幼教师适宜行研究读书笔记
读幼教师适宜行研究书书中展示通教育研究促进幼教师专业发展时提幼教师理念产生教育行重性书发现前幼教师理念更新较快理念够落实行教师幼园日生活中幼教育行否适宜十分重产生需解决问题：幼教师时更新理念掌握正确教育观念落实正确教育行幼教师足方必须学改正方解决关键问题幼受全方位健康成长
书中指出：长期认识中存样误区教师发展已完成教师需进行太研究先进教育观念告诉然然会行动许教育改革难取预期结果重原
幼教师教育观念教育行幼全面素质发展起着重影响时观念更新完全保证教师行相应转变教师然够清楚讲述教育观念实际工作中常常出现相悖教育行谓会说会做说做够知道改革终目教育观念中应转变教育实际中做教育观念幼发展影响教师教育行中介做教师日常教育行影响幼身心健康良性形成者导致幼心理行问题产生直接原
接书中提幼园中常见教师适宜行中黑色字体相较常见现象感受较深部分发表拙见供家参考
里教师行问题表现分成四环节日活动时间段分析
晨间接
1新教师说晨间接问题更知道应该家长进行样交流简单招呼啦等等
2晨间接中注意幼交流忽视家长间交流
3哭闹现象幼说：老哭呀什哭呢哭爸爸妈妈等会接等等
4少幼身体接触抚摸等
5时候忙着接幼忽略班幼指导关
6家长交流时候回绝家长求幼园没规定难做
7决绝求：药您交医务室班 衣服交阿姨(行较常见难老师确实幼园理做事边家长边学校老师行难时候里教师改变说话语气更诚恳更委婉告知家长：孩子安全健康药慎重学校保健老师理作登记请药医务室表达样意思教师应该体现身良素养)
8家长告状：您家孩子
9家长交流忽视家长幼等等(家长孩子关注较会
较动教师谈话相言教师说起会话会样现象新教师家长间交流然进步时候会出现样现象善交流家长话会少外家长特说起够动家长会关注孩子新教师应该注意善交流家长样解孩子)
二 教学环节
1确定目标容时候愿意选择熟悉容(老师喜欢选择活动者较熟悉解相关题样活动验需改动方知道设计更课堂较掌控包括幼积极动性重难点握等等会需较操作材料活动科学探索活动排科学探索活动需较材料准备活动材料十分难收集丰富繁麻烦科学探索活动够更体现幼学)
2创设环境时指令者暗示幼画什做什贴布置幼没正真发挥性权利环境布置确立少调整改变增添等等观赏行幼发展体现(园新老教师环境布置方面进行断学参观交流已进步重视环境幼发展)
3教具材料完全教师准备幼参少没参材料准备充分幼坐等观摩课材料丰富充足日常教学材料简单说教偏(现象年轻教师中较见)
4活动程中抢话接话接茬幼关注课堂秩序幼说抢什乱死
谁说越着急越老师喜欢插嘴朋友回答问题举手老师等等(幼行确实影响活动正常开展教师做出样回应直接效伤害幼尊心积极性)
5举手问答问题幼者做动作注意力分散幼强行起：说说实幼根知道回答(问题应幼课常会做动作注意力集中十分积极回答问题时候总摸拉链裤子手帕等等提问够意识倾听教师幼回答时伤害幼教师应该采效教育手段)
6回避敷衍拒绝甚否定幼提问：课讨会讨老师知道等等(时候教师没时间回答幼问题者幼问题较难教师连知道回答会敷衍回绝幼样会渐渐消幼积极性探索欲)
7重视幼操作活动怕麻烦常教师示范演示代(时候常采示范演示方法觉直接效节省时间幼进行重点环节实幼探索学更价值更高)
8没兴趣愿意参加活动幼番引导起作教师会强迫参(里体现教师教学策略否适合果教师教学策略引起幼兴趣定会动参活动中时候幼愿意参教师时想出办法会强行许教师会样旁边会拉
进入活动然幼参实没验提升反会影响幼情绪)
9幼操作中交流：说话做
表扬笼统：真棒真聪明等等(较常见年轻教师教师验缺乏会效进行语言引导等等会幼回答问题进行正确评价)
教学幼园日生活中重环节幼行产生较深刻较持久影响活动教师观念行容易产生问题环节问题中部分教师需知道适宜行意识逐步改正
三 游戏环节
教师口头重视游戏突发务者素造成需占时间时候教师会占挤幼游戏时间(说明游戏重性理解够深刻)
活动区域设置游戏玩具材料教师提供便幼参教师发指令明天做机器朋友带空纸板盒子等等样指令少数
开展新游戏投放游戏材料时候教师总怕幼玩反复幼讲游戏玩法材料甚幼练等等
游戏评价中存着问题
四 生活环节
1教师情绪外露稳定般青年教师中表现较易导致幼感紧张缺少安全感
2时常幼根重事较劲：排队时站直排直做操力度做行幼生活关心够：阴阳领错位扣露肚皮等等时候会忽略
幼日活动中集体教学活动游戏环节教师幼相互间沟通交流丰富部分里教师适宜行出现较教师时应该更注意言行举止幼句话行进行简单思考实时候说话行动时已思考中会确定否应该样做特年轻教师说种教育行够成熟会出现问题更应该思考学果说避免适宜行出现想十分难青年教师甚老教师说应该量减少适宜行量教学策略者句话够起效教育效果久久会进步
幼日学生活中环节重教师说句话做动作幼提问回答行采取系列措施时刻影响着许暂时影响深记忆会忘教师语言行潜移默化改变心理塑造性教师细心积累方面教学验运正确教学手段幼受全方面正确引导幼身心全面健康发展
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读幼教师适宜行研究书书中展示通教育研究促进幼教师专业发展时提幼教师理念产生教育行重性书发现前幼教师理念更新较快理念够落实行教师幼园日生活中幼教育行否适宜十分重产生需解决问题：幼教师时更新理念掌握正确教育观念落实正确教育行幼教师足方必须学改正方解决关键问题幼受全方位健康成长
书中指出：长期认识中存样误区教师发展已完成教师需进行太研究先进教育观念告诉然然会行动许教育改革难取预期结果重原
幼教师教育观念教育行幼全面素质发展起着重影响时观念更新完全保证教师行相应转变教师然够清楚讲述教育观念实际工作中常常出现相悖教育行谓会说会做说做够知道改革终目教育观念中应转变教育实际中做教育观念幼发展影响教师教育行中介做教师日常教育行影响幼身心健康良性形成者导致幼心理行问题产生直接原
接书中提幼园中常见教师适宜行中黑色字体相较常见现象感受较深部分发表拙见供家参考
里教师行问题表现分成四环节日活动时间段分析
晨间接
1新教师说晨间接问题更知道应该家长进行样交流简单招呼啦等等
2晨间接中注意幼交流忽视家长间交流
3哭闹现象幼说：老哭呀什哭呢哭爸爸妈妈等会接等等
4少幼身体接触抚摸等
5时候忙着接幼忽略班幼指导关
6家长交流时候回绝家长求幼园没规定难做
7决绝求：药您交医务室班 衣服交阿姨(行较常见难老师确实幼园理做事边家长边学校老师行难时候里教师改变说话语气更诚恳更委婉告知家长：孩子安全健康药慎重学校保健老师理作登记请药医务室表达样意思教师应该体现身良素养)
8家长告状：您家孩子
9家长交流忽视家长幼等等(家长孩子关注较会
较动教师谈话相言教师说起会话会样现象新教师家长间交流然进步时候会出现样现象善交流家长话会少外家长特说起够动家长会关注孩子新教师应该注意善交流家长样解孩子)
二 教学环节
1确定目标容时候愿意选择熟悉容(老师喜欢选择活动者较熟悉解相关题样活动验需改动方知道设计更课堂较掌控包括幼积极动性重难点握等等会需较操作材料活动科学探索活动排科学探索活动需较材料准备活动材料十分难收集丰富繁麻烦科学探索活动够更体现幼学)
2创设环境时指令者暗示幼画什做什贴布置幼没正真发挥性权利环境布置确立少调整改变增添等等观赏行幼发展体现(园新老教师环境布置方面进行断学参观交流已进步重视环境幼发展)
3教具材料完全教师准备幼参少没参材料准备充分幼坐等观摩课材料丰富充足日常教学材料简单说教偏(现象年轻教师中较见)
4活动程中抢话接话接茬幼关注课堂秩序幼说抢什乱死
谁说越着急越老师喜欢插嘴朋友回答问题举手老师等等(幼行确实影响活动正常开展教师做出样回应直接效伤害幼尊心积极性)
5举手问答问题幼者做动作注意力分散幼强行起：说说实幼根知道回答(问题应幼课常会做动作注意力集中十分积极回答问题时候总摸拉链裤子手帕等等提问够意识倾听教师幼回答时伤害幼教师应该采效教育手段)
6回避敷衍拒绝甚否定幼提问：课讨会讨老师知道等等(时候教师没时间回答幼问题者幼问题较难教师连知道回答会敷衍回绝幼样会渐渐消幼积极性探索欲)
7重视幼操作活动怕麻烦常教师示范演示代(时候常采示范演示方法觉直接效节省时间幼进行重点环节实幼探索学更价值更高)
8没兴趣愿意参加活动幼番引导起作教师会强迫参(里体现教师教学策略否适合果教师教学策略引起幼兴趣定会动参活动中时候幼愿意参教师时想出办法会强行许教师会样旁边会拉
进入活动然幼参实没验提升反会影响幼情绪)
9幼操作中交流：说话做
表扬笼统：真棒真聪明等等(较常见年轻教师教师验缺乏会效进行语言引导等等会幼回答问题进行正确评价)
教学幼园日生活中重环节幼行产生较深刻较持久影响活动教师观念行容易产生问题环节问题中部分教师需知道适宜行意识逐步改正
三 游戏环节
教师口头重视游戏突发务者素造成需占时间时候教师会占挤幼游戏时间(说明游戏重性理解够深刻)
活动区域设置游戏玩具材料教师提供便幼参教师发指令明天做机器朋友带空纸板盒子等等样指令少数
开展新游戏投放游戏材料时候教师总怕幼玩反复幼讲游戏玩法材料甚幼练等等
游戏评价中存着问题
四 生活环节
1教师情绪外露稳定般青年教师中表现较易导致幼感紧张缺少安全感
2时常幼根重事较劲：排队时站直排直做操力度做行幼生活关心够：阴阳领错位扣露肚皮等等时候会忽略
幼日活动中集体教学活动游戏环节教师幼相互间沟通交流丰富部分里教师适宜行出现较教师时应该更注意言行举止幼句话行进行简单思考实时候说话行动时已思考中会确定否应该样做特年轻教师说种教育行够成熟会出现问题更应该思考学果说避免适宜行出现想十分难青年教师甚老教师说应该量减少适宜行量教学策略者句话够起效教育效果久久会进步
幼日学生活中环节重教师说句话做动作幼提问回答行采取系列措施时刻影响着许暂时影响深记忆会忘教师语言行潜移默化改变心理塑造性教师细心积累方面教学验运正确教学手段幼受全方面正确引导幼身心全面健康发展
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