作名音乐教师断学研究探索实践程中深深感受新课程全新教育理念传统教学模式强击真正体验滋味职业生涯面谈谈新课程教学点体会:
情感培养
1激情调动学生情感
教学中教师满怀激情音乐作品情感传神眉目间喜悦笑脸中生动手势里表达出演唱优美抒情歌曲乡亲教师生动美丽笑脸流露眉间眼神中嘴角间赞叹学生情感带入童年生活美意境中然然心底深处萌动股热爱家乡情感教师激情会感染学生带动着学生情感通甜美歌声体态动作丰富面部表情表现出
2注重学生学程情感体验
低段学生唱歌教学中学生更理解歌曲情绪常常引入类音乐游戏:快乐司机青蛙跳跳跳等结合歌曲全体学生参游戏中生动形象理解加深歌曲情绪认识
3深刻理解音乐作品容情感教育关键
教学生唱首歌欣赏首乐曲难重作品感情充分表达出学生声情茂演唱中欣赏中心灵受滋润教师引导学生作品进行深刻理解分析情感特征情感
处理表现手段采启发示提问:首歌曲表达样思想感情?应该样速度力度演唱?样语气动作表情思想感情表达出?教师课前充分理解准备课堂善启发引导学生起通深挖掘细处理歌曲蕴含情感揭示出
二兴趣入手保持学生心态
1设计音乐活动培养学生音乐课兴趣
教师局限课课堂设计成利学生参音乐活动:音乐会活动学生情发挥歌唱水表演力融歌曲器乐舞蹈体家长学校领导发邀请函观摩样调动学生积极性实话实说欣赏活动学生胆表达音乐法感受学生提供发表评价感受机会形式新颖学生轻松参积极活动中学生体限制学生思维胆动唱跳真正成课堂角重视学生学程活跃学生思维发展学生创造性真正做发展
2学生提供表现创造机会
新音乐教学纲教学目童成具美心灵学生参种音乐力培养感受创作乐趣激发身情感
三评价形式灵活样
形成性评价终结性评价相结合强调阶段学重性期末考试学生选种方式进行考试菜单演唱演奏欣赏表演音乐常识等单选选欣赏音乐常识作笔试项目考试班级音乐会形式轻松环境中进行学生笔
试中写评价教师参学生综合力准确形象文字进行定性评价通种评价手段发现学生施展空间音乐特长学生种文艺表演中展现没音乐特长学生时音乐学中积极参良学态度参音乐创编想种评价方式尊重学生体性发挥学生创造性体性
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