鞋匠子课堂观察报告
观察题：教学评致性课例：行容维度（结合目标分析）
题理解：谓教学评致性学目标引领教师教学生学课堂评达成致性目标教师思考学生学会什教学起点教学宿规定教学程方提供教学效证教指通课时单元学教师想学生 知道什做什体悟什学指学活动组织达教目标设计学务组织教学活动评指评价学活动进行反馈矫正便改进学教学评致性课堂实现目标引领教学评否达成致性
确定样观察题观察情况通观察量表进行呈现张表里记录课4教学目标引导教师行（包括教师提问组织讨等）学生行（包括回答朗读讨等）评价务展开
总结：
郭老师教学设计张观察表记录信息出郭老师具强教学评致性意识次提问组织讨等学生更达成目标学生项学务指目标郭老师通先评学边评边学学生学中评努力发挥评价促进作教学评三者间致种课堂现场致性教者知教学者明学确保课堂真正效
记录信息需商榷方
存问题：
1目标二：教师点评林肯拥坚定信念时否学生说郭老师先入告学生点学生缺少思考空间
2目标三：学生通圈画关键词教师直接学生表述参议院态度变化郭老师总结写法写似觉老师告学生写作方法学程中学生没真正掌握读相信学生悟出什
3郭老师目标定位写作方法认学生读课文面做欠佳整堂课朗读没提升
观课四目标全部关写作方法语文需写作方法训练知识力情感态度样需关注堂课太强调写作方法忽略语文质语文课姓语语文味道少学生情感态度变化感悟深
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题理解：谓教学评致性学目标引领教师教学生学课堂评达成致性目标教师思考学生学会什教学起点教学宿规定教学程方提供教学效证教指通课时单元学教师想学生 知道什做什体悟什学指学活动组织达教目标设计学务组织教学活动评指评价学活动进行反馈矫正便改进学教学评致性课堂实现目标引领教学评否达成致性
确定样观察题观察情况通观察量表进行呈现张表里记录课4教学目标引导教师行（包括教师提问组织讨等）学生行（包括回答朗读讨等）评价务展开
总结：
郭老师教学设计张观察表记录信息出郭老师具强教学评致性意识次提问组织讨等学生更达成目标学生项学务指目标郭老师通先评学边评边学学生学中评努力发挥评价促进作教学评三者间致种课堂现场致性教者知教学者明学确保课堂真正效
记录信息需商榷方
存问题：
1目标二：教师点评林肯拥坚定信念时否学生说郭老师先入告学生点学生缺少思考空间
2目标三：学生通圈画关键词教师直接学生表述参议院态度变化郭老师总结写法写似觉老师告学生写作方法学程中学生没真正掌握读相信学生悟出什
3郭老师目标定位写作方法认学生读课文面做欠佳整堂课朗读没提升
观课四目标全部关写作方法语文需写作方法训练知识力情感态度样需关注堂课太强调写作方法忽略语文质语文课姓语语文味道少学生情感态度变化感悟深
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