圆明园毁灭说课稿
圆明园毁灭说课稿 教材分析 （）教学容 天高兴家探讨圆明园毁灭课教学设计 圆明园毁灭课教版语第八册教材第六单元开篇作篇精读课文描述圆明园昔日辉煌景观惨遭侵略者肆意践踏毁灭景象表达作者祖国灿烂文化限热爱侵略者野蛮行径仇恨激发忘国耻振兴中华责感命感 （二）教学目标 新课标教材理解结合学生实际水知识力程方法情感德育价值观三方维度课教学目标确定点： 1知识目标：抓住重点词句透容体会文章思想感情学会种阅读方法 2力目标：悟促读提高朗读力悟促诵背诵重点段落积累语言 3情感目标：解圆明园辉煌毁灭激发热爱祖国文化仇恨侵略者情感 4德育目标：教学中渗透现代史教育爱国义教育 （三）教学重点 知道精读课文教学程教师指导学生阅读感悟程课重点设： 引导学生读文感悟想象解圆明园昔日辉煌毁灭体会课文蕴涵思想感情 （四）教学难点 通文字理解想象圆明园昔日辉煌课难点引导学生进行阅读突破口采种策略充分挖掘渲染语言文字感染力拨动学生情弦 （五）教材处理 课安排两课时堂课第二课时课学生阅读讨感悟教师引导辅充分运媒体直观教学信息技术学科教学机整合起课课外结合起帮助学生完成重难点突破 二教学手段 1充分利媒体课件学生带入创设情境中 2播放影片火烧圆明园片段直观感受侵略者残暴野蛮 3利图片课件昔圆明园学生领悟圆明园毁灭祖国世界文化史估量
损失 三教法学法 新纲教学中重视问题里指出：教学程应突出学生实践活动指导学生动获取知识科学训练全面提高语文力课拟认启发式讨方法教学根课目标容学生知识水教师应种教学手段调动学生动性学生提问相互交流相互启发相互争议激发动获取知识培养健康情感 教学中重视问题指出：语文教学中……重视积累感悟熏陶培养语感文中圆明园辉煌已成历史记载通学生反复读文感悟想象脑海中现昔日景观拟认诵读法教学学生反复朗读中理解词句实现知识意义建构感性材料基础启发学生作者感情频振 利媒体教学实施探究性学生教学模式时融入情景教学法 四教学程 请起走进教学程进行策略分析里呈现教学方法学法指导 （） 揭示课题引入新课 堂课第二课时学生课文容已致解引入课题开门见山 （二）质疑问难学 苏赫姆林斯基说：心种根深蒂固需――总感发现者研究者探寻者童精神世界中种需特强烈引入新课质疑问难：通节课学没读懂问题请抽出学生带着问题分组学进行形式读整体感知选择234然段中喜欢段落喜欢方式阅读学生交流体会：喜欢段里体会什？体现合作学模式学生直接接触课文中语言材料通读思勾画等种方式抓住重点整体握作者行文思路培养学生快速捕捉语言文字信息力培养学生动学意识形成学生发现问题研究问题探索知识动质疑惯 （三）品读交流协作提高 建构义学理认：情景协作绘画意义建构学环境中四素情景协作学成功关重天教科书应该越越成唯
课程资源充分利图片学生展示圆明园众星拱月布局学生形象理解文字难词回课文中理解体会圆明园风格异景观突出景观特点学生练朗读读中学表达效培养学生语感学生语言材料理解基础映出风格异建筑图片配教师极富感染力解说课文容具体化生动化形象化学生充分体会皇家园林辉煌相信时刻学生已完全置间仙景般世外桃源中然学生感兴趣景观通想象具体表达出培养学生想象力培养学生语言表达力 充分认识理解昔日圆明园布局景观师引导学生带着样疑问：什说圆明园时世界博物馆艺术馆？研读学课文第四然段学生通默读画出关键词青铜礼器名字画奇珍异宝说明圆明园文物激起学生祖国灿烂文化限热爱情基础抓住学生激情谈感受：作中国感受深什？充分体现探究式学模式 学生激情高涨时刻师话锋转引入课文第五然段学生通掠毁烧等词体会侵略者残暴样座园林艺术瑰宝建筑艺术精华侵略者肆意掠夺毁坏烧毁变成片残垣断壁通影片火烧圆明园片断学生突越时空隧道亲眼目睹圆明园变成片废墟真切画面激发起侵略者野蛮行径清政府限憎恨情时刻回课文第然段学生深切领会圆明园毁灭祖国文化史世界文化史估量损失想象刻课堂学生情绪会高涨样氛围中师进行激情升华激励学生勿忘国耻振兴中华 （四）实践延伸培养力 新
课标指出：语文教师强烈资源意识方面提高学生力师课前学生阅读课外书籍惧资料收集资料解先秦时代唐宋元明清历时间圆明园景点数量样设计遵循母语学特点规律勾通课外利培养学生实践力语文学充满生机活力 五板书设计
介绍板书设计样设计表现圆明园园林艺术瑰宝建筑艺术精华现侵略者化灰烬变化体现民学生爱恨情感变化 总方案设计力求着眼学生动发展致力运现代技术优化课堂教学研究淡化学科边缘培养学生阅读理解感悟力提高语文素养设想付诸实施需家努力说课恳请位提出宝贵意见谢谢 21 圆明园毁灭 （爱） 瑰宝精华 众星捧月 风格异 （恨） 珍贵文物 化灰烬 掠 毁 烧
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圆明园毁灭说课稿 教材分析 （）教学容 天高兴家探讨圆明园毁灭课教学设计 圆明园毁灭课教版语第八册教材第六单元开篇作篇精读课文描述圆明园昔日辉煌景观惨遭侵略者肆意践踏毁灭景象表达作者祖国灿烂文化限热爱侵略者野蛮行径仇恨激发忘国耻振兴中华责感命感 （二）教学目标 新课标教材理解结合学生实际水知识力程方法情感德育价值观三方维度课教学目标确定点： 1知识目标：抓住重点词句透容体会文章思想感情学会种阅读方法 2力目标：悟促读提高朗读力悟促诵背诵重点段落积累语言 3情感目标：解圆明园辉煌毁灭激发热爱祖国文化仇恨侵略者情感 4德育目标：教学中渗透现代史教育爱国义教育 （三）教学重点 知道精读课文教学程教师指导学生阅读感悟程课重点设： 引导学生读文感悟想象解圆明园昔日辉煌毁灭体会课文蕴涵思想感情 （四）教学难点 通文字理解想象圆明园昔日辉煌课难点引导学生进行阅读突破口采种策略充分挖掘渲染语言文字感染力拨动学生情弦 （五）教材处理 课安排两课时堂课第二课时课学生阅读讨感悟教师引导辅充分运媒体直观教学信息技术学科教学机整合起课课外结合起帮助学生完成重难点突破 二教学手段 1充分利媒体课件学生带入创设情境中 2播放影片火烧圆明园片段直观感受侵略者残暴野蛮 3利图片课件昔圆明园学生领悟圆明园毁灭祖国世界文化史估量
损失 三教法学法 新纲教学中重视问题里指出：教学程应突出学生实践活动指导学生动获取知识科学训练全面提高语文力课拟认启发式讨方法教学根课目标容学生知识水教师应种教学手段调动学生动性学生提问相互交流相互启发相互争议激发动获取知识培养健康情感 教学中重视问题指出：语文教学中……重视积累感悟熏陶培养语感文中圆明园辉煌已成历史记载通学生反复读文感悟想象脑海中现昔日景观拟认诵读法教学学生反复朗读中理解词句实现知识意义建构感性材料基础启发学生作者感情频振 利媒体教学实施探究性学生教学模式时融入情景教学法 四教学程 请起走进教学程进行策略分析里呈现教学方法学法指导 （） 揭示课题引入新课 堂课第二课时学生课文容已致解引入课题开门见山 （二）质疑问难学 苏赫姆林斯基说：心种根深蒂固需――总感发现者研究者探寻者童精神世界中种需特强烈引入新课质疑问难：通节课学没读懂问题请抽出学生带着问题分组学进行形式读整体感知选择234然段中喜欢段落喜欢方式阅读学生交流体会：喜欢段里体会什？体现合作学模式学生直接接触课文中语言材料通读思勾画等种方式抓住重点整体握作者行文思路培养学生快速捕捉语言文字信息力培养学生动学意识形成学生发现问题研究问题探索知识动质疑惯 （三）品读交流协作提高 建构义学理认：情景协作绘画意义建构学环境中四素情景协作学成功关重天教科书应该越越成唯
课程资源充分利图片学生展示圆明园众星拱月布局学生形象理解文字难词回课文中理解体会圆明园风格异景观突出景观特点学生练朗读读中学表达效培养学生语感学生语言材料理解基础映出风格异建筑图片配教师极富感染力解说课文容具体化生动化形象化学生充分体会皇家园林辉煌相信时刻学生已完全置间仙景般世外桃源中然学生感兴趣景观通想象具体表达出培养学生想象力培养学生语言表达力 充分认识理解昔日圆明园布局景观师引导学生带着样疑问：什说圆明园时世界博物馆艺术馆？研读学课文第四然段学生通默读画出关键词青铜礼器名字画奇珍异宝说明圆明园文物激起学生祖国灿烂文化限热爱情基础抓住学生激情谈感受：作中国感受深什？充分体现探究式学模式 学生激情高涨时刻师话锋转引入课文第五然段学生通掠毁烧等词体会侵略者残暴样座园林艺术瑰宝建筑艺术精华侵略者肆意掠夺毁坏烧毁变成片残垣断壁通影片火烧圆明园片断学生突越时空隧道亲眼目睹圆明园变成片废墟真切画面激发起侵略者野蛮行径清政府限憎恨情时刻回课文第然段学生深切领会圆明园毁灭祖国文化史世界文化史估量损失想象刻课堂学生情绪会高涨样氛围中师进行激情升华激励学生勿忘国耻振兴中华 （四）实践延伸培养力 新
课标指出：语文教师强烈资源意识方面提高学生力师课前学生阅读课外书籍惧资料收集资料解先秦时代唐宋元明清历时间圆明园景点数量样设计遵循母语学特点规律勾通课外利培养学生实践力语文学充满生机活力 五板书设计
介绍板书设计样设计表现圆明园园林艺术瑰宝建筑艺术精华现侵略者化灰烬变化体现民学生爱恨情感变化 总方案设计力求着眼学生动发展致力运现代技术优化课堂教学研究淡化学科边缘培养学生阅读理解感悟力提高语文素养设想付诸实施需家努力说课恳请位提出宝贵意见谢谢 21 圆明园毁灭 （爱） 瑰宝精华 众星捧月 风格异 （恨） 珍贵文物 化灰烬 掠 毁 烧
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