2010年关班组精细化理学心—学心
细节理风潮N年前盛行现细节理精细理混谈实两者间存区：
首先细节理重点理程精细理仅仅关注程更关注结果
次果细节理没客观整体认识会走入极端偏概全者注重细节忽视全局整体外部整体丧失灵活性观察事物宏观眼光精细理核心精髓立足细节站全面理规范角度理功模块点线线面
班组作企业基生产运作单元承担组织中执行角色角色定位中属执行层班组长班组成员说效提升执行力非常重佳理实践角度解基层操作层面工作细工作环节甚工作节点构成没谓事情员工工作细节力求高
精细理涵丰富仅求员工关注工作细节力更重求员工工作做深做透做位工作具备控制衡量性
做精细理少具备条件：
1培养工作落意识
班组长分配工作务时候知道告诉员工务容没方方法强调程监控反馈点工作分配中需强调工作监控反馈工作做实做透理念果工作职责面前懂说没效完成件事情关说做者少做白搭
2建立相完善绩效理体系
特实施班组部理程中果够针性设定员工核心KPI行目标进行量化考核量避免定性观评价样员工绩效理更深入客
观真实增强员工工作责感命感方感力促进班组理量化理相完善绩效理闭循环规范班组部员工绩效理进步落实精细理
3梳理部门班组部理流程
谓流程指做事情先序统筹班组部资源条件充分发挥班组部协作精神工作环节利衔接仅单工作模块细节理工作模块工作串联接起保证整部分班组工作协发展精细理重精髓
4建立部监督反馈机制
工作做细做透员工律角度分析恐怕较难工作结果控必须建立套严密部工作监督反馈机制关重方面必须文件标准制度等硬件层面规划外方面培养员工定期动发汇报工作进度成果职业化惯
5界定工作标准撰写岗位作业指导书
员工清楚工作绩效标准时候清楚应该做什程度班组成员界定工作标准充分考虑岗位实际设计标准SOP实际中持续优化岗位法岗位变事变会员变动班组绩效带明显波动时应该做帮扶带
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班组作企业基生产运作单元承担组织中执行角色角色定位中属执行层班组长班组成员说效提升执行力非常重佳理实践角度解基层操作层面工作细工作环节甚工作节点构成没谓事情员工工作细节力求高
精细理涵丰富仅求员工关注工作细节力更重求员工工作做深做透做位工作具备控制衡量性
做精细理少具备条件：
1培养工作落意识
班组长分配工作务时候知道告诉员工务容没方方法强调程监控反馈点工作分配中需强调工作监控反馈工作做实做透理念果工作职责面前懂说没效完成件事情关说做者少做白搭
2建立相完善绩效理体系
特实施班组部理程中果够针性设定员工核心KPI行目标进行量化考核量避免定性观评价样员工绩效理更深入客
观真实增强员工工作责感命感方感力促进班组理量化理相完善绩效理闭循环规范班组部员工绩效理进步落实精细理
3梳理部门班组部理流程
谓流程指做事情先序统筹班组部资源条件充分发挥班组部协作精神工作环节利衔接仅单工作模块细节理工作模块工作串联接起保证整部分班组工作协发展精细理重精髓
4建立部监督反馈机制
工作做细做透员工律角度分析恐怕较难工作结果控必须建立套严密部工作监督反馈机制关重方面必须文件标准制度等硬件层面规划外方面培养员工定期动发汇报工作进度成果职业化惯
5界定工作标准撰写岗位作业指导书
员工清楚工作绩效标准时候清楚应该做什程度班组成员界定工作标准充分考虑岗位实际设计标准SOP实际中持续优化岗位法岗位变事变会员变动班组绩效带明显波动时应该做帮扶带
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