点明作者游方褒禅山座山名称华山句褒禅山名引出褒禅山名称点出禅院写禅院证实褒禅山名称引出距院东五里华山洞写华山洞位置命名缘文写游华山洞作交中写华山洞命名缘开头句应记仆碑文字循名责实辨华山误读仅回应开头句证明褒禅山名华山花山文议伏笔记叙景物禅院华山洞仆碑反映游览行踪全段山名起始考证山名结尾容环环相扣
第二段记游华山洞
先略述前洞洞概况突出前洞洞迥然环境特征游前洞易游洞难揭示般游易避难心理文夫夷游者众险远者少伏笔然详记游洞余四拥火点明游入洞诸反应写时见景象异常简括记入愈深进愈难见愈奇连锁句式说明入深进难见奇递进式果关系文景喻理提供着入洞深见愈奇文应叙写兴入寻幽访胜领略奇景料中途退出游洞结束作者补叙两点盖予加少矣方时余悔极夫游乐两点补叙文事喻理提供写出洞心情突出悔字时力尚足入火尚足明俱出极夫游乐悔悔引出文
2．作者样生发议呢？
[明确]第三段写游洞华山心
余叹焉句承启叹字承文悔字领起全段然转入议作者先托古说古游览观赏求思深表明作者面说观察意古求思精神标准深思悟出游洞喻志中心进行逐层沦述阐明宏伟目标险远道路志力物间联系夫夷游者众应旷泉侧出记游者甚众险远者少应山五六里穴窈然甚寒
问深游穷两相紧接着指出世奇伟瑰怪非常观常险远罕焉应入愈深进愈难见愈奇里景喻物奇伟瑰怪非常观喻某种高成境界种境界罕达样达呢？作者提出三：非志者力足者物相三表达三层意思提出达目三必条件：志物力提出志条件时两否定词构成双重否定强调志提出力物两条件时分志作基前提强调志揭示三者间辩证关系首先志次力次物需坚定志断艰苦努力需定物质条件完成种理想追求道理说相清楚完备透彻三三层意思乏条件重性次排列逻辑十分严密三条件缺充分条件必条件中志根作者志重性作进步强调申述然力足焉讥悔说力志未达目会讥笑会悔恨吾志者悔矣孰讥？指出吾志然达目讥悔通力足未吾志未两种情况出讥悔悔讥两种结果正反两层意思应出咎欲出者予悔极夫游乐突出志决定作提出吾志全力赴坚持懈高标准求事物规律性结观动性议道理推进层余收束段议结作者思想收获回应古观天山川草木虫鱼乌兽求思深段议古始终前呼应
第四段仆碑抒发感慨提出治学必须采取深思慎取态度
段第段记仆碑文字订正读音相应先见仆碑引出感慨指出古书存致讹传讹胜道哉般华山音谬概括出社会辗转讹误相失实普遍情况针种情况提出学者深思慎取具体抽象概括出研究事物必须伪存真道理段议正反：反面加否定批评谬传莫名正面加肯定强调深思慎取
3．文极夫游乐生发出吾志观点仆碑生发出深思慎取观点两观点彼联系？
[明确]作者游褒禅山次常游历活动中悟出生哲理——前洞洞游少悟出夷游者众险远者少入愈深进愈难见愈奇悟出世奇伟瑰怪非常观常险远引申步出非志者结然次游山未极夫游乐教训升华理具体分析条件出吾志观点——
正求思深结果见吾志观点深思慎取观点联系：吾志观点深思慎取基础产生观点反促深思慎取二者相辅相成作者强调吾志观点置位置文末略提深思慎取观点种布局方式恰突出全文旨忽略次方面（古观天求思深句话出述两观点联系）
教学程中充分发挥学生体作学生思考讨畅欲言
4．第五段写什？样写什处？
[明确]补叙游者籍贯姓名作记时间作者籍贯署名写游记常格式
种格式处：①古代游记山水景物寄托作者思想感情文章体部分中出现游者姓名便记游踪时涉游者泛称文中四怠欲出者等②样写节省许笔墨行文简练）
5．文章结构样呢？
全文五段分三部分
第部分（第二段）已游山见景物记叙部分分两层
第层（第段）介绍褒禅山概况
第二层（第二段）记游华山洞
第二部分（第三四段）写游山心文章议部分分两层
第层（第三段）写游洞华山心层全文重点
第二层（第四段）仆碑抒发感慨提出治学必须采取深思慎取态度
第三部分（第五段）记游结尾
八鉴赏
1．事说理叙议结合
文般游记重山川风物描绘重事说理说理目记游容说理材料文章记游容喻生发议事说理见准确充分
阐述种生哲理思想启发完美表现形式深刻思想容谐统
文章前面记游山面谈道理记叙议结合紧密然前呼应结构严谨行文缜密文中记游容议基础议事实议记游容思想认识理性概括深化前面记游处处面议落笔议作铺垫面议处处紧扣前面记游赋予记游容特定思想意义记叙议相辅相成互补充相益彰
2．重点突出详略
文旨阐述志吾志观点外涉深思慎取观点文章选材详略精心裁定紧扣两观点记游部分写景似淡奇实际深思熟虑刻意安排第段介绍褒禅山概况略第二段记游华山洞详前者详记仆碑文字余略者记前洞洞概况略记游洞颇详记前洞洞概况前洞略洞详记游洞写略补叙写心情悔详议部分应记叙部分侧重议游华山洞心甚详仆碑抒发感慨略议游华山洞心议志较详议力物略
3．文笔简洁语言凝练
文记游部分说理外没余文字议部分说理充分节制没笔墨全篇行文严谨墨极简省语言精致文字难增删改换文中句子愈深进愈难见愈奇夫夷游者众险远者少世奇伟瑰怪非常观常险远罕焉吾志者悔矣实深刻言简意丰警句
三学苏轼石钟山记游褒禅山记较
※资料库
译文
褒禅山华山唐代尚慧褒开始山麓筑屋定居葬里缘称座山褒禅现说慧空禅院慧褒弟子慧褒墓旁盖屋舍离禅院东边五里说华山洞华山南面样称呼距离山洞百步块石碑倒路旁面碑文已模糊清残存字辨认出花山名称现华念作华实华原读音错
华山洞边坦空旷泉水旁边涌出题字记游说前洞山走五六里洞穴幽暗深远走进洞穴十分寒冷问深度喜欢
游览走头洞游四着火走进进洞越深前进越困难然见景象越奇
特松气懈怠想退出伙伴说：果出火烧完起退出洞约走方起喜欢游览说十分然左右洞壁里题字记游已少概洞更深达里更少正决定洞中退出时候体力足够继续前进火足够继续明已出洞便责怪求退出悔游览乐趣
种情况感慨古观察天山川草木虫鱼鸟兽时候心探究思考非常深入处方坦路程达势险峻路程远达少世奇妙雄伟珍贵奇特寻常景象常常险阻僻远方少达里志达志中止然力量足达志力量松懈幽深昏暗迷乱方没外力辅助达力量足够达里结果没达嘲笑悔恨努力达没悔恨难道谁会讥笑次游山心
倒石碑叹惜古代书籍失传代弄错流传文字没够说明白事情说完呢天治学深入思考谨慎选取缘
游四：庐陵萧君圭字君玉长乐王回字深父弟弟安国字父安字纯父元年七月某日川王某记
第三篇：游褒禅山记教案
游褒禅山记教案
学目标
1继续积累文言语汇特掌握词类活现象虚词意义法
2 学事明理叙议结合前紧密相扣写作方法
3理解课文吾志旨鉴古智慧
学重点目标12
学方法诵读法讨法
学时数2课时
（） 导入新课：
教师提问：初中学文言文写作游记？
始西山宴游记醉翁亭记满井游记┅┅
类文章特点？
明确：叙事写景抒情感怀 般叙感辅天学篇游记游褒禅山记写法区？（板书课题：游褒禅山记）
（二） 整体感知
1教师范读课文读准字音读断句读
2学生渎课文量熟练助注解利工具书扫清语言障碍提示： （1）学生解决疑问作记载教师巡回解答
（2）指导学生课样作文言语言积累板书机
3掌握意（媒体板书）
讨明确：文先写未兴游山历（12段） 然引发议（34段）第五段游记结尾
（三） 基础梳理
（见学案梳理学案文言基础知识）
词类活：
1始舍址舍：
2名曰褒禅名：
3泉侧出侧：
4问深游者穷 深：
5游者穷穷： ．
6见愈奇见： ．
7盖深加少矣： ．
8火尚足明明： ．
9极夫游乐极： ．．
10世奇伟瑰怪非常观常险远 险远： ．．．
11世谬传莫名者胜道哉谬：传：名： 纳分析词类活出规律？
1名词活动词：处谓语动词位置（1）前面愿动词（11）
2名词作状语：前面语面动词（3）
3形容词作名词：处语宾语位置（10） 4动词作名词：处语宾语位置前面
义词：
1道 ．
①碑仆道．
②师者传道受业解惑．
③废先王道焚百家言愚黔首．
④胜道哉．
⑤策道
2盖 ．
①日初出车盖．
②盖失强援独完 ．
③况刘豫州王室胄英盖世众士仰慕水海．
④盖深加少矣
3文 ．
①独文犹识曰花山 ．
②木者文理疏密．
③属予作文记 ．
④文饰非
4 ．
①华山阳名．
②巫医乐师百工君子齿智反．
③良具告沛公．
④长安君约车百质齐兵出
5 ．
⑴始舍址 ．
⑵名曰褒禅 ．
⑶距院东五里 ．
⑷华山阳名 ．
⑸文漫灭 ．
⑹独文犹识曰花山 ．
⑺旷泉侧出 ．
⑻问深 ．
⑼游者穷．．
⑽入愈深进愈难见愈奇 ．
⑾然视左右记者已少
．
⑿盖深 ．
⒀加少矣 ．
⒁出 ．
⒂咎欲出者 ．
⒃余悔极夫游乐 ．
⒄求思深 ．
⒅孰讥？ ．
⒆世谬传莫名者
纳：请法类纳法？
1第三称代词
2第称代词
3语气副词表反问语气难道（18）语气副词法推测语气概：皆出？表期语气定：尔勿忘父志
6
（1）名曰褒禅
（2） 谓华山洞者华山阳名
（3）山五六里穴窈然 （连状）
（4）余四拥火入（连状）
（5）方时余力尚足入（连状）
（6）火尚足明（连状）
（7）求思深
（8）夫夷游者众……
（9）志矣止然力
（10）幽暗昏惑物相
（11）余仆碑悲夫古书存
纳：请法类纳法？
1介词 （1）（11）
2连词 （2） 3连词表目 （4）（6）（5）（10）相 （3）（8）（9） 古异义： ．．
1游者尚十
古义：
义： ．．
2世奇伟瑰怪非常观
古义：
义：．．
3学者深思慎取
古义：
义：．．
4学者深思慎取
古义：
义： ．．
5余叹焉
古义：
义：
特殊句式：
1志力怠
2余仆碑悲夫古书存
3谓慧空禅院者褒庐冢
4学者深思慎取
5古观天山川虫鱼鸟兽
重点翻译句：
1世奇伟瑰怪非常观常险远罕焉非志者
2幽暗昏惑物相
3然力足焉讥悔
（四）品读课文
1 研读第段
学生齐读第段然教师范背第段学生果读准字音记笔记时思考：介绍褒禅山语句？什特提仆碑仆碑文字？
明确：第问较简单提示学生背诵层次第二问提示学生寻找文中相应方
原：文议埋伏笔
2 研读第二段
先点名诵读第2段（基础学生）然齐读教师领背思考：段中介绍前两洞认着重介绍部分？什？
讨明确：较详细写洞特点游洞见感段着重写游洞着重写景况写半途退出出文章重记游表达观点记游文议作准备游洞作者什感受呢？悔余力尚足入火足明出极夫游乐实意说明意志坚定
3研读第三四段
（1）齐读第三段强调物相中相读作xiàng 思考：段写什？明确：写游山心具体容分五层意思：①叹字紧承文领起全段
②古作立标准求思深度广度两方面分析古原③世避难易古求思精神④阐述宏伟目标险远道路志力物三者联系⑤强调观努力达目讥梅
心什？文中寻找关键语句回答
明确：段承接第二段游山未兴事件引发议世奇伟瑰怪非常观常险远罕焉非志者
志成功？文段中继续寻找答案（略）
纳起作者揭示成功条件 志力物强调力物两客观条件作强调志观素关键作强调志然达目悔讥作者述游山治学处事理成切事业道里家受什启发？结合生活学谈
（2）教师背诵第四段句子较长强调句读便理解
学生朗读思考：
古书存文句话相应？（文漫灭）世谬传句话相应？（言华华实华者盖音谬）作者认现实中样情况？（胜道哉）
讨：认现实生活中样情况？请举例证明
学生畅欲言估计说更广告招牌报章杂志出现（略）
提问：段写什？
明确：作者仆碑发生联想指出传闻应该采取深思慎取态度
结：
3 4两段生活中具体事阐明悟出生哲理表现出生活积极态度
4教师背学生读段量慢强调父字读作 f学游记写法结尾醉翁亭记结尾样
5学生读课文方交换检查背诵检查默写
（五）相关资料：
作者介绍：
王安石（1021－1086）北宋政治家思想家文学家字介甫晚号半山抚州川（现江西省川县）仁宗庆历进士嘉祐三年（公元1085年）万言书提出变法张求改变积贫积弱局面推行富国强兵政策抑制官僚兼强化统治力量防规模农民起义巩固阶级统治神宗熙宁二年（公元1069年）参知政事次年宰相神宗实行变法保守派反新法迭遭阻碍熙宁七年辞退次年相九年辞退居江宁（江苏南京）封荆国公世称王荆公卒谥文强调权时变反循保守中国十世纪改革家诗文颇揭露时弊反映社会矛盾作体现政治张抱负散文雄健峭拔推唐宋八家诗歌遒劲清新词风格高峻作品存王川集川集拾遗等
时代背景资料：
公元1051——1054年王安石舒州（现安徽省潜山县）通判1054年（宋仁宗元年）4月辞职回家探亲途中游览山峦起伏泉洞风景秀美褒禅山年7月追记形式写文
板书：
游褒禅山记
积累文言基础知识强调词类活（学生完成）
1 2段（记叙）游山
34段（议）游山心：
成功条件—— 志力物关键志
体现语文学科工具性
第四篇：游褒禅山记教案
游褒禅山记教案
教学目标：
1积累掌握重文言实词虚词词类活等文言知识点
2学文事说理叙议结合写作方法
教学程：
导入
初中学醉翁亭记岳阳楼记记种文体般指游记游记点什呢？
（明确：抓住山川风物特点表现山水美抒发作者感情）
天学篇游记表现山水美记游基础进行量议议文章中心记叙引子篇游记北宋散文家王安石游褒禅山记（板书）
作者助游褒禅山阐发样道理呢？面学篇文章
二作者简介
王安石（1021——1086）字介甫晚号半山卒谥文北宋川政治家思想家文学家仁宗庆历二年中进士嘉祐三年万言书提出变法张政治强调权时变反循守旧客观利生产力发展列宁称中国十世纪改革家（列宁修改工政土纲领）文学高成博古问迷信古张文补世散文雄健峭拔诗歌遒劲清新诗文思想政治张致著作收入川先生文集
三背景资料
游褒禅山记王安石三十四岁时（1054年）舒州判通辞职回家路游览山三月追记形式写文然游记记述游山说理
王安石游褒禅山未穷山洞事生发开讲出番求学问做事业道理辨证提出物志力关系篇文章表现出深邃思想高远知趣坚
毅品格益启示古仁志士立场世界观然相莫具远抱负坚韧顽强追求奋斗精神
革命先驱李钊诗道：绝美风景奇险山川绝壮音乐悲凉韵调高尚生活常壮烈牺牲中里闪耀着思想光辉熔铸着优秀物思想精华
四读课文整体感知
1学生思考问题：
（1）文章篇游记作者行？什时间游山？作者游踪什？
（2）作者游览褒禅山感想体会？
2学生问题展开讨发言教师作适补充结1
提示：（1）作者行五：王安石萧君圭王回王安国王安宋仁宗元年（1054年）四月游山作者游玩路线慧空禅院——石碑——华山洞——洞
（2）作者次没兴游山提两条深刻启示：世神奇雄伟美丽壮观景色常常艰险遥远方必须避艰险吾志赴已悔讥里游山喻生哲理──干什事情必须百折挠精神完成意愿二华山华字读音谬传发慨叹──古代文献资料散失代讹传讹求学学问必须深思慎取
五 重点分析研究探讨
1问题：文叙议？什？（文篇游记前学游记样绘声绘色描摹景物记叙游程更侧重抒发感慨题着重研究众叙议结合游记方式）
提示：文章没褒禅山景色进行细致精妙描绘景色美点课文注释文中见愈奇等句出实文名游记实际正古文观止评语云：游华山洞发挥学道道理解治学道理解创业道具体容正文中提出中心点：世奇伟瑰怪非常观常险远罕焉非志者显然般记游作倾吐抱负题发挥思想品作者样写正体现谓文者务补世张全文重点应部分发挥议阐明道理
2问题二：作者认志物力三者关系什？意？（题着重研究作者观点态度）
（1）作者认达非常观必须具备志力物三条件作者认志力物三者间什样关系？
提示：志力物三者间关系作者认首先志然矢志渝决心力量足行志坚定力量充足然幽暗昏惑境果没外物相助强调力物两客观条件作反映作者朴素唯物义观点强调志观素关键作强调志达目悔讥体现作者朴素辩证观点作者述游山治学处事理成切事业道
（2）迁移讨：认志力物三素达成功素重？
题目讨学生完全根身历发表见解讨中互相交流出结讨应遵循切合学生实际实事求原圆说必概强求统
六写作特点
①事见理叙议结合
②重点突出详略
③文笔简洁语言凝炼
七梳理·积累
1词义
(1)
①华山阳名(副词表示判断译)
②君子齿智反(副词竟竟然居然)
③良具告沛公(副词)
④长安君约车百质齐兵出(副词)
(2)道
①碑仆道(名词路道路)
②师者传道受业解惑(名词道理)
③废先王道焚百家言愚黔首(名词张)
④胜道哉(动词说讲)
⑤策道(名词方法)
(3)盖
①日初出车盖(名词车盖)
②盖失强援独完(连词承接文表示原译等)
③况刘豫州王室胄英盖世(动词超胜)
④盖深加少矣(助词概意思)
(4)文
①独文犹识曰花山(名词文字)
②木者文理疏密(名词纹理)
③属予作文记(名词文章)
④文饰非(动词掩饰)
(5)然
①颠覆理固宜然(代词样)
②吴广然(形容词正确)
③穴窈然(形容词词尾样子)
④然视左右记者已少(连词表转折)
(6)
①作代词作第二三称代词作指示代词()
a华山阳名(第三称代词)
b余悔极夫游乐(第称代词)
c咎欲出者(指示代词指代欲出者译作)
d游者穷(指示代词指代游者译作)
e蒋氏者专利三世矣(指示代词译作)
f乱石间择二扣(指示代词译作中)
②作副词
a加强祈语气相 攻克围继吾
b加强揣测语气相恐怕许概
圣圣愚愚皆出
谓
c加强反问语气相难道
吾志者悔矣孰讥
怪
2通假字长乐王回深父父通甫古代男子美称
3词类活
①始舍址(名词活动词筑舍定居)
②名曰褒禅(名词活动词命名称呼)
③泉侧出(名词作状语侧)
④问深游者穷(形容词作名词深度)
⑤游者穷(形容词活动词穷走头)
⑥见愈奇(动词作名词见景象)
⑦盖深加少矣(动词作名词达)
⑧火尚足明(形容词作动词明)
⑨极夫游乐(形容词作动词情享受)
⑩世奇伟瑰怪非常观常险远(形容词作名词险远方)○11世谬传莫名者胜道哉(谬形容词动法弄错错传动词作名词流传文字名名词作动词说明白)
4文言句式
(1)省略句
①卒葬(葬省略)
②碑仆道(仆省略)
③余力尚足入火尚足明(省略)
④志矣止(省略)
⑤悲夫古书存(省略)
⑥然力足焉(焉省略)
(2)状语置
①文言文中介词结构放动词面表示点时间较等意义②古观天山川(天作状语修饰限定动词观天)
③唐浮图慧褒始舍址(址作状语修饰限定动词舍)④州司门急星火(星火表示星火)
⑤青取蓝青蓝(蓝表示蓝表较)
⑥具告事(事表示事情)
⑦少焉月出东山徘徊斗牛间（东山作状语修饰限定动词出）
(3)文言固定句式
①孰讥 (难道)
②胜道哉 (里呢)
③学者深思慎取(缘)
第五篇：游褒禅山记教案
游褒禅山记教案
山东省寿光中学刘艳君
教材分析
文苏教版选修教材唐宋八家散文选读中篇文章体裁说篇游记宋代王安石写作宋游山玩水余常会运学问思考辨析创作游记充满理性色彩 游褒禅山记王安石宋仁宗元年舒州通判时写篇叙议结合游记通叙述位伴游褒禅山生发议说明实现远理想成番事业定物质条件外更需坚定志顽强毅力提出治学必须坚持深思慎取态度
教学目标
1积累文中重文言词文言句式等文言现象
2解作者游记抒发议写法
3理解志力物三者关系认识作者吾志思想
教学重点目标1
教学难点目标3
教学方法诵读法讨法
教学思路
作篇文言文仅重视文言现象积累重视文章思想容篇文章处理更兼顾两者助预学案指导学生课文进行效预求学生预程中标记认重文言现象时标记疑难知识点够体疏通文意
授课程中文言词等文言现象处理贯穿课文容讲解中采学生讨教师点拨相结合方式
教学课时课时
教学程
导入新课：
家记初中时学文言文写作游记？（生答：石潭记醉翁亭记） 告诉学篇文章中认游记写容？（抓住景物特点精细描绘表现山水美抒发然热爱抒发古代文明遗迹赞美劳动民智慧赞颂引发作炎黄子孙民族豪感等等）
天学篇游记通作者亲身游历探险阐发深邃哲理作者究竟阐发哲理呢？
面起走进游褒禅山记
二点名诵读文章（找两名学）目正音断句
三走进文品味研读
（）齐读第段（第段较短）读完学生提出疑难文言词先学生处理教师根实际情况纠正强调重点
1词类活：舍名（部分记板书）
2重文言词：盖
3判断句式：①谓慧空禅院者褒庐冢②言华华实华者盖音谬 特注意句子华山阳名翻译
容概括：褒禅山引出华山洞介绍华山洞概况——仆碑（板书重点容）
（二）学生诵读第二段完成列问题
1提出疑难文言词学生解决教师点拨补充
①词类活：侧穷明（部分记板书）
②重点文言词：咎极
2容概括：
部分写游华山洞中重点写洞特点：窈寒深进入洞发现愈深愈难愈奇情况选择出结果咎欲出者余悔极夫游乐
游玩应该兴作者悔结束游诸感慨涌心头（渡第三段）
（三）齐读第三段
读完问：作者句写道：予什意思？（）句话说：（学生说出）
段第行句什意思？（收获）
作者段两次提收获作者究竟收获什呢？（分组讨话概括） 提示：
世奇伟瑰怪非常观常险远罕焉非志者首先突出志重性
志矣止然力足者说明力重性
志力怠幽暗昏惑物相说明物重性 然力足焉讥悔吾志者悔矣孰讥？正反两方面强调吾志重吾志做悔讥
志力物三者关系首先志次力然物中志根取成功三者缺
总实现远理想成番事业定物质条件外更需坚定志顽强毅力（板书重点容）
（四）倒路旁石碑表达作者样观点？快速诵读段句话概括（治学深思慎取）（板书重点容）
问题探讨：
作者极夫游乐生发出吾志观点仆碑生发出深思慎取观点两观点彼联系？
（互相讨学生发表意见学生答出争执教师做提示：古观天……求思深启发学生出两者关系）
参考答案：
作者游褒禅山次常游历活动中悟出生哲理——前洞洞游少悟出夷游者众险远者少入愈深进愈难见愈奇悟出世奇伟瑰怪非常观常险远引申步出非志者结然次游山未极夫游乐教训升华理具体分析条件出吾志观点——正求思深结果见吾志观点深思慎取观点联系：吾志观点深思慎取基础产生观点反促深思慎取二者相辅相成
文作者强调吾志观点置位置文末略提深思慎取观点种布局方式恰突出全文旨忽略次方面（联系学生学情况强调学程中吾志）
（五）文章已完成务第56段否余？认样做什处？
明确：两部分补叙游者籍贯姓名作记时间作者籍贯署名写游记常格式
四课堂结：
作者游山历治学关键告诉成必须具百折挠意志深思慎取态度
五堂巩固：（学案）
六布置作业：
完成学案容
七板书设计：
教学反思
文言文教学程中重视学生诵读学生诵读中解决疑难文言词学会语境推断词义学生充分动起限度调动学积极性提高课堂效率
节课学程中体现诵读环节课堂气氛整体言较活跃
时节课处理程中重视重点文言词处理时重视文章容分析充分考虑文言文课堂教学中文言处理样课堂容量较丰富然赖课前学生充分预
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第篇：游褒禅山记教案
游褒禅山记教案
备课时间：20141011
教学目：
1学文记游议事明理写作手法
2学文述做事志盲努力深思慎取态度
3掌握词类活词义法特道名然等词法
4熟读背诵培养阅读文言文力
教学重点：目23
教学难点：目14
教学方法：诵读讨
教学时数：课时
教学步骤：
作者课文简介疏通文意
二介绍作者背景
三交代课教学目课时安排
四默读课文根注释疏通文意
五学生复述课文串讲教师根实际情况做必点拨特点出重点字词法
1．积累道名然义项
2．背诵课文
六讲练篇子
七课堂检测
八作业做步步高
九课总结
第二篇：游褒禅山记教案
游褒禅山记教学设计
三维目标
知识力
1解作者学结合语境揣摩语言掌握重文言字词文言现象背诵课文
2学课文事见理叙议结合前应写法
二程方法
诵读感悟理解背诵
三情感态度价值观
认识作者深思慎取吾志思想明白鉴意义
重点难点
掌握词类活
事说理游记——思想深刻艺术手法独特
解决办法
学生利注释工具书疏通文字教师进行点拨解难培养学生学力
重视诵读诵读中加深课文理解落实课背诵求
指导学生课文事见理叙议结合前应写法入手弄清文章容结构重点教读第三段理解作者吾志观点
学生活动
发挥学生体性学生助注释疏通课文指导学生认真朗读揣摩语言熟读成诵
课时安排 1课时
教学步骤
预助注释工具书疏通课文
补充注释
①址：基址指山脚
②禅：梵语译音禅简称意思静思指佛家追求种境界泛指关佛教事物禅师禅子坐禅禅房禅宗禅林禅杖等褒禅慧褒禅师
③庐冢：庐说指慧褒生前住处（屋舍）
④独文犹识曰花山：种解释：唯独碑刻花山二字认识
⑤言华（huā）华（huá）实华（huá）者盖音谬：汉字初华（huā）字没花字花字华花分家华读huá王安石认碑文花华古音写字果华山（里五岳中华（huà）山）华应读huā应读华（huá奢侈虚浮）实huá
⑥莫名者：种解释出真名（指华山名花山）名说出名称
二导入
刘勰文心雕龙：登山情满山观海意溢海王安石宋仁宗元年（1054）舒州通判时写篇游记游褒禅山记中感受作者游褒禅山产生样思想情感
三范读放课文朗读录音教师示范朗读
四学生朗读求读准字音注意节奏感情
／华山阳／名
余悔／／极夫游乐
／学者／深思慎取
五文学常识
作者介绍：
王安石（1021－1086）北宋政治家思想家文学家字介甫晚号半山抚州川（现江西省川县）仁宗庆历进士嘉祐三年（公元1085年）万言书提出变法张求改变积贫积弱局面推
行富国强兵政策抑制官僚兼强化统治力量防规模农民起义巩固阶级统治神宗熙宁二年（公元1069年）参知政事次年宰相神宗实行变法保守派反新法迭遭阻碍熙宁七年辞退次年相九年辞退居江宁（江苏南京）封荆国公世称王荆公卒谥文强调权时变反循保守中国十世纪改革家诗文颇揭露时弊反映社会矛盾作体现政治张抱负散文雄健峭拔推唐宋八家诗歌遒劲清新词风格高峻作品存王川集川集拾遗等
时代背景资料：
公元1051——1054年王安石舒州（现安徽省潜山县）通判1054年（宋仁宗元年）4月辞职回家探亲途中游览山峦起伏泉洞风景秀美褒禅山年7月追记形式写文
[关文体]
记种文体说明议描写叙述 游褒禅山记：游褒禅山记篇游记 游记顾名思义记游次出行游览参观记录里游含义种：游历旅游游玩游览参观访问考察等
游记描写旅行见闻种散文形式游记题材范围极广描绘名山川秀丽瑰奇记录风土情趣丰阜盛反映家日常生活面貌记国重事件表达作者思想感情游记文笔轻松描写生动记述翔实丰富社会知识美感觉游记带议色彩范仲淹岳阳楼记王安石游褒禅山记带科学色彩郦道元三峡带抒情色彩柳宗元石潭记欧阳修醉翁亭记袁宏道满井游记
六结合课练疏通文意积累语言
1词
[]
华山阳名（副词表示判断译）
巫医乐师百工君子齿智反（竟竟然居然）
良具告沛公（）
长安君约车百质齐兵出（）
[道]
碑仆道（路道路）
师者传道受业解惑（道理）
废先王道焚百家言愚黔首（张）
胜道哉（说讲）
策道（方法）
[盖]
日初出车盖（车盖）
盖失强援独完（承接文表示原译等）
况刘豫州王室胄英盖世众士仰慕水海（超胜）
盖深加少矣（概意思）
[文]
独文犹识曰花山（文字）
木者文理疏密（纹）
属予作文记（文章）
文饰非（掩饰）
[然]
颠覆理固宜然（样）
吴广然（正确）
穴窈然（形容词词尾样子
然视左右记者已少（）
2活问深游者穷（深形容词作名词深度）
盖深义加少矣（动词作名词达）
世奇伟瑰怪非常观常险远（险远形容词作名词险远方
（认险远面分省略三词理解没什困难学生理解行定讲形容词作名词）
世谬传莫名者胜道哉（谬：弄错错形容词动法名说出说明名文言中通常法名词作动词）
始舍址（舍筑舍定居名词活动词）
游者穷（穷穷走头形容词活动词）
名曰褒禅（名命名称呼名词活动词）
莫名者（说清楚说明白名词活动词）
火尚足明（明明形容词作动词）
孔子师郯子苌弘师襄老聃（师作老师名词意动法）
客美者欲求（美认美形容词意动法）
父利然日扳仲永环谒邑学（利认处形容词意动法）
3．句式
谓慧空禅院者褒庐冢
谓华山洞者华山阳名
言华华实华者盖音谬
三句子者表示判断中者语气助词表示提顿语气助词表示判断第—句子般判断句第二三句子果关系判断句中者提示原作
学者深思慎取
果关系判断句语结构助词介词组成相现代汉浯原
七理清思路握结构深入理解
1．记游部分写什容呢？
[明确]第段介绍褒禅山概况
文章紧扣题目褒禅山谓华山句起头点明作者游方褒禅山座山名称华山句褒禅山名引出褒禅山名称点出禅院写禅院证实褒禅山名称引出距院东五里华山洞写华山洞位置命名缘文写游华山洞作交中写华山洞命名缘开头句应记仆碑文字循名责实辨华山误读仅回应开头句证明褒禅山名华山花山文议伏笔记叙景物禅院华山洞仆碑反映游览行踪全段山名起始考证山名结尾容环环相扣
第二段记游华山洞
先略述前洞洞概况突出前洞洞迥然环境特征游前洞易游洞难揭示般游易避难心理文夫夷游者众险远者少伏笔然详记游洞余四拥火点明游入洞诸反应写时见景象异常简括记入愈深进愈难见愈奇连锁句式说明入深进难见奇递进式果关系文景喻理提供着入洞深见愈奇文应叙写兴入寻幽访胜领略奇景料中途退出游洞结束作者补叙两点盖予加少矣方时余悔极夫游乐两点补叙文事喻理提供写出洞心情突出悔字时力尚足入火尚足明俱出极夫游乐悔悔引出文
2．作者样生发议呢？
[明确]第三段写游洞华山心
余叹焉句承启叹字承文悔字领起全段然转入议作者先托古说古游览观赏求思深表明作者面说观察意古求思精神标准深思悟出游洞喻志中心进行逐层沦述阐明宏伟目标险远道路志力物间联系夫夷游者众应旷泉侧出记游者甚众险远者少应山五六里穴窈然甚寒
问深游穷两相紧接着指出世奇伟瑰怪非常观常险远罕焉应入愈深进愈难见愈奇里景喻物奇伟瑰怪非常观喻某种高成境界种境界罕达样达呢？作者提出三：非志者力足者物相三表达三层意思提出达目三必条件：志物力提出志条件时两否定词构成双重否定强调志提出力物两条件时分志作基前提强调志揭示三者间辩证关系首先志次力次物需坚定志断艰苦努力需定物质条件完成种理想追求道理说相清楚完备透彻三三层意思乏条件重性次排列逻辑十分严密三条件缺充分条件必条件中志根作者志重性作进步强调申述然力足焉讥悔说力志未达目会讥笑会悔恨吾志者悔矣孰讥？指出吾志然达目讥悔通力足未吾志未两种情况出讥悔悔讥两种结果正反两层意思应出咎欲出者予悔极夫游乐突出志决定作提出吾志全力赴坚持懈高标准求事物规律性结观动性议道理推进层余收束段议结作者思想收获回应古观天山川草木虫鱼乌兽求思深段议古始终前呼应
第四段仆碑抒发感慨提出治学必须采取深思慎取态度
段第段记仆碑文字订正读音相应先见仆碑引出感慨指出古书存致讹传讹胜道哉般华山音谬概括出社会辗转讹误相失实普遍情况针种情况提出学者深思慎取具体抽象概括出研究事物必须伪存真道理段议正反：反面加否定批评谬传莫名正面加肯定强调深思慎取
3．文极夫游乐生发出吾志观点仆碑生发出深思慎取观点两观点彼联系？
[明确]作者游褒禅山次常游历活动中悟出生哲理——前洞洞游少悟出夷游者众险远者少入愈深进愈难见愈奇悟出世奇伟瑰怪非常观常险远引申步出非志者结然次游山未极夫游乐教训升华理具体分析条件出吾志观点——
正求思深结果见吾志观点深思慎取观点联系：吾志观点深思慎取基础产生观点反促深思慎取二者相辅相成作者强调吾志观点置位置文末略提深思慎取观点种布局方式恰突出全文旨忽略次方面（古观天求思深句话出述两观点联系）
教学程中充分发挥学生体作学生思考讨畅欲言
4．第五段写什？样写什处？
[明确]补叙游者籍贯姓名作记时间作者籍贯署名写游记常格式
种格式处：①古代游记山水景物寄托作者思想感情文章体部分中出现游者姓名便记游踪时涉游者泛称文中四怠欲出者等②样写节省许笔墨行文简练）
5．文章结构样呢？
全文五段分三部分
第部分（第二段）已游山见景物记叙部分分两层
第层（第段）介绍褒禅山概况
第二层（第二段）记游华山洞
第二部分（第三四段）写游山心文章议部分分两层
第层（第三段）写游洞华山心层全文重点
第二层（第四段）仆碑抒发感慨提出治学必须采取深思慎取态度
第三部分（第五段）记游结尾
八鉴赏
1．事说理叙议结合
文般游记重山川风物描绘重事说理说理目记游容说理材料文章记游容喻生发议事说理见准确充分
阐述种生哲理思想启发完美表现形式深刻思想容谐统
文章前面记游山面谈道理记叙议结合紧密然前呼应结构严谨行文缜密文中记游容议基础议事实议记游容思想认识理性概括深化前面记游处处面议落笔议作铺垫面议处处紧扣前面记游赋予记游容特定思想意义记叙议相辅相成互补充相益彰
2．重点突出详略
文旨阐述志吾志观点外涉深思慎取观点文章选材详略精心裁定紧扣两观点记游部分写景似淡奇实际深思熟虑刻意安排第段介绍褒禅山概况略第二段记游华山洞详前者详记仆碑文字余略者记前洞洞概况略记游洞颇详记前洞洞概况前洞略洞详记游洞写略补叙写心情悔详议部分应记叙部分侧重议游华山洞心甚详仆碑抒发感慨略议游华山洞心议志较详议力物略
3．文笔简洁语言凝练
文记游部分说理外没余文字议部分说理充分节制没笔墨全篇行文严谨墨极简省语言精致文字难增删改换文中句子愈深进愈难见愈奇夫夷游者众险远者少世奇伟瑰怪非常观常险远罕焉吾志者悔矣实深刻言简意丰警句
三学苏轼石钟山记游褒禅山记较
※资料库
译文
褒禅山华山唐代尚慧褒开始山麓筑屋定居葬里缘称座山褒禅现说慧空禅院慧褒弟子慧褒墓旁盖屋舍离禅院东边五里说华山洞华山南面样称呼距离山洞百步块石碑倒路旁面碑文已模糊清残存字辨认出花山名称现华念作华实华原读音错
华山洞边坦空旷泉水旁边涌出题字记游说前洞山走五六里洞穴幽暗深远走进洞穴十分寒冷问深度喜欢
游览走头洞游四着火走进进洞越深前进越困难然见景象越奇
特松气懈怠想退出伙伴说：果出火烧完起退出洞约走方起喜欢游览说十分然左右洞壁里题字记游已少概洞更深达里更少正决定洞中退出时候体力足够继续前进火足够继续明已出洞便责怪求退出悔游览乐趣
种情况感慨古观察天山川草木虫鱼鸟兽时候心探究思考非常深入处方坦路程达势险峻路程远达少世奇妙雄伟珍贵奇特寻常景象常常险阻僻远方少达里志达志中止然力量足达志力量松懈幽深昏暗迷乱方没外力辅助达力量足够达里结果没达嘲笑悔恨努力达没悔恨难道谁会讥笑次游山心
倒石碑叹惜古代书籍失传代弄错流传文字没够说明白事情说完呢天治学深入思考谨慎选取缘
游四：庐陵萧君圭字君玉长乐王回字深父弟弟安国字父安字纯父元年七月某日川王某记
第三篇：游褒禅山记教案
游褒禅山记教案
学目标
1继续积累文言语汇特掌握词类活现象虚词意义法
2 学事明理叙议结合前紧密相扣写作方法
3理解课文吾志旨鉴古智慧
学重点目标12
学方法诵读法讨法
学时数2课时
（） 导入新课：
教师提问：初中学文言文写作游记？
始西山宴游记醉翁亭记满井游记┅┅
类文章特点？
明确：叙事写景抒情感怀 般叙感辅天学篇游记游褒禅山记写法区？（板书课题：游褒禅山记）
（二） 整体感知
1教师范读课文读准字音读断句读
2学生渎课文量熟练助注解利工具书扫清语言障碍提示： （1）学生解决疑问作记载教师巡回解答
（2）指导学生课样作文言语言积累板书机
3掌握意（媒体板书）
讨明确：文先写未兴游山历（12段） 然引发议（34段）第五段游记结尾
（三） 基础梳理
（见学案梳理学案文言基础知识）
词类活：
1始舍址舍：
2名曰褒禅名：
3泉侧出侧：
4问深游者穷 深：
5游者穷穷： ．
6见愈奇见： ．
7盖深加少矣： ．
8火尚足明明： ．
9极夫游乐极： ．．
10世奇伟瑰怪非常观常险远 险远： ．．．
11世谬传莫名者胜道哉谬：传：名： 纳分析词类活出规律？
1名词活动词：处谓语动词位置（1）前面愿动词（11）
2名词作状语：前面语面动词（3）
3形容词作名词：处语宾语位置（10） 4动词作名词：处语宾语位置前面
义词：
1道 ．
①碑仆道．
②师者传道受业解惑．
③废先王道焚百家言愚黔首．
④胜道哉．
⑤策道
2盖 ．
①日初出车盖．
②盖失强援独完 ．
③况刘豫州王室胄英盖世众士仰慕水海．
④盖深加少矣
3文 ．
①独文犹识曰花山 ．
②木者文理疏密．
③属予作文记 ．
④文饰非
4 ．
①华山阳名．
②巫医乐师百工君子齿智反．
③良具告沛公．
④长安君约车百质齐兵出
5 ．
⑴始舍址 ．
⑵名曰褒禅 ．
⑶距院东五里 ．
⑷华山阳名 ．
⑸文漫灭 ．
⑹独文犹识曰花山 ．
⑺旷泉侧出 ．
⑻问深 ．
⑼游者穷．．
⑽入愈深进愈难见愈奇 ．
⑾然视左右记者已少
．
⑿盖深 ．
⒀加少矣 ．
⒁出 ．
⒂咎欲出者 ．
⒃余悔极夫游乐 ．
⒄求思深 ．
⒅孰讥？ ．
⒆世谬传莫名者
纳：请法类纳法？
1第三称代词
2第称代词
3语气副词表反问语气难道（18）语气副词法推测语气概：皆出？表期语气定：尔勿忘父志
6
（1）名曰褒禅
（2） 谓华山洞者华山阳名
（3）山五六里穴窈然 （连状）
（4）余四拥火入（连状）
（5）方时余力尚足入（连状）
（6）火尚足明（连状）
（7）求思深
（8）夫夷游者众……
（9）志矣止然力
（10）幽暗昏惑物相
（11）余仆碑悲夫古书存
纳：请法类纳法？
1介词 （1）（11）
2连词 （2） 3连词表目 （4）（6）（5）（10）相 （3）（8）（9） 古异义： ．．
1游者尚十
古义：
义： ．．
2世奇伟瑰怪非常观
古义：
义：．．
3学者深思慎取
古义：
义：．．
4学者深思慎取
古义：
义： ．．
5余叹焉
古义：
义：
特殊句式：
1志力怠
2余仆碑悲夫古书存
3谓慧空禅院者褒庐冢
4学者深思慎取
5古观天山川虫鱼鸟兽
重点翻译句：
1世奇伟瑰怪非常观常险远罕焉非志者
2幽暗昏惑物相
3然力足焉讥悔
（四）品读课文
1 研读第段
学生齐读第段然教师范背第段学生果读准字音记笔记时思考：介绍褒禅山语句？什特提仆碑仆碑文字？
明确：第问较简单提示学生背诵层次第二问提示学生寻找文中相应方
原：文议埋伏笔
2 研读第二段
先点名诵读第2段（基础学生）然齐读教师领背思考：段中介绍前两洞认着重介绍部分？什？
讨明确：较详细写洞特点游洞见感段着重写游洞着重写景况写半途退出出文章重记游表达观点记游文议作准备游洞作者什感受呢？悔余力尚足入火足明出极夫游乐实意说明意志坚定
3研读第三四段
（1）齐读第三段强调物相中相读作xiàng 思考：段写什？明确：写游山心具体容分五层意思：①叹字紧承文领起全段
②古作立标准求思深度广度两方面分析古原③世避难易古求思精神④阐述宏伟目标险远道路志力物三者联系⑤强调观努力达目讥梅
心什？文中寻找关键语句回答
明确：段承接第二段游山未兴事件引发议世奇伟瑰怪非常观常险远罕焉非志者
志成功？文段中继续寻找答案（略）
纳起作者揭示成功条件 志力物强调力物两客观条件作强调志观素关键作强调志然达目悔讥作者述游山治学处事理成切事业道里家受什启发？结合生活学谈
（2）教师背诵第四段句子较长强调句读便理解
学生朗读思考：
古书存文句话相应？（文漫灭）世谬传句话相应？（言华华实华者盖音谬）作者认现实中样情况？（胜道哉）
讨：认现实生活中样情况？请举例证明
学生畅欲言估计说更广告招牌报章杂志出现（略）
提问：段写什？
明确：作者仆碑发生联想指出传闻应该采取深思慎取态度
结：
3 4两段生活中具体事阐明悟出生哲理表现出生活积极态度
4教师背学生读段量慢强调父字读作 f学游记写法结尾醉翁亭记结尾样
5学生读课文方交换检查背诵检查默写
（五）相关资料：
作者介绍：
王安石（1021－1086）北宋政治家思想家文学家字介甫晚号半山抚州川（现江西省川县）仁宗庆历进士嘉祐三年（公元1085年）万言书提出变法张求改变积贫积弱局面推行富国强兵政策抑制官僚兼强化统治力量防规模农民起义巩固阶级统治神宗熙宁二年（公元1069年）参知政事次年宰相神宗实行变法保守派反新法迭遭阻碍熙宁七年辞退次年相九年辞退居江宁（江苏南京）封荆国公世称王荆公卒谥文强调权时变反循保守中国十世纪改革家诗文颇揭露时弊反映社会矛盾作体现政治张抱负散文雄健峭拔推唐宋八家诗歌遒劲清新词风格高峻作品存王川集川集拾遗等
时代背景资料：
公元1051——1054年王安石舒州（现安徽省潜山县）通判1054年（宋仁宗元年）4月辞职回家探亲途中游览山峦起伏泉洞风景秀美褒禅山年7月追记形式写文
板书：
游褒禅山记
积累文言基础知识强调词类活（学生完成）
1 2段（记叙）游山
34段（议）游山心：
成功条件—— 志力物关键志
体现语文学科工具性
第四篇：游褒禅山记教案
游褒禅山记教案
教学目标：
1积累掌握重文言实词虚词词类活等文言知识点
2学文事说理叙议结合写作方法
教学程：
导入
初中学醉翁亭记岳阳楼记记种文体般指游记游记点什呢？
（明确：抓住山川风物特点表现山水美抒发作者感情）
天学篇游记表现山水美记游基础进行量议议文章中心记叙引子篇游记北宋散文家王安石游褒禅山记（板书）
作者助游褒禅山阐发样道理呢？面学篇文章
二作者简介
王安石（1021——1086）字介甫晚号半山卒谥文北宋川政治家思想家文学家仁宗庆历二年中进士嘉祐三年万言书提出变法张政治强调权时变反循守旧客观利生产力发展列宁称中国十世纪改革家（列宁修改工政土纲领）文学高成博古问迷信古张文补世散文雄健峭拔诗歌遒劲清新诗文思想政治张致著作收入川先生文集
三背景资料
游褒禅山记王安石三十四岁时（1054年）舒州判通辞职回家路游览山三月追记形式写文然游记记述游山说理
王安石游褒禅山未穷山洞事生发开讲出番求学问做事业道理辨证提出物志力关系篇文章表现出深邃思想高远知趣坚
毅品格益启示古仁志士立场世界观然相莫具远抱负坚韧顽强追求奋斗精神
革命先驱李钊诗道：绝美风景奇险山川绝壮音乐悲凉韵调高尚生活常壮烈牺牲中里闪耀着思想光辉熔铸着优秀物思想精华
四读课文整体感知
1学生思考问题：
（1）文章篇游记作者行？什时间游山？作者游踪什？
（2）作者游览褒禅山感想体会？
2学生问题展开讨发言教师作适补充结1
提示：（1）作者行五：王安石萧君圭王回王安国王安宋仁宗元年（1054年）四月游山作者游玩路线慧空禅院——石碑——华山洞——洞
（2）作者次没兴游山提两条深刻启示：世神奇雄伟美丽壮观景色常常艰险遥远方必须避艰险吾志赴已悔讥里游山喻生哲理──干什事情必须百折挠精神完成意愿二华山华字读音谬传发慨叹──古代文献资料散失代讹传讹求学学问必须深思慎取
五 重点分析研究探讨
1问题：文叙议？什？（文篇游记前学游记样绘声绘色描摹景物记叙游程更侧重抒发感慨题着重研究众叙议结合游记方式）
提示：文章没褒禅山景色进行细致精妙描绘景色美点课文注释文中见愈奇等句出实文名游记实际正古文观止评语云：游华山洞发挥学道道理解治学道理解创业道具体容正文中提出中心点：世奇伟瑰怪非常观常险远罕焉非志者显然般记游作倾吐抱负题发挥思想品作者样写正体现谓文者务补世张全文重点应部分发挥议阐明道理
2问题二：作者认志物力三者关系什？意？（题着重研究作者观点态度）
（1）作者认达非常观必须具备志力物三条件作者认志力物三者间什样关系？
提示：志力物三者间关系作者认首先志然矢志渝决心力量足行志坚定力量充足然幽暗昏惑境果没外物相助强调力物两客观条件作反映作者朴素唯物义观点强调志观素关键作强调志达目悔讥体现作者朴素辩证观点作者述游山治学处事理成切事业道
（2）迁移讨：认志力物三素达成功素重？
题目讨学生完全根身历发表见解讨中互相交流出结讨应遵循切合学生实际实事求原圆说必概强求统
六写作特点
①事见理叙议结合
②重点突出详略
③文笔简洁语言凝炼
七梳理·积累
1词义
(1)
①华山阳名(副词表示判断译)
②君子齿智反(副词竟竟然居然)
③良具告沛公(副词)
④长安君约车百质齐兵出(副词)
(2)道
①碑仆道(名词路道路)
②师者传道受业解惑(名词道理)
③废先王道焚百家言愚黔首(名词张)
④胜道哉(动词说讲)
⑤策道(名词方法)
(3)盖
①日初出车盖(名词车盖)
②盖失强援独完(连词承接文表示原译等)
③况刘豫州王室胄英盖世(动词超胜)
④盖深加少矣(助词概意思)
(4)文
①独文犹识曰花山(名词文字)
②木者文理疏密(名词纹理)
③属予作文记(名词文章)
④文饰非(动词掩饰)
(5)然
①颠覆理固宜然(代词样)
②吴广然(形容词正确)
③穴窈然(形容词词尾样子)
④然视左右记者已少(连词表转折)
(6)
①作代词作第二三称代词作指示代词()
a华山阳名(第三称代词)
b余悔极夫游乐(第称代词)
c咎欲出者(指示代词指代欲出者译作)
d游者穷(指示代词指代游者译作)
e蒋氏者专利三世矣(指示代词译作)
f乱石间择二扣(指示代词译作中)
②作副词
a加强祈语气相 攻克围继吾
b加强揣测语气相恐怕许概
圣圣愚愚皆出
谓
c加强反问语气相难道
吾志者悔矣孰讥
怪
2通假字长乐王回深父父通甫古代男子美称
3词类活
①始舍址(名词活动词筑舍定居)
②名曰褒禅(名词活动词命名称呼)
③泉侧出(名词作状语侧)
④问深游者穷(形容词作名词深度)
⑤游者穷(形容词活动词穷走头)
⑥见愈奇(动词作名词见景象)
⑦盖深加少矣(动词作名词达)
⑧火尚足明(形容词作动词明)
⑨极夫游乐(形容词作动词情享受)
⑩世奇伟瑰怪非常观常险远(形容词作名词险远方)○11世谬传莫名者胜道哉(谬形容词动法弄错错传动词作名词流传文字名名词作动词说明白)
4文言句式
(1)省略句
①卒葬(葬省略)
②碑仆道(仆省略)
③余力尚足入火尚足明(省略)
④志矣止(省略)
⑤悲夫古书存(省略)
⑥然力足焉(焉省略)
(2)状语置
①文言文中介词结构放动词面表示点时间较等意义②古观天山川(天作状语修饰限定动词观天)
③唐浮图慧褒始舍址(址作状语修饰限定动词舍)④州司门急星火(星火表示星火)
⑤青取蓝青蓝(蓝表示蓝表较)
⑥具告事(事表示事情)
⑦少焉月出东山徘徊斗牛间（东山作状语修饰限定动词出）
(3)文言固定句式
①孰讥 (难道)
②胜道哉 (里呢)
③学者深思慎取(缘)
第五篇：游褒禅山记教案
游褒禅山记教案
山东省寿光中学刘艳君
教材分析
文苏教版选修教材唐宋八家散文选读中篇文章体裁说篇游记宋代王安石写作宋游山玩水余常会运学问思考辨析创作游记充满理性色彩 游褒禅山记王安石宋仁宗元年舒州通判时写篇叙议结合游记通叙述位伴游褒禅山生发议说明实现远理想成番事业定物质条件外更需坚定志顽强毅力提出治学必须坚持深思慎取态度
教学目标
1积累文中重文言词文言句式等文言现象
2解作者游记抒发议写法
3理解志力物三者关系认识作者吾志思想
教学重点目标1
教学难点目标3
教学方法诵读法讨法
教学思路
作篇文言文仅重视文言现象积累重视文章思想容篇文章处理更兼顾两者助预学案指导学生课文进行效预求学生预程中标记认重文言现象时标记疑难知识点够体疏通文意
授课程中文言词等文言现象处理贯穿课文容讲解中采学生讨教师点拨相结合方式
教学课时课时
教学程
导入新课：
家记初中时学文言文写作游记？（生答：石潭记醉翁亭记） 告诉学篇文章中认游记写容？（抓住景物特点精细描绘表现山水美抒发然热爱抒发古代文明遗迹赞美劳动民智慧赞颂引发作炎黄子孙民族豪感等等）
天学篇游记通作者亲身游历探险阐发深邃哲理作者究竟阐发哲理呢？
面起走进游褒禅山记
二点名诵读文章（找两名学）目正音断句
三走进文品味研读
（）齐读第段（第段较短）读完学生提出疑难文言词先学生处理教师根实际情况纠正强调重点
1词类活：舍名（部分记板书）
2重文言词：盖
3判断句式：①谓慧空禅院者褒庐冢②言华华实华者盖音谬 特注意句子华山阳名翻译
容概括：褒禅山引出华山洞介绍华山洞概况——仆碑（板书重点容）
（二）学生诵读第二段完成列问题
1提出疑难文言词学生解决教师点拨补充
①词类活：侧穷明（部分记板书）
②重点文言词：咎极
2容概括：
部分写游华山洞中重点写洞特点：窈寒深进入洞发现愈深愈难愈奇情况选择出结果咎欲出者余悔极夫游乐
游玩应该兴作者悔结束游诸感慨涌心头（渡第三段）
（三）齐读第三段
读完问：作者句写道：予什意思？（）句话说：（学生说出）
段第行句什意思？（收获）
作者段两次提收获作者究竟收获什呢？（分组讨话概括） 提示：
世奇伟瑰怪非常观常险远罕焉非志者首先突出志重性
志矣止然力足者说明力重性
志力怠幽暗昏惑物相说明物重性 然力足焉讥悔吾志者悔矣孰讥？正反两方面强调吾志重吾志做悔讥
志力物三者关系首先志次力然物中志根取成功三者缺
总实现远理想成番事业定物质条件外更需坚定志顽强毅力（板书重点容）
（四）倒路旁石碑表达作者样观点？快速诵读段句话概括（治学深思慎取）（板书重点容）
问题探讨：
作者极夫游乐生发出吾志观点仆碑生发出深思慎取观点两观点彼联系？
（互相讨学生发表意见学生答出争执教师做提示：古观天……求思深启发学生出两者关系）
参考答案：
作者游褒禅山次常游历活动中悟出生哲理——前洞洞游少悟出夷游者众险远者少入愈深进愈难见愈奇悟出世奇伟瑰怪非常观常险远引申步出非志者结然次游山未极夫游乐教训升华理具体分析条件出吾志观点——正求思深结果见吾志观点深思慎取观点联系：吾志观点深思慎取基础产生观点反促深思慎取二者相辅相成
文作者强调吾志观点置位置文末略提深思慎取观点种布局方式恰突出全文旨忽略次方面（联系学生学情况强调学程中吾志）
（五）文章已完成务第56段否余？认样做什处？
明确：两部分补叙游者籍贯姓名作记时间作者籍贯署名写游记常格式
四课堂结：
作者游山历治学关键告诉成必须具百折挠意志深思慎取态度
五堂巩固：（学案）
六布置作业：
完成学案容
七板书设计：
教学反思
文言文教学程中重视学生诵读学生诵读中解决疑难文言词学会语境推断词义学生充分动起限度调动学积极性提高课堂效率
节课学程中体现诵读环节课堂气氛整体言较活跃
时节课处理程中重视重点文言词处理时重视文章容分析充分考虑文言文课堂教学中文言处理样课堂容量较丰富然赖课前学生充分预
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