教师百条新建议读书笔记
提倡素质教育天学校家长教师求高学生期高样情况应该做教师常谈话题时觉茫然束手策知道教学生寒假期间潜心阅读教师百条新建议受益非浅
总观全书读书体会纳点：
做情趣
少说会玩果放两天假般睡觉退休老志天天老特快没什业余爱旦班整天没事干反倒闷出病工作余两种业余爱积极休息提高生活情趣必手段果整天知道工作生单调乏味啊艺术宣泄’实佳方法悲剧悲剧美东西撕毁剧中物遇巨幸观众感情宣泄实更幸福创作艺术艺术创作程中观世界完全投入进废寝忘食乐疲会十分满足创作时简直神感觉世俗世界限制理想中天国创作中关心老师心灵世界真正关心老师生命质量
情趣老师生命质量高学生亲谁愿意索然寡味谐沟通谁愿意远离生活沟通
二做善反省
文中样段话中国文化中词反省’荀子曰：君子日三省长期教学包括学生包括教师长处短处实身较全面认识真正会反思较少做名教师需断终身学日常教育教学工作中总说加强业务政治学实际成种泛泛谈学教师离开终身学旦停止学工作机械运作便毫意义没活力真正学关起苦读古样需悬梁刺股读死书死读书真正学助效表达倾听表达想法开放心灵容纳想法常会问反思什理性分析出结然会充分交流观点抱宽容尊重态度学时常常考虑沟通听取观点法超越局限错误中学应该学认实学天教学第线位教师肯定感悟困惑讨表达想法悟写身教师学方式
叶澜说：教师写辈子教案定成名师果教师写三年反思成名师求教师学会反思强调教师反思入手进行教育教学研究教师进修学基础教育教学活动思考象做出行决策产生结果进行审视分析教育科学研究方式动获取知识应知识解决教学实际问题提高参者觉察水促进身力发展教师说反思积极思维活动程时积极行改进程教师承担起学力提高责整学程中教师具学动权权断监督调节激励强化程反思教师成长发展基础教师验中学反思中成长正反思理支点教师实际教育教学活动出发发现分析中问题通教师间合作讨探索改进教育教学途径充分发挥教师导学改革教学积极性效途径反思强调
问题中心着眼教师教育教学中遇问题解决紧贴中学教师教育教学情境常规常性教育教学研究方式更利教师成长反思手段学反思行纠正科研等手段进行突破传统研究方法时空局限反思强调教师学位教师学会学群体学活动时实现性化反思强调学致学结合
探究解决教育教学工作中实际问题基点教师教育教学工作实践性强果离开教育教学实践读教育理专著真正握教育教学工作果说学生明天学教师天学现实目标教师应该带着问题学学程中认识教育教学活动足觉察前没觉察教育教学中惯行消极果找出驱动教育教学活动种思想观点底什倡导理否致行结果期否致种分析教师存问题形成更明确认识会积极寻找新思想新策略解决面问题教师解决问题程中教育教学程达更优化教师带着教育教学中实际问题学学更针性实效性理实践紧密结合起教师通反思觉探索教育教学程学中教教中学教师提高佳途径
三 做名称职服务者
书里面章节沉浸中做名称职服务者说做教师学生服务帮助学生学服务样服务学生呢觉现教育中教师摆正位置学生服务应该等格学生服务坏学生评价教师提高服务手技态度学生作服务象理解学生站学生立场问题样更学生服务学生服务程中心态学生会心存感激学生学会感激会醒悟会更回报教师
谁学校知道学生领导教师谁学校呢常说学校生存生源言学生应该学校决定学校事时候学生没决定权呢学生言教师领导觉真正应该学校成员翁态度学校切学校
读着著作中条建议职业定会全新认识会容走未职业路正作者说：祝愿老师成唯成名师什
读书心体会 教师百条新建议
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提倡素质教育天学校家长教师求高学生期高样情况应该做教师常谈话题时觉茫然束手策知道教学生寒假期间潜心阅读教师百条新建议受益非浅
总观全书读书体会纳点：
做情趣
少说会玩果放两天假般睡觉退休老志天天老特快没什业余爱旦班整天没事干反倒闷出病工作余两种业余爱积极休息提高生活情趣必手段果整天知道工作生单调乏味啊艺术宣泄’实佳方法悲剧悲剧美东西撕毁剧中物遇巨幸观众感情宣泄实更幸福创作艺术艺术创作程中观世界完全投入进废寝忘食乐疲会十分满足创作时简直神感觉世俗世界限制理想中天国创作中关心老师心灵世界真正关心老师生命质量
情趣老师生命质量高学生亲谁愿意索然寡味谐沟通谁愿意远离生活沟通
二做善反省
文中样段话中国文化中词反省’荀子曰：君子日三省长期教学包括学生包括教师长处短处实身较全面认识真正会反思较少做名教师需断终身学日常教育教学工作中总说加强业务政治学实际成种泛泛谈学教师离开终身学旦停止学工作机械运作便毫意义没活力真正学关起苦读古样需悬梁刺股读死书死读书真正学助效表达倾听表达想法开放心灵容纳想法常会问反思什理性分析出结然会充分交流观点抱宽容尊重态度学时常常考虑沟通听取观点法超越局限错误中学应该学认实学天教学第线位教师肯定感悟困惑讨表达想法悟写身教师学方式
叶澜说：教师写辈子教案定成名师果教师写三年反思成名师求教师学会反思强调教师反思入手进行教育教学研究教师进修学基础教育教学活动思考象做出行决策产生结果进行审视分析教育科学研究方式动获取知识应知识解决教学实际问题提高参者觉察水促进身力发展教师说反思积极思维活动程时积极行改进程教师承担起学力提高责整学程中教师具学动权权断监督调节激励强化程反思教师成长发展基础教师验中学反思中成长正反思理支点教师实际教育教学活动出发发现分析中问题通教师间合作讨探索改进教育教学途径充分发挥教师导学改革教学积极性效途径反思强调
问题中心着眼教师教育教学中遇问题解决紧贴中学教师教育教学情境常规常性教育教学研究方式更利教师成长反思手段学反思行纠正科研等手段进行突破传统研究方法时空局限反思强调教师学位教师学会学群体学活动时实现性化反思强调学致学结合
探究解决教育教学工作中实际问题基点教师教育教学工作实践性强果离开教育教学实践读教育理专著真正握教育教学工作果说学生明天学教师天学现实目标教师应该带着问题学学程中认识教育教学活动足觉察前没觉察教育教学中惯行消极果找出驱动教育教学活动种思想观点底什倡导理否致行结果期否致种分析教师存问题形成更明确认识会积极寻找新思想新策略解决面问题教师解决问题程中教育教学程达更优化教师带着教育教学中实际问题学学更针性实效性理实践紧密结合起教师通反思觉探索教育教学程学中教教中学教师提高佳途径
三 做名称职服务者
书里面章节沉浸中做名称职服务者说做教师学生服务帮助学生学服务样服务学生呢觉现教育中教师摆正位置学生服务应该等格学生服务坏学生评价教师提高服务手技态度学生作服务象理解学生站学生立场问题样更学生服务学生服务程中心态学生会心存感激学生学会感激会醒悟会更回报教师
谁学校知道学生领导教师谁学校呢常说学校生存生源言学生应该学校决定学校事时候学生没决定权呢学生言教师领导觉真正应该学校成员翁态度学校切学校
读着著作中条建议职业定会全新认识会容走未职业路正作者说：祝愿老师成唯成名师什
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