北京市青年联合会教育考察团赴德国基础教育考察报告
北京市青年联合会教育考察团赴德国基础教育考察报告
德国处欧洲中部古文荟萃然受两次世界战重创次废墟中迅速崛起目前德国已发展成欧洲济力量强国家居欧盟领导位受良教育专业力量德国教育鉴处9月旬北京市青年联合会代表团应德国柏林市教育协会邀请重点德国基础教育进行考察
德国基础教育结构
德国基法赋予等受教育权利德国教育政策鼓励学生发展性学生根爱力选择学校培训场受教育方式德国教育投资额实行学学全免费教育德国学制颇复杂州规定包括初等中等高等职业成教育等部分
德国学前教育通常作教育体系部分德国汉学家墨柯博士介绍德国年满3岁6岁童进入幼园读学前教育属国民义务教育范围非强迫性幼园私机构（教会工商业团体）设立国幼园学制德国幼园分中班年龄童混成班课班超20知北京市种学龄前童混编班教育模式进行范围实验理界利弊种争议
德国实行十二年制义务教育年满6岁童必须法学中学普遍采半日制（日半天
课中午学生回家）9月12日参观位原东柏林学德国学校理教学活动鲜活感性认识学400名学生包括1―6年级班2028学生全校28教师10专门负责教育员德国中学普遍实行半日制部分孩子午放学回家余午家中没孩子学校专门负责教育员理中午学校孩子提供顿午餐部分学生家长根收入状况月交纳50150欧元费校长介绍学校刚刚重新装修完毕柏林市属条件较学校观察北京市部分学校相学校硬件设施豪华操场面积面裸露太整学校图书馆约12方米书架稀稀落落摆着书计算机显相陈旧学校没专门教师办公室学校惟会议室时兼教师休息室校长接考察团期间时课教师出出进进礼貌点头示意坐外边休息德国教师工作强度周标准工作量2428学时（包括教案）午少连续5节课国教师周课时数（1618课时）三分
学校方值鉴学校里两设施非常完备手工教室里边摆满锯扳手钳等种工具车床教室里陈列许学生亲手制作种模型工艺精美构思巧妙非亲眼见真敢相信作品出学生手德国重视培养学生动手实践力见斑外学校设施完备体育馆供学生参加种球类体操活动操场活动器具制宜树干等材料制成突出趣味性实性符合学生特点达锻炼目学生理方面学校非常重视学生治天两名高年级学生校园里巡视调解学间纠纷
柏林州学学制六年余州四年四年学5年级6年级滤阶段进入
谓分流中学阶段说德国学生学毕业面生次重抉择选择进入初级中学(Hauptschule包括5年级9年级)实科中学(Realschule5年级10年级)文理中学(Gymnasium5年级13年级)综合学校(Gesamtschule包括述类学校)
初级中学学制45年通常初级中学毕业部分学生开始职业培训时职业学校接受双元制职业教育学生毕业工业手工业界作专业工业初级中学德国中等教育学校类学生数70年代占中学生总数70类学校目前正处萎缩阶段学生数已降约占中学生总数三分原家长越越希子女更高层次中学文理中学(称完全中学)外初级中学招收量外国子女教学水况愈德国家长子女初级中学原
实科中学社会培养层次职员实科中学学制六年相中等教育程度学生毕业进入技术学校进入高等专科学校(专)做准备高级技术学校实企业国家公机构做中级职员约三分学学生毕业实科中学
文理中学毕业生直接进入高等院校文理中学学制9年毕业生高中毕业汇考成绩需学入学考试直接申请进入学学文理中学学生数占学生总数例年增长70年代10升目前三分
综合学校集中三种学校形式负责学生第5第10学年学综合中学教育机会均等思想指导设立新型中学学生形式学校间流动提供便利条件毕业证书联邦州承认综合学校便理教学较混乱州(巴伐利亚州)反继续设立类学校
德国学毕业学生进行分流国般初中毕业学生进行分流国学生完成九年义务教育致3种选择分接受普通高中教育接受职业教育（职业高中技校）部分学生直接进入社会业两种分流制度引发考察团思考教育心理学角度少年童塑性极智力力发展空间存变数教育工作实践学生特男生学甚初中阶段表现优秀进入高中潜力逐渐显现出学生发展变化时非线形预测发生身质飞跃令惊讶欣喜考察团认学生学毕业10岁12岁基确定生发展方时早问题德国教育界士进行深入探讨介绍德国学生毕业选择种类型学校仅仅学生学业成绩学校根学生实际情况提出建议终学生家长学生终做出决定果学生学毕业选择适合学校类型流动特综合学校里学生流动更加方便加德国非常重学历国家尤注重职业教育工作岗位没高低贵贱分技长劳动生活光荣尊严
德国教育行政理
历史传统联邦制国体德国16州许方面特文化教育领域享充分治权联邦高等教育原问题企业范围职业教育科研学资助方面发言权外教育领域权力限德国没全国统中学校法州基法(德国宪法)范围独立理发展学校教育事业州颁布种专门法规规定级学校设立维护发展师资培训进修学校监督理家长学生安排学校工作学校生活参学生学校中位学费教材费减免教育
补助等事宜导致州间学校教育发展具特色保证全国教育基统州文教部长组成文教部长联席会议协商联邦州教育方面合作
根基法规定教育事业州辖州提供费涉公立学校包括国家认民办学校联邦政府高校建设科研促进学生学企业职业培训试点高校教学验推广等方面州政府起提供费民间提供办学费教会工商企业财团国家予定财政补贴德国公立学校收学费公众认公民已国家纳税子女权免费学公民接受相应教育国家义务德国学生课政府免费提供年德国济景气教育投入相减少年起柏林等州学校开始收取学生课费引起家长满特原东德区反响较
德国教师制度
德国类学校受特殊培养教师位教师必须受高等教育学普通中学执教教师德国高校毕业实7学期例实验中学特殊学校职业中学教教师求实时间延长89学期预备师资学结束必须通第次国家考试然进行次形式学校实性质讲班培训学校教师通常州公职员
德国行业强工会组织教师行业例外拜会柏林教育协会教师工会组织柏林教育协会隶属全德国教师工会柏林州城市分支机构现2700名会员占全州教师总数三分协会席Dietrich先生介绍外名副席专职教师周24节课名副席学校教育工作者类似学校勤理员协会工作属兼职协会费
会员交纳会费约占教师工资05协会代表教师利益处理教师政府家长委员会间矛盾维护教师权益协会会员提供法律咨询援助德国官司非常昂贵协会会员提供诉讼费教师非常愿意加入教师工会德国工会组织种类许教师选择加入公务员工会等组织
德国基础教育启示
世界济发展合作组织柏林公布新萨调研结果德国中学生43国家区中阅读力排位第21名数学科学常识排第20名评估结果历重视高质量教育德国引起强烈反响萨调研结果完全反映德国中学教育真实情况德国教育界士基础教育改革发展步伐缓慢状况讳言柏林教育协会席动介绍目前德国教育体制容方法中存种种问题年德国政府准备拨出巨额资金更学校改造成全日制学校许州教学容中增加智力开发体育活动等项目进步加强外语教学种教师工会组织积极倡导教师反思教学中存问题改进教学方法中国基础教育改革进程非常关注代表团国基础教育体制费投入课程改革教师制度学校硬件配置等方面情况做详细介绍
年国教育事业蓬勃发展特北京海等城市教育水已接发达国家水示范校建设标准设施配备已超德国数学校总体国教育均衡发展指数教育理念教育结构方式方法定差距通天考察德国教育少方面带益启示：
启示：高度重视职业教育发展众周知德国工业产品工艺精良质量坚固耐市场强竞争力重视职业教育密分德国世界完
备职业教育培训体系部分德国中学生毕业选择接受12年职业教育然业继续学深造外德国职业技术学院培养具专学历高级技工时企业建立完备职业培训制度工岗前接受严格培训业程中定期接受培训反观国职业教育发展意受传统文化心理影响学获取高学历部分家长学生希国高校规模扩招高等教育毛入学率接15尚未迈入高等教育众化门槛绝数学生高中毕业走入社会寻找业机会方面发达国家纷纷国投资办场高级技工需求职业教育国非常广阔发展前景前认真贯彻全国职业教育会议精神鉴德国职业教育成功验加快职业教育改革发展步伐全面提高劳动者素质
启示二：重视学生实践力培养考察中发现德国学生书包分量中国学生轻里边装部分玩具模型工具学生学校学知识外通量游戏制作活动获技学校学生提供种工具材料供学生动手实践受应试教育影响知识技间更重视学生掌握知识忽视技培养点需教育改革中逐步加解决
启示三：学生更选择机会生成长程中避免做出重抉择决定发展方事什样工作求学期间选择关键接受职业教育普通高等教育然认德国学生学毕业分流时早学生选择相说根愿力家长意见做出决定次选择适合次选择机会应该着教育改革逐步深入国学生提供越越选择机会单纯分数决定学生种类型学校制度改观相信着国力日益增强教育事业改革发展优质
教育资源规模进步扩学生享受优质教育学生选择理想学校愿定够早日实现
启示四：重视社会公德诚信教育诚实守信遵守社会公德德国社会文化传统德国青少年教育体系里学校教育外家庭道德教育中发挥着非作家长非常注重孩子营造真诚氛围处处孩子做出诚实守信遵守社会公德表率促进青少年健康成长学校社会家庭责前加强改进学校德育工作时特重视发挥社会教育家庭教育作构建德育格局通家长学校形式引导广家长树立正确家庭教育理念注意言行身作潜移默化中培养孩子良道德品质
短短天考察然结束留思考深远工作实践中定兼采众长立足现实锐意进取青少年教育事业做出应贡献
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北京市青年联合会教育考察团赴德国基础教育考察报告
德国处欧洲中部古文荟萃然受两次世界战重创次废墟中迅速崛起目前德国已发展成欧洲济力量强国家居欧盟领导位受良教育专业力量德国教育鉴处9月旬北京市青年联合会代表团应德国柏林市教育协会邀请重点德国基础教育进行考察
德国基础教育结构
德国基法赋予等受教育权利德国教育政策鼓励学生发展性学生根爱力选择学校培训场受教育方式德国教育投资额实行学学全免费教育德国学制颇复杂州规定包括初等中等高等职业成教育等部分
德国学前教育通常作教育体系部分德国汉学家墨柯博士介绍德国年满3岁6岁童进入幼园读学前教育属国民义务教育范围非强迫性幼园私机构（教会工商业团体）设立国幼园学制德国幼园分中班年龄童混成班课班超20知北京市种学龄前童混编班教育模式进行范围实验理界利弊种争议
德国实行十二年制义务教育年满6岁童必须法学中学普遍采半日制（日半天
课中午学生回家）9月12日参观位原东柏林学德国学校理教学活动鲜活感性认识学400名学生包括1―6年级班2028学生全校28教师10专门负责教育员德国中学普遍实行半日制部分孩子午放学回家余午家中没孩子学校专门负责教育员理中午学校孩子提供顿午餐部分学生家长根收入状况月交纳50150欧元费校长介绍学校刚刚重新装修完毕柏林市属条件较学校观察北京市部分学校相学校硬件设施豪华操场面积面裸露太整学校图书馆约12方米书架稀稀落落摆着书计算机显相陈旧学校没专门教师办公室学校惟会议室时兼教师休息室校长接考察团期间时课教师出出进进礼貌点头示意坐外边休息德国教师工作强度周标准工作量2428学时（包括教案）午少连续5节课国教师周课时数（1618课时）三分
学校方值鉴学校里两设施非常完备手工教室里边摆满锯扳手钳等种工具车床教室里陈列许学生亲手制作种模型工艺精美构思巧妙非亲眼见真敢相信作品出学生手德国重视培养学生动手实践力见斑外学校设施完备体育馆供学生参加种球类体操活动操场活动器具制宜树干等材料制成突出趣味性实性符合学生特点达锻炼目学生理方面学校非常重视学生治天两名高年级学生校园里巡视调解学间纠纷
柏林州学学制六年余州四年四年学5年级6年级滤阶段进入
谓分流中学阶段说德国学生学毕业面生次重抉择选择进入初级中学(Hauptschule包括5年级9年级)实科中学(Realschule5年级10年级)文理中学(Gymnasium5年级13年级)综合学校(Gesamtschule包括述类学校)
初级中学学制45年通常初级中学毕业部分学生开始职业培训时职业学校接受双元制职业教育学生毕业工业手工业界作专业工业初级中学德国中等教育学校类学生数70年代占中学生总数70类学校目前正处萎缩阶段学生数已降约占中学生总数三分原家长越越希子女更高层次中学文理中学(称完全中学)外初级中学招收量外国子女教学水况愈德国家长子女初级中学原
实科中学社会培养层次职员实科中学学制六年相中等教育程度学生毕业进入技术学校进入高等专科学校(专)做准备高级技术学校实企业国家公机构做中级职员约三分学学生毕业实科中学
文理中学毕业生直接进入高等院校文理中学学制9年毕业生高中毕业汇考成绩需学入学考试直接申请进入学学文理中学学生数占学生总数例年增长70年代10升目前三分
综合学校集中三种学校形式负责学生第5第10学年学综合中学教育机会均等思想指导设立新型中学学生形式学校间流动提供便利条件毕业证书联邦州承认综合学校便理教学较混乱州(巴伐利亚州)反继续设立类学校
德国学毕业学生进行分流国般初中毕业学生进行分流国学生完成九年义务教育致3种选择分接受普通高中教育接受职业教育（职业高中技校）部分学生直接进入社会业两种分流制度引发考察团思考教育心理学角度少年童塑性极智力力发展空间存变数教育工作实践学生特男生学甚初中阶段表现优秀进入高中潜力逐渐显现出学生发展变化时非线形预测发生身质飞跃令惊讶欣喜考察团认学生学毕业10岁12岁基确定生发展方时早问题德国教育界士进行深入探讨介绍德国学生毕业选择种类型学校仅仅学生学业成绩学校根学生实际情况提出建议终学生家长学生终做出决定果学生学毕业选择适合学校类型流动特综合学校里学生流动更加方便加德国非常重学历国家尤注重职业教育工作岗位没高低贵贱分技长劳动生活光荣尊严
德国教育行政理
历史传统联邦制国体德国16州许方面特文化教育领域享充分治权联邦高等教育原问题企业范围职业教育科研学资助方面发言权外教育领域权力限德国没全国统中学校法州基法(德国宪法)范围独立理发展学校教育事业州颁布种专门法规规定级学校设立维护发展师资培训进修学校监督理家长学生安排学校工作学校生活参学生学校中位学费教材费减免教育
补助等事宜导致州间学校教育发展具特色保证全国教育基统州文教部长组成文教部长联席会议协商联邦州教育方面合作
根基法规定教育事业州辖州提供费涉公立学校包括国家认民办学校联邦政府高校建设科研促进学生学企业职业培训试点高校教学验推广等方面州政府起提供费民间提供办学费教会工商企业财团国家予定财政补贴德国公立学校收学费公众认公民已国家纳税子女权免费学公民接受相应教育国家义务德国学生课政府免费提供年德国济景气教育投入相减少年起柏林等州学校开始收取学生课费引起家长满特原东德区反响较
德国教师制度
德国类学校受特殊培养教师位教师必须受高等教育学普通中学执教教师德国高校毕业实7学期例实验中学特殊学校职业中学教教师求实时间延长89学期预备师资学结束必须通第次国家考试然进行次形式学校实性质讲班培训学校教师通常州公职员
德国行业强工会组织教师行业例外拜会柏林教育协会教师工会组织柏林教育协会隶属全德国教师工会柏林州城市分支机构现2700名会员占全州教师总数三分协会席Dietrich先生介绍外名副席专职教师周24节课名副席学校教育工作者类似学校勤理员协会工作属兼职协会费
会员交纳会费约占教师工资05协会代表教师利益处理教师政府家长委员会间矛盾维护教师权益协会会员提供法律咨询援助德国官司非常昂贵协会会员提供诉讼费教师非常愿意加入教师工会德国工会组织种类许教师选择加入公务员工会等组织
德国基础教育启示
世界济发展合作组织柏林公布新萨调研结果德国中学生43国家区中阅读力排位第21名数学科学常识排第20名评估结果历重视高质量教育德国引起强烈反响萨调研结果完全反映德国中学教育真实情况德国教育界士基础教育改革发展步伐缓慢状况讳言柏林教育协会席动介绍目前德国教育体制容方法中存种种问题年德国政府准备拨出巨额资金更学校改造成全日制学校许州教学容中增加智力开发体育活动等项目进步加强外语教学种教师工会组织积极倡导教师反思教学中存问题改进教学方法中国基础教育改革进程非常关注代表团国基础教育体制费投入课程改革教师制度学校硬件配置等方面情况做详细介绍
年国教育事业蓬勃发展特北京海等城市教育水已接发达国家水示范校建设标准设施配备已超德国数学校总体国教育均衡发展指数教育理念教育结构方式方法定差距通天考察德国教育少方面带益启示：
启示：高度重视职业教育发展众周知德国工业产品工艺精良质量坚固耐市场强竞争力重视职业教育密分德国世界完
备职业教育培训体系部分德国中学生毕业选择接受12年职业教育然业继续学深造外德国职业技术学院培养具专学历高级技工时企业建立完备职业培训制度工岗前接受严格培训业程中定期接受培训反观国职业教育发展意受传统文化心理影响学获取高学历部分家长学生希国高校规模扩招高等教育毛入学率接15尚未迈入高等教育众化门槛绝数学生高中毕业走入社会寻找业机会方面发达国家纷纷国投资办场高级技工需求职业教育国非常广阔发展前景前认真贯彻全国职业教育会议精神鉴德国职业教育成功验加快职业教育改革发展步伐全面提高劳动者素质
启示二：重视学生实践力培养考察中发现德国学生书包分量中国学生轻里边装部分玩具模型工具学生学校学知识外通量游戏制作活动获技学校学生提供种工具材料供学生动手实践受应试教育影响知识技间更重视学生掌握知识忽视技培养点需教育改革中逐步加解决
启示三：学生更选择机会生成长程中避免做出重抉择决定发展方事什样工作求学期间选择关键接受职业教育普通高等教育然认德国学生学毕业分流时早学生选择相说根愿力家长意见做出决定次选择适合次选择机会应该着教育改革逐步深入国学生提供越越选择机会单纯分数决定学生种类型学校制度改观相信着国力日益增强教育事业改革发展优质
教育资源规模进步扩学生享受优质教育学生选择理想学校愿定够早日实现
启示四：重视社会公德诚信教育诚实守信遵守社会公德德国社会文化传统德国青少年教育体系里学校教育外家庭道德教育中发挥着非作家长非常注重孩子营造真诚氛围处处孩子做出诚实守信遵守社会公德表率促进青少年健康成长学校社会家庭责前加强改进学校德育工作时特重视发挥社会教育家庭教育作构建德育格局通家长学校形式引导广家长树立正确家庭教育理念注意言行身作潜移默化中培养孩子良道德品质
短短天考察然结束留思考深远工作实践中定兼采众长立足现实锐意进取青少年教育事业做出应贡献
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