教版初中数学教案
第篇：教版初中数学行线性质教案
23行线性质
教材分析：
节课民教育出版社义务教育课程标准实验教科书（五四学制）七年级册第2章 第3节 行线性质行线直线行继续面研究移等容基础空间图形重组成部分
二教学目标：
1知识技：掌握行线性质应性质解决相关问题 数学思考：行线性质探究程中学生历观察较联想分析纳猜想概括全程
2解决问题：通探究行线性质学生形成数形结合数学思想方法建模力创新意识创新精神
3情感态度价值观：探究活动中学生获亲参研究情感体验增强学生学数学热情勇探索锲舍精神
三教学重难点：
重点：行线性质
难点：性质1探究程
四教学方法：
引导发现法动探索法
五教具学具：
教具：媒体课件
学具：三角板量角器
六教学媒体：屏幕实物投影
七教学程：
（）创设情境设疑激思：
1．播放组幻灯片容：①火车行驶铁轨②游泳池③横格纸
2．声音：日常生活中常会遇行线说出直线行条件？
学生活动：
思考回答①位角相等两直线行②错角相等两直线行③旁角互补两直线行
教师：首先肯定学生回答然提出问题
问题：两直线行位角错角旁角什关系呢？
引出课题——行线性质
（二）数形结合探究性质
1．画图探究纳猜想
意画出两条行线（a‖b）画条截线c两条行线相交标出8角（图）
问题：指出图中位角度量角结果填入表：第组
第二组
第三组
第四组
位角
∠1
∠5
角度数
数量关系
学生活动：画图——度量——填表——猜想
结： 两直线行位角相等
问题二：画出条截线d猜想结否然成立？ 学生：探究讨出结：然成立
2．教师画板课件验证猜想
3．性质1 两条直线第三条直线截位角相等（两直线行位角相等）
（三）引申思考培养创新
问题三：请判断错角旁角什关系？
学生活动：独立探究——组讨——成果展示
教师活动：评价引导学生说理
a‖ba‖b
∠1＝∠2∠1＝∠2
∠1＝∠3∠1+∠4＝180°
∠2＝∠3∠2+∠4＝180°
语言叙述：
性质2两条直线第三条直线截错角相等 （两直线行错角相等）
性质3两条直线第三条直线截旁角互补 （两直线行旁
（四）实际应优势互补
1（抢答）
（1）图行线abcd直线ae截
①∠1 110°∠2 °理： ②∠1 110°∠3 °理： ③∠1 110°∠4 °理：
（2）图ab‖cd（）
（a）∠1＝∠2（b）∠2＝∠3
（c）∠1＝∠4（d）∠3＝∠4
（3）图ab‖cd‖ef ∠bac＋∠ace＋∠cef＝（
（a）180°（b）270° （c）360° （d）540°
（4）谁问谁答：图直线a‖b
：∠1＝54°时∠2＝
学生提问找出回答问题学
2（讨解答）
图块梯形铁片残余部分量∠a＝100°∠b＝115°求）
梯形外两角分少度？
（五）概括存储（结）
1．行线性质123
2．运动观点观察数学问题
3．数形结合方法解决问题
（六）作业第69页247
八教学反思：
①教转变：节课教师角色知识传授者转变学生学组织者引导者合作者研究者引导学生画图测量发现结利画板直观动态展示位角关系激发学生觉探究数学问题体验发现乐趣
②学转变：学生角色学会转变会学节课学生停留学会课知识层面站研究者角度深入境
③课堂氛围转变：整节课流畅开放合作隐’导基特征教师学生思维活动减少干预教学程呈现种较流畅特征整节课学生学生学生教师间话讨出发点互助合作手段解决问题目学生较宽松环境中选择获成功方判断发现价值
第二篇：教版初中数学七年级册面直角坐标系复课教案
面直角坐标系复课
龙华店中学寇俊
教学目标
■知识力
1理解序数掌握面直角坐标系概念
2掌握面点序数应关系熟练定直角坐标系中根坐标描出点位置点位置写出点坐标
3解象限概念根象限坐标轴特征熟练点坐标判断点象限
4面直角坐标系中坐标表示移说出坐标变换移
■程方法
1生活事例引入师生合作先实际中需确定物体位置出发引出序数概念指出序数确定物体位置
2序数确定面位置结合数轴确定点方法引出面直角坐标系学面直角坐标系概念：横轴轴原点坐标象限建立点坐标关系
3采动画游戏课件学生轻轻松松环境中掌握重点难点
■情感态度价值观
1通具体情境创设学生生活中发现数学问题感受数学知识生活中应激发学数学兴趣
2认识说做找中获数学猜想进验证结感受试试知行行？
3通操作探究体验面直角坐标系点序数应感受数形结合思想
4通研究移坐标关系面直角坐标系数形结合桥梁感受代数问题相互转化理解数形结合思想
二重点难点
■重点：
1 掌握点坐标应关系坐标系中根坐标找点点坐标掌握象限坐标轴点坐标符号规律
2 建立适坐标系描述物体位置面直角坐标系中坐标表示移变换 ■难点：
1 坐标系中根坐标找点点坐标掌握象限坐标轴点坐标符号规律
2点移引起坐标变化点坐标变化引起点移
三教学方法
组探究案教学
四教学准备
媒体方格纸
五教学程
师生活动
复：象限符号（2）坐标表示
总结：
巩固练：
1点p坐标（2－3）点p第象限．
2点p（xy）坐标满足xy﹥０点p第象限
点p（xy）坐标满足xy﹤０x轴方
点p第象限．
3列点中位直角坐标系第二象限点（）
a（ 2 1）b（21）c（2 1）d（2 1）
4点p（mn）第三象限点q（mn）（）
a 第象限b 第二象限c 第三象限d 第四象限
5点p（xy）满足 xy＞0 x ＋y<0点p（）
a 第象限b 第二象限c 第三象限d 第四象限
师生活动二
复：点坐标轴距离
总结：____________________________________________________________
巩固练：
1点a坐标（－35）x轴距离
y轴距离原点距离
2点bx轴方y轴右侧x轴y轴距离分24单位长度点b坐标
3点px轴y轴距离分21点p坐标．
4点a第三象限点ax轴距离4点ay轴距离3点a坐标（）
a（ 4 3）b（34）c（ 3 4）d（43）
5点p（23）x轴距离y轴距离
师生活动三
复：特殊点坐标表示(1)x轴（2）y轴（3）行x轴（4）行y轴（5）关xy轴关原点称点
总结：
巩固练：
1点p（xy）坐标满足 xy0点p（）
a 原点b x 轴c y轴d x轴y轴原点
2点（12）点（ 12）关称
点（12）点（12）关 称
点（12）点（12）关 称
3点a(13)关x轴称点坐标关原点称点坐标
4点a（a1a）第二象限点b（a1a）第 象限
5已知点a（ 12）位第三象限点b（xy）连线行x轴点b点a距离等2xy
6已知点a（1+m2m+1）x轴m 时坐标
7已知点a（52）点b（3b）ab∥x轴
8点p（xy）第二象限 x 5y 3p点关原点称点坐标
9已知点p（xy）满足方程(x2)+ 2y60点p关x轴称点坐标
10点p(m+2m1)y轴点p坐标
11已知a(12)b(xy)ab∥x轴by轴距离2点b坐标
12已知点a（10）b（30）三角形abc正三角形c坐标
师生活动四
复 ：坐标移特点两坐标轴夹角分线点特点
总结：________________________________________________________________
巩固练：
1直角坐标系中点p（13）移4单位长度坐标（）
a（ 1 1）b（ 11）c（ 1 0）d（ 3 1）
2点p（53）右移5单位移3单位达点q（ht）位置h t
3已知点m（a+13a5）两坐标轴夹角分线 m坐标
4三角形abc三顶点坐标分a（43）b（31）c（12）
三角形三顶点横坐标减6坐标变三顶点坐标变
a（）b（）c（）
六应
1 长方形顶点o坐标原点oa3oc4
求点abc坐标
2已知点a（62）b（2－4）
求△aob面积（o坐标原点）
3四边形abcd顶点坐标分
（– 28）（– 116）（– 140）（00）
（1）确定四边形面积做
（2）果原abcd顶点坐标保持变横坐标增加2四边形面积少？
4三角形abc三顶点abc坐标分a(32）b（13）
c（435）
（1）直角坐标系中画出三角形abc
（2）求出三角形 abc面积
七收获：
八作业：
应123
九板书设计：面直角坐标系复
知识回顾
二巩固练（媒体）
三知识应（媒体）
十课反思：
第三篇：教版初中数学七年级册面直角坐标系复课教案
教版初中数学七年级册面直角坐标系复课教案
教学目标
■知识力
1理解序数掌握面直角坐标系概念
2掌握面点序数应关系熟练定直角坐标系中根坐标描出点位置点位置写出点坐标
3解象限概念根象限坐标轴特征熟练点坐标判断点象限
4面直角坐标系中坐标表示移说出坐标变换移 ■程方法
1生活事例引入师生合作先实际中需确定物体位置出发引出序数概念指出序数确定物体位置
2序数确定面位置结合数轴确定点方法引出面直角坐标系学面直角坐标系概念：横轴轴原点坐标象限建立点坐标关系
3采动画游戏课件学生轻轻松松环境中掌握重点难点 ■情感态度价值观
1通具体情境创设学生生活中发现数学问题感受数学知识生活中应激发学数学兴趣
2认识说做找中获数学猜想进验证结感受试试知行行？
3通操作探究体验面直角坐标系点序数应感受数形结合思想
4通研究移坐标关系面直角坐标系数形结合桥梁感受代数问题相互转化理解数形结合思想
二重点难点
■重点：
1 掌握点坐标应关系坐标系中根坐标找点点坐标掌握象限坐标轴点坐标符号规律
2 建立适坐标系描述物体位置面直角坐标系中坐标表示移变换
■难点：
1 坐标系中根坐标找点点坐标掌握象限坐标轴点坐标符号规律
2点移引起坐标变化点坐标变化引起点移
三教学方法
组探究案教学
四教学准备
媒体方格纸
五教学程
（1）象限符号（2）坐标表示
总结：
巩固练：
1点p坐标（2－3）点p第象限．
2点p（xy）坐标满足xy﹥０点p第 象限
点p（xy）坐标满足xy﹤０x轴方
点p第象限．
3点a坐标（－35）x轴距离
y轴距离原点距离
4点bx轴方y轴右侧x轴y轴距离分24单位长
度点b坐标
5点px轴y轴距离分21点p坐标
．
（1）总结知识结构
（2）特殊点坐标表示(1)x轴（2）y轴（3）行x轴（4）
行y轴
（3）称点坐标特征
总结：
基础训练
1点（12）点（ 12）关称
点（12）点（12）关称
点（12）点（12）关称
2点a(13)关x轴称点坐标关原点称点坐标
3点a（a1a）第二象限点b（a1a）第象限
4已知点a（ 12）位第三象限点b（xy）连线行x轴
点b点a距离等2xy
5列点中位直角坐标系第二象限点（）
a（ 2 1）b（21）c（2 1）d（2 1）
6点p（mn）第三象限点q（mn）（）
a 第象限b 第二象限c 第三象限d 第四象限
7点a第三象限点ax轴距离4点ay轴距离3点
a坐标（）
a（ 4 3）b（34）c（ 3 4）d（43）
8直角坐标系中点p（13）移4单位长度坐标（）
a（ 1 1）b（ 11）c（ 1 0）d（ 3 1）
9点p（xy）坐标满足 xy0点p（）
a 原点b x 轴c y轴d x轴y轴原点
总结：
巩固练
1点p（23）x轴距离y轴距离
2点p（3x32x）第四象限x取值范围
3已知点a（1+m2m+1）x轴m 时坐标
4已知点a（52）点b（3b）ab∥x轴
5点p（53）右移5单位移3单位达点q（ht）位置ht
6点p（xy）第二象限 x 5y 3p点关原点称点坐标
7已知点p（xy）满足方程(x2)2+ y60点p关x轴称点坐标
8点p（xy）满足 xy＞0 x ＋y<0点p（）
a 第象限b 第二象限c 第三象限d 第四象限
9已知点m（a+13a5）两坐标轴夹角分线 m坐标
10点p(m+2m1)y轴点p坐标
11已知a(12)b(xy)ab∥x轴by轴距离2点b坐标
12已知点a（10）b（30）三角形abc正三角形c坐标
六应
1 长方形顶点o坐标原点oa3oc4
求点abc坐标
2已知点a（62）b（2－4）
求△aob面积（o坐标原点）
3四边形abcd顶点坐标分
（– 28）（– 116）（– 140）（00）
（1）确定四边形面积做
（2）果原abcd顶点坐标保持变横坐标增加2四边形面积少？
4三角形abc三顶点abc坐标分a(32）b（13） c（435）
（1）直角坐标系中画出三角形abc
（2）求出三角形 abc面积
七说出收获：
八作业：
1复题2311
2应123
第四篇：教版初中音乐教案
环球旅（1）亚洲声教案设计
教版七年级学期第五单元第课时
教学目标：
1解日音乐鲜音乐形式特征
2解亚洲区国家音乐特色歌唱语言形式作表达
教学重点难点：
重点：学唱日民歌樱花解日民俗风情日音乐形式特征
难点：总结音乐特征
教学方法：视听语言介绍歌唱教学法
教学程：
采提问导入新课
师：世界范围讲生活洲？
生：亚洲
师：接老师带领学解亚洲民俗风情亚洲音乐特点首先日吧（放映关日民俗风情幻灯片）
师：介绍樱花花名名花日国花介绍日赏樱民俗（樱花节）讲述樱花节展示樱花喜爱赞颂赏花欢乐 师：欣赏次歌曲分析歌曲写作特点（字音）
二学唱樱花欣赏日传统音乐春海
师：播放歌曲欣赏音乐时介绍想象春日赏樱活动 师：学生声哼唱注意句未长音长度
师：教师钢琴伴奏学生学唱歌曲
师：采集体演唱组唱句接唱等方式进行
师：接请学总结日民歌底什特征呢
生：特征：1运日传统节调式2歌词乐音关系字音
师：现游戏请学做做3467i节调式五声音阶填入面括号中现场创作音乐 生：
师：非常位学具非常音乐创作灵感精彩表现予掌声鼓励
师：面学欣赏首日传统音乐春海首尺八筝二重奏该曲作家日民间音乐名家尺八中国传入日竖吹乐器日重传统吹奏乐器筝日重传统乐器
师：欣赏完首优美动听乐曲呢起解日传统音乐表现形式
师：日传统音乐包括：日传统音乐包括神乐雅乐伎乐乐歌舞伎等形式歌舞戏剧综合体
三欣赏鲜民歌音乐阿里郎介绍鲜民族乐器伽倻琴 师：
师：接学美丽鲜半岛解音乐盛况？ 生：
师：请学听听关阿里郎事传说
师：面请学欣赏鲜民歌阿里郎音乐视频解鲜民歌特点 生：三拍子结构旋律优美动听律动感强
师：接学介绍鲜特民族乐器伽倻琴请图片 师：欣赏伽倻琴演奏片段视频
三观印度影视作品中感受印度音乐
师：欣赏完美丽动听鲜音乐呢老师带领学进入誉世界文明古国印度解音乐状况
师：边老师印度电影音乐侧面学揭开印度音乐神秘面纱请学欣赏印度电影音乐片段欣赏中歌舞表演中感受印度音乐特点
师：请学总结印度电影音乐特点
生：载歌载舞叙事情节性强
师：面谁划谁猜游戏请学做做
四课堂结：
国音乐风格相风土情关系什样生活方式决定会什样风格音乐宗教活动信仰关系欣赏国家音乐应该时解国家生活惯更欣赏 教学反思：
节课理课堂整合学生更直观分析歌曲风格特点理环境产生联系时影片演唱会等视频节目欣赏学生更直观解欣赏国家风土情该国家音乐
环球旅（1） 亚洲声（教案设计）
教版七年级学期 第五单元第课时
学校：泉州外国语中学 教师：吴超
第五篇：教版五年级数学教案
粉刷围墙
教学容：
义务教育课程标准实验教科书五年级册第5859页
教材分析：
课学表面积等关知识基础进行节实践活动课通活动仅巩固关表面积等方面知识加强数学知识实际生活中应培养学生收集整理分析住处意识力学生体会数学价值体会劳动价值教材征集重新粉刷校园围墙方案出发点明确工作收集数分析数提出方案四层次安排整实践活动首先提出实际问题学校征集粉刷围墙工程认方面入手？引发学生思考讨通讨学生会列出调查数（粉刷面积涂料包装价格等）调查方法（实际测量商店询问 查找资料等）然利课课外时间开展调查教师应重视学生讨调查活动避免活动处理成单纯计算练课问题中学生首先正确计算需粉刷墙壁面积计算出需涂料量考虑购买规格包装时引导学生根实际问题合理搭配通较找合理购买方法 学情分析：
学生通前面知识学长方体正方体表面积等方面知识已较解五年级学生已初步具利学知识解决实际问题力具定收集整理处理分析数学信息力学生参实践活动兴趣浓厚问题意识实践力较强
教学目标：
知识技：
1．综合应图形面积计算等知识解决生活中问题加强数学知识实际生活中应
2．通粉刷墙壁方案设计培养学生运学知识解决实际问题力 程方法：
引导学生准备测量明确分工解决问题程中培养学生合作意识提高学生收集信息处理信息利信息力
情感态度价值观：
学生体验数学生活密切联系利数学知识科学指导生活感受成功
教学重难点：
1．通活动学生根实际情况选择合理方案
2．通活动培养学生分工合作力统筹力
教学设想：
课教学力图体现特点：1紧贴生活实际解决实际问题出发点引发学生积极思维课开始教者提出粉刷围墙需收集数？样热心关注实际问题导入引起学兴趣引发思维感受数学知识生活息息相关2动手实践探索合作交流节课学重方式较培养学生合作探究意识课学生组单位全员参测量活动组分工明确测量记录通合作培养互相协作意识精神测量关数计算粉刷面积搭配购买油漆活动学生综合应学知识解决实际问题增强学生应意识时发展学生实际调查问题力学生数学实践综合运知识中进行合作学获学数学验效提高学生数学力学会综合运学知识方法解决简单实际问题学会数学角度观察世界养成留心观察善实践惯学生学会观察学会实践进行合作交流获积极数学学情感促进身谐全面发展 教学方法：
实测量调查访问网查询室外教学室教学相结合分组探究集体展示相结合
教学准备：
1．课前做相关数搜集整理准备工作引导学生分三学组收集数（第学组：解粉刷面积第二学组：调查围墙工费第三学组：查询涂料信息）
2．计算器记录纸表格等
3．媒体课件
教学程：
．创设情境激趣导入
师：第十三届省运会2014年10月荆门举行荆门件事迎接省运会荆门开展市容市貌整治活动（课件出示学校围墙污点裂逢）家图片想说什？城市家园美观学校准备重新粉刷校园围墙学校领导想高年级学中征集重新粉刷围墙方案选中方案予定奖励家兴趣参活动？
[设计意图：利身边事例激发学生活动兴趣引导学生关注身边数学问题数学眼光发现数学总解决数学问题学生感责重参学校事学校决策培养学生翁意识]
二．明确务收集信息
1．组讨明确务
师：作粉刷围墙工作工程师认粉刷围墙需做准备工作呢？请家讨
学生分组讨集体汇报（估计学生提：粉刷墙涂料知道墙面积买少涂料买什规格涂料找工粉刷需付少工钱等）
2．组合作收集信息
根调查相关数信息全班学生分成三学组（第组解粉刷面积第二组调查工费第三组调查涂料信息）选出组长分工协作进行相关数信息收集
[设计意图：学生制定粉刷围墙方案需做工作清楚认识时学生学活动课外延伸学生根务需确定需调查信息通组间分工合作侧重完成调查务合作成学生需求合作落实处]
三．交流汇报整理数
师：课前组已分头调查相关粉刷住处请家组单位汇报搜集信息组意见互相补充
1．分组汇报
（1）调查面积组汇报调查结果明确围墙长高汇报计算实际粉刷面积准确程
（通汇报程教师学生验证测量准确性合理性）
（2）调查工费组汇报工费调查情况
教师根学生汇报板书：粉刷面积工费相关数
（3）调查涂料信息组汇报外墙涂料调查情况
学生实物投影仪出示调查结果：外墙涂料具型号规格价目耐期粉刷面积
汇报中注意引导学生汇报信息源适时强调重信息
①引导学生查询方式汇报（网络查询电话查询实查询等查询方式相结合方查询防受骗）
②解释耐期学生解粉刷程中般刷两次
2．整理数计算工费涂料费
（1）学生独立计算工费需涂料费
（2）集体订正（师计算方法进行指导）
强调：涂料桶单位购买计算桶数时根进法取整
师：买涂料时买刚刚需买刷程中会避免浪费必须买
[设计意图：学生组收集数信息伴中交流调查中获取信息方法遇困难感受全班学分享体会收集数手段样性培养学生收集整理信息力时活动中学生积累粉刷墙壁生活验粉刷
程中般刷两遍购买涂料需买等学生充分感受数学生活实际分开生活中学数学知识运生活中]
四．组合作设计方案
师：学收集少信息数设计粉刷围墙方案做充分准备面组单位设计方案学没什提醒家注意？什问题问呢？
（学生会提：选择涂料时注意环保问题注意济实惠少花钱办事方案样写写项目容等）
师：切准备绪开始设计方案吧
（学生进行方案设计时候教师巡回指导）
[设计意图：学生根整理信息根消费心理等方面素
确定涂料型号提出粉刷围墙方案文字表格形式呈现充分体现学生性]
五．展示交流评价方案
师：组方案设计请前面展示
组派代表讲台前展示讲解重点陈述选择种涂料选择该涂料理
（学生价格便宜耐期长颜色艳丽等方面选择涂料） 师：家参观组方案认组方案设计特色？什特色？请发言
全班学方案进行评价组方案更合理 师现学角度组设计出方案发表法组找时间讨提出意见否正确？采纳？样修改方案？希学快整理方案参学校竞标
[设计意图：学生结合理解抒见样安排尊重学生体现策略样化通学生评互评激发学生间互评意识学生解方案优缺点学生交流中接纳较方法明确选择涂料时根实际需综合方面素全面考虑老师学认学生感受受成功喜悦达种美升华时学生活动课外延伸学生合作意识实践力会进步增强学生初步感受数学价值劳动价值]
六．活动总结感受成功
学聪明智解决校实际生活中急需解决现实问题老师感骄傲节课解决粉刷围墙实践活动中什收获者深刻感受？学老师说说
解决粉刷问题程中应许数学知识生活中数学需收集数时需实际测量时需调查分析计算出数数说话说服力信服正数学生活意义
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第篇：教版初中数学行线性质教案
23行线性质
教材分析：
节课民教育出版社义务教育课程标准实验教科书（五四学制）七年级册第2章 第3节 行线性质行线直线行继续面研究移等容基础空间图形重组成部分
二教学目标：
1知识技：掌握行线性质应性质解决相关问题 数学思考：行线性质探究程中学生历观察较联想分析纳猜想概括全程
2解决问题：通探究行线性质学生形成数形结合数学思想方法建模力创新意识创新精神
3情感态度价值观：探究活动中学生获亲参研究情感体验增强学生学数学热情勇探索锲舍精神
三教学重难点：
重点：行线性质
难点：性质1探究程
四教学方法：
引导发现法动探索法
五教具学具：
教具：媒体课件
学具：三角板量角器
六教学媒体：屏幕实物投影
七教学程：
（）创设情境设疑激思：
1．播放组幻灯片容：①火车行驶铁轨②游泳池③横格纸
2．声音：日常生活中常会遇行线说出直线行条件？
学生活动：
思考回答①位角相等两直线行②错角相等两直线行③旁角互补两直线行
教师：首先肯定学生回答然提出问题
问题：两直线行位角错角旁角什关系呢？
引出课题——行线性质
（二）数形结合探究性质
1．画图探究纳猜想
意画出两条行线（a‖b）画条截线c两条行线相交标出8角（图）
问题：指出图中位角度量角结果填入表：第组
第二组
第三组
第四组
位角
∠1
∠5
角度数
数量关系
学生活动：画图——度量——填表——猜想
结： 两直线行位角相等
问题二：画出条截线d猜想结否然成立？ 学生：探究讨出结：然成立
2．教师画板课件验证猜想
3．性质1 两条直线第三条直线截位角相等（两直线行位角相等）
（三）引申思考培养创新
问题三：请判断错角旁角什关系？
学生活动：独立探究——组讨——成果展示
教师活动：评价引导学生说理
a‖ba‖b
∠1＝∠2∠1＝∠2
∠1＝∠3∠1+∠4＝180°
∠2＝∠3∠2+∠4＝180°
语言叙述：
性质2两条直线第三条直线截错角相等 （两直线行错角相等）
性质3两条直线第三条直线截旁角互补 （两直线行旁
（四）实际应优势互补
1（抢答）
（1）图行线abcd直线ae截
①∠1 110°∠2 °理： ②∠1 110°∠3 °理： ③∠1 110°∠4 °理：
（2）图ab‖cd（）
（a）∠1＝∠2（b）∠2＝∠3
（c）∠1＝∠4（d）∠3＝∠4
（3）图ab‖cd‖ef ∠bac＋∠ace＋∠cef＝（
（a）180°（b）270° （c）360° （d）540°
（4）谁问谁答：图直线a‖b
：∠1＝54°时∠2＝
学生提问找出回答问题学
2（讨解答）
图块梯形铁片残余部分量∠a＝100°∠b＝115°求）
梯形外两角分少度？
（五）概括存储（结）
1．行线性质123
2．运动观点观察数学问题
3．数形结合方法解决问题
（六）作业第69页247
八教学反思：
①教转变：节课教师角色知识传授者转变学生学组织者引导者合作者研究者引导学生画图测量发现结利画板直观动态展示位角关系激发学生觉探究数学问题体验发现乐趣
②学转变：学生角色学会转变会学节课学生停留学会课知识层面站研究者角度深入境
③课堂氛围转变：整节课流畅开放合作隐’导基特征教师学生思维活动减少干预教学程呈现种较流畅特征整节课学生学生学生教师间话讨出发点互助合作手段解决问题目学生较宽松环境中选择获成功方判断发现价值
第二篇：教版初中数学七年级册面直角坐标系复课教案
面直角坐标系复课
龙华店中学寇俊
教学目标
■知识力
1理解序数掌握面直角坐标系概念
2掌握面点序数应关系熟练定直角坐标系中根坐标描出点位置点位置写出点坐标
3解象限概念根象限坐标轴特征熟练点坐标判断点象限
4面直角坐标系中坐标表示移说出坐标变换移
■程方法
1生活事例引入师生合作先实际中需确定物体位置出发引出序数概念指出序数确定物体位置
2序数确定面位置结合数轴确定点方法引出面直角坐标系学面直角坐标系概念：横轴轴原点坐标象限建立点坐标关系
3采动画游戏课件学生轻轻松松环境中掌握重点难点
■情感态度价值观
1通具体情境创设学生生活中发现数学问题感受数学知识生活中应激发学数学兴趣
2认识说做找中获数学猜想进验证结感受试试知行行？
3通操作探究体验面直角坐标系点序数应感受数形结合思想
4通研究移坐标关系面直角坐标系数形结合桥梁感受代数问题相互转化理解数形结合思想
二重点难点
■重点：
1 掌握点坐标应关系坐标系中根坐标找点点坐标掌握象限坐标轴点坐标符号规律
2 建立适坐标系描述物体位置面直角坐标系中坐标表示移变换 ■难点：
1 坐标系中根坐标找点点坐标掌握象限坐标轴点坐标符号规律
2点移引起坐标变化点坐标变化引起点移
三教学方法
组探究案教学
四教学准备
媒体方格纸
五教学程
师生活动
复：象限符号（2）坐标表示
总结：
巩固练：
1点p坐标（2－3）点p第象限．
2点p（xy）坐标满足xy﹥０点p第象限
点p（xy）坐标满足xy﹤０x轴方
点p第象限．
3列点中位直角坐标系第二象限点（）
a（ 2 1）b（21）c（2 1）d（2 1）
4点p（mn）第三象限点q（mn）（）
a 第象限b 第二象限c 第三象限d 第四象限
5点p（xy）满足 xy＞0 x ＋y<0点p（）
a 第象限b 第二象限c 第三象限d 第四象限
师生活动二
复：点坐标轴距离
总结：____________________________________________________________
巩固练：
1点a坐标（－35）x轴距离
y轴距离原点距离
2点bx轴方y轴右侧x轴y轴距离分24单位长度点b坐标
3点px轴y轴距离分21点p坐标．
4点a第三象限点ax轴距离4点ay轴距离3点a坐标（）
a（ 4 3）b（34）c（ 3 4）d（43）
5点p（23）x轴距离y轴距离
师生活动三
复：特殊点坐标表示(1)x轴（2）y轴（3）行x轴（4）行y轴（5）关xy轴关原点称点
总结：
巩固练：
1点p（xy）坐标满足 xy0点p（）
a 原点b x 轴c y轴d x轴y轴原点
2点（12）点（ 12）关称
点（12）点（12）关 称
点（12）点（12）关 称
3点a(13)关x轴称点坐标关原点称点坐标
4点a（a1a）第二象限点b（a1a）第 象限
5已知点a（ 12）位第三象限点b（xy）连线行x轴点b点a距离等2xy
6已知点a（1+m2m+1）x轴m 时坐标
7已知点a（52）点b（3b）ab∥x轴
8点p（xy）第二象限 x 5y 3p点关原点称点坐标
9已知点p（xy）满足方程(x2)+ 2y60点p关x轴称点坐标
10点p(m+2m1)y轴点p坐标
11已知a(12)b(xy)ab∥x轴by轴距离2点b坐标
12已知点a（10）b（30）三角形abc正三角形c坐标
师生活动四
复 ：坐标移特点两坐标轴夹角分线点特点
总结：________________________________________________________________
巩固练：
1直角坐标系中点p（13）移4单位长度坐标（）
a（ 1 1）b（ 11）c（ 1 0）d（ 3 1）
2点p（53）右移5单位移3单位达点q（ht）位置h t
3已知点m（a+13a5）两坐标轴夹角分线 m坐标
4三角形abc三顶点坐标分a（43）b（31）c（12）
三角形三顶点横坐标减6坐标变三顶点坐标变
a（）b（）c（）
六应
1 长方形顶点o坐标原点oa3oc4
求点abc坐标
2已知点a（62）b（2－4）
求△aob面积（o坐标原点）
3四边形abcd顶点坐标分
（– 28）（– 116）（– 140）（00）
（1）确定四边形面积做
（2）果原abcd顶点坐标保持变横坐标增加2四边形面积少？
4三角形abc三顶点abc坐标分a(32）b（13）
c（435）
（1）直角坐标系中画出三角形abc
（2）求出三角形 abc面积
七收获：
八作业：
应123
九板书设计：面直角坐标系复
知识回顾
二巩固练（媒体）
三知识应（媒体）
十课反思：
第三篇：教版初中数学七年级册面直角坐标系复课教案
教版初中数学七年级册面直角坐标系复课教案
教学目标
■知识力
1理解序数掌握面直角坐标系概念
2掌握面点序数应关系熟练定直角坐标系中根坐标描出点位置点位置写出点坐标
3解象限概念根象限坐标轴特征熟练点坐标判断点象限
4面直角坐标系中坐标表示移说出坐标变换移 ■程方法
1生活事例引入师生合作先实际中需确定物体位置出发引出序数概念指出序数确定物体位置
2序数确定面位置结合数轴确定点方法引出面直角坐标系学面直角坐标系概念：横轴轴原点坐标象限建立点坐标关系
3采动画游戏课件学生轻轻松松环境中掌握重点难点 ■情感态度价值观
1通具体情境创设学生生活中发现数学问题感受数学知识生活中应激发学数学兴趣
2认识说做找中获数学猜想进验证结感受试试知行行？
3通操作探究体验面直角坐标系点序数应感受数形结合思想
4通研究移坐标关系面直角坐标系数形结合桥梁感受代数问题相互转化理解数形结合思想
二重点难点
■重点：
1 掌握点坐标应关系坐标系中根坐标找点点坐标掌握象限坐标轴点坐标符号规律
2 建立适坐标系描述物体位置面直角坐标系中坐标表示移变换
■难点：
1 坐标系中根坐标找点点坐标掌握象限坐标轴点坐标符号规律
2点移引起坐标变化点坐标变化引起点移
三教学方法
组探究案教学
四教学准备
媒体方格纸
五教学程
（1）象限符号（2）坐标表示
总结：
巩固练：
1点p坐标（2－3）点p第象限．
2点p（xy）坐标满足xy﹥０点p第 象限
点p（xy）坐标满足xy﹤０x轴方
点p第象限．
3点a坐标（－35）x轴距离
y轴距离原点距离
4点bx轴方y轴右侧x轴y轴距离分24单位长
度点b坐标
5点px轴y轴距离分21点p坐标
．
（1）总结知识结构
（2）特殊点坐标表示(1)x轴（2）y轴（3）行x轴（4）
行y轴
（3）称点坐标特征
总结：
基础训练
1点（12）点（ 12）关称
点（12）点（12）关称
点（12）点（12）关称
2点a(13)关x轴称点坐标关原点称点坐标
3点a（a1a）第二象限点b（a1a）第象限
4已知点a（ 12）位第三象限点b（xy）连线行x轴
点b点a距离等2xy
5列点中位直角坐标系第二象限点（）
a（ 2 1）b（21）c（2 1）d（2 1）
6点p（mn）第三象限点q（mn）（）
a 第象限b 第二象限c 第三象限d 第四象限
7点a第三象限点ax轴距离4点ay轴距离3点
a坐标（）
a（ 4 3）b（34）c（ 3 4）d（43）
8直角坐标系中点p（13）移4单位长度坐标（）
a（ 1 1）b（ 11）c（ 1 0）d（ 3 1）
9点p（xy）坐标满足 xy0点p（）
a 原点b x 轴c y轴d x轴y轴原点
总结：
巩固练
1点p（23）x轴距离y轴距离
2点p（3x32x）第四象限x取值范围
3已知点a（1+m2m+1）x轴m 时坐标
4已知点a（52）点b（3b）ab∥x轴
5点p（53）右移5单位移3单位达点q（ht）位置ht
6点p（xy）第二象限 x 5y 3p点关原点称点坐标
7已知点p（xy）满足方程(x2)2+ y60点p关x轴称点坐标
8点p（xy）满足 xy＞0 x ＋y<0点p（）
a 第象限b 第二象限c 第三象限d 第四象限
9已知点m（a+13a5）两坐标轴夹角分线 m坐标
10点p(m+2m1)y轴点p坐标
11已知a(12)b(xy)ab∥x轴by轴距离2点b坐标
12已知点a（10）b（30）三角形abc正三角形c坐标
六应
1 长方形顶点o坐标原点oa3oc4
求点abc坐标
2已知点a（62）b（2－4）
求△aob面积（o坐标原点）
3四边形abcd顶点坐标分
（– 28）（– 116）（– 140）（00）
（1）确定四边形面积做
（2）果原abcd顶点坐标保持变横坐标增加2四边形面积少？
4三角形abc三顶点abc坐标分a(32）b（13） c（435）
（1）直角坐标系中画出三角形abc
（2）求出三角形 abc面积
七说出收获：
八作业：
1复题2311
2应123
第四篇：教版初中音乐教案
环球旅（1）亚洲声教案设计
教版七年级学期第五单元第课时
教学目标：
1解日音乐鲜音乐形式特征
2解亚洲区国家音乐特色歌唱语言形式作表达
教学重点难点：
重点：学唱日民歌樱花解日民俗风情日音乐形式特征
难点：总结音乐特征
教学方法：视听语言介绍歌唱教学法
教学程：
采提问导入新课
师：世界范围讲生活洲？
生：亚洲
师：接老师带领学解亚洲民俗风情亚洲音乐特点首先日吧（放映关日民俗风情幻灯片）
师：介绍樱花花名名花日国花介绍日赏樱民俗（樱花节）讲述樱花节展示樱花喜爱赞颂赏花欢乐 师：欣赏次歌曲分析歌曲写作特点（字音）
二学唱樱花欣赏日传统音乐春海
师：播放歌曲欣赏音乐时介绍想象春日赏樱活动 师：学生声哼唱注意句未长音长度
师：教师钢琴伴奏学生学唱歌曲
师：采集体演唱组唱句接唱等方式进行
师：接请学总结日民歌底什特征呢
生：特征：1运日传统节调式2歌词乐音关系字音
师：现游戏请学做做3467i节调式五声音阶填入面括号中现场创作音乐 生：
师：非常位学具非常音乐创作灵感精彩表现予掌声鼓励
师：面学欣赏首日传统音乐春海首尺八筝二重奏该曲作家日民间音乐名家尺八中国传入日竖吹乐器日重传统吹奏乐器筝日重传统乐器
师：欣赏完首优美动听乐曲呢起解日传统音乐表现形式
师：日传统音乐包括：日传统音乐包括神乐雅乐伎乐乐歌舞伎等形式歌舞戏剧综合体
三欣赏鲜民歌音乐阿里郎介绍鲜民族乐器伽倻琴 师：
师：接学美丽鲜半岛解音乐盛况？ 生：
师：请学听听关阿里郎事传说
师：面请学欣赏鲜民歌阿里郎音乐视频解鲜民歌特点 生：三拍子结构旋律优美动听律动感强
师：接学介绍鲜特民族乐器伽倻琴请图片 师：欣赏伽倻琴演奏片段视频
三观印度影视作品中感受印度音乐
师：欣赏完美丽动听鲜音乐呢老师带领学进入誉世界文明古国印度解音乐状况
师：边老师印度电影音乐侧面学揭开印度音乐神秘面纱请学欣赏印度电影音乐片段欣赏中歌舞表演中感受印度音乐特点
师：请学总结印度电影音乐特点
生：载歌载舞叙事情节性强
师：面谁划谁猜游戏请学做做
四课堂结：
国音乐风格相风土情关系什样生活方式决定会什样风格音乐宗教活动信仰关系欣赏国家音乐应该时解国家生活惯更欣赏 教学反思：
节课理课堂整合学生更直观分析歌曲风格特点理环境产生联系时影片演唱会等视频节目欣赏学生更直观解欣赏国家风土情该国家音乐
环球旅（1） 亚洲声（教案设计）
教版七年级学期 第五单元第课时
学校：泉州外国语中学 教师：吴超
第五篇：教版五年级数学教案
粉刷围墙
教学容：
义务教育课程标准实验教科书五年级册第5859页
教材分析：
课学表面积等关知识基础进行节实践活动课通活动仅巩固关表面积等方面知识加强数学知识实际生活中应培养学生收集整理分析住处意识力学生体会数学价值体会劳动价值教材征集重新粉刷校园围墙方案出发点明确工作收集数分析数提出方案四层次安排整实践活动首先提出实际问题学校征集粉刷围墙工程认方面入手？引发学生思考讨通讨学生会列出调查数（粉刷面积涂料包装价格等）调查方法（实际测量商店询问 查找资料等）然利课课外时间开展调查教师应重视学生讨调查活动避免活动处理成单纯计算练课问题中学生首先正确计算需粉刷墙壁面积计算出需涂料量考虑购买规格包装时引导学生根实际问题合理搭配通较找合理购买方法 学情分析：
学生通前面知识学长方体正方体表面积等方面知识已较解五年级学生已初步具利学知识解决实际问题力具定收集整理处理分析数学信息力学生参实践活动兴趣浓厚问题意识实践力较强
教学目标：
知识技：
1．综合应图形面积计算等知识解决生活中问题加强数学知识实际生活中应
2．通粉刷墙壁方案设计培养学生运学知识解决实际问题力 程方法：
引导学生准备测量明确分工解决问题程中培养学生合作意识提高学生收集信息处理信息利信息力
情感态度价值观：
学生体验数学生活密切联系利数学知识科学指导生活感受成功
教学重难点：
1．通活动学生根实际情况选择合理方案
2．通活动培养学生分工合作力统筹力
教学设想：
课教学力图体现特点：1紧贴生活实际解决实际问题出发点引发学生积极思维课开始教者提出粉刷围墙需收集数？样热心关注实际问题导入引起学兴趣引发思维感受数学知识生活息息相关2动手实践探索合作交流节课学重方式较培养学生合作探究意识课学生组单位全员参测量活动组分工明确测量记录通合作培养互相协作意识精神测量关数计算粉刷面积搭配购买油漆活动学生综合应学知识解决实际问题增强学生应意识时发展学生实际调查问题力学生数学实践综合运知识中进行合作学获学数学验效提高学生数学力学会综合运学知识方法解决简单实际问题学会数学角度观察世界养成留心观察善实践惯学生学会观察学会实践进行合作交流获积极数学学情感促进身谐全面发展 教学方法：
实测量调查访问网查询室外教学室教学相结合分组探究集体展示相结合
教学准备：
1．课前做相关数搜集整理准备工作引导学生分三学组收集数（第学组：解粉刷面积第二学组：调查围墙工费第三学组：查询涂料信息）
2．计算器记录纸表格等
3．媒体课件
教学程：
．创设情境激趣导入
师：第十三届省运会2014年10月荆门举行荆门件事迎接省运会荆门开展市容市貌整治活动（课件出示学校围墙污点裂逢）家图片想说什？城市家园美观学校准备重新粉刷校园围墙学校领导想高年级学中征集重新粉刷围墙方案选中方案予定奖励家兴趣参活动？
[设计意图：利身边事例激发学生活动兴趣引导学生关注身边数学问题数学眼光发现数学总解决数学问题学生感责重参学校事学校决策培养学生翁意识]
二．明确务收集信息
1．组讨明确务
师：作粉刷围墙工作工程师认粉刷围墙需做准备工作呢？请家讨
学生分组讨集体汇报（估计学生提：粉刷墙涂料知道墙面积买少涂料买什规格涂料找工粉刷需付少工钱等）
2．组合作收集信息
根调查相关数信息全班学生分成三学组（第组解粉刷面积第二组调查工费第三组调查涂料信息）选出组长分工协作进行相关数信息收集
[设计意图：学生制定粉刷围墙方案需做工作清楚认识时学生学活动课外延伸学生根务需确定需调查信息通组间分工合作侧重完成调查务合作成学生需求合作落实处]
三．交流汇报整理数
师：课前组已分头调查相关粉刷住处请家组单位汇报搜集信息组意见互相补充
1．分组汇报
（1）调查面积组汇报调查结果明确围墙长高汇报计算实际粉刷面积准确程
（通汇报程教师学生验证测量准确性合理性）
（2）调查工费组汇报工费调查情况
教师根学生汇报板书：粉刷面积工费相关数
（3）调查涂料信息组汇报外墙涂料调查情况
学生实物投影仪出示调查结果：外墙涂料具型号规格价目耐期粉刷面积
汇报中注意引导学生汇报信息源适时强调重信息
①引导学生查询方式汇报（网络查询电话查询实查询等查询方式相结合方查询防受骗）
②解释耐期学生解粉刷程中般刷两次
2．整理数计算工费涂料费
（1）学生独立计算工费需涂料费
（2）集体订正（师计算方法进行指导）
强调：涂料桶单位购买计算桶数时根进法取整
师：买涂料时买刚刚需买刷程中会避免浪费必须买
[设计意图：学生组收集数信息伴中交流调查中获取信息方法遇困难感受全班学分享体会收集数手段样性培养学生收集整理信息力时活动中学生积累粉刷墙壁生活验粉刷
程中般刷两遍购买涂料需买等学生充分感受数学生活实际分开生活中学数学知识运生活中]
四．组合作设计方案
师：学收集少信息数设计粉刷围墙方案做充分准备面组单位设计方案学没什提醒家注意？什问题问呢？
（学生会提：选择涂料时注意环保问题注意济实惠少花钱办事方案样写写项目容等）
师：切准备绪开始设计方案吧
（学生进行方案设计时候教师巡回指导）
[设计意图：学生根整理信息根消费心理等方面素
确定涂料型号提出粉刷围墙方案文字表格形式呈现充分体现学生性]
五．展示交流评价方案
师：组方案设计请前面展示
组派代表讲台前展示讲解重点陈述选择种涂料选择该涂料理
（学生价格便宜耐期长颜色艳丽等方面选择涂料） 师：家参观组方案认组方案设计特色？什特色？请发言
全班学方案进行评价组方案更合理 师现学角度组设计出方案发表法组找时间讨提出意见否正确？采纳？样修改方案？希学快整理方案参学校竞标
[设计意图：学生结合理解抒见样安排尊重学生体现策略样化通学生评互评激发学生间互评意识学生解方案优缺点学生交流中接纳较方法明确选择涂料时根实际需综合方面素全面考虑老师学认学生感受受成功喜悦达种美升华时学生活动课外延伸学生合作意识实践力会进步增强学生初步感受数学价值劳动价值]
六．活动总结感受成功
学聪明智解决校实际生活中急需解决现实问题老师感骄傲节课解决粉刷围墙实践活动中什收获者深刻感受？学老师说说
解决粉刷问题程中应许数学知识生活中数学需收集数时需实际测量时需调查分析计算出数数说话说服力信服正数学生活意义
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