学全市教育科研现场会工作汇报
位 领导 宾：
午首先代表学 领导 班子全体教师家光表示热烈欢迎时市教研院区教育局进修校校提供次学交流展示机会表示衷心感谢
汇报题目：成长教师发展学校
学（原厂二校）始建1951年着辉煌历史企办名校XX年划铁锋区教育局更名学现24教学班籍学生1200余54位专教师学历全部达标中专学历48中学高级教师10学高级教师29现省级骨干教师1省市级教学手6市名优教师市学科带头第三梯队2市级骨干（含科研骨干）教师19
学企办学校低谷中历困惑――崛起――拼搏直正式属铁锋区教育局犹学校注入新活力市区教育局教研院区政府社会界支持学校实现跨越式发展属铁锋区年学校评区教育系统先进单位XX年区政府命名区属名校 XXXX连续两年认定省督导类学校校生数XX年600发展天1200余
谈起学校发展变化老师总感慨说课程改革学校带生机校研修成教师专业发展源头活水科研造学校特色学引条发展竭路
XX年课程改革潮滚滚时学抓住契机紧紧托教育科研第生产力发展理念确立教师队伍建设目标科学发展观统领校科研工作坚持教师专业发展构建科研制度入手全面推进校科研工作创新提出整合研培资源完善科研制度优化研究程树立典型样提高研究实效总体推进思路成立校科研领导组坚持校科研突出实效性注重程性侧重发展性原基实现四目标：建立校科研工作制度科学研究常规化二创新校科研程理指导科学研究逐步规范化三培养校科研典型教研组科学研究迅速普化四效促进教师专业成长教师成学校发展动力
制度保障健康发展
建立效制度机制校科研持续健康开展基保证校科研制度建设作种时俱进长效机制应该放整教育改革发展背景冷静思考成具特色教学研体化务实效持续发展学校教研机制
1校长第责
校科研终身学思想引导教师学成教师发展需求校科研植根学校教师真实教学情境中校长负责推进作第责种机制政令畅通致推动校科研走深保障
2建立完善科研制度
校科研终极目标促进教师专业发展研究基学校创造种校
趋力校研究机制促进教师专业发展提高教育质量根途径作第责校长核心理念落实实际工作中加强校科研制度建设建立业务学制度教学反思制度专题研究制度学研讨制度合作交流制度成果展示制度骨干引路制度骨干教师帮带制度相关考核制度建立教师专业成长档案
实施程中学校注重理引领相结合突出研字切工作定位教育教学研究校长教学校长亲亲制定研究方案具体指导实施实施程中断 总结 验修改完善项考核措施校科研工作健康序规范发展
二优化程创新理
校科研校教研校培训种结合学校身体充分利校教师培训教育科研资源校教师实施综合素质培训教师培训教师参加教育科研项目教师日常教研活动结合起整合校教研校培训思想模式体制开始学校校科研定位坚持教研科研体化教学研究课题化课题研究群体化思路时配套项活动考核措施相应进研究效果做保障
1聚焦核心逐突破滚动理
采取研究问题缩策略宽泛研修题缩易握程度直接聚焦研究问题核心时采取突破战略阶段集中力量解决某方面某阶段问题收实效基础提出新研修问题研究课题实行滚动式理感觉提高校科研实效性行效重策略：课改初期教师亟解决教育观念教师角色转换问题确立出体参型课堂教学模式构建
研究课题教师够俯身学生等交流等话作学生学伙伴引导组织学生学时根课程改革进程提出构建生活课堂课题目引导教师挖掘身边课程资源追求课堂教学返璞真问题解决根课程改革核心问题：切学生发展学生学会学学生终身受益先提出新课题（见课题表：话式课堂教学模式建立话教学模式学生问题意识培养学生学策略教师策略教学研究等）
样课题研究载体应研究微观研究行动研究研究问题解决问题教育教学实践服务目脚踏实解决教育教学中碰实际问题极提高教育教学质量增强科研兴校生命力校科研呈现出教学研究教师培训体化教师研究教学工作体化课题研究教学研究体化研修机制
2重心移强化引领淡化理
校科研中研究体线教师研究象课堂教学中现存实际问题研究目效解决课堂中现存问题提升课堂教学质量校科研教师专业发展带回教师日常工作中研究重心移教研组样极调动教师参积极性鼓励教师创新性方面填补理实践间空白方面促进学校科研特色形成教师学校学生三赢成
研究重心移教研组时积极探索引领合作核心新型研究形式教研组基研究单位助集体智慧碰撞群体思想交流促进体认识深入认识横拓展采取做法：
（1）引领式研究
选派骨干教师分接受国家省市培训做汇报式讲座公开课新研究课题确立骨干教师提供引领式教学案例全体教师答疑解难发挥较强科研力丰富实践智慧优势取良收效
（2）案例式研究
案例研究课例载体历互动参教师程中收益颇全体教师根提供案例直接聚焦研究课题问题核心展开互动争议辩驳已成教师探讨问题惯方式种浓浓研究氛围中教师智慧升华
（3）专题式研究
专题式研究解决教师教育教学实际中问题目标某阶段教师较关注教学实际较集中教学问题作活动题研究专题进行诊断性研究学校根教师研究中薄弱环节提出问题号入座：校xx课题建构探究教学体系营造谐课堂第四阶段子课题研究学生入手实现学生学方式根转变提出专题时提出8具体问题供教师选求支架：学生会提出问题原分析学生赖教师解决问题心理惯分析教师教学方式学生学惯形成关系等等教师中选出1―2问题针教师身教学实践情境验进行视角层次分析反省研深研透研精
（4）合作式研究
教研组学科教师研修伙伴研究课题案例伴中公示确立目标
问题分解查询资料探讨达成识体修改样集体智慧突出特点种研究形式学年组中操作较方便效果明显
（5）网络式研究
教师间更充分交流研究充分发挥现代教育技术优势建立学校教研网络学科骨干教师引领破组际界限实行学科统领进行教学疑难质疑解疑问题研讨网络教研教师间合作交流开方便门样解决教师学年组学校没时间相互研究问题
（6）反思式研究
教师实践智慧提升程中反思力极重坚持常新课程理念身教育行进行反思实际教师职教育种效方式种研究分反思团队反思明确研究题学校提供反思框架反思根研修课题结合身教学情况进行教学分析集体反思提倡实话实说亮点聚焦互相鉴坚持常形成惯反思成提升身专业素养形成力觉行
种研训结合课题牵动合作互动行动研究程中理引领相结合淡化理强化引领强化校长课题指导骨干教师专业引领研究成种意识种惯新课程实施稳起步逐步深入教师专业力明显提升
3 总结 验时推广激励理
认教育验总结种科学研究活动作种回溯性研究作种追研究通阶段研修活动回溯进行梳理积累验进
行分析概括深入全面系统揭示验实质升教育理高度找出鉴规律性东西教师校科研中具普遍性实践性操作性强时具发展性做法积极予推广建立激励考核制度教师国家省市教育刊物公开发表科研成果级会议交流教师予鼓励性考核激发教师研究积极性
校教育科研课题参员群体性研究成果程性阶段性成果终结性成果显性成果隐性成果会全校范围时应推广通学期课题研究理培训课题研究引路课课题研究研讨公开课课题研究反思互动会阶段总结等系列活动教研组做法教师中观点够时教师中间传播应课题研究验交流中欣喜教师课题研究日常教学实践融体研究程描述――分析――纳中创新案例展现面前
时注重时教学中教师间伴互助教师带着课题进行教学学期次课题研讨公开课进行集体互动评议外时办公室教师交流场活动中交谈中启示时记录写成教学日记教育笔案例分析阶段结等学校通定期检查发现验时全校会交流沟通文章推荐发表
三成长教师发展学校
年校科研程发现学教师堂课课题研究改变着进步着
教师研究者已成现实问题课题教育研究成长成果特点已明显展现出
1教师成长
课堂教学中欣喜教师正课题研究成果转变成教学力学生教师引导学探究体验感悟
案例研究活动中欣喜教师教育理素养提升格高尚面教师展示教学案例评价公正客观教育理深度分析挖掘剖析问题建议合理教学策略
教师参加级类优质课赛中明显体现校课题研究程结果五年4代表黑龙江省参加国家级赛5代表市参加全省教师基功赛均取佳绩教师中40余篇教学案例教学设计科研 文 公开发表国家省市级教育刊物中篇发表XX年4月25日中国教育报教师中成感搞科研信心更足省市学科骨干教师教学手市名优教师体科研型教师队伍已形成
2学生进步
探究式教学模式学框架民等谐轻松乐学氛围基形成激发出学生探究兴趣调动知识储备学生学思疑问连结起学思思疑疑问获更探究空间学动权动探究实践程中掌握新知培养创新力
课题研究时开发学生学惯培养科研校课程效促进学生学方式转变低年级读书惯中高年级单元容预知识点梳理课外拓展等出良学惯已植根学生活中种学惯培养积淀中学生学会方法
学生作文书法英语竞赛中400余次获国家级奖励40余名学生作品公开发表国家级刊物
3学校发展
年研究年坚持校科研形式教育科研真正走进学课堂真正课堂教学服务课题研究正迸发出种旺盛活力呈现出种独特魅力极务实极富性课题研究已成学校教学特色
校科研铺展出片灿烂教育科研催生名校特色校园支独秀 春色满园学校分获国家级新课程写字教学先进单位国家级中华传统美德理研究优秀实验学校 全国东三省黑龙江省齐齐哈尔市美育研究先进单位十五xx市教育科研先进集体市德育科研先进集体市第二xx届劳动模范先进集体黑龙江省市师德师风先进单位市精神文明单位等项荣誉称号80余项成社会认政府放心家长满意热点学校
学校发展教师成长校科研促进教师文化底蕴形成教育科研促进学校涵发展通课题研究实践体验科研乐趣存着定问题需进步研究感觉前问题课题研究成果快转换位教
师教学力课题研究成果真正落实课堂教学中二进步提升位教师课题研究理深度三真正实现位学生学方式根转变工作中进步结合实际努力实践加强理完善课题研究成果快服务教学校教育教学质量逐步攀升
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午首先代表学 领导 班子全体教师家光表示热烈欢迎时市教研院区教育局进修校校提供次学交流展示机会表示衷心感谢
汇报题目：成长教师发展学校
学（原厂二校）始建1951年着辉煌历史企办名校XX年划铁锋区教育局更名学现24教学班籍学生1200余54位专教师学历全部达标中专学历48中学高级教师10学高级教师29现省级骨干教师1省市级教学手6市名优教师市学科带头第三梯队2市级骨干（含科研骨干）教师19
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谈起学校发展变化老师总感慨说课程改革学校带生机校研修成教师专业发展源头活水科研造学校特色学引条发展竭路
XX年课程改革潮滚滚时学抓住契机紧紧托教育科研第生产力发展理念确立教师队伍建设目标科学发展观统领校科研工作坚持教师专业发展构建科研制度入手全面推进校科研工作创新提出整合研培资源完善科研制度优化研究程树立典型样提高研究实效总体推进思路成立校科研领导组坚持校科研突出实效性注重程性侧重发展性原基实现四目标：建立校科研工作制度科学研究常规化二创新校科研程理指导科学研究逐步规范化三培养校科研典型教研组科学研究迅速普化四效促进教师专业成长教师成学校发展动力
制度保障健康发展
建立效制度机制校科研持续健康开展基保证校科研制度建设作种时俱进长效机制应该放整教育改革发展背景冷静思考成具特色教学研体化务实效持续发展学校教研机制
1校长第责
校科研终身学思想引导教师学成教师发展需求校科研植根学校教师真实教学情境中校长负责推进作第责种机制政令畅通致推动校科研走深保障
2建立完善科研制度
校科研终极目标促进教师专业发展研究基学校创造种校
趋力校研究机制促进教师专业发展提高教育质量根途径作第责校长核心理念落实实际工作中加强校科研制度建设建立业务学制度教学反思制度专题研究制度学研讨制度合作交流制度成果展示制度骨干引路制度骨干教师帮带制度相关考核制度建立教师专业成长档案
实施程中学校注重理引领相结合突出研字切工作定位教育教学研究校长教学校长亲亲制定研究方案具体指导实施实施程中断 总结 验修改完善项考核措施校科研工作健康序规范发展
二优化程创新理
校科研校教研校培训种结合学校身体充分利校教师培训教育科研资源校教师实施综合素质培训教师培训教师参加教育科研项目教师日常教研活动结合起整合校教研校培训思想模式体制开始学校校科研定位坚持教研科研体化教学研究课题化课题研究群体化思路时配套项活动考核措施相应进研究效果做保障
1聚焦核心逐突破滚动理
采取研究问题缩策略宽泛研修题缩易握程度直接聚焦研究问题核心时采取突破战略阶段集中力量解决某方面某阶段问题收实效基础提出新研修问题研究课题实行滚动式理感觉提高校科研实效性行效重策略：课改初期教师亟解决教育观念教师角色转换问题确立出体参型课堂教学模式构建
研究课题教师够俯身学生等交流等话作学生学伙伴引导组织学生学时根课程改革进程提出构建生活课堂课题目引导教师挖掘身边课程资源追求课堂教学返璞真问题解决根课程改革核心问题：切学生发展学生学会学学生终身受益先提出新课题（见课题表：话式课堂教学模式建立话教学模式学生问题意识培养学生学策略教师策略教学研究等）
样课题研究载体应研究微观研究行动研究研究问题解决问题教育教学实践服务目脚踏实解决教育教学中碰实际问题极提高教育教学质量增强科研兴校生命力校科研呈现出教学研究教师培训体化教师研究教学工作体化课题研究教学研究体化研修机制
2重心移强化引领淡化理
校科研中研究体线教师研究象课堂教学中现存实际问题研究目效解决课堂中现存问题提升课堂教学质量校科研教师专业发展带回教师日常工作中研究重心移教研组样极调动教师参积极性鼓励教师创新性方面填补理实践间空白方面促进学校科研特色形成教师学校学生三赢成
研究重心移教研组时积极探索引领合作核心新型研究形式教研组基研究单位助集体智慧碰撞群体思想交流促进体认识深入认识横拓展采取做法：
（1）引领式研究
选派骨干教师分接受国家省市培训做汇报式讲座公开课新研究课题确立骨干教师提供引领式教学案例全体教师答疑解难发挥较强科研力丰富实践智慧优势取良收效
（2）案例式研究
案例研究课例载体历互动参教师程中收益颇全体教师根提供案例直接聚焦研究课题问题核心展开互动争议辩驳已成教师探讨问题惯方式种浓浓研究氛围中教师智慧升华
（3）专题式研究
专题式研究解决教师教育教学实际中问题目标某阶段教师较关注教学实际较集中教学问题作活动题研究专题进行诊断性研究学校根教师研究中薄弱环节提出问题号入座：校xx课题建构探究教学体系营造谐课堂第四阶段子课题研究学生入手实现学生学方式根转变提出专题时提出8具体问题供教师选求支架：学生会提出问题原分析学生赖教师解决问题心理惯分析教师教学方式学生学惯形成关系等等教师中选出1―2问题针教师身教学实践情境验进行视角层次分析反省研深研透研精
（4）合作式研究
教研组学科教师研修伙伴研究课题案例伴中公示确立目标
问题分解查询资料探讨达成识体修改样集体智慧突出特点种研究形式学年组中操作较方便效果明显
（5）网络式研究
教师间更充分交流研究充分发挥现代教育技术优势建立学校教研网络学科骨干教师引领破组际界限实行学科统领进行教学疑难质疑解疑问题研讨网络教研教师间合作交流开方便门样解决教师学年组学校没时间相互研究问题
（6）反思式研究
教师实践智慧提升程中反思力极重坚持常新课程理念身教育行进行反思实际教师职教育种效方式种研究分反思团队反思明确研究题学校提供反思框架反思根研修课题结合身教学情况进行教学分析集体反思提倡实话实说亮点聚焦互相鉴坚持常形成惯反思成提升身专业素养形成力觉行
种研训结合课题牵动合作互动行动研究程中理引领相结合淡化理强化引领强化校长课题指导骨干教师专业引领研究成种意识种惯新课程实施稳起步逐步深入教师专业力明显提升
3 总结 验时推广激励理
认教育验总结种科学研究活动作种回溯性研究作种追研究通阶段研修活动回溯进行梳理积累验进
行分析概括深入全面系统揭示验实质升教育理高度找出鉴规律性东西教师校科研中具普遍性实践性操作性强时具发展性做法积极予推广建立激励考核制度教师国家省市教育刊物公开发表科研成果级会议交流教师予鼓励性考核激发教师研究积极性
校教育科研课题参员群体性研究成果程性阶段性成果终结性成果显性成果隐性成果会全校范围时应推广通学期课题研究理培训课题研究引路课课题研究研讨公开课课题研究反思互动会阶段总结等系列活动教研组做法教师中观点够时教师中间传播应课题研究验交流中欣喜教师课题研究日常教学实践融体研究程描述――分析――纳中创新案例展现面前
时注重时教学中教师间伴互助教师带着课题进行教学学期次课题研讨公开课进行集体互动评议外时办公室教师交流场活动中交谈中启示时记录写成教学日记教育笔案例分析阶段结等学校通定期检查发现验时全校会交流沟通文章推荐发表
三成长教师发展学校
年校科研程发现学教师堂课课题研究改变着进步着
教师研究者已成现实问题课题教育研究成长成果特点已明显展现出
1教师成长
课堂教学中欣喜教师正课题研究成果转变成教学力学生教师引导学探究体验感悟
案例研究活动中欣喜教师教育理素养提升格高尚面教师展示教学案例评价公正客观教育理深度分析挖掘剖析问题建议合理教学策略
教师参加级类优质课赛中明显体现校课题研究程结果五年4代表黑龙江省参加国家级赛5代表市参加全省教师基功赛均取佳绩教师中40余篇教学案例教学设计科研 文 公开发表国家省市级教育刊物中篇发表XX年4月25日中国教育报教师中成感搞科研信心更足省市学科骨干教师教学手市名优教师体科研型教师队伍已形成
2学生进步
探究式教学模式学框架民等谐轻松乐学氛围基形成激发出学生探究兴趣调动知识储备学生学思疑问连结起学思思疑疑问获更探究空间学动权动探究实践程中掌握新知培养创新力
课题研究时开发学生学惯培养科研校课程效促进学生学方式转变低年级读书惯中高年级单元容预知识点梳理课外拓展等出良学惯已植根学生活中种学惯培养积淀中学生学会方法
学生作文书法英语竞赛中400余次获国家级奖励40余名学生作品公开发表国家级刊物
3学校发展
年研究年坚持校科研形式教育科研真正走进学课堂真正课堂教学服务课题研究正迸发出种旺盛活力呈现出种独特魅力极务实极富性课题研究已成学校教学特色
校科研铺展出片灿烂教育科研催生名校特色校园支独秀 春色满园学校分获国家级新课程写字教学先进单位国家级中华传统美德理研究优秀实验学校 全国东三省黑龙江省齐齐哈尔市美育研究先进单位十五xx市教育科研先进集体市德育科研先进集体市第二xx届劳动模范先进集体黑龙江省市师德师风先进单位市精神文明单位等项荣誉称号80余项成社会认政府放心家长满意热点学校
学校发展教师成长校科研促进教师文化底蕴形成教育科研促进学校涵发展通课题研究实践体验科研乐趣存着定问题需进步研究感觉前问题课题研究成果快转换位教
师教学力课题研究成果真正落实课堂教学中二进步提升位教师课题研究理深度三真正实现位学生学方式根转变工作中进步结合实际努力实践加强理完善课题研究成果快服务教学校教育教学质量逐步攀升
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