20102011学年学期科研工作总结
2010年2011学年学期科研工作总结 期工作农村中学教研组建设线开展教研组建设理培训(观摩教研组建设优秀做法)课题实施指导部门协助已做工作召开课题阶段总结会整理阶段研究成果迎接进修学院课题程督导第二届教学笔评活动首届教研组备课组建设验交流会首届优秀校教研团队评活动进步梳理教学科研系列制度配合学校整理工作开展教学督导课题研究工作开展教师继续教育校培训工作取定成效现相关工作总结恳请指教
组建教学督导队伍形成三员三查三评 督导机制
三员指教学巡视员教学信息员教研考勤员教学巡视员学校行政员组成负责日常教学秩序教学状况考试等工作进行检查指导督促教学信息员班学委员班长组成负责搜集学科教学工作意见建议课教师进行适评议教研考勤员学科分行政组成负责教研活动考勤三查指学期初期中期末教学六认真求进行三次教学常规检查制度三评体系开通学生评价行评价领导评价三层次课堂教学质量评价体系促进课堂教学质量提高
三员三查三评 效监控校教学情况完善评价机制规范教学理全面反馈教学工作信息时发现教学教学理中问题确保校教学质量断提高督促教师时调整教学活动保持优状态已起重作原学生评价中部分问题突出学科问题突出教师教学已明显改进
二强化团队精神教研组建成学校优秀团队
谓团队指互补团结谐承担责统目标贡献群团队强调团队精神团队精神核心协调合作承担集体责团队精神表现教学教研方面敬业钻研合作探究交流等等团队精神求组织成员间相互赖相互关联进行协调合作建立团队解决实际问题样培养教研组凝聚力终形成良团队精神呢做法
(1) 推行集体备课活动培育队员协合作精神
通集体备课活动集体备课基框架加强程理积极探索课程资源建设途径较发挥位教师观动性促进团员协合作精神形成
(2) 开展课题研究活动培育团队钻研探究精神
课题研究程培育团队钻研探究精神程课题研究单独完成研究程中会遇许新问题棘手问题法解决问题问题需发挥团队集体钻研探究操作解决解决问题程培育团队钻研探究精神参课题研究程中注意聚焦课堂真实问题老师觉研究身边通撰写教学笔形式参研究降低参梯度参研究
(3) 参网络教研培育团队交流享精神
网络教研联姻教研活动开展提供广阔空间陈中物理组月霜林博客屋助网络教研台开展组织网络教研活动增进教师间教师教研团队间交流享培养团队交流享精神学校产生示范引领作目前学校部分教师博客学期末通优秀网络教学笔评选激励家参
积极性优秀教学笔科研室进修学院科研部推荐教育意义教学笔科研室编辑成册
(4)集体捆绑团队合作提供制度保障
集体捆绑指教师绩效评价针针学科团队学校部门工作中相应数集体捆绑形式老师评职年度考核评优骨干评选奖励等家关系紧密较事情进行体现 集体捆绑唤醒教师合作意识构建学科组教师间相互滋养互动生良性运作模式
三强化学意识教研组建设成学型组织
学型教研组核心学教研组建设成学型教研组呢三项措施
a 建立制度
制定教研组学制度教研组学计划教研组学考核细通学制度规范教师学行通学计划实现教师学通考核细迫爱学教师进行学
b落实计划
学制度学计划开展学活动点非常重建立学制度终目教研组学考核终目目开展学活动提高教师专业水提高教育教学质量
c认真考核
考核细教研组学活动进行考核考核结果必须纳入学校教研组长组教师年度考核作推荐市区骨干教师优秀教师重
四强化校教研文化意识凸显教研组特色
教研文化指教研组成员行规范体系觉精神价值观念体系生活方式作种独特文化形态应该形成种引导激励教师成长氛围应该重构成事成间关系做成事成成事中成成成事成促进成事教师纯粹具蜡烛精神身成长教研活动应该促进学生发展追求目标教师间事教学研究程中应仅仅停留教学技巧改进更应该关注教学价值观培养仅仅关注教师讲演更应该关注学生课堂参师生课堂合作关注通效课堂教学促进学生动健康发展培养教研文化意识呢
1) 加强培训学更新教师观念
观念决定思路思路决定出路思想观念转变教学真谛课堂教学重心移通老师中学生接触学生激发教师身教学实践满丰富学形式 走出请进 优质学校接触进行思想碰撞政治学时间老师走前台老师倾听者
2) 形成教师研修机制
学校教育质量高低起决定作硬件设施学校软实力学校软实力强弱取决教师整体素质高低决定教师整体素质高低起关键作教研科研水
教研科研水高低关键教研组否高素质骨干教师队伍学校目前原实施青蓝工程基础教师继续教育教师研训结合起形成研训体教师培养机制加强教师基功训练力度培养批市区校骨干教师(市骨干1名区干教师2名校骨干教师18名)配合区农村骨干教师队
伍建设工程现15名教师参加骨干班培训久会中产生新批区骨干教师
3)课堂教学观察诊断
教学门艺术成功教师应该善观察体认课堂发生复杂行迅速做出恰回应学会种观察描述思考解释课堂现象方法便课堂教学做出持续改进
更快解决课堂中问题提高教师课堂观课力教研组建设水相较高物理语文组尝试采先进课堂观察技术进行教学诊断助摄机课堂教学5视角(学组织形式方法问题预设生成教法学法教材文课程资源状态效果)观察重点关注课堂实际发生程课堂教学效低效观察者5角度评价堂课改进节课
蓝正国
2010年6月28日
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
2010年2011学年学期科研工作总结 期工作农村中学教研组建设线开展教研组建设理培训(观摩教研组建设优秀做法)课题实施指导部门协助已做工作召开课题阶段总结会整理阶段研究成果迎接进修学院课题程督导第二届教学笔评活动首届教研组备课组建设验交流会首届优秀校教研团队评活动进步梳理教学科研系列制度配合学校整理工作开展教学督导课题研究工作开展教师继续教育校培训工作取定成效现相关工作总结恳请指教
组建教学督导队伍形成三员三查三评 督导机制
三员指教学巡视员教学信息员教研考勤员教学巡视员学校行政员组成负责日常教学秩序教学状况考试等工作进行检查指导督促教学信息员班学委员班长组成负责搜集学科教学工作意见建议课教师进行适评议教研考勤员学科分行政组成负责教研活动考勤三查指学期初期中期末教学六认真求进行三次教学常规检查制度三评体系开通学生评价行评价领导评价三层次课堂教学质量评价体系促进课堂教学质量提高
三员三查三评 效监控校教学情况完善评价机制规范教学理全面反馈教学工作信息时发现教学教学理中问题确保校教学质量断提高督促教师时调整教学活动保持优状态已起重作原学生评价中部分问题突出学科问题突出教师教学已明显改进
二强化团队精神教研组建成学校优秀团队
谓团队指互补团结谐承担责统目标贡献群团队强调团队精神团队精神核心协调合作承担集体责团队精神表现教学教研方面敬业钻研合作探究交流等等团队精神求组织成员间相互赖相互关联进行协调合作建立团队解决实际问题样培养教研组凝聚力终形成良团队精神呢做法
(1) 推行集体备课活动培育队员协合作精神
通集体备课活动集体备课基框架加强程理积极探索课程资源建设途径较发挥位教师观动性促进团员协合作精神形成
(2) 开展课题研究活动培育团队钻研探究精神
课题研究程培育团队钻研探究精神程课题研究单独完成研究程中会遇许新问题棘手问题法解决问题问题需发挥团队集体钻研探究操作解决解决问题程培育团队钻研探究精神参课题研究程中注意聚焦课堂真实问题老师觉研究身边通撰写教学笔形式参研究降低参梯度参研究
(3) 参网络教研培育团队交流享精神
网络教研联姻教研活动开展提供广阔空间陈中物理组月霜林博客屋助网络教研台开展组织网络教研活动增进教师间教师教研团队间交流享培养团队交流享精神学校产生示范引领作目前学校部分教师博客学期末通优秀网络教学笔评选激励家参
积极性优秀教学笔科研室进修学院科研部推荐教育意义教学笔科研室编辑成册
(4)集体捆绑团队合作提供制度保障
集体捆绑指教师绩效评价针针学科团队学校部门工作中相应数集体捆绑形式老师评职年度考核评优骨干评选奖励等家关系紧密较事情进行体现 集体捆绑唤醒教师合作意识构建学科组教师间相互滋养互动生良性运作模式
三强化学意识教研组建设成学型组织
学型教研组核心学教研组建设成学型教研组呢三项措施
a 建立制度
制定教研组学制度教研组学计划教研组学考核细通学制度规范教师学行通学计划实现教师学通考核细迫爱学教师进行学
b落实计划
学制度学计划开展学活动点非常重建立学制度终目教研组学考核终目目开展学活动提高教师专业水提高教育教学质量
c认真考核
考核细教研组学活动进行考核考核结果必须纳入学校教研组长组教师年度考核作推荐市区骨干教师优秀教师重
四强化校教研文化意识凸显教研组特色
教研文化指教研组成员行规范体系觉精神价值观念体系生活方式作种独特文化形态应该形成种引导激励教师成长氛围应该重构成事成间关系做成事成成事中成成成事成促进成事教师纯粹具蜡烛精神身成长教研活动应该促进学生发展追求目标教师间事教学研究程中应仅仅停留教学技巧改进更应该关注教学价值观培养仅仅关注教师讲演更应该关注学生课堂参师生课堂合作关注通效课堂教学促进学生动健康发展培养教研文化意识呢
1) 加强培训学更新教师观念
观念决定思路思路决定出路思想观念转变教学真谛课堂教学重心移通老师中学生接触学生激发教师身教学实践满丰富学形式 走出请进 优质学校接触进行思想碰撞政治学时间老师走前台老师倾听者
2) 形成教师研修机制
学校教育质量高低起决定作硬件设施学校软实力学校软实力强弱取决教师整体素质高低决定教师整体素质高低起关键作教研科研水
教研科研水高低关键教研组否高素质骨干教师队伍学校目前原实施青蓝工程基础教师继续教育教师研训结合起形成研训体教师培养机制加强教师基功训练力度培养批市区校骨干教师(市骨干1名区干教师2名校骨干教师18名)配合区农村骨干教师队
伍建设工程现15名教师参加骨干班培训久会中产生新批区骨干教师
3)课堂教学观察诊断
教学门艺术成功教师应该善观察体认课堂发生复杂行迅速做出恰回应学会种观察描述思考解释课堂现象方法便课堂教学做出持续改进
更快解决课堂中问题提高教师课堂观课力教研组建设水相较高物理语文组尝试采先进课堂观察技术进行教学诊断助摄机课堂教学5视角(学组织形式方法问题预设生成教法学法教材文课程资源状态效果)观察重点关注课堂实际发生程课堂教学效低效观察者5角度评价堂课改进节课
蓝正国
2010年6月28日
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
