教师工作体会 做名教师生珍宝(精选篇)
第篇：教师工作体会 做名教师生珍宝
教师工作体会 做名教师生珍宝
广西武鸣●王海青
十六年工作历段激情燃烧岁月演绎艰辛痛苦竟然成生笔巨财富成记忆中珍宝
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1994 年8 月南宁市师范学校毕业分配双桥镇中心学教年少轻狂告诉：颗感恩心努力工作回报关心
双桥中心学坐落双桥镇教育路历史悠久底蕴深厚成绩斐然学校教感豪学校时分配务执教二年级两班数学双桥学双桥二中仅墙隔天作息初中生样时学校设备较简陋没专门备课室天完第节课回房间里便起扫帚扫卫生门口养花淋水接着便洗干净手开录音机听喜欢流行歌曲稍作休憩结调整第节课教学思路第三节课生活充实惬意1995 年2 月提高学历教育教学理水位教师报名参加广西广播电视学汉语言文学专科学考试第次考试通门两门时没通成绩着实吓跳父亲帮交半学费敢放弃念头7 月份10 月份考试敢报太仅报两门没想回击更门课没通中中学语文教学法仅考38 分居然学校参加考试8 位老师中成绩高着老师坚持选择放弃心里禁退堂鼓坚持放弃呢？斗争久放弃耳边说：太难累呀折磨放弃吧坚持耳边讲：放弃呀果坚持快年半专科学业学完果放弃等年参加成高考读三年然难考门功课？加油决定坚持深深知道坚持意味艰辛特元月份考试正学生期末复考试紧张时刻双桥中心学整双桥镇学教育龙头学校教学成绩必须排全镇第名作年轻教师压力然天见缝插针敢便浪费分秒天晚批改学生测试卷备课10 点半开始起书复备考记清少样夜晚知觉中时间深夜实太累撑雨伞深冬寒夜漫步双桥学校园作暂时
休息重新回房间复校园里静悄悄房间里盏孤灯传出微弱光着纷扬冬雨时坐着复累躺床铺书知久醒时发现书已掉时钟竟已凌晨4 点次次坚持次次努力次次事朋友赞叹样时候终深刻体会冰心老话：成功花惊羡现时明艳然初芽浸满奋斗血雨确实掌声背付出心血亲身历感受
坚持艰辛中年零八月时间终1996 年10 月份完成汉语言文学专科学考试应该说年零八月时段痛苦历煎熬抱怨中度天发现激情燃烧岁月里坚持执著天回忆起甜蜜幸福感觉引荣段记忆生旅途回忆中珍宝
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1997 年8 月22 日沉浸香港回祖国喜悦中迎新学年开学全镇教师教学动员会会镇政府领导宣布教师事调动清楚听调进腾翔初中老师名单中竟然模样名字正感叹居然新老师名姓时赫然听调离双桥学老师中名字？调离双调腾中？腾翔初中知道具体方呢？回事？起取专学历两位老师分稳学福学调入双桥中双桥二中教学成绩直排名全镇年级第呀？什双调相偏远腾翔初中呢？样疑惑解猜测中面会议根听清台发言……会老校长着纸调令告诉：初中扩班急需老师领导觉成绩优异干劲拼劲劲锻炼帮助年轻干午新学校报吧耽误工作切说实太突然实没思想准备印象中站老校长面前觉眼睛灰蒙蒙切显模糊清
午怀着忐忑心情腾翔初中报路做着样猜测：双桥学三年学数学老师没班现汉语言文学专科毕业文学校安排两班语文课班者安排班班语文课
茫然彷徨腾翔街路指点辗转终达开始工作生活新方——腾翔初中找校长室报校长亲切说：担初（64）班班（64）（65）班语文课什心沉房间75 号明天午搬行李吧房间时天啊分明原间教室刚刚新隔成三单间入住居室里水泥尚未干里面横斜躺着根横木
张方桌散落泥巴正龇牙咧嘴笑呢情景泪水禁住漱漱掉
前双桥学居住房间带水龙头厨房条件算安适会样日子？天学生凉房洗澡水池提水回煮饭煮菜学生水池洗衣服面巨落差时真觉掉进底深渊况事头开始学数学教初中语文班班居住条件学校转现差生活环境切太突然惊慌失措彷徨害怕回腾翔街公电话拨通父亲号码肆忌惮哭起知道什会样？知道会什样觉害怕怕怕父亲安慰事已勇敢面吧没什第二天早街碰见双桥学学生韦文婷竟然面前孩子似哭原三年夕相处已离开调皮爱孩子着伤心样子10 岁女孩眼中知措……
午父亲雇辆车行李搬腾翔初中开始认天堂狱般生活
第天午教学楼刚刚建投入基建完善全体七年级学生劳动骄阳似火名女生挺住晕倒（实时感觉口干舌燥）
赶忙跑总务说：捻（壮话）？中意思敢阵子没反应赶快背起女孩子医护室悟问背？唉没想然双桥镇双桥片腾翔片方言区时发现东西懂东西学
前学时时间相宽裕备课改作业游刃余初中教材熟悉节课常三四节时间备课
前学时班感觉生活充实惬意现刚刚担班工作天忙团团转：安排班级工作做学生思想工作家访等……
年度校运会带领学生做报名工作学生起校外公路训练皇天负苦心班竟团体总分第名
迎新晚会想全班学生参活动培养班级荣誉感节目定合唱时顾父老乡亲笑话亲做指挥腾翔街戏台排练
年觉累累
年记清年轻流少伤心泪水
年觉脱胎换骨十八般武艺样样精通繁杂工作中已够容面犹豫彷徨
逝者斯夫舍昼夜转眼间参加工作十六年蓦然回首艰苦岁月生活磨炼笔贵生财富正样历教书育路更勇敢更坚强感谢段艰难峥嵘岁月感谢生记忆中珍宝
（广西武鸣县实验学校）
第二篇：做名学型教师读书心体会
沉心做事静心读书
做名学型教师读书心
星村学王广辉
刚刚领做名学型教师书时普通教育专著慢慢走进书时收获引发静静思考真切问题
常说学生杯水教师必须桶水学生桶水教师必须缸水天教师条溪水需源源断涌出新泉水适应社会断进步提出新求样教师教学中找准切入点现代流行文化传统典文化结合起表里浅入深循序渐进引导学生流行文化传统精髓文化学教师应加深新课程理解提高实施新课程力水课程改革中努力实现身素质发展
回顾走教师岗位已五年五年时间里历太想悔已逝时光留遗憾想带着恐惧心仰迟迟未做时刻提醒做——做眼前事做帮助成长事情做认事情实事等着做时候谓时间浪费懊悔恐慌徒劳——逝已成定局没通走做
成学型教师非易事需教师断学充实断研究反复实践停思考反思想成样教师必须坚持终生学勤思考研究断反思勇实践
作名教师太单薄——少知识等着学补充作名社会太知——太社会阅历等着积累充实面想说：努力做名学型教师沉心做事静心读书
第三篇：做名幸福教师心体会
读书幸福
花争芳斗艳春天幸福婴啼哭方父母幸福教师幸福什呢学生琅琅书声进生次进步？想认教师幸福应该心气读书
高尔基说：书籍类进步阶梯教师言学东西太知道东西太少说教学生杯水教师应该桶水话固然道理桶水添时候认教师仅桶水水长流水问渠清许源头活水固教然知困学然知足教学中书言老师读书教学中乐趣
常读书明白许新道理：教学简单知识灌输移植程应学体(学生)教育体(教师包括环境——环境系统学生知识容器知识者面知识更新周期日益缩短时代教师必须彻底改变种教师知识储藏传授学生知识桶水杯水陈旧观念努力脑知识储量成条生生息河流筛滤旧活化新知积淀学养教师读少书教少年书心读少书教少书心教创新教重复教效果天渊
教书读书生活感悟出生真谛：教师生应该创新精神年年春草绿年年草做代表先进文化方创新型教师爱岗敬业创新型教师应具备首条件具私奉献师魂诚实正直师德全面发展师观教书育师严谨求实师风应具开拓进取锐气蓬勃气勇拼搏英气甘愿奉献傻气强息骨气吾培养新世纪英振兴中华生活清贫春蚕精神红烛风格蜜蜂作风绿叶品格孺子牛志奋力拼搏私奉献
常读书常思考勇善教育教学作出严格反省省惮正视短努力探究补救途径更擅总结行成功验中提炼出供鉴精华理突破夯实根基愿追求完美教学艺术作种生目标生命浪花融入祖国教育教学改革潮中
第四篇：做名幸福教师心体会
做名幸福教师心体会
做名幸福教师感收益非浅第次开始认真思考：底什幸福？希幸福快乐实现幸福生生命谐宠辱惊境界遇挫折成锻炼机会取成功作绚丽生命历程中朵花构建心谐宽容度情怀谅解撞宽恕伤害感恩批评教师幸福教师教育场景中身需满足种感受教师教育工作中实现职业理想种教育体生存状态教师幸福教育幸福幸福教师培养出幸福学生
做名教师首先良心态心态重做教师辛苦幸福教师祖国事业培养接班教师学生成长中收获毛泽东志说教师类灵魂工程师胡锦涛志全国加强改进未成年思想道德建设工作会议提出广教师师表注重师德修养高尚情操教书育注重素质教育德育工作充分发挥成年思想道德建设中重作学时温固知新教育事业发展关键教师积极心态工作学生工作成种快乐常言道：知足常乐知足断进取
次良际关系时刻生活群体里团体成员工作中良际关系关重事间相互信相互帮助提高工作效率感心情愉快宽容心态会更微笑 次知道教育真谛学生获生幸福孩子离开学校走社会然快乐然快乐追求着幸福样教育成功教育终极幸福伴孩子生积极乐观生态度矢志追求生成功幸福教育走流社会获取智慧心灵立力量老师没广博知识没学生片爱心
教师循循善诱守讲台放飞梦想播种知识收获未教育教师生命教师幸福首先教育教学工作教师幸福学生成长发展学生身劳动成果进体验精神限幸福学生道德成长桃李满天便成教师幸福教师幸福时教师专业成长教育研究善学校生活
教师幸福实容易实现学生成绩进步时候会感觉幸福调皮学生开始懂事听话时候会感觉幸福赛活动现场学生起呐喊加油努力全力赴时候会感觉幸福·······教师容易身边事感受幸福存幸福种感觉敞开心灵感受幸福处幸福种
充实闲适没空虚感匮乏感聊感没紧张焦虑幸福安做名幸福教师实难保持良乐观心态认真教育事业学生心体会生活会发现幸福身边
教师类灵魂工程师青年学生成长引路指导者言行学生起着潜移默化作定坚持教书育﹑言传身教﹑师表﹑ 德修身﹑率先垂范
第五篇：做名学型教师心体会
做名学型教师心体会
酒泉中 陈忠
新课程核心理念关注学生发展前新课改背景教师学理念教育学生服务已成学校口号教师务学生成长服务已基成教育界识时会做教师成许教师困惑啊高例学生厌学青少年道德滑坡高分低低分低现象素质教育求考试指挥棒格格入……教育诸问责教师角色越越高期求确实困惑：新时期该样老师？家长学生教师压制学生性甚伤害学生等教育失范行批评致控诉亲身体会教师委屈家长应试学生素质矛盾求困惑彷徨时该名教师问题日夜萦绕怀 新课改时代求结合工作体会前基础教育观察思考认新时期教师应列方面做
首先摒弃功利心找准教育真目 中学社会家长心目中位教学质量坏评价唯标准前情况直接标准便类统考分数引发社会老师评价标准便教学生知识掌握坏家长教师时作业布臵少学抓否紧……便学校紧抓教学质量（实际单指知识学）原学生考试成绩家长会选择学校学校会保住生源家校样高瞻远瞩理：果放松学学生面中考高考？果考学校学生便失接受教育机会步入社会参加种考试考核赢竞争呀目前教学评估功利义色彩十分浓厚：类检查评竞赛课公开课教育科研课题种活动……浓厚功利心作水分惊许老师边学着新课改理边应试目标作业量占课拖堂学生拔高求方法简单粗暴……极浓厚功利心实施着虐性教育俗话说十年树木百年树教育项长期显效工程简化分数简单方式考评教育短期突出效果？ 面前社会许许样浮躁急功利思想做法位教育工作者应深入思考：教育目底什？教育底培养什样？学意
义究竟什？底首先该教学生什？爱斯坦说：青年离开学校时作谐作
专家……发展独立思考独立判断般力应始终放首位应获专业知识放首位著名学者费孝通谈德育遗憾时回忆：潘光旦先生明确提出：教育必须目教育目促进性发展教育终目受教育者完成推进善世界成完余秋雨谈素质时认文化知识文素质中部分称完整事物整体判断力感性知觉力证伪力颗善良心述中感受培养核心目标——叶圣陶说：教育培养惯培养学生核心惯什？认应学兴趣钻研精神做起码准作教师需崇尚科学态度追求理想精神浮躁社会环境中新课改背景深刻认识教育真正目化已工作指导思想遵循学生成长规律淡出功利心唯利唯追风赶潮保持正常心态真正学生成长服务
次走出误区找准教师真位臵 然高谈着文关怀师生关系民等……千年师道尊严影响位教师教育观念教育理方式方法深深学生时代受教育烙印加工作实践中形成验思维时时新理念进行着干扰歪曲教育中常常知觉穿新鞋走老路错误定位
新时期教师真位臵该样？ 认教师首先应名道位第名成绩考入少年科学生家长说：春天正花开放时候秋天收获季节培养孩子然种树苗生长条件需栽培方法教育孩子材施教……道教师应该样遵循学生成长规律教育真正成学生生命成长历程：充分重视学生差异异施教重育关注学生持续发展心观察体会教育程中乐趣淡化结果摒弃急功利思想分享学生点进步学生欢乐发展足够耐心欣赏学生优点性耐心倾听学生心声允许学生发表种意见巧妙引导学生独立体尊重错误建立唤醒学生觉性基础慎惩罚充分尊重学生尊严格放手锻炼学生学生推台前隐藏幕甘学生成长想方设法搭建舞台花力气改进教法仅授鱼更授渔……总请相信阿莫纳什维利话：
作童帮助童成成童生活作童年生活重现日益完善起全心全意关怀童生活成道教师 时教师应名格
关教师格学生影响古身教重言教述：身正令行身正令行（语）新课改背景新师生关系教师格影响力显更重新时期教师样做具备格魅力呢？ 做真然工作生活压力许教师生活轨迹成学校—家庭两点线路匆匆否已心顾周围事？学校忙碌工作否已暇真正关心学生事？晚回家忙完家务孩子白天剩余工作否已力关心身边邻居……忙碌中否已慢慢忽视生活中切事情？位教师求学生讲愉快事时学生讲搜肠刮肚吃惊居然找样事——教师培养活生生社会中教师首先应名血肉丰满生活真迷失真变成工作机器否样机器教出学生算知识越越丰富技越越强创造力会慢慢枯竭成智机器 二做名智慧者叶澜教授说：果教师缺少智慧缺少尊严智慧什？——博览群书教师广泛涉猎五湖四海古中外五千年横八万里工作满腔热爱勤思考善钻研时点点滴滴中断积累样教师课堂口吐珠玉游刃余旁征博引妙趣横生谈吐样课堂深深吸引学生教师深受学生爱戴断成长 三做名反思者教育种常做常新事业教育止境教师生涯断创新断前行充满新奇旅途反思师生生命变五彩缤纷反思教育变成支抑扬顿挫交响曲善反思永远拥前进动善反思民族永远拥竭力量教育需勇敢反思断超越超越善断反思教师断完善工作科学施教深受学生敬仰
说底做新时期教师积极更新知识观念力遵循学生成长规律创造性工作热爱教育热爱学生教育适合学生发展努力学生发展创设必条件学生教师快乐成长教师教育事业类精神生命重创造者教师更种类会变更加美职业学型社会里勇面挑战断学终身学培育出代
代学会学创造性劳动实现生命价值创造性劳动中享受程身带身生命力焕发欢乐（三）做名机智幽默心理健康教师
课堂实舞台处处体现课堂教学艺术幽默体现出教师教育机智创新力风趣幽默教学语言充满磁性魅力学生开怀笑中接受知识够铭记终身永难忘怀幽默教师心理必定健康心理健康教师培养出优秀阳光学生
（二）做善学乐学业务硬教师
适应飞速发展社会作名教师断储备量力断增长做善学乐学动学营造学心境认真学学科专业知识教育理知识广泛阅读专家著作提升新课改理念认识科学系统驾驭教学容成具元化知识教师
特新课改知识觉言行影响着学生成功失败表扬学生批评学生促进学生抑制学生应该思考问题加约束权力会破坏班级里信关系极阻碍学生身心发展
然感情代教育教育必须充满感情颗爱学生心教师学生真挚爱感染学生情感魅力师生格等教师应该视学生高等学生爱应居高易发肺腑朋友爱
坚持新课程改革理念进行教学想定会插双翅膀助教学路走更
想做优秀教师根
学教育学心理学等基知识中尤重心理学掌握学生心理教育放矢广教师忽略原外忽列两点：没时间阅读二觉心理学书籍枯燥味深奥抽象难懂没时间阅读条理永远站住脚时间什时间海绵里水挤挤总关键愿愿意做第二条理心理学书籍枯燥味深奥抽象难懂
现教育心理完美结合书天学点教育心理学值读读专门针教师编写教育心理方面书籍教师成长必读书已读两遍准备读书里没深奥理身边常见教育教学案例作者讲述案例时候科学巧妙渗透心理分析量事例佐证心理理
读遍书会老师思想次洗礼尊重理解信激励幽默似常心理学词语老师运教育教学变生动起课堂沉闷学生乐接受教学变容易嫉妒赖卑压力存学生身种易察觉心理问题易察觉果教师发挥教育心理学作心理问题解决促进学生心理健康发展
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第篇：教师工作体会 做名教师生珍宝
教师工作体会 做名教师生珍宝
广西武鸣●王海青
十六年工作历段激情燃烧岁月演绎艰辛痛苦竟然成生笔巨财富成记忆中珍宝
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1994 年8 月南宁市师范学校毕业分配双桥镇中心学教年少轻狂告诉：颗感恩心努力工作回报关心
双桥中心学坐落双桥镇教育路历史悠久底蕴深厚成绩斐然学校教感豪学校时分配务执教二年级两班数学双桥学双桥二中仅墙隔天作息初中生样时学校设备较简陋没专门备课室天完第节课回房间里便起扫帚扫卫生门口养花淋水接着便洗干净手开录音机听喜欢流行歌曲稍作休憩结调整第节课教学思路第三节课生活充实惬意1995 年2 月提高学历教育教学理水位教师报名参加广西广播电视学汉语言文学专科学考试第次考试通门两门时没通成绩着实吓跳父亲帮交半学费敢放弃念头7 月份10 月份考试敢报太仅报两门没想回击更门课没通中中学语文教学法仅考38 分居然学校参加考试8 位老师中成绩高着老师坚持选择放弃心里禁退堂鼓坚持放弃呢？斗争久放弃耳边说：太难累呀折磨放弃吧坚持耳边讲：放弃呀果坚持快年半专科学业学完果放弃等年参加成高考读三年然难考门功课？加油决定坚持深深知道坚持意味艰辛特元月份考试正学生期末复考试紧张时刻双桥中心学整双桥镇学教育龙头学校教学成绩必须排全镇第名作年轻教师压力然天见缝插针敢便浪费分秒天晚批改学生测试卷备课10 点半开始起书复备考记清少样夜晚知觉中时间深夜实太累撑雨伞深冬寒夜漫步双桥学校园作暂时
休息重新回房间复校园里静悄悄房间里盏孤灯传出微弱光着纷扬冬雨时坐着复累躺床铺书知久醒时发现书已掉时钟竟已凌晨4 点次次坚持次次努力次次事朋友赞叹样时候终深刻体会冰心老话：成功花惊羡现时明艳然初芽浸满奋斗血雨确实掌声背付出心血亲身历感受
坚持艰辛中年零八月时间终1996 年10 月份完成汉语言文学专科学考试应该说年零八月时段痛苦历煎熬抱怨中度天发现激情燃烧岁月里坚持执著天回忆起甜蜜幸福感觉引荣段记忆生旅途回忆中珍宝
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1997 年8 月22 日沉浸香港回祖国喜悦中迎新学年开学全镇教师教学动员会会镇政府领导宣布教师事调动清楚听调进腾翔初中老师名单中竟然模样名字正感叹居然新老师名姓时赫然听调离双桥学老师中名字？调离双调腾中？腾翔初中知道具体方呢？回事？起取专学历两位老师分稳学福学调入双桥中双桥二中教学成绩直排名全镇年级第呀？什双调相偏远腾翔初中呢？样疑惑解猜测中面会议根听清台发言……会老校长着纸调令告诉：初中扩班急需老师领导觉成绩优异干劲拼劲劲锻炼帮助年轻干午新学校报吧耽误工作切说实太突然实没思想准备印象中站老校长面前觉眼睛灰蒙蒙切显模糊清
午怀着忐忑心情腾翔初中报路做着样猜测：双桥学三年学数学老师没班现汉语言文学专科毕业文学校安排两班语文课班者安排班班语文课
茫然彷徨腾翔街路指点辗转终达开始工作生活新方——腾翔初中找校长室报校长亲切说：担初（64）班班（64）（65）班语文课什心沉房间75 号明天午搬行李吧房间时天啊分明原间教室刚刚新隔成三单间入住居室里水泥尚未干里面横斜躺着根横木
张方桌散落泥巴正龇牙咧嘴笑呢情景泪水禁住漱漱掉
前双桥学居住房间带水龙头厨房条件算安适会样日子？天学生凉房洗澡水池提水回煮饭煮菜学生水池洗衣服面巨落差时真觉掉进底深渊况事头开始学数学教初中语文班班居住条件学校转现差生活环境切太突然惊慌失措彷徨害怕回腾翔街公电话拨通父亲号码肆忌惮哭起知道什会样？知道会什样觉害怕怕怕父亲安慰事已勇敢面吧没什第二天早街碰见双桥学学生韦文婷竟然面前孩子似哭原三年夕相处已离开调皮爱孩子着伤心样子10 岁女孩眼中知措……
午父亲雇辆车行李搬腾翔初中开始认天堂狱般生活
第天午教学楼刚刚建投入基建完善全体七年级学生劳动骄阳似火名女生挺住晕倒（实时感觉口干舌燥）
赶忙跑总务说：捻（壮话）？中意思敢阵子没反应赶快背起女孩子医护室悟问背？唉没想然双桥镇双桥片腾翔片方言区时发现东西懂东西学
前学时时间相宽裕备课改作业游刃余初中教材熟悉节课常三四节时间备课
前学时班感觉生活充实惬意现刚刚担班工作天忙团团转：安排班级工作做学生思想工作家访等……
年度校运会带领学生做报名工作学生起校外公路训练皇天负苦心班竟团体总分第名
迎新晚会想全班学生参活动培养班级荣誉感节目定合唱时顾父老乡亲笑话亲做指挥腾翔街戏台排练
年觉累累
年记清年轻流少伤心泪水
年觉脱胎换骨十八般武艺样样精通繁杂工作中已够容面犹豫彷徨
逝者斯夫舍昼夜转眼间参加工作十六年蓦然回首艰苦岁月生活磨炼笔贵生财富正样历教书育路更勇敢更坚强感谢段艰难峥嵘岁月感谢生记忆中珍宝
（广西武鸣县实验学校）
第二篇：做名学型教师读书心体会
沉心做事静心读书
做名学型教师读书心
星村学王广辉
刚刚领做名学型教师书时普通教育专著慢慢走进书时收获引发静静思考真切问题
常说学生杯水教师必须桶水学生桶水教师必须缸水天教师条溪水需源源断涌出新泉水适应社会断进步提出新求样教师教学中找准切入点现代流行文化传统典文化结合起表里浅入深循序渐进引导学生流行文化传统精髓文化学教师应加深新课程理解提高实施新课程力水课程改革中努力实现身素质发展
回顾走教师岗位已五年五年时间里历太想悔已逝时光留遗憾想带着恐惧心仰迟迟未做时刻提醒做——做眼前事做帮助成长事情做认事情实事等着做时候谓时间浪费懊悔恐慌徒劳——逝已成定局没通走做
成学型教师非易事需教师断学充实断研究反复实践停思考反思想成样教师必须坚持终生学勤思考研究断反思勇实践
作名教师太单薄——少知识等着学补充作名社会太知——太社会阅历等着积累充实面想说：努力做名学型教师沉心做事静心读书
第三篇：做名幸福教师心体会
读书幸福
花争芳斗艳春天幸福婴啼哭方父母幸福教师幸福什呢学生琅琅书声进生次进步？想认教师幸福应该心气读书
高尔基说：书籍类进步阶梯教师言学东西太知道东西太少说教学生杯水教师应该桶水话固然道理桶水添时候认教师仅桶水水长流水问渠清许源头活水固教然知困学然知足教学中书言老师读书教学中乐趣
常读书明白许新道理：教学简单知识灌输移植程应学体(学生)教育体(教师包括环境——环境系统学生知识容器知识者面知识更新周期日益缩短时代教师必须彻底改变种教师知识储藏传授学生知识桶水杯水陈旧观念努力脑知识储量成条生生息河流筛滤旧活化新知积淀学养教师读少书教少年书心读少书教少书心教创新教重复教效果天渊
教书读书生活感悟出生真谛：教师生应该创新精神年年春草绿年年草做代表先进文化方创新型教师爱岗敬业创新型教师应具备首条件具私奉献师魂诚实正直师德全面发展师观教书育师严谨求实师风应具开拓进取锐气蓬勃气勇拼搏英气甘愿奉献傻气强息骨气吾培养新世纪英振兴中华生活清贫春蚕精神红烛风格蜜蜂作风绿叶品格孺子牛志奋力拼搏私奉献
常读书常思考勇善教育教学作出严格反省省惮正视短努力探究补救途径更擅总结行成功验中提炼出供鉴精华理突破夯实根基愿追求完美教学艺术作种生目标生命浪花融入祖国教育教学改革潮中
第四篇：做名幸福教师心体会
做名幸福教师心体会
做名幸福教师感收益非浅第次开始认真思考：底什幸福？希幸福快乐实现幸福生生命谐宠辱惊境界遇挫折成锻炼机会取成功作绚丽生命历程中朵花构建心谐宽容度情怀谅解撞宽恕伤害感恩批评教师幸福教师教育场景中身需满足种感受教师教育工作中实现职业理想种教育体生存状态教师幸福教育幸福幸福教师培养出幸福学生
做名教师首先良心态心态重做教师辛苦幸福教师祖国事业培养接班教师学生成长中收获毛泽东志说教师类灵魂工程师胡锦涛志全国加强改进未成年思想道德建设工作会议提出广教师师表注重师德修养高尚情操教书育注重素质教育德育工作充分发挥成年思想道德建设中重作学时温固知新教育事业发展关键教师积极心态工作学生工作成种快乐常言道：知足常乐知足断进取
次良际关系时刻生活群体里团体成员工作中良际关系关重事间相互信相互帮助提高工作效率感心情愉快宽容心态会更微笑 次知道教育真谛学生获生幸福孩子离开学校走社会然快乐然快乐追求着幸福样教育成功教育终极幸福伴孩子生积极乐观生态度矢志追求生成功幸福教育走流社会获取智慧心灵立力量老师没广博知识没学生片爱心
教师循循善诱守讲台放飞梦想播种知识收获未教育教师生命教师幸福首先教育教学工作教师幸福学生成长发展学生身劳动成果进体验精神限幸福学生道德成长桃李满天便成教师幸福教师幸福时教师专业成长教育研究善学校生活
教师幸福实容易实现学生成绩进步时候会感觉幸福调皮学生开始懂事听话时候会感觉幸福赛活动现场学生起呐喊加油努力全力赴时候会感觉幸福·······教师容易身边事感受幸福存幸福种感觉敞开心灵感受幸福处幸福种
充实闲适没空虚感匮乏感聊感没紧张焦虑幸福安做名幸福教师实难保持良乐观心态认真教育事业学生心体会生活会发现幸福身边
教师类灵魂工程师青年学生成长引路指导者言行学生起着潜移默化作定坚持教书育﹑言传身教﹑师表﹑ 德修身﹑率先垂范
第五篇：做名学型教师心体会
做名学型教师心体会
酒泉中 陈忠
新课程核心理念关注学生发展前新课改背景教师学理念教育学生服务已成学校口号教师务学生成长服务已基成教育界识时会做教师成许教师困惑啊高例学生厌学青少年道德滑坡高分低低分低现象素质教育求考试指挥棒格格入……教育诸问责教师角色越越高期求确实困惑：新时期该样老师？家长学生教师压制学生性甚伤害学生等教育失范行批评致控诉亲身体会教师委屈家长应试学生素质矛盾求困惑彷徨时该名教师问题日夜萦绕怀 新课改时代求结合工作体会前基础教育观察思考认新时期教师应列方面做
首先摒弃功利心找准教育真目 中学社会家长心目中位教学质量坏评价唯标准前情况直接标准便类统考分数引发社会老师评价标准便教学生知识掌握坏家长教师时作业布臵少学抓否紧……便学校紧抓教学质量（实际单指知识学）原学生考试成绩家长会选择学校学校会保住生源家校样高瞻远瞩理：果放松学学生面中考高考？果考学校学生便失接受教育机会步入社会参加种考试考核赢竞争呀目前教学评估功利义色彩十分浓厚：类检查评竞赛课公开课教育科研课题种活动……浓厚功利心作水分惊许老师边学着新课改理边应试目标作业量占课拖堂学生拔高求方法简单粗暴……极浓厚功利心实施着虐性教育俗话说十年树木百年树教育项长期显效工程简化分数简单方式考评教育短期突出效果？ 面前社会许许样浮躁急功利思想做法位教育工作者应深入思考：教育目底什？教育底培养什样？学意
义究竟什？底首先该教学生什？爱斯坦说：青年离开学校时作谐作
专家……发展独立思考独立判断般力应始终放首位应获专业知识放首位著名学者费孝通谈德育遗憾时回忆：潘光旦先生明确提出：教育必须目教育目促进性发展教育终目受教育者完成推进善世界成完余秋雨谈素质时认文化知识文素质中部分称完整事物整体判断力感性知觉力证伪力颗善良心述中感受培养核心目标——叶圣陶说：教育培养惯培养学生核心惯什？认应学兴趣钻研精神做起码准作教师需崇尚科学态度追求理想精神浮躁社会环境中新课改背景深刻认识教育真正目化已工作指导思想遵循学生成长规律淡出功利心唯利唯追风赶潮保持正常心态真正学生成长服务
次走出误区找准教师真位臵 然高谈着文关怀师生关系民等……千年师道尊严影响位教师教育观念教育理方式方法深深学生时代受教育烙印加工作实践中形成验思维时时新理念进行着干扰歪曲教育中常常知觉穿新鞋走老路错误定位
新时期教师真位臵该样？ 认教师首先应名道位第名成绩考入少年科学生家长说：春天正花开放时候秋天收获季节培养孩子然种树苗生长条件需栽培方法教育孩子材施教……道教师应该样遵循学生成长规律教育真正成学生生命成长历程：充分重视学生差异异施教重育关注学生持续发展心观察体会教育程中乐趣淡化结果摒弃急功利思想分享学生点进步学生欢乐发展足够耐心欣赏学生优点性耐心倾听学生心声允许学生发表种意见巧妙引导学生独立体尊重错误建立唤醒学生觉性基础慎惩罚充分尊重学生尊严格放手锻炼学生学生推台前隐藏幕甘学生成长想方设法搭建舞台花力气改进教法仅授鱼更授渔……总请相信阿莫纳什维利话：
作童帮助童成成童生活作童年生活重现日益完善起全心全意关怀童生活成道教师 时教师应名格
关教师格学生影响古身教重言教述：身正令行身正令行（语）新课改背景新师生关系教师格影响力显更重新时期教师样做具备格魅力呢？ 做真然工作生活压力许教师生活轨迹成学校—家庭两点线路匆匆否已心顾周围事？学校忙碌工作否已暇真正关心学生事？晚回家忙完家务孩子白天剩余工作否已力关心身边邻居……忙碌中否已慢慢忽视生活中切事情？位教师求学生讲愉快事时学生讲搜肠刮肚吃惊居然找样事——教师培养活生生社会中教师首先应名血肉丰满生活真迷失真变成工作机器否样机器教出学生算知识越越丰富技越越强创造力会慢慢枯竭成智机器 二做名智慧者叶澜教授说：果教师缺少智慧缺少尊严智慧什？——博览群书教师广泛涉猎五湖四海古中外五千年横八万里工作满腔热爱勤思考善钻研时点点滴滴中断积累样教师课堂口吐珠玉游刃余旁征博引妙趣横生谈吐样课堂深深吸引学生教师深受学生爱戴断成长 三做名反思者教育种常做常新事业教育止境教师生涯断创新断前行充满新奇旅途反思师生生命变五彩缤纷反思教育变成支抑扬顿挫交响曲善反思永远拥前进动善反思民族永远拥竭力量教育需勇敢反思断超越超越善断反思教师断完善工作科学施教深受学生敬仰
说底做新时期教师积极更新知识观念力遵循学生成长规律创造性工作热爱教育热爱学生教育适合学生发展努力学生发展创设必条件学生教师快乐成长教师教育事业类精神生命重创造者教师更种类会变更加美职业学型社会里勇面挑战断学终身学培育出代
代学会学创造性劳动实现生命价值创造性劳动中享受程身带身生命力焕发欢乐（三）做名机智幽默心理健康教师
课堂实舞台处处体现课堂教学艺术幽默体现出教师教育机智创新力风趣幽默教学语言充满磁性魅力学生开怀笑中接受知识够铭记终身永难忘怀幽默教师心理必定健康心理健康教师培养出优秀阳光学生
（二）做善学乐学业务硬教师
适应飞速发展社会作名教师断储备量力断增长做善学乐学动学营造学心境认真学学科专业知识教育理知识广泛阅读专家著作提升新课改理念认识科学系统驾驭教学容成具元化知识教师
特新课改知识觉言行影响着学生成功失败表扬学生批评学生促进学生抑制学生应该思考问题加约束权力会破坏班级里信关系极阻碍学生身心发展
然感情代教育教育必须充满感情颗爱学生心教师学生真挚爱感染学生情感魅力师生格等教师应该视学生高等学生爱应居高易发肺腑朋友爱
坚持新课程改革理念进行教学想定会插双翅膀助教学路走更
想做优秀教师根
学教育学心理学等基知识中尤重心理学掌握学生心理教育放矢广教师忽略原外忽列两点：没时间阅读二觉心理学书籍枯燥味深奥抽象难懂没时间阅读条理永远站住脚时间什时间海绵里水挤挤总关键愿愿意做第二条理心理学书籍枯燥味深奥抽象难懂
现教育心理完美结合书天学点教育心理学值读读专门针教师编写教育心理方面书籍教师成长必读书已读两遍准备读书里没深奥理身边常见教育教学案例作者讲述案例时候科学巧妙渗透心理分析量事例佐证心理理
读遍书会老师思想次洗礼尊重理解信激励幽默似常心理学词语老师运教育教学变生动起课堂沉闷学生乐接受教学变容易嫉妒赖卑压力存学生身种易察觉心理问题易察觉果教师发挥教育心理学作心理问题解决促进学生心理健康发展
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