刷子李读感400字
第篇：刷子李读感2
刷子李读感
天学23课刷子李觉刷子李刷墙技术真太高超
句信立规矩身白点白刷钱刷子李太苛刻您说刷墙蘸浆粉刷总会掉两滴身没规定刷子李必须保持衣服干净立样规矩粉刷墙壁求真极苛刻
见师傅手臂悠然摆悠然摆伴着鼓点着琴音摆刷长长带浆毛刷便墙面啪清脆响极听哎呀说曹三惊目瞪口呆连觉思议粉刷匠粉刷墙壁呀明明位音乐师进行音乐表演啊节奏手臂摇摆真演奏曲交响乐令痴醉
事情象刷子李刷完面墙坐曹三点烟时竟然见刷子李裤子出现白点黄豆难道刷子李手绝活假神枉佩服总觉事情没完继续着着禁笑出声真松口气原白点破洞刷子李刚点烟时烧洞里面白衬裤映衬出起白点
刷子李刷墙领真独二盖世双实种民间艺术什泥张泥杨柳青年画剪纸
艺术国古代流传民间艺术民间艺绝活世界文化遗产中华民族文化宝库宝贵遗产令拍案绝
难道堪称绝民间艺术中华民族炎黄子孙豪骄傲
第二篇：刷子李读感
刷子李读感
语文课时老师教23课——刷子李刷子李高超技巧禁陷入沉思
篇课文选俗世奇讲徒弟曹三头次师傅外出工作亲眼目睹师傅绝技：身绝没白点师父语中曹三懂师傅教事
禁开始深深佩服起刷子李告诉曹三仅仅干活事更曹三生中必知哲理：手艺必须事事勤学苦练事尊严
想起次次困难中肯抬头面总想办算必讨苦吃头呢？早放弃吧没想机会总许次呢？真机会次次逃走啊
记回突然想学行车学两天没学会坚持住肯天天耐着性子认证学导致现会骑行车现想想果时认真学坚持懈断磨练忍住次次跌倒现肯定已成名行车高手
觉必须坚持懈断努力生活舞台绽放出属迷光彩
河南开封金明区金明学六年级羽雪
第三篇：刷子李
刷子李
学目标
1熟读课文解刷子李高超刷墙技艺想象刷子李刷墙时风采
2抓住重点句段反复朗读体会文章样表现刷子李技艺高超感受独特语言韵味
3认识课文中6生字摘录描写精彩句子
学重点
学文写写作方法摘录描写精彩句子
课时安排
1课时
教学程
扣题导入
1句话相信家知道：千世界（学生接读）奇著名作家冯骥俗世奇中记载民间许许身怀绝技奇天认识中位
2板书课题：刷子李
名起——刷子李第二字念轻声会更起读觉名字怪怪？
3说说题目理解
教师结：清时候天津卫方某行绝活行加姓称呼姓张泥捏特——（生：泥张）姓刘风筝做特——生：风筝刘古代样称呼成语八仙海显神通中铁拐李）
4．简单介绍作者冯骥文出处
参考资料：冯骥天津学冯骥文学艺术研究院院长著名作家长天津里山水草木怀着种狂热激情学者式渊博填密条紊天津文化倾注着心血：天津历史文化遗存进行抢救性考察写少具天津域特色说神鞭三寸金莲俗世奇等挖掘天津集体性格展示城市形态灵魂实已超越学术范畴延续历史文脉保持性魅力清晰城市形象促进天津未发展等具深层意义
文选俗世奇中述事清末民国初年天津卫市井生活背景天津卫天津旧称东南水路门户守卫京意思天塘沽码头 [板书：俗世奇]
5刷子李技艺底高？天节课冯骥样描写
二通读课文整体感知
检查读情况正音特注意字读音：蘸（zhàn） （ha）着琴音 必（dě） 发怔（zhang） 调（tiáo）浆 天衣缝（fang）
三感知文品读奇
1师：刷子李篇略读课文略读课文求家读读悟悟发现刚学说刷子李技艺高超技艺高超
奇表现方请学找出关语句读课文画出表现刷子李技艺高超语句
2组间交流师巡视
3全班交流组推荐代表读句子说收获
（1）效果奇
学生汇报：升天般美（奇奇？）说明粉刷效果没种感觉？什？读读
（2）规矩奇
a指名读规矩句子（第段中第三句）
干粉刷匠墨者黑朱者赤白者白根解粉刷匠样？（出示相关片）回忆歌曲粉刷匠身没白点奇奇？四字概括黑衣（白）黑衣暇
b刷子李立样规矩刷墙时真样做？干活前——较劲样理解句子？
（3）动作奇
指名读相关句子说体会片段录加深理解
出示句子：见师傅手臂悠然摆——开面雪白墙壁
读时候应该读关键词呢？试着带动作读读
刷墙演绎潇洒前古者学读时候觉刷子李仿佛成什？（舞蹈家书法家音乐家等）
现学读读句子朗读体现刷子李技艺高超（组读——指名读——齐读）
4结：通解刷子李粉刷动作规矩效果等出刷子李真位俗世奇（加感受读第段）
四走进心侧面烘托
1俗话说耳听虚眼见实着徒弟曹三真样名气耐请家默读第3—11然段试着填写：
起初曹三师傅绝活直（）干活时（）身黑衣黑库双黑布鞋半天（）连芝麻粉点没发现正徒弟师傅佩服时（）见刷子李裤子出现白点师傅山般形象（）倒（）刷子李告诉曹三白点师傅抽烟心烧出洞
2快速浏览课文组曹三心中波三折整事波三折说说果曹三心世界表现出事会更生动更丰满谁说合理精彩
3指名说说
师：曹三复杂心理程四然关键词简明线条表示试试
4作者波三折写法显出刷子李手艺奇愧俗世里奇带着佩服语气读课文第然段
五拓展延伸
1课文中句子曹三学徒头天见听学恐怕辈子定明白呢假曹三感想？请学想象试着写写
2学完课文刷子李什新认识？
老师补充资料
资料1：（联）天衣缝 刷子见功底 （联）黑衣瑕绝活写传奇（横批）俗世奇
3知道身边俗世奇？指名说教师补充图片等资料
六布置作业
1老师推荐阅读泥张快手刘指名学生推荐类文章摘抄描写物精彩语句做读书笔记
2练笔：选择身边熟悉进行片段描写写出特点（）
板书设计：
23
技艺高超
（奇）
刷子李 效果奇 规矩奇波三折动作奇
第四篇：刷子李
五·第七组刷子李教学设计
刷子李教案设计
授课类型：新授课
授课象：五年级
课时：1课时
教学目标
学生感受物形象
二体会作者抓住细节描写物方法
教学重难点
领悟学作者刻画物形象方法
教学程步骤中重步骤加粗
直接导入（导入满意）
1 家记冯骥位作家？前学珍珠鸟篇课文位代
作家著作颇丰获奖数写书——俗世奇描写清末民国初年天津市井生活书中令绝奇形象令印象深刻天结识位————刷子李（板书：奇红笔加色）
二重点导读
1刷子李三字家什想说？
明确刷子李名字
2 然冯骥写俗世奇中中位奇刷子李奇表现方面？
家幻灯片老师家展示段文字谁说说？
明确必穿身黑升天般美绝没白点（板书文字）
学生回答：身白点白刷钱——李技艺十分信
3 面刷子李奇特处家信信？
明确信信
学刷子李技艺高超说传说外行没见说信行生气愣说信刷子李天收徒弟什名字？——（生答）曹三曹三师傅绝活初态度？——（生答）半信半疑天着刷子李徒弟验证刷子李事绝活家书翻p138
4 老师做预发现课文411然段分两段根曹三发现白点前
发现白点理分请学帮老师分
明确4—67—11
5 家起第部分46然段中然段中直接验证刷子李奇
三方面句子？请家横线画出家齐读答案读出
明确第4：干活前身带四四方方包袱开果然身黑衣黑裤双黑布鞋—— 必穿身黑（板书果然）
第5：果学生提第五然段先放放具体讲
第6：面墙刷完搜索遍居然连芝麻粉点没发现————绝没白点（板书居然）
6 刚学提第5然段句子老师觉第5然段写非常作者
浓墨重彩然段学觉第五然段里喜欢句子呢？波浪线划旁边写评注
明确（第5然段句话分析）
（第句）（第二）注意词语：立时匀匀实实透亮清爽（第五）悠然摆悠然摆伴着鼓点着琴声啪清脆响极——刷子李刷漆悠闲样子技术熟练动作描写声音描写@请学模仿刷子李刷墙悠然样子（第
六）天衣缝整整雪白屏障——刷匀实整
家说验证刷子李粉刷屋子——升天般美起感情朗读段落
7家刷子李技艺描写作者什写作手法啊？
明确正面描写
8黑衣白点描写什写作手法？
明确侧面描写侧面烘托物形象通周围物者环境表现描写象刷子李身身黑没点白侧面烘托出刷子李技艺高超啊？
三提问导思
1学现止家刷子李什法？觉样？
明确技艺高超
2没粉刷前曹三师傅半信半疑粉刷曹三师傅信指数断攀升啊第六然段词说什？
明确威严神圣（板书：神圣威严）
3事事曹三发现白点家快速阅读第7第11然段然告诉老师曹三心理发生什样变化？文中词告诉
明确轰然倒发证发傻
4轰然倒然段？喜欢第七然段中句子
明确完师傅露馅神仙日传说中山般形象轰然倒——心理描写
5果曹三句话接？完师傅露馅神仙日传说中山般形象轰然倒师傅啊师傅啊___________________________
6学家课文知道原白点什呀？刷子李抽烟时心烧洞里面白衬裤洞透出粉浆落白点模样曹三知道表情——发怔发傻家黑板曹三开始半信半疑接神圣威严白点时师傅形象轰然倒知道真相时发怔发傻心理程谓——波三折
ppt请学根黑板板书ppt容复述课文容
起初曹三师傅绝活直（半信半疑）师傅粉刷半天居然连芝麻粉点没发现真觉身黑色衣服种（神圣侵犯威严）正徒弟师傅佩服五体投时发现师傅裤子白点日传说中（山般形象轰然倒）知师傅心烧出洞时变（发怔发傻）
老师真觉曹三心理波三折学觉呢？然家觉起朗读种波三折感觉读出
7 学刚提刷子李三奇特处时候提作者写作方法知道
家记记什侧面描写？侧面描写通侧面烘托物侧面物说黑衣环境样——家猜猜作者什创造曹三物啊？
明确侧面描写烘托刷子李技
8 描写刻画曹三时候作者什写作方法？
明确心理描写丰富心理活动描写
家时写作中样写作方法描写物正面描写直接描写物动作描写物外貌者说话直接写时呢侧面描写描写物周围环境描写物周围事物甚通外物描写衬托
四课堂结
请学话说说堂课里面学什？家便说课文容相关学方法等等
板书
刷子李
必穿身黑果然
俗世奇升天般美
绝没白点居然
发怔发傻神圣威严
曹三
半信半疑
轰然倒塌
第五篇：刷子李
教课标第十册
23刷子李课堂教学设计
设计理念
工具性文性语文基特征语文工具性文性机械割裂相互存相益彰语文教学应着力语文实践力培养学生引更加广阔语文学空间仅仅拘泥教材提供文资料引导学生拓宽信息渠道拓展知识源通听说写实践中切实感受语言学语言发展语言
学目标
1知识目标：认识生字新词解作家作品整体感知课文容
2情感目标：解刷子李奇感受刷子李性魅力解国民间艺高超技艺
初步培养重视抢救中国民间文化遗产意识
3力目标：品味作者语言感受鲜明语言特色
教学难点
学文鲜明语言特色
课前准备
1．教师解冯骥俗世奇收集相关资料提供类文章泥张快手刘
2．学生收集相关资料时阅读物描写出色文章积累优美词句写作方法
教学流程
生活中导入初知黑衣服
（）播放音乐粉刷匠导入
见粉刷匠？干活？假位粉刷匠粉刷白墙时必穿着件黑衣服工作粉刷黑衣服竟没白色相信？天学篇课文——刷子李认识穿黑衣服粉刷奇
（二）读课题解作者
师：齐读读课题读着课题什发现？
师：课题特类似题目呢泥张快手刘选国著名作家冯骥俗世奇书写物俗世中生活市井里巷夫俗子普普通通手艺俗世中奇天先认识刷子李
二读通文教学生字词
师：起走进课文放声朗读课文遍求读准字音读通课文遇难读字词请教学举手问老师
师：学读认真刚老师听边位学读词吃力谁愿意帮助指导生字轻声字音字读音
指名读齐读
三读文感受黑衣服
1课文开始老师说刷子李穿黑衣服粉刷奇课文中找找黑衣服请学选择喜欢方式读读课文请横线画出课文中描写黑衣服语句读遍想想读懂什？
2反馈： 形成板书：听说黑衣服发现白点
四精读课文深化黑衣服
（）听说黑衣服
绝刷浆时必穿身黑干完活身绝没白点
1谁找句？句话中读懂什？
2真绝听说传说言正课文说行外没见信行生气愣说信没信啊真事？
（二）黑衣服
干活前身带四四方方包袱开果然身黑衣黑裤双黑布鞋穿身黑桶白浆较劲
1谁说说句话读懂什？
2黑衣黑裤黑布鞋白浆形成鲜明较劲黑衣服白浆会样较劲会说什？黑衣服光说没啊什家较劲啊？
3作者联想啊底谁较劲呢？
4带着刷子李身股劲读读句话
（三）检查黑衣服
刻曹三着师傅倒水点烟机会目光仔细搜索刷子李全身面墙刷完搜索遍居然连芝麻粉点没发现真觉身黑色衣服种神圣侵犯威严
1曹三仅黑衣服等师傅粉刷检查起衣服齐读句子
2学种圣侵犯威严时事物方面描写
3领土神圣侵犯中国国体威严神圣侵犯说师傅身黑衣服种神圣侵犯威严什？
4朗读指导带着神圣侵犯感觉读读句话
五研读文体会写法
渡：师傅粉刷呢？请学快速浏览课文课文然段直接写刷子李粉刷
（）研读句子
师：默读然段请波浪线划出描写刷子李刷墙语句想想文字中读懂什？
反馈：
1学句子刷子李举刷子没蘸浆刷子划屋顶立时匀匀实实道白白透亮白清爽
（1）读懂什？（机板书：技艺高超）
（2）朗读指导：粉刷样两句话连起读读
（3）觉白样？
（4）读读原文白样？
(5)两句话开头表示转折词语——文连起读读读出什？
(6)普通相奇技艺高超
2学句子：见师傅手臂悠然摆悠然摆伴着鼓点着琴音摆刷长长带浆毛刷便墙面啪’清脆响极听啪啪声里
道道浆衔接天衣缝刷墙面真整整开面雪白屏障
(1)读懂什
(2)刷子李刷墙干什？里出？
(3)朗读指导：生活中知道粉刷工作件脏累单调枯燥活里齐读见
（4）什？（机板书：享受工作）
（5）啪啪声里道道浆衔接天衣缝
（二）朗读指导
1技艺高超刷子李享受工作劳动效果两句话连起读读
2指名读谁愿意读读？谁读刷子李心里？
3齐读起感受奇妙境界
4升华齐读难怪曹三觉身黑色衣服种神圣侵犯威严曹三样感受威严齐读
五生活中练写法
（）仿写：
师：实生活中许样劳动者（出示劳动者劳动图片）请学仿作者描写刷子李刷墙动作粉刷效果描写写写身边劳动者劳动
（二）交流反馈
六首尾呼应课外延伸
俗世奇奇绝妙绝奇物妙情节语言做派奇刷子李泥张快手刘冯骥先生写虚实高潮技艺更拍案称奇津味十足色朴素幽默传神语言更余音绕梁历久绝读样作品夏日饮冰茶爽口爽心请学利课外时间读读两篇文章——泥张快手刘甚 俗世奇找找文中语句描写技艺高超请划出读读时联系实际想想该保护形民间文化遗产？
作业
1 读冯骥 俗世奇
2 联系实际想想该保护形民间文化遗产？
板书设计
刷 子 李
冯骥
技听说黑衣服享
艺黑衣服
高检查黑衣服
超发现白点
受 工 作（获莲区优质课评等奖）
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第篇：刷子李读感2
刷子李读感
天学23课刷子李觉刷子李刷墙技术真太高超
句信立规矩身白点白刷钱刷子李太苛刻您说刷墙蘸浆粉刷总会掉两滴身没规定刷子李必须保持衣服干净立样规矩粉刷墙壁求真极苛刻
见师傅手臂悠然摆悠然摆伴着鼓点着琴音摆刷长长带浆毛刷便墙面啪清脆响极听哎呀说曹三惊目瞪口呆连觉思议粉刷匠粉刷墙壁呀明明位音乐师进行音乐表演啊节奏手臂摇摆真演奏曲交响乐令痴醉
事情象刷子李刷完面墙坐曹三点烟时竟然见刷子李裤子出现白点黄豆难道刷子李手绝活假神枉佩服总觉事情没完继续着着禁笑出声真松口气原白点破洞刷子李刚点烟时烧洞里面白衬裤映衬出起白点
刷子李刷墙领真独二盖世双实种民间艺术什泥张泥杨柳青年画剪纸
艺术国古代流传民间艺术民间艺绝活世界文化遗产中华民族文化宝库宝贵遗产令拍案绝
难道堪称绝民间艺术中华民族炎黄子孙豪骄傲
第二篇：刷子李读感
刷子李读感
语文课时老师教23课——刷子李刷子李高超技巧禁陷入沉思
篇课文选俗世奇讲徒弟曹三头次师傅外出工作亲眼目睹师傅绝技：身绝没白点师父语中曹三懂师傅教事
禁开始深深佩服起刷子李告诉曹三仅仅干活事更曹三生中必知哲理：手艺必须事事勤学苦练事尊严
想起次次困难中肯抬头面总想办算必讨苦吃头呢？早放弃吧没想机会总许次呢？真机会次次逃走啊
记回突然想学行车学两天没学会坚持住肯天天耐着性子认证学导致现会骑行车现想想果时认真学坚持懈断磨练忍住次次跌倒现肯定已成名行车高手
觉必须坚持懈断努力生活舞台绽放出属迷光彩
河南开封金明区金明学六年级羽雪
第三篇：刷子李
刷子李
学目标
1熟读课文解刷子李高超刷墙技艺想象刷子李刷墙时风采
2抓住重点句段反复朗读体会文章样表现刷子李技艺高超感受独特语言韵味
3认识课文中6生字摘录描写精彩句子
学重点
学文写写作方法摘录描写精彩句子
课时安排
1课时
教学程
扣题导入
1句话相信家知道：千世界（学生接读）奇著名作家冯骥俗世奇中记载民间许许身怀绝技奇天认识中位
2板书课题：刷子李
名起——刷子李第二字念轻声会更起读觉名字怪怪？
3说说题目理解
教师结：清时候天津卫方某行绝活行加姓称呼姓张泥捏特——（生：泥张）姓刘风筝做特——生：风筝刘古代样称呼成语八仙海显神通中铁拐李）
4．简单介绍作者冯骥文出处
参考资料：冯骥天津学冯骥文学艺术研究院院长著名作家长天津里山水草木怀着种狂热激情学者式渊博填密条紊天津文化倾注着心血：天津历史文化遗存进行抢救性考察写少具天津域特色说神鞭三寸金莲俗世奇等挖掘天津集体性格展示城市形态灵魂实已超越学术范畴延续历史文脉保持性魅力清晰城市形象促进天津未发展等具深层意义
文选俗世奇中述事清末民国初年天津卫市井生活背景天津卫天津旧称东南水路门户守卫京意思天塘沽码头 [板书：俗世奇]
5刷子李技艺底高？天节课冯骥样描写
二通读课文整体感知
检查读情况正音特注意字读音：蘸（zhàn） （ha）着琴音 必（dě） 发怔（zhang） 调（tiáo）浆 天衣缝（fang）
三感知文品读奇
1师：刷子李篇略读课文略读课文求家读读悟悟发现刚学说刷子李技艺高超技艺高超
奇表现方请学找出关语句读课文画出表现刷子李技艺高超语句
2组间交流师巡视
3全班交流组推荐代表读句子说收获
（1）效果奇
学生汇报：升天般美（奇奇？）说明粉刷效果没种感觉？什？读读
（2）规矩奇
a指名读规矩句子（第段中第三句）
干粉刷匠墨者黑朱者赤白者白根解粉刷匠样？（出示相关片）回忆歌曲粉刷匠身没白点奇奇？四字概括黑衣（白）黑衣暇
b刷子李立样规矩刷墙时真样做？干活前——较劲样理解句子？
（3）动作奇
指名读相关句子说体会片段录加深理解
出示句子：见师傅手臂悠然摆——开面雪白墙壁
读时候应该读关键词呢？试着带动作读读
刷墙演绎潇洒前古者学读时候觉刷子李仿佛成什？（舞蹈家书法家音乐家等）
现学读读句子朗读体现刷子李技艺高超（组读——指名读——齐读）
4结：通解刷子李粉刷动作规矩效果等出刷子李真位俗世奇（加感受读第段）
四走进心侧面烘托
1俗话说耳听虚眼见实着徒弟曹三真样名气耐请家默读第3—11然段试着填写：
起初曹三师傅绝活直（）干活时（）身黑衣黑库双黑布鞋半天（）连芝麻粉点没发现正徒弟师傅佩服时（）见刷子李裤子出现白点师傅山般形象（）倒（）刷子李告诉曹三白点师傅抽烟心烧出洞
2快速浏览课文组曹三心中波三折整事波三折说说果曹三心世界表现出事会更生动更丰满谁说合理精彩
3指名说说
师：曹三复杂心理程四然关键词简明线条表示试试
4作者波三折写法显出刷子李手艺奇愧俗世里奇带着佩服语气读课文第然段
五拓展延伸
1课文中句子曹三学徒头天见听学恐怕辈子定明白呢假曹三感想？请学想象试着写写
2学完课文刷子李什新认识？
老师补充资料
资料1：（联）天衣缝 刷子见功底 （联）黑衣瑕绝活写传奇（横批）俗世奇
3知道身边俗世奇？指名说教师补充图片等资料
六布置作业
1老师推荐阅读泥张快手刘指名学生推荐类文章摘抄描写物精彩语句做读书笔记
2练笔：选择身边熟悉进行片段描写写出特点（）
板书设计：
23
技艺高超
（奇）
刷子李 效果奇 规矩奇波三折动作奇
第四篇：刷子李
五·第七组刷子李教学设计
刷子李教案设计
授课类型：新授课
授课象：五年级
课时：1课时
教学目标
学生感受物形象
二体会作者抓住细节描写物方法
教学重难点
领悟学作者刻画物形象方法
教学程步骤中重步骤加粗
直接导入（导入满意）
1 家记冯骥位作家？前学珍珠鸟篇课文位代
作家著作颇丰获奖数写书——俗世奇描写清末民国初年天津市井生活书中令绝奇形象令印象深刻天结识位————刷子李（板书：奇红笔加色）
二重点导读
1刷子李三字家什想说？
明确刷子李名字
2 然冯骥写俗世奇中中位奇刷子李奇表现方面？
家幻灯片老师家展示段文字谁说说？
明确必穿身黑升天般美绝没白点（板书文字）
学生回答：身白点白刷钱——李技艺十分信
3 面刷子李奇特处家信信？
明确信信
学刷子李技艺高超说传说外行没见说信行生气愣说信刷子李天收徒弟什名字？——（生答）曹三曹三师傅绝活初态度？——（生答）半信半疑天着刷子李徒弟验证刷子李事绝活家书翻p138
4 老师做预发现课文411然段分两段根曹三发现白点前
发现白点理分请学帮老师分
明确4—67—11
5 家起第部分46然段中然段中直接验证刷子李奇
三方面句子？请家横线画出家齐读答案读出
明确第4：干活前身带四四方方包袱开果然身黑衣黑裤双黑布鞋—— 必穿身黑（板书果然）
第5：果学生提第五然段先放放具体讲
第6：面墙刷完搜索遍居然连芝麻粉点没发现————绝没白点（板书居然）
6 刚学提第5然段句子老师觉第5然段写非常作者
浓墨重彩然段学觉第五然段里喜欢句子呢？波浪线划旁边写评注
明确（第5然段句话分析）
（第句）（第二）注意词语：立时匀匀实实透亮清爽（第五）悠然摆悠然摆伴着鼓点着琴声啪清脆响极——刷子李刷漆悠闲样子技术熟练动作描写声音描写@请学模仿刷子李刷墙悠然样子（第
六）天衣缝整整雪白屏障——刷匀实整
家说验证刷子李粉刷屋子——升天般美起感情朗读段落
7家刷子李技艺描写作者什写作手法啊？
明确正面描写
8黑衣白点描写什写作手法？
明确侧面描写侧面烘托物形象通周围物者环境表现描写象刷子李身身黑没点白侧面烘托出刷子李技艺高超啊？
三提问导思
1学现止家刷子李什法？觉样？
明确技艺高超
2没粉刷前曹三师傅半信半疑粉刷曹三师傅信指数断攀升啊第六然段词说什？
明确威严神圣（板书：神圣威严）
3事事曹三发现白点家快速阅读第7第11然段然告诉老师曹三心理发生什样变化？文中词告诉
明确轰然倒发证发傻
4轰然倒然段？喜欢第七然段中句子
明确完师傅露馅神仙日传说中山般形象轰然倒——心理描写
5果曹三句话接？完师傅露馅神仙日传说中山般形象轰然倒师傅啊师傅啊___________________________
6学家课文知道原白点什呀？刷子李抽烟时心烧洞里面白衬裤洞透出粉浆落白点模样曹三知道表情——发怔发傻家黑板曹三开始半信半疑接神圣威严白点时师傅形象轰然倒知道真相时发怔发傻心理程谓——波三折
ppt请学根黑板板书ppt容复述课文容
起初曹三师傅绝活直（半信半疑）师傅粉刷半天居然连芝麻粉点没发现真觉身黑色衣服种（神圣侵犯威严）正徒弟师傅佩服五体投时发现师傅裤子白点日传说中（山般形象轰然倒）知师傅心烧出洞时变（发怔发傻）
老师真觉曹三心理波三折学觉呢？然家觉起朗读种波三折感觉读出
7 学刚提刷子李三奇特处时候提作者写作方法知道
家记记什侧面描写？侧面描写通侧面烘托物侧面物说黑衣环境样——家猜猜作者什创造曹三物啊？
明确侧面描写烘托刷子李技
8 描写刻画曹三时候作者什写作方法？
明确心理描写丰富心理活动描写
家时写作中样写作方法描写物正面描写直接描写物动作描写物外貌者说话直接写时呢侧面描写描写物周围环境描写物周围事物甚通外物描写衬托
四课堂结
请学话说说堂课里面学什？家便说课文容相关学方法等等
板书
刷子李
必穿身黑果然
俗世奇升天般美
绝没白点居然
发怔发傻神圣威严
曹三
半信半疑
轰然倒塌
第五篇：刷子李
教课标第十册
23刷子李课堂教学设计
设计理念
工具性文性语文基特征语文工具性文性机械割裂相互存相益彰语文教学应着力语文实践力培养学生引更加广阔语文学空间仅仅拘泥教材提供文资料引导学生拓宽信息渠道拓展知识源通听说写实践中切实感受语言学语言发展语言
学目标
1知识目标：认识生字新词解作家作品整体感知课文容
2情感目标：解刷子李奇感受刷子李性魅力解国民间艺高超技艺
初步培养重视抢救中国民间文化遗产意识
3力目标：品味作者语言感受鲜明语言特色
教学难点
学文鲜明语言特色
课前准备
1．教师解冯骥俗世奇收集相关资料提供类文章泥张快手刘
2．学生收集相关资料时阅读物描写出色文章积累优美词句写作方法
教学流程
生活中导入初知黑衣服
（）播放音乐粉刷匠导入
见粉刷匠？干活？假位粉刷匠粉刷白墙时必穿着件黑衣服工作粉刷黑衣服竟没白色相信？天学篇课文——刷子李认识穿黑衣服粉刷奇
（二）读课题解作者
师：齐读读课题读着课题什发现？
师：课题特类似题目呢泥张快手刘选国著名作家冯骥俗世奇书写物俗世中生活市井里巷夫俗子普普通通手艺俗世中奇天先认识刷子李
二读通文教学生字词
师：起走进课文放声朗读课文遍求读准字音读通课文遇难读字词请教学举手问老师
师：学读认真刚老师听边位学读词吃力谁愿意帮助指导生字轻声字音字读音
指名读齐读
三读文感受黑衣服
1课文开始老师说刷子李穿黑衣服粉刷奇课文中找找黑衣服请学选择喜欢方式读读课文请横线画出课文中描写黑衣服语句读遍想想读懂什？
2反馈： 形成板书：听说黑衣服发现白点
四精读课文深化黑衣服
（）听说黑衣服
绝刷浆时必穿身黑干完活身绝没白点
1谁找句？句话中读懂什？
2真绝听说传说言正课文说行外没见信行生气愣说信没信啊真事？
（二）黑衣服
干活前身带四四方方包袱开果然身黑衣黑裤双黑布鞋穿身黑桶白浆较劲
1谁说说句话读懂什？
2黑衣黑裤黑布鞋白浆形成鲜明较劲黑衣服白浆会样较劲会说什？黑衣服光说没啊什家较劲啊？
3作者联想啊底谁较劲呢？
4带着刷子李身股劲读读句话
（三）检查黑衣服
刻曹三着师傅倒水点烟机会目光仔细搜索刷子李全身面墙刷完搜索遍居然连芝麻粉点没发现真觉身黑色衣服种神圣侵犯威严
1曹三仅黑衣服等师傅粉刷检查起衣服齐读句子
2学种圣侵犯威严时事物方面描写
3领土神圣侵犯中国国体威严神圣侵犯说师傅身黑衣服种神圣侵犯威严什？
4朗读指导带着神圣侵犯感觉读读句话
五研读文体会写法
渡：师傅粉刷呢？请学快速浏览课文课文然段直接写刷子李粉刷
（）研读句子
师：默读然段请波浪线划出描写刷子李刷墙语句想想文字中读懂什？
反馈：
1学句子刷子李举刷子没蘸浆刷子划屋顶立时匀匀实实道白白透亮白清爽
（1）读懂什？（机板书：技艺高超）
（2）朗读指导：粉刷样两句话连起读读
（3）觉白样？
（4）读读原文白样？
(5)两句话开头表示转折词语——文连起读读读出什？
(6)普通相奇技艺高超
2学句子：见师傅手臂悠然摆悠然摆伴着鼓点着琴音摆刷长长带浆毛刷便墙面啪’清脆响极听啪啪声里
道道浆衔接天衣缝刷墙面真整整开面雪白屏障
(1)读懂什
(2)刷子李刷墙干什？里出？
(3)朗读指导：生活中知道粉刷工作件脏累单调枯燥活里齐读见
（4）什？（机板书：享受工作）
（5）啪啪声里道道浆衔接天衣缝
（二）朗读指导
1技艺高超刷子李享受工作劳动效果两句话连起读读
2指名读谁愿意读读？谁读刷子李心里？
3齐读起感受奇妙境界
4升华齐读难怪曹三觉身黑色衣服种神圣侵犯威严曹三样感受威严齐读
五生活中练写法
（）仿写：
师：实生活中许样劳动者（出示劳动者劳动图片）请学仿作者描写刷子李刷墙动作粉刷效果描写写写身边劳动者劳动
（二）交流反馈
六首尾呼应课外延伸
俗世奇奇绝妙绝奇物妙情节语言做派奇刷子李泥张快手刘冯骥先生写虚实高潮技艺更拍案称奇津味十足色朴素幽默传神语言更余音绕梁历久绝读样作品夏日饮冰茶爽口爽心请学利课外时间读读两篇文章——泥张快手刘甚 俗世奇找找文中语句描写技艺高超请划出读读时联系实际想想该保护形民间文化遗产？
作业
1 读冯骥 俗世奇
2 联系实际想想该保护形民间文化遗产？
板书设计
刷 子 李
冯骥
技听说黑衣服享
艺黑衣服
高检查黑衣服
超发现白点
受 工 作（获莲区优质课评等奖）
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