篇
通段时间远程培训学学位专家学者教育新理念学少新课堂教学理念提高教学水教师进行充分交流收获时认识教学中足次培训时培训容深刻培训效果影响深远崭新教育理念先进教学模式触动着位教师心灵作线教师深深感学重性培训程中遇老师流露出积极乐观心态认保持种心态工作生活关重深深影响着激励着工作态度面培训实践谈谈体会:
培训方式众:
次培训第次参加网络培训学远程网络培训网络学资深教育学者开设门课程分必修选修觉通时间学分样网络教育手段掌控教师否参加网络培训较合理样强制性保证教师网学浏览时间防止某教师钻空子参加网络学直接获学分种做法科学样着定弊端例:老师挂足时间浏览培训课程边挂边做事情网法监控培训稍微漏洞保证老师接受培训吸收消化呢认需留作业发表帖子回帖子较实际样需老师关注培训课程里重知识点懂分析问题解决问题时学校老师进行教学交流实际办法交流中碰出思想进步火花增强教师队伍凝聚性进步
二培训效果影响:
1丝苟认真教学工作
2反思教学工作断进取
3觉采新教学模式
4立足课堂实践中提升身价值
通次培训深刻意识:知识力定差距教学中立足职工作继续运网络资源加强理学转变教育教学观念积极实践新课改断提高身价值教育事业发挥作
篇二
幸参加XX教育远程非学历培训衷感谢教学教务理台提供学机会思想重新焕发激情燃起斗志确实感受益非浅
次培训远程研讨课程资源等培训相结合方式学科课程专家指导教师引领积极展开展学科教学案例分析问题研讨实现教师课程专家面面交流利课程专家专业引领更利调动参培训动性积极性发挥培训体作理指导教学实践结合起通专家教师互动交流解决教师教学中实际问题增强培训针性实效性
培训中讲座课例网络交流师师互动等新颖丰富形式参训教师开扇学科理念理实践活动窗口增强培训实效性 课程容实培训档次高具强指导意义培训容教学第线教师特
针性课程讲解教育教学中重环节新感悟提高感觉次培训培训教育教学环节程度提高
次培训拓宽视野通段时间培训发现身视野局限犹井底蛙想教育教学工作果孩子固守陈旧僵化理念件怕事情培养学生完整社会仅仅接受知识需解学生成长需求创造种利学生成长条件培训更进步明白走进新课程教师充传道授业解惑单角色扮演组织者指导者促进者研究者开发者协作者参者学者等元角色断提升教育思想完善知识结构力结构适应新课程理念教育教学活动教师应觉成教学研究者终生学者教学实践反思者
通学茅塞顿开深深感觉作名教师时代行课堂变革学校变革社会变革血脉相连通学思维方法思想方法转换希够立足课堂跨越时空课堂更体现时代性社会性
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