学2014版义务教育数学课程标准心体会(精选篇)
第篇：学义务教育数学课程标准(2014年版)心体会
学义务教育数学课程标准（2014年版）
心体会
学期开学初学校教科室组织全体教师进行次意义学学新课程标准科科教研组组长带领学线教育者掌握教育动解新课程标准求教学目标教学程等培养时俱进数学课程标准（2014版）学收获潜现谈谈点体会
基础知识
义务教育阶段数学课程具公基础位着眼学生整体素质提高促进学生全面持续谐发展新课程学生掌握必需数学基础知识基技发展学生抽象思维推理力培养应意识创新意识情感态度价值观等方面发展符合数学科学身特点体现数学科学精神实质符合学生认知规律心理特征利激发学生学兴趣呈现作知识技数学结果时重视学生已验学生体验实际背景中抽象出数学问题构建数学模型结果解决问题程数学具严密逻辑性前知识联系紧密某新知识点前部分知识发展延伸时部分知识基础做新课探究前准备工作学生利已掌握知识验探究新知识样激发学生学兴趣提高学积极性形成良知识结构通实物教具学具者实际事例学
生理解基础掌握知识教材中概念性质公式数量关系解题方法教学重点单元节课时重点重点知识放突出位引导学生思考练学生掌握基础知识
二基技
数学课程应致力实现义务教育阶段培养目标体现基础性普性发展性义务教育阶段数学课程面全体学生适应学生性发展需获良数学教育数学发展特学数学教学程中仅教会学生学加强基技训练更注重分析问题力解决问题力培养注重发现问题力提出问题力培养培养学生演绎推理力基础注重纳推理力培养
三设计思想
学数学思想体现应该体现基础数学中具奠基性总结性广泛数学思想含传统数学思想精华现代数学思想基特征通数学思想培养数学力会幅度提高掌握数学思想掌握数学精髓确定教学目标实施教学程落实教学效果中意识体现数学思想方法掌握重点突破难点中意识运数学思想方法复整理中针性画龙点睛突出数学思想方法适时某种数学思想方法进行揭示概括强化仅学生数学思想方法高度
握知识质规律学生逐步体会数学思想方法精神实质执教5—6年级数学课堂里注重引导学生学知识技方法样利数学思考问题解决情感态度等三目标实现
四基活动验
学生提供动手操作机会变听数学做数学 教师抽象思维生动直观认识规律设计组织操作活动学生必须历操作活动学生数学体验通动手操作促进学生做数学程中学知识产生深刻体验中感悟理解新知识形成发展体会数学学程方法获数学活动验留充裕时间学生互相探讨交流总结反馈学生数学角度发现问题提出问题综合运数学知识知识解决简单数学问题发展应意识实践力获分析问题解决问题基方法体验解决问题方法样性发展创新意识
总课标解读立足视角做名教师时时进加强研读教学中新课程标准保持直脱节教学走正确新教学模式
2014年12月28日
第二篇：学2014版义务教育数学课程标准心体会
学2014版义务教育数学课程标准
心体会
学期认真做教学项工作余认真学（2014年版）数学课程标准收获 课程标准（2014年版）提出：数学课程应致力实现义务教育阶段培养目标面全体学生适应学生性发展需获良数学教育数学发展数学发展体性位回
尊重仅需正视学生差异尊重学生性应注重学生发展新修订课程标准基理念课程目标容标准实施建议等定位更加准确教学直继承扬弃中前行常问：真正熟悉课标？实次学时候解忘记学新理念灵活运教育教学中备课时熟悉单元课时抓住重难点课备
学期认真学课标反复阅读摘抄分析新旧课标变化理解课标改变意义通认真阅读分析课标发现新数学课程标准学者生活验已知识情景出发提供学生充分进行数学实践活动交流机会体现学生学数学教师学生学
数学组织者引导者合作者明确提出四基数学课程教学基目标面谈肤浅体会想法：基技学数学教学程中教会学生学样学加强基技训练双基求基四基教学注重学生分析问题力解决问题力培养基础注重学生发现问题力提出问题力培养培养学生演绎推理力基础注重纳推理力培养掌握数学基思想掌握数学精髓基活动验学生教学中老师提供动手实践机会变听数学做数学发现新课标旧课标更理性数学教材编排更完美数学教学更层次教材结构发生定变化新教材旧教材教学容编排更科学合理想：课标修改教材改编终目促数学课程更加完善更适应社会发展教育改革需限度发挥应价值课标修改需专家亲线教学研讨样修改课标更加符合学生认知
十年新课改教师提出更高求继续加强课改学断探讨新课标学实践中新理念新思路新方法断击着站课改浪尖教师次教学中困惑知措通学
引新姿态站教育前遇艰难始终紧着新课标新理念会迷失方切实学生全面发展服务领悟教学精神落实新课标求教书培养学生做名教师生中愿幸福
第三篇：学2014版义务教育数学课程标准心体会：教育教学方式思考
学2014版义务教育数学课程标准心体会：教育教学方式思考
龙华山黄林学：丁邦
课标解读工作火荼进行着2014年3月12日午市实验二参加2014版义务教育数学课程标准解读会感触颇特秦院长数学素养解读风趣举例更印象深刻活动中体会颇
1学数学新课程标准全新观点学数学容纳数代数空间图形统计概率实践综合应四学领域特突出强调6学容核心概念：数感符号感空间观念统计观念应意识推理力
2通新课标解读教学简单知识灌输程应学生教师互相作程学生知识容器知识者面知识更新周期日益缩短时代意识：必须彻底改变种老师知识储藏传授学生知识桶水杯水陈旧观念努力脑知识储量成条生生息河流筛滤旧活化新知积淀学养句话说：教师读少书教少年书心读少书教少书心教创新教重复教效果天渊
3通新课标解读感受教师生应该创新精神年年春草绿年年草学生间存差异教育面全体学生尊重学生性特点应材施教目调动学生学积极性动性学生动活泼发展组织教学中整体教学分组教学教学结合起教育程中贯彻原讲求钥匙开锁学生朵朵稚嫩花苗颗众处便更需方法浇灌呵护健康成长
4通新课标解读勇善教育教学作出严格反省省惮正视短努力探究补救途径更擅总结行成功验中提炼出供鉴精华理突破夯实根基课标教科书结合起创新教创新读创新中创新然解读课标需认真态度更需常常进行研读时时体会位教育家说教师定律言蔽旦日停止成长明日停止教学身教师必须成学者深深知道乐学教师成乐教教师教者乐学变成教者乐教学者乐学会学生欢乐中生活愉快中学追求首先度成学生更深度体会学生思想求愿追求完美教学艺术作种生目标生命浪花融入教育教学改革潮中
5新课程改革求教师教学重点知识身学生学程中体验成功感受快乐课堂关注教师讲否精彩学生否学趣时学生获知识程觉觉学会学教师始终引导者促
进者引导促进学生思考寻找答案学生风潜入夜润物细声程中快乐学
学新课标更进行新课改教学方式变教师教学中角色变认识变化接受变化适应变化学生起实施教学改革实现基础教育改革目标然教学方式变教师角色变教学观点变目标变孩子生持续发展坚持懈课改进行底
总惯喜欢前教学模式艰难险阻新课标已指明新方着新课标方会迷失方
第四篇：学2014版义务教育英语课程标准心体会
学2014版义务教育英语课程标准心体会
学期辛苦工作暑假安静网接受培训次难学机会历十年实践修定英语课程标准全新认识培训程中网络教育专家零距离接触专家深入浅出讲座侪热烈交流新知识输入视听新刺激思想理念击方面耳目新受益良
天天网学位教授前辈讲座深厚理素养丰实实践验呈现场高品质学术盛宴
次新课标特点9字进行总结：规模工作细站位高讲义务教育特点时候着重强调义务教育阶段区域性感触良身教师应该清晰问题应盲目进行较教育发展应结合国家社会济发展文化发展情况结合起样清晰处位置学生提供适合教育教学盲目崇外区方法马根考虑究竟否适合学生样做法会越越落教育程中应该严格遵循义务教学区域性阶段性学生设方法
次解读课程情感态度学策略文化意识方面学英语会学生提供接受教育职业发展机会英语学职业机会会现实素外应该英语学更促进学生心智发展学英语许辈子英语学英语程中解世界样种语言种语言背景样种背景文化种世界样性认知促进学生情商发展重基础想促进学生心智意义英语课堂更面社会面社会问题公场合体英语进行交流取国际理解帮助学英语社会化等等样真正提升语言文化层面涵国改革开放形势谈英语学重性改革开放中国基国策中国改革
远开放成功影响中国未发展重素开放程度什开放程度？帮助学生形成开放包容性格发展跨文化交流意识力促进思维发展形成正确生观价值观培养开放包容流国民心态离开外语教育中国礼仪邦日常生活中慢慢淡化日常礼仪外国学生次公交车时会忘记师傅告声thank you sir 种现象国家越越少英语课堂重新唤起学礼仪意识学时刻感受感恩学会感恩
培养学生英语学兴趣长期专家线教师探讨问题时直没解决问题知道兴趣老师围绕兴趣培养问题设计趣味性活动然学生参性错课运语言记忆深刻段时间忘记面问题疑惑应学生兴趣英语化学生兴趣里举例学生感兴趣容前开展教学活动没做心灵深处激发学兴趣没真正开发思维更加关注解喜角度问题切入点带入英语世界培养兴趣
次位教授提单词问题次新课标谈学阶段求学单词700词求识500次求听说400词求写出200词单词求真正求学生运实200词点发现犯错误词汇面太强求学生单词表里面学单词全部记老加单词延伸法实学生增加负担做功会学生更加疲惫慢慢讨厌门学科通专家讲解彻底方面足枯燥字母单词学趣味化根学生注意力集中时间长短设计种趣味性活动调学生学生热情课堂学生
眼嘴耳头手脚起通视觉听觉感觉等方面体验时课堂中加入种元素：歌曲游戏视频等等样更助英语学时英语课堂老师创新意识体现应发散想象学生提供精彩课堂
带着种种疑问收获回教学实践中次培训仅仅新课标学开始接日子里静心整理教学思路教学思想次收获慢慢渗透教学实践中次培训初中英语教学方目标引领真正教学实践中历众里寻千百度探索研究程收获蓦然回首灯火阑珊处智慧成果
第五篇：学2014版义务教育课程标准心体会
学2014版义务教育物理课程标准心体会
新课标学实践中新理念新思路新方法断击着站课改浪尖教师作名中学物理教师深知教门课必须门课程课程标准完全解现教学改革背景初中物理新课标巨变化困惑知措通学点体会：
教师成终身学者
教师走进新课程实现课程目标身必须先进新课程相适应教育理念达成目标教师首先定位成学者教师掌握扎实专业知识基础学然科学社会科学研究前新成果新知识学提高认识现代教育技术手段运教育研究等方面知识构建元化知识结构仅会教教育追求风格现代教师喻桶水应喻条断流动河流装满桶水享辈子思想已适应现代社会发展
二教学中教师面全体灵活选择教法
新课程标准五基理念获良数学教育数学发展 教学程中面全体学生关注促进位学生发展尤学暂时困难学生样应予足够重视非岐视材施教势利导通种途径方法满足学需求发展数学教材中设计少思考探索讨观察试试做做等问题教师根实际情况组织学生组合作学组成员安排优中差级知识水学生合理搭配优等生思维方式启迪差生优等生学热情感染差生学生独
立思考时量留时间优等生回答剥夺差生思考数学成绩较学生教师外选择较灵活问题思考探究扩学生知识面提高数学成绩
教师深入全面学课程标准理解课程标准精神实质掌握课程标准思想涵通晓课程标准整体求目明确方集中钻研教材具体准确握教材重点难点创造性设计教学程分散难点突破疑点心应手驾弩教材灵活选择教法
三学模式元化
教育家陶行知说：真教育心心相印活动新课程中传统意义认知识传授者教师教学生学断位师生互教互学彼形成真正学体建立起教师学生间等朋友式关系营造谐教学氛围
创设师生话情境学生体验等民尊重信情理解宽容形成觉意识探索求知欲开拓创新激情积极进取生态度需教师学生学生学生间形成等密切合作关系达合作完成知识建构目创设情境发挥佳效果 教学实践中日常生活入手创设生动趣问题情境吸引学生注意力激发学生学兴趣样学生生活验客观事实出发研究现实问题程中学数学理解数学时学数学知识应生活实际学生亲数学感学数学快乐初步体现现时生活联系
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第篇：学义务教育数学课程标准(2014年版)心体会
学义务教育数学课程标准（2014年版）
心体会
学期开学初学校教科室组织全体教师进行次意义学学新课程标准科科教研组组长带领学线教育者掌握教育动解新课程标准求教学目标教学程等培养时俱进数学课程标准（2014版）学收获潜现谈谈点体会
基础知识
义务教育阶段数学课程具公基础位着眼学生整体素质提高促进学生全面持续谐发展新课程学生掌握必需数学基础知识基技发展学生抽象思维推理力培养应意识创新意识情感态度价值观等方面发展符合数学科学身特点体现数学科学精神实质符合学生认知规律心理特征利激发学生学兴趣呈现作知识技数学结果时重视学生已验学生体验实际背景中抽象出数学问题构建数学模型结果解决问题程数学具严密逻辑性前知识联系紧密某新知识点前部分知识发展延伸时部分知识基础做新课探究前准备工作学生利已掌握知识验探究新知识样激发学生学兴趣提高学积极性形成良知识结构通实物教具学具者实际事例学
生理解基础掌握知识教材中概念性质公式数量关系解题方法教学重点单元节课时重点重点知识放突出位引导学生思考练学生掌握基础知识
二基技
数学课程应致力实现义务教育阶段培养目标体现基础性普性发展性义务教育阶段数学课程面全体学生适应学生性发展需获良数学教育数学发展特学数学教学程中仅教会学生学加强基技训练更注重分析问题力解决问题力培养注重发现问题力提出问题力培养培养学生演绎推理力基础注重纳推理力培养
三设计思想
学数学思想体现应该体现基础数学中具奠基性总结性广泛数学思想含传统数学思想精华现代数学思想基特征通数学思想培养数学力会幅度提高掌握数学思想掌握数学精髓确定教学目标实施教学程落实教学效果中意识体现数学思想方法掌握重点突破难点中意识运数学思想方法复整理中针性画龙点睛突出数学思想方法适时某种数学思想方法进行揭示概括强化仅学生数学思想方法高度
握知识质规律学生逐步体会数学思想方法精神实质执教5—6年级数学课堂里注重引导学生学知识技方法样利数学思考问题解决情感态度等三目标实现
四基活动验
学生提供动手操作机会变听数学做数学 教师抽象思维生动直观认识规律设计组织操作活动学生必须历操作活动学生数学体验通动手操作促进学生做数学程中学知识产生深刻体验中感悟理解新知识形成发展体会数学学程方法获数学活动验留充裕时间学生互相探讨交流总结反馈学生数学角度发现问题提出问题综合运数学知识知识解决简单数学问题发展应意识实践力获分析问题解决问题基方法体验解决问题方法样性发展创新意识
总课标解读立足视角做名教师时时进加强研读教学中新课程标准保持直脱节教学走正确新教学模式
2014年12月28日
第二篇：学2014版义务教育数学课程标准心体会
学2014版义务教育数学课程标准
心体会
学期认真做教学项工作余认真学（2014年版）数学课程标准收获 课程标准（2014年版）提出：数学课程应致力实现义务教育阶段培养目标面全体学生适应学生性发展需获良数学教育数学发展数学发展体性位回
尊重仅需正视学生差异尊重学生性应注重学生发展新修订课程标准基理念课程目标容标准实施建议等定位更加准确教学直继承扬弃中前行常问：真正熟悉课标？实次学时候解忘记学新理念灵活运教育教学中备课时熟悉单元课时抓住重难点课备
学期认真学课标反复阅读摘抄分析新旧课标变化理解课标改变意义通认真阅读分析课标发现新数学课程标准学者生活验已知识情景出发提供学生充分进行数学实践活动交流机会体现学生学数学教师学生学
数学组织者引导者合作者明确提出四基数学课程教学基目标面谈肤浅体会想法：基技学数学教学程中教会学生学样学加强基技训练双基求基四基教学注重学生分析问题力解决问题力培养基础注重学生发现问题力提出问题力培养培养学生演绎推理力基础注重纳推理力培养掌握数学基思想掌握数学精髓基活动验学生教学中老师提供动手实践机会变听数学做数学发现新课标旧课标更理性数学教材编排更完美数学教学更层次教材结构发生定变化新教材旧教材教学容编排更科学合理想：课标修改教材改编终目促数学课程更加完善更适应社会发展教育改革需限度发挥应价值课标修改需专家亲线教学研讨样修改课标更加符合学生认知
十年新课改教师提出更高求继续加强课改学断探讨新课标学实践中新理念新思路新方法断击着站课改浪尖教师次教学中困惑知措通学
引新姿态站教育前遇艰难始终紧着新课标新理念会迷失方切实学生全面发展服务领悟教学精神落实新课标求教书培养学生做名教师生中愿幸福
第三篇：学2014版义务教育数学课程标准心体会：教育教学方式思考
学2014版义务教育数学课程标准心体会：教育教学方式思考
龙华山黄林学：丁邦
课标解读工作火荼进行着2014年3月12日午市实验二参加2014版义务教育数学课程标准解读会感触颇特秦院长数学素养解读风趣举例更印象深刻活动中体会颇
1学数学新课程标准全新观点学数学容纳数代数空间图形统计概率实践综合应四学领域特突出强调6学容核心概念：数感符号感空间观念统计观念应意识推理力
2通新课标解读教学简单知识灌输程应学生教师互相作程学生知识容器知识者面知识更新周期日益缩短时代意识：必须彻底改变种老师知识储藏传授学生知识桶水杯水陈旧观念努力脑知识储量成条生生息河流筛滤旧活化新知积淀学养句话说：教师读少书教少年书心读少书教少书心教创新教重复教效果天渊
3通新课标解读感受教师生应该创新精神年年春草绿年年草学生间存差异教育面全体学生尊重学生性特点应材施教目调动学生学积极性动性学生动活泼发展组织教学中整体教学分组教学教学结合起教育程中贯彻原讲求钥匙开锁学生朵朵稚嫩花苗颗众处便更需方法浇灌呵护健康成长
4通新课标解读勇善教育教学作出严格反省省惮正视短努力探究补救途径更擅总结行成功验中提炼出供鉴精华理突破夯实根基课标教科书结合起创新教创新读创新中创新然解读课标需认真态度更需常常进行研读时时体会位教育家说教师定律言蔽旦日停止成长明日停止教学身教师必须成学者深深知道乐学教师成乐教教师教者乐学变成教者乐教学者乐学会学生欢乐中生活愉快中学追求首先度成学生更深度体会学生思想求愿追求完美教学艺术作种生目标生命浪花融入教育教学改革潮中
5新课程改革求教师教学重点知识身学生学程中体验成功感受快乐课堂关注教师讲否精彩学生否学趣时学生获知识程觉觉学会学教师始终引导者促
进者引导促进学生思考寻找答案学生风潜入夜润物细声程中快乐学
学新课标更进行新课改教学方式变教师教学中角色变认识变化接受变化适应变化学生起实施教学改革实现基础教育改革目标然教学方式变教师角色变教学观点变目标变孩子生持续发展坚持懈课改进行底
总惯喜欢前教学模式艰难险阻新课标已指明新方着新课标方会迷失方
第四篇：学2014版义务教育英语课程标准心体会
学2014版义务教育英语课程标准心体会
学期辛苦工作暑假安静网接受培训次难学机会历十年实践修定英语课程标准全新认识培训程中网络教育专家零距离接触专家深入浅出讲座侪热烈交流新知识输入视听新刺激思想理念击方面耳目新受益良
天天网学位教授前辈讲座深厚理素养丰实实践验呈现场高品质学术盛宴
次新课标特点9字进行总结：规模工作细站位高讲义务教育特点时候着重强调义务教育阶段区域性感触良身教师应该清晰问题应盲目进行较教育发展应结合国家社会济发展文化发展情况结合起样清晰处位置学生提供适合教育教学盲目崇外区方法马根考虑究竟否适合学生样做法会越越落教育程中应该严格遵循义务教学区域性阶段性学生设方法
次解读课程情感态度学策略文化意识方面学英语会学生提供接受教育职业发展机会英语学职业机会会现实素外应该英语学更促进学生心智发展学英语许辈子英语学英语程中解世界样种语言种语言背景样种背景文化种世界样性认知促进学生情商发展重基础想促进学生心智意义英语课堂更面社会面社会问题公场合体英语进行交流取国际理解帮助学英语社会化等等样真正提升语言文化层面涵国改革开放形势谈英语学重性改革开放中国基国策中国改革
远开放成功影响中国未发展重素开放程度什开放程度？帮助学生形成开放包容性格发展跨文化交流意识力促进思维发展形成正确生观价值观培养开放包容流国民心态离开外语教育中国礼仪邦日常生活中慢慢淡化日常礼仪外国学生次公交车时会忘记师傅告声thank you sir 种现象国家越越少英语课堂重新唤起学礼仪意识学时刻感受感恩学会感恩
培养学生英语学兴趣长期专家线教师探讨问题时直没解决问题知道兴趣老师围绕兴趣培养问题设计趣味性活动然学生参性错课运语言记忆深刻段时间忘记面问题疑惑应学生兴趣英语化学生兴趣里举例学生感兴趣容前开展教学活动没做心灵深处激发学兴趣没真正开发思维更加关注解喜角度问题切入点带入英语世界培养兴趣
次位教授提单词问题次新课标谈学阶段求学单词700词求识500次求听说400词求写出200词单词求真正求学生运实200词点发现犯错误词汇面太强求学生单词表里面学单词全部记老加单词延伸法实学生增加负担做功会学生更加疲惫慢慢讨厌门学科通专家讲解彻底方面足枯燥字母单词学趣味化根学生注意力集中时间长短设计种趣味性活动调学生学生热情课堂学生
眼嘴耳头手脚起通视觉听觉感觉等方面体验时课堂中加入种元素：歌曲游戏视频等等样更助英语学时英语课堂老师创新意识体现应发散想象学生提供精彩课堂
带着种种疑问收获回教学实践中次培训仅仅新课标学开始接日子里静心整理教学思路教学思想次收获慢慢渗透教学实践中次培训初中英语教学方目标引领真正教学实践中历众里寻千百度探索研究程收获蓦然回首灯火阑珊处智慧成果
第五篇：学2014版义务教育课程标准心体会
学2014版义务教育物理课程标准心体会
新课标学实践中新理念新思路新方法断击着站课改浪尖教师作名中学物理教师深知教门课必须门课程课程标准完全解现教学改革背景初中物理新课标巨变化困惑知措通学点体会：
教师成终身学者
教师走进新课程实现课程目标身必须先进新课程相适应教育理念达成目标教师首先定位成学者教师掌握扎实专业知识基础学然科学社会科学研究前新成果新知识学提高认识现代教育技术手段运教育研究等方面知识构建元化知识结构仅会教教育追求风格现代教师喻桶水应喻条断流动河流装满桶水享辈子思想已适应现代社会发展
二教学中教师面全体灵活选择教法
新课程标准五基理念获良数学教育数学发展 教学程中面全体学生关注促进位学生发展尤学暂时困难学生样应予足够重视非岐视材施教势利导通种途径方法满足学需求发展数学教材中设计少思考探索讨观察试试做做等问题教师根实际情况组织学生组合作学组成员安排优中差级知识水学生合理搭配优等生思维方式启迪差生优等生学热情感染差生学生独
立思考时量留时间优等生回答剥夺差生思考数学成绩较学生教师外选择较灵活问题思考探究扩学生知识面提高数学成绩
教师深入全面学课程标准理解课程标准精神实质掌握课程标准思想涵通晓课程标准整体求目明确方集中钻研教材具体准确握教材重点难点创造性设计教学程分散难点突破疑点心应手驾弩教材灵活选择教法
三学模式元化
教育家陶行知说：真教育心心相印活动新课程中传统意义认知识传授者教师教学生学断位师生互教互学彼形成真正学体建立起教师学生间等朋友式关系营造谐教学氛围
创设师生话情境学生体验等民尊重信情理解宽容形成觉意识探索求知欲开拓创新激情积极进取生态度需教师学生学生学生间形成等密切合作关系达合作完成知识建构目创设情境发挥佳效果 教学实践中日常生活入手创设生动趣问题情境吸引学生注意力激发学生学兴趣样学生生活验客观事实出发研究现实问题程中学数学理解数学时学数学知识应生活实际学生亲数学感学数学快乐初步体现现时生活联系
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