实验班班主任工作总结

实验班班工作总结
　　十五年老班遇新情况年带实验班切头学煞辛苦虚心志请教年级组长张老师时指导德育处老师常常帮忙班级工作形成较稳定局面：班级次获流动红旗期中期末考试成绩名列年级前茅
　　学生基情况：
　　1性组成：27男生18女生
　　2性组成：
　　（1）爱说说情况存差异
　　①爱说说容课堂关老师求停时停会老师眼神寥寥
　　②爱说说容课堂关定说完想说说完痛快老师求非老师暴怒
　　③爱说说容常常课堂关餐车风门吹开成引子然没完
　　（2）非观
　　①孩子非分明
　　②非明确孩子特庸俗成孩子总装傻孩子总喋喋休说：错做
　　③非明确干坏事暂时危身着笑着起哄甚着做数甚
　　（3）学情况际关系
　　学生学学较利学校学知识外较课外班书较充满信容易服甚倾听讲话学生生沟通合作师生沟通存问题
　　（4）做事力：家长期社会影响孩子学力没做事力整理书包值日
　　二分析：
　　1纠缠细节令难行禁难止难建立全班致价值观教会学生做做事尤重关注件事某孩子牵着鼻子走
　　2教育中体现导性体现班教育力明确教育方
　　3抓住阶段性工作重点尤学校工作高度致抓学成绩
　　三工作：
　　１．出工情况：严格遵守学校班岗制度科老师外出课时动班
　　２．出力情况：
　　（１）行：班级整体基求：三ｊｉｎｇ（静净竞）
　　①学期班规基础学期初全班进行修订
　　②量化评分标准化规范化五量化干部全班服务理全班中队长周呈现周评结果五周进行轮总结
　　③量化评分结果直接决定评先评优推优入团资格权
　　（２）思想：
　　倡导班级核心价值观５６号教室说格完善分六层次：想惩罚想奖赏行准风行悖全班学生提出言行宜求
　　行惯散漫学生关注注重体引导保持家长联系动年级组长汇报时德育处老师联系争取致教育影响
　　（３）学：成绩学校工作生命线
　　①深入学科解全班学优势差距学生心中数者建议家长督促者指导学方法
　　②关注学全程学生进行记忆笔记复等学方法指导告诉学生预课作业复考试系统工程
　　③抓住关键点学生会听关键词期中考试前学生讲解校排名第次区统考前讲解什区排名含义第三次考前学生讲解什积累名次响鼓重锤敲点重
　　四．反思：
　　１．学生生涯辈子宝贵记忆尤十二三岁初中生涯工作学更轻松更愉快够笑着说必板着脸说教育机智教育效果会更
　　２．两孩子言行宜纠缠行细节样做果老师身心疲惫两意洋洋果原问题忽略部分时间精力花全班趣活动全体活动中获启发成长吸引样两样达教育目
　　３．成绩英雄深切关爱真心尊重善意引导真诚肯定成绩暂时落完成学务学生孩子心灵绽放出春天般绚烂花朵老师教育引导成尾部生
　　４．教育万总记放牛班中马修老师目送蒙丹离种种奈苛求
　　永放弃前方总希等
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