义务教育数学课程标准学习心得

义务教育数学课程标准学心
  天带着学心态认真阅读教育部印发义务教育数学课程标准 (2022年版）两课程标准区收获良新课标教育需求学转学讲 步明确培养什样培养谁培养结合义务教育性质课程定位理想领担三方面优化学校育蓝图
     课程标准针容求提出学业求教学提示细化评价考试命题建议仅明确什教教什教什程度强化教具体指导做2022版课标专门研制学业质量标准作描述帮助教师握教学深度广度
     新课程标准全面发展放首位强调学生学学获取知识首目标转首先关注情感态度价值观切力培养创造利学生生动活动持续发展教育环境教学中关注学生数学学水更关注数学实践活动中表现出情感态度数学核心素养表述三会会数学眼光观察现实世界会数学思维思考现实世界会数学语言表达现实世界学生提供动手实践机会听数学做数学学生数学体验通动手操作动手操作促进学生做数学程中学知识产生深刻体验中感受理解新知识形成发展体验学学程方法获学活动验学生参教学活动重方式
     学数学终目应数学源生学数学终目应数学源生活服务生产实践数学教学系统数学知识教学外应密切联系生活实际整理相应数学容生活需什样数学容教学什样数学知识生活中学生必须知识技力数学教学目标追求便学生感悟数学日常生活中学会利数学解决实际问题识数学实性
    2022版新课标中新增核心素养概念数学核心素养涵——三会会数学眼光观察现实世界数学思维思考现实世界数学语言表达现实世界通次培训发现新修订课程方案课程标准作业设计改革考试评价等方面呼应双减求评价建议部分专门增加作业评价建议明确提出作业题设计求减少死记硬背机械重复作业丰富作业类型增强作业针性增强实践性作业控制作业量作业难度
    面新课程改革挑战意识布置作业时应密切数学实际生活联系日常教学课堂中应更注重生活验客观事实出发作业布置联系实际布置实践性作业真正做学生快乐中学数学

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