德育教学心
学生朱进成绩错操行尚迷电脑成绩直线降家中想方设法骗钱学中处钱然班级中极少数着忽视坏影响矫正良品德仅关系学生身成长关系全体学生思想教育甚影响着整社会精神文明建设
矫正行良学生需教师付出定心血长期艰巨努力工作种矫治工作具相难度难度矫正青少年学生塑性坚定信心采取符合学生心理活动规律特点教育学生良行完全矫正总结五种方法：
改变认知转化态度
认识行基础正确认识独立判断力正确行否正确调节行行良学生会违反行规范产生良行正知非观念清缺乏正确行导力矫正行良学生设法改变原认识态度发生转化求教师行良学生传递正确信息提高认识水学生传递信息两条途径：
教师直接学生传递信息通学生谈心话等传递信息直接途径中教师关心爱护学生赢学生信赖样学生乐接受教师传递信息
二教师采取种形式课课外活动间接行良学生传递信息途径中教
师精心组织安排种活动针性学生接受传递信息行良学生接受新信息原素致时心理便会产生稳定状态导致原良认识改变态度转化程中教师特注意培养提高评价力常进行评价示范知识断丰富加深评价力逐渐现象质断提高学生正确评价力会行进行分析判断扬善弃恶实践中采取合理行
二创设情境感化引导
行良学生存着卑心理认老师学起怀疑粗暴礼态度尊心没泯灭特希尊重种卑尊矛盾心理状态导致情绪变摆脱消极态度定势必须创设良情境进行效教育教师应捧出颗心精神动改善良学生间师生关系关心爱护尊重颗爱心感化感受积极深厚情绪体验老师做信赖知心样会克服消极情感增强积极情感教师教育学生集体正确热情帮助行良学生行良学生感受集体温暖消学集体立情绪增强信感集体中享定位置时体验身价值尊严会新集体中员姿态参加集体活动
三锻炼意志培养惯
矫正行良学生根目学生改变旧良行惯养成新优良行惯学生坏惯惯转化程中会出现旧病复发情况身意志薄弱抵制外部良诱引起行良学生转化优良学生必须够效抵制外部良影响锻炼外界良诱决裂斗争意志力培养巩固
良行惯需增强种良环境受影响战胜良欲需求坚持正确方力教师意识予诱接机会锻炼诱决裂斗争意志力巩固新行惯例：犯破坏公财物错误学生理班级财物违反校规校纪学生维持班级秩序犯偷窃错误学生手班级费收支等种考验行良学生感受信产生种尊严感新高尚动机战胜旧良动机达锻炼增强意志力目锻炼意志力程中教师进行必引导强化培养良惯：教师交行良学生某项务样完成？需引导完成务做出成绩教师时予表扬鼓励行良学生原受批评指责较旦受表扬会产生更激励作激发起迫切求进步心理渴增强良诱决裂斗争意志力良行惯便会良诱决裂斗争程中断强化逐步形成
四针性材施矫
矫正行良学生针性特点进行良行表现性兴趣力气质性格异受家庭教育社会交特点做矫正工作必须具体问题具体分析性心理特征良行表现采取针性措施错时间较长学生疏导思想逐步行改变犯错误时间长学生求迅速改变行伴思想教育性格外学生直截进行批评教育督促行改变性格学生循循善诱调动改正错部动力独立性较强学生提高认识水入手进改变原态度改变良行型学生运教师威严集体力量规章制度制约迫改变良行时进行正面教育达学生认识彻底转变
矫正行良学生灵魂塑造程教师仅良愿努力工作精神够必须工作中断总结验教训摸索掌握矫正技巧便收事半功倍效果
善寻找突破口矫正品德良学生态度时教师善发现心深处闪光点改变心理状态发挥某方面兴趣特长重新唤起尊心豪感扬善弃恶扬长避短开条通学生心灵通路产生改错部动力
二善抓住转化时机学生开始行动改正错误表现时教师态度特敏感甚教师眼神特注意求教师抓住种时机予学生赞许目光信微笑予表扬鼓励进步激发求进步热情
三善转化程中反复行良学生转化程中旦出现反复心理会矛盾安思想压力教师绝时表现出厌烦情绪必须时消心理负担分析出现反复原反复中寻找积极素引导战胜消极素出现反复动摇坚定前进信心步伐逐渐巩固良品德惯生活实践中受考验立志脱胎换骨
着教育深入朱进学转变家致认前相简直换初三毕业利进入高级学校
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学生朱进成绩错操行尚迷电脑成绩直线降家中想方设法骗钱学中处钱然班级中极少数着忽视坏影响矫正良品德仅关系学生身成长关系全体学生思想教育甚影响着整社会精神文明建设
矫正行良学生需教师付出定心血长期艰巨努力工作种矫治工作具相难度难度矫正青少年学生塑性坚定信心采取符合学生心理活动规律特点教育学生良行完全矫正总结五种方法：
改变认知转化态度
认识行基础正确认识独立判断力正确行否正确调节行行良学生会违反行规范产生良行正知非观念清缺乏正确行导力矫正行良学生设法改变原认识态度发生转化求教师行良学生传递正确信息提高认识水学生传递信息两条途径：
教师直接学生传递信息通学生谈心话等传递信息直接途径中教师关心爱护学生赢学生信赖样学生乐接受教师传递信息
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师精心组织安排种活动针性学生接受传递信息行良学生接受新信息原素致时心理便会产生稳定状态导致原良认识改变态度转化程中教师特注意培养提高评价力常进行评价示范知识断丰富加深评价力逐渐现象质断提高学生正确评价力会行进行分析判断扬善弃恶实践中采取合理行
二创设情境感化引导
行良学生存着卑心理认老师学起怀疑粗暴礼态度尊心没泯灭特希尊重种卑尊矛盾心理状态导致情绪变摆脱消极态度定势必须创设良情境进行效教育教师应捧出颗心精神动改善良学生间师生关系关心爱护尊重颗爱心感化感受积极深厚情绪体验老师做信赖知心样会克服消极情感增强积极情感教师教育学生集体正确热情帮助行良学生行良学生感受集体温暖消学集体立情绪增强信感集体中享定位置时体验身价值尊严会新集体中员姿态参加集体活动
三锻炼意志培养惯
矫正行良学生根目学生改变旧良行惯养成新优良行惯学生坏惯惯转化程中会出现旧病复发情况身意志薄弱抵制外部良诱引起行良学生转化优良学生必须够效抵制外部良影响锻炼外界良诱决裂斗争意志力培养巩固
良行惯需增强种良环境受影响战胜良欲需求坚持正确方力教师意识予诱接机会锻炼诱决裂斗争意志力巩固新行惯例：犯破坏公财物错误学生理班级财物违反校规校纪学生维持班级秩序犯偷窃错误学生手班级费收支等种考验行良学生感受信产生种尊严感新高尚动机战胜旧良动机达锻炼增强意志力目锻炼意志力程中教师进行必引导强化培养良惯：教师交行良学生某项务样完成？需引导完成务做出成绩教师时予表扬鼓励行良学生原受批评指责较旦受表扬会产生更激励作激发起迫切求进步心理渴增强良诱决裂斗争意志力良行惯便会良诱决裂斗争程中断强化逐步形成
四针性材施矫
矫正行良学生针性特点进行良行表现性兴趣力气质性格异受家庭教育社会交特点做矫正工作必须具体问题具体分析性心理特征良行表现采取针性措施错时间较长学生疏导思想逐步行改变犯错误时间长学生求迅速改变行伴思想教育性格外学生直截进行批评教育督促行改变性格学生循循善诱调动改正错部动力独立性较强学生提高认识水入手进改变原态度改变良行型学生运教师威严集体力量规章制度制约迫改变良行时进行正面教育达学生认识彻底转变
矫正行良学生灵魂塑造程教师仅良愿努力工作精神够必须工作中断总结验教训摸索掌握矫正技巧便收事半功倍效果
善寻找突破口矫正品德良学生态度时教师善发现心深处闪光点改变心理状态发挥某方面兴趣特长重新唤起尊心豪感扬善弃恶扬长避短开条通学生心灵通路产生改错部动力
二善抓住转化时机学生开始行动改正错误表现时教师态度特敏感甚教师眼神特注意求教师抓住种时机予学生赞许目光信微笑予表扬鼓励进步激发求进步热情
三善转化程中反复行良学生转化程中旦出现反复心理会矛盾安思想压力教师绝时表现出厌烦情绪必须时消心理负担分析出现反复原反复中寻找积极素引导战胜消极素出现反复动摇坚定前进信心步伐逐渐巩固良品德惯生活实践中受考验立志脱胎换骨
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