学数学汇报课感想(精选篇)
第篇：学数学汇报课感想
天终完节汇报课找规律然效果差强意感动感动孩子天真善良前5班试讲（没听课）课孩子围迫说：老师节课快啊4分钟 老师天课开心啊期次数学课 老师节课玩 甚回办公室学生跑5班班里说：许老师第四节课陈老师数学课吧 感动孩子天真热情扪心问节课远远没达精彩效果孩子容易满足种节数学课喜爱毫吝啬表达出深深感染动力天时间早晚请教吴老师袁老师推开事反复起商量起修改真感谢俩出谋划策辛苦修改完验够试效果结果效果没出正式讲6班学生整体特质样班学生热情调动起（验语文老师告诉）方面新手 然样课孩子说：样课快感谢孩子专心配合希次课孩子发吸引心里爱数学课
通次课意识讲课方面学讲课天生努力磨练做心孩子聊课感受相信样会进步天句感触话受总原动样未少幻想疑惑定停谢谢孩子会努力数学课更趣爱数学课
第二篇：2014名师学数学示范课观摩话感想
感受名师风采启迪教育智慧
——2014名师学数学示范课观摩话感想
黎城县南关学刘海峰
3月12日13日两天时间分听夏青峰牛献礼刘德武钱金铎范新林五位名师示范课堂堂生动示范课领略数学深邃思想精彩预设生成精点拨启发启迪台限思索学术氛围弥漫整会场感动着现场教学成功传授知识启迪智慧更点化生命润泽灵魂
位老师点总适时候提出疑问引起学生思考突破难点设计精妙环环相扣知识点层层深入点点剖析非常注重数学思想渗透面位老师课谈感觉
注重情感交流拉师生距离
开端成功半位老师师生课前交谈似简单淡余实利课前短暂两三分钟组织教学激趣引领定程度缩短师生心理距离营造宽松谐活跃课堂氛围制造必需学生心理磁场千方百计力求课堂成学生数学思维运动场
二注重探究交流改变数学概念教学方式
真正价值数学定进入学生心数学浮文字数学概念生活具具体形象事物抽象 1
升华数学概念握理解定义必体验实际意义建构心理表象更忽视认识源夏青峰老师面积单位教学针学生形象思维特点夏老师没直接奉献真理——书现成方厘米方分米方米概念告诉学生学生产生强烈探索欲教师时设计系列操作活动调动学生种感官参概念学引导学生想想动手画画然画撕撕撕学生做中学亲身体验合作交流学生提供充分事数学活动机会帮助探索合作交流程中真正理解掌握三种面积单位脑海中形成面积单位表象整新课学教师似淡化定义概念教学实际引核心处拨关键处强化定义概念教师成真正意义学组织者引导者合作者助课堂思维运动场着痕迹引导学生理解面积单位数学教学真正体现数学活动教学师生间学生间交互动发展程整堂课学生兴趣盎然意间学生建立数感理解面积单位充分说明夏老师数学课堂充满灵性动态生成课堂引导学生起跑加速刺水道渠成学生获成功体验节轻松活泼实数学课疑开扇概念教学新天窗
三生课堂促进学生思维发展
牛献礼老师分隔问题课中解决容易混淆植树间
隔问题进行简单化学生运双手操作纳总结规律学生感性认识基础纳整理出理性规律牛老师尝试手指头数指缝间隔数关系创建学生贴身模型整合数种外相案例：植树问题株数间隔数锯木头刀数段数
时钟声响数间隔数楼房层数楼梯组数孩子中体会学数乐趣原学数学简单引导学生充分历次猜想——验证——猜想——验证思维旅课堂中学生发现乐趣探索艰辛错误困惑更成功喜悦收获快乐节课中学生收获数学知识结更重学生初步掌握数学探究般方法种数学思想方法知识结更价值更促进学生思维发展
四注重心理教育教学中润物细声
听刘德武老师讲课感觉轻松趣精湛课堂教学艺术生动逼真课堂教学情境种耳目新感觉赞刘老师表扬学生方式般会直接表扬通带哲理性肯定语气引导学做数学题目种方法做说谁知识掌握谁选择性更知识息息相通异曲工妙学做错题时样说学中探索者害怕失败科学探索中失败成功更需勇气样表扬学生更加理解中含义学生种引导教育
刘老师非常重视学生学心理研究提倡跳出数学教数学课然便规范死板直思考问题堂课留孩子什？刘老师答案现代数学课堂教学中突出学生体位教师起导作孩子数学学程中更充分发展刘老师课堂教学真正感润物细声体现数学课堂刘老师富亲力教态浅入深引导孩子种谐轻松气氛中知觉知识消化吸收融会贯通教学中需力改进方面
五精心设计数学问题提高教学效性
听钱金铎老师百加减法图形变换感觉兴奋课太完美课解决问题始终环紧扣环课堂教学中合理创设情境仅够激发学生学兴趣帮助学生理解教材容加深印象提高教学效率唤醒全体学生认知系统拓展思维成学钱老师种招胜招境界想概特级教师教学境界吧课堂40分钟始终紧紧抓着学生眼球道题引导非常位点拨亲切然充分考虑学生认知起点原水
范新林折线统计图数字编码强调程结果重破重结果重程两种极端模式着限材料中挖取更涵理念进行教学促成教学效课堂充分鼓励学生发言培养学生敢讲敢说力听范老师
课感觉效数学课堂教学追求高质量高密度高强度课堂空学生中心泛泛谈形式化教学真正效仅体现知识掌握体现兴趣培养学生数学产生兴趣参探究活动
通次课堂观摩讲座学活动课程标准进步认识仔细回味名师精彩引领：教学整程充分激发学生学潜应学生学天性尊重学生格生命独特部然规律教学方法学生通充分学达学化作数学老师数学课堂显真实然厚重充满着情味教学程中注重渗透数学思想方法学生分享数学思考乐趣时关注伴着师生进行探究交流衍生积极情感体验
第三篇：数学课异构感想
学数学课异构听课心体会
11月23日参加肥城市学数学课异构数学观摩研讨会旁听5节优秀学数学课分河西学孟宪芹老师执教图形周长实验学李焕老师执教倍初步认识师范附风娟老师执教图形周长龙山学李铃春老师执教分数四混合运算白云山学武菊老师执教分数四混合运算通旁听位优秀教师课深刻感受学数学课堂教学生活化艺术化课堂教学仁者见仁智者见智话题家教材钻研独特见解家交流听课点肤浅法
河西学孟宪芹老师执教图形周长开始魔术学生深深吸引住种导入方式新颖抓住学生奇心增加学生探究新知识迫切心情
旁听完实验学李焕老师执教倍初步认识整理遍听课记录发现李焕老师节课讲授运较方法孩子找出海螺数扇贝数倍时通列出组数学生较中找出规律通画图法算式法放块学生较种方法更简便体现李老师节课较完美利尤李老师句会学孩子会较中发现
规律更凸显较种方法重性
师范附风娟老师执教图形周长启发课件闯关形式出3题目学生做道题目闯关种形式新颖学生种形式练热情度高做题兴趣变高风娟老师方感觉非常值学课件中练题运学生喜欢卡通物喜羊羊灰太狼道题目出现屏幕时听学生兴奋说喜洋洋学生回答道题积
极性高课件中利学生感兴趣元素激发学生学兴趣点风娟老师做非常棒
午旁听两节分数四混合运算课李老师武老师采先设猜想带着学生验证教学方式两节课练度高学生通练时巩固新知识两位老师通复整数四混合运算序导入新课感觉李铃春老师导入方式更新颖学生知识考查更全面李老师先黑板写43然学生43间填运算符号者括号算式等0学生出答案唯锻炼学生发散思维总李老师种复导入方式效果更
五位老师根学生特点学生创设充满趣味学情景激发学兴趣限度利
学生奇动问等心理特点紧密结合数学学科身特点创设学生感真实新奇趣学情境激起学生心理疑问创造学生心求通未心态
古云：学贵疑疑进疑进五位老师提出疑问设置悬念启迪学生积极思考激发学生求知欲激起探索追求浓厚兴趣促学生认知情感潜伏状态转入积极状态发奇心变强烈求知欲产生跃跃欲试体探索意识实现课堂教学中师生心理步发展揭示知识新矛盾学生数学思想思考问题解决问题质疑中思考山重水复疑路思考中学知识寻求柳暗花明村效果
总五位教师注重学生生活实际出发学生创设现实生活情景充分发挥学生体作引导学生学合作交流教学模式学价值数学数学发展体现新课程教学理念
第四篇：学数学练课
容摘：课堂练课堂教学重机组成部分学生巩固知识形成技培养力重途径新课程理念课堂练学教学中着更加重位必须精心设计教师根教材提供容班级学生知识水差异教材里题作适调整组合补充生活化科学性针性层次性样性趣味性趣味性开放性实践性综合性等原浅谈新课程理念学数学设计
练课学数学教学课型约占总课时数半左右种目计划指导训练活动
[摘]数学练题设计利学生建构数学知识利丰富学生生活程文练权学生数学练题容反映学生生活两方面进行分析
作业练教学流程中重环节课堂教学延伸继续效度直接关系数学教学质量高低合理练学生学数学发展思维项常性实践活动师生信息交流窗口作业应种生活种活动着眼学生发展非单千篇律重复
作新课标数学练设计应体现效度突出现实性发展性活动性？认：
第五篇：听学美术课感想
听学美术课感想
听课感受深刻美术课仅学生学美术知识利美术知识制作作品作品中发现美感受美仅学科联系紧密体现美术课中学生观察体验贴生活融入生活
整体感受：
教师更注重美术术体更注重学生课堂视觉素更注重表现方法传授注重学方法启发教学更加追求课堂时效性
二课堂中传递信息：
1形式义少学科体认识强
教学中总想学生通视觉外嗅觉听觉触觉甚第六感观学生更感受花架子课堂热热闹闹带结果事半功倍次手课中明显变化形式义少
2课堂中视觉素强调更加重位置
教学中教师围绕着教学题发补充丰富图片学生进行更视觉刺激感受视觉素强调更加突出教师紧紧抓住点课堂干扰素排掉实现效美术课堂
3课堂导入时间短
老师讲课时候直接引学生喜欢喜羊羊灰太狼
中懒洋洋懒学生马带进课堂题直接效导入
4充分展示教师扎实基功
教师扎实教学基功真佩服已课开始直接出示教师已做作品样眼前亮课中带领学生做时候娴熟见基功扎实
5学生展示机会
教师作业点评提升学生作品展示展示中学生发言老师观评价少选择合适形式扬长避短展示更生动效
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第篇：学数学汇报课感想
天终完节汇报课找规律然效果差强意感动感动孩子天真善良前5班试讲（没听课）课孩子围迫说：老师节课快啊4分钟 老师天课开心啊期次数学课 老师节课玩 甚回办公室学生跑5班班里说：许老师第四节课陈老师数学课吧 感动孩子天真热情扪心问节课远远没达精彩效果孩子容易满足种节数学课喜爱毫吝啬表达出深深感染动力天时间早晚请教吴老师袁老师推开事反复起商量起修改真感谢俩出谋划策辛苦修改完验够试效果结果效果没出正式讲6班学生整体特质样班学生热情调动起（验语文老师告诉）方面新手 然样课孩子说：样课快感谢孩子专心配合希次课孩子发吸引心里爱数学课
通次课意识讲课方面学讲课天生努力磨练做心孩子聊课感受相信样会进步天句感触话受总原动样未少幻想疑惑定停谢谢孩子会努力数学课更趣爱数学课
第二篇：2014名师学数学示范课观摩话感想
感受名师风采启迪教育智慧
——2014名师学数学示范课观摩话感想
黎城县南关学刘海峰
3月12日13日两天时间分听夏青峰牛献礼刘德武钱金铎范新林五位名师示范课堂堂生动示范课领略数学深邃思想精彩预设生成精点拨启发启迪台限思索学术氛围弥漫整会场感动着现场教学成功传授知识启迪智慧更点化生命润泽灵魂
位老师点总适时候提出疑问引起学生思考突破难点设计精妙环环相扣知识点层层深入点点剖析非常注重数学思想渗透面位老师课谈感觉
注重情感交流拉师生距离
开端成功半位老师师生课前交谈似简单淡余实利课前短暂两三分钟组织教学激趣引领定程度缩短师生心理距离营造宽松谐活跃课堂氛围制造必需学生心理磁场千方百计力求课堂成学生数学思维运动场
二注重探究交流改变数学概念教学方式
真正价值数学定进入学生心数学浮文字数学概念生活具具体形象事物抽象 1
升华数学概念握理解定义必体验实际意义建构心理表象更忽视认识源夏青峰老师面积单位教学针学生形象思维特点夏老师没直接奉献真理——书现成方厘米方分米方米概念告诉学生学生产生强烈探索欲教师时设计系列操作活动调动学生种感官参概念学引导学生想想动手画画然画撕撕撕学生做中学亲身体验合作交流学生提供充分事数学活动机会帮助探索合作交流程中真正理解掌握三种面积单位脑海中形成面积单位表象整新课学教师似淡化定义概念教学实际引核心处拨关键处强化定义概念教师成真正意义学组织者引导者合作者助课堂思维运动场着痕迹引导学生理解面积单位数学教学真正体现数学活动教学师生间学生间交互动发展程整堂课学生兴趣盎然意间学生建立数感理解面积单位充分说明夏老师数学课堂充满灵性动态生成课堂引导学生起跑加速刺水道渠成学生获成功体验节轻松活泼实数学课疑开扇概念教学新天窗
三生课堂促进学生思维发展
牛献礼老师分隔问题课中解决容易混淆植树间
隔问题进行简单化学生运双手操作纳总结规律学生感性认识基础纳整理出理性规律牛老师尝试手指头数指缝间隔数关系创建学生贴身模型整合数种外相案例：植树问题株数间隔数锯木头刀数段数
时钟声响数间隔数楼房层数楼梯组数孩子中体会学数乐趣原学数学简单引导学生充分历次猜想——验证——猜想——验证思维旅课堂中学生发现乐趣探索艰辛错误困惑更成功喜悦收获快乐节课中学生收获数学知识结更重学生初步掌握数学探究般方法种数学思想方法知识结更价值更促进学生思维发展
四注重心理教育教学中润物细声
听刘德武老师讲课感觉轻松趣精湛课堂教学艺术生动逼真课堂教学情境种耳目新感觉赞刘老师表扬学生方式般会直接表扬通带哲理性肯定语气引导学做数学题目种方法做说谁知识掌握谁选择性更知识息息相通异曲工妙学做错题时样说学中探索者害怕失败科学探索中失败成功更需勇气样表扬学生更加理解中含义学生种引导教育
刘老师非常重视学生学心理研究提倡跳出数学教数学课然便规范死板直思考问题堂课留孩子什？刘老师答案现代数学课堂教学中突出学生体位教师起导作孩子数学学程中更充分发展刘老师课堂教学真正感润物细声体现数学课堂刘老师富亲力教态浅入深引导孩子种谐轻松气氛中知觉知识消化吸收融会贯通教学中需力改进方面
五精心设计数学问题提高教学效性
听钱金铎老师百加减法图形变换感觉兴奋课太完美课解决问题始终环紧扣环课堂教学中合理创设情境仅够激发学生学兴趣帮助学生理解教材容加深印象提高教学效率唤醒全体学生认知系统拓展思维成学钱老师种招胜招境界想概特级教师教学境界吧课堂40分钟始终紧紧抓着学生眼球道题引导非常位点拨亲切然充分考虑学生认知起点原水
范新林折线统计图数字编码强调程结果重破重结果重程两种极端模式着限材料中挖取更涵理念进行教学促成教学效课堂充分鼓励学生发言培养学生敢讲敢说力听范老师
课感觉效数学课堂教学追求高质量高密度高强度课堂空学生中心泛泛谈形式化教学真正效仅体现知识掌握体现兴趣培养学生数学产生兴趣参探究活动
通次课堂观摩讲座学活动课程标准进步认识仔细回味名师精彩引领：教学整程充分激发学生学潜应学生学天性尊重学生格生命独特部然规律教学方法学生通充分学达学化作数学老师数学课堂显真实然厚重充满着情味教学程中注重渗透数学思想方法学生分享数学思考乐趣时关注伴着师生进行探究交流衍生积极情感体验
第三篇：数学课异构感想
学数学课异构听课心体会
11月23日参加肥城市学数学课异构数学观摩研讨会旁听5节优秀学数学课分河西学孟宪芹老师执教图形周长实验学李焕老师执教倍初步认识师范附风娟老师执教图形周长龙山学李铃春老师执教分数四混合运算白云山学武菊老师执教分数四混合运算通旁听位优秀教师课深刻感受学数学课堂教学生活化艺术化课堂教学仁者见仁智者见智话题家教材钻研独特见解家交流听课点肤浅法
河西学孟宪芹老师执教图形周长开始魔术学生深深吸引住种导入方式新颖抓住学生奇心增加学生探究新知识迫切心情
旁听完实验学李焕老师执教倍初步认识整理遍听课记录发现李焕老师节课讲授运较方法孩子找出海螺数扇贝数倍时通列出组数学生较中找出规律通画图法算式法放块学生较种方法更简便体现李老师节课较完美利尤李老师句会学孩子会较中发现
规律更凸显较种方法重性
师范附风娟老师执教图形周长启发课件闯关形式出3题目学生做道题目闯关种形式新颖学生种形式练热情度高做题兴趣变高风娟老师方感觉非常值学课件中练题运学生喜欢卡通物喜羊羊灰太狼道题目出现屏幕时听学生兴奋说喜洋洋学生回答道题积
极性高课件中利学生感兴趣元素激发学生学兴趣点风娟老师做非常棒
午旁听两节分数四混合运算课李老师武老师采先设猜想带着学生验证教学方式两节课练度高学生通练时巩固新知识两位老师通复整数四混合运算序导入新课感觉李铃春老师导入方式更新颖学生知识考查更全面李老师先黑板写43然学生43间填运算符号者括号算式等0学生出答案唯锻炼学生发散思维总李老师种复导入方式效果更
五位老师根学生特点学生创设充满趣味学情景激发学兴趣限度利
学生奇动问等心理特点紧密结合数学学科身特点创设学生感真实新奇趣学情境激起学生心理疑问创造学生心求通未心态
古云：学贵疑疑进疑进五位老师提出疑问设置悬念启迪学生积极思考激发学生求知欲激起探索追求浓厚兴趣促学生认知情感潜伏状态转入积极状态发奇心变强烈求知欲产生跃跃欲试体探索意识实现课堂教学中师生心理步发展揭示知识新矛盾学生数学思想思考问题解决问题质疑中思考山重水复疑路思考中学知识寻求柳暗花明村效果
总五位教师注重学生生活实际出发学生创设现实生活情景充分发挥学生体作引导学生学合作交流教学模式学价值数学数学发展体现新课程教学理念
第四篇：学数学练课
容摘：课堂练课堂教学重机组成部分学生巩固知识形成技培养力重途径新课程理念课堂练学教学中着更加重位必须精心设计教师根教材提供容班级学生知识水差异教材里题作适调整组合补充生活化科学性针性层次性样性趣味性趣味性开放性实践性综合性等原浅谈新课程理念学数学设计
练课学数学教学课型约占总课时数半左右种目计划指导训练活动
[摘]数学练题设计利学生建构数学知识利丰富学生生活程文练权学生数学练题容反映学生生活两方面进行分析
作业练教学流程中重环节课堂教学延伸继续效度直接关系数学教学质量高低合理练学生学数学发展思维项常性实践活动师生信息交流窗口作业应种生活种活动着眼学生发展非单千篇律重复
作新课标数学练设计应体现效度突出现实性发展性活动性？认：
第五篇：听学美术课感想
听学美术课感想
听课感受深刻美术课仅学生学美术知识利美术知识制作作品作品中发现美感受美仅学科联系紧密体现美术课中学生观察体验贴生活融入生活
整体感受：
教师更注重美术术体更注重学生课堂视觉素更注重表现方法传授注重学方法启发教学更加追求课堂时效性
二课堂中传递信息：
1形式义少学科体认识强
教学中总想学生通视觉外嗅觉听觉触觉甚第六感观学生更感受花架子课堂热热闹闹带结果事半功倍次手课中明显变化形式义少
2课堂中视觉素强调更加重位置
教学中教师围绕着教学题发补充丰富图片学生进行更视觉刺激感受视觉素强调更加突出教师紧紧抓住点课堂干扰素排掉实现效美术课堂
3课堂导入时间短
老师讲课时候直接引学生喜欢喜羊羊灰太狼
中懒洋洋懒学生马带进课堂题直接效导入
4充分展示教师扎实基功
教师扎实教学基功真佩服已课开始直接出示教师已做作品样眼前亮课中带领学生做时候娴熟见基功扎实
5学生展示机会
教师作业点评提升学生作品展示展示中学生发言老师观评价少选择合适形式扬长避短展示更生动效
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