2020年学生心理健康教育起没关系教学设计教案
活动目：
1认知目标：
学生理解宽容含义认识宽容种积极心理品质
认识宽容意义重性增强相处时适宽容意识
2情感目标：
体验宽容带愉悦快乐心境培养宽容道德情感处世态度
学生活动中体验宽容体验中感悟宽容感悟中升华宽容懂宽容种爱种境界种美德
3行目标：
学生学会培养宽容三步骤：1复情绪2分析原3心心睦相处收获快乐收获友谊提高际交力
活动重点：认识宽容意义重性生活中做宽容
活动难点：实际生活中时刻宽容态度营造良际关系提升心理健康水
活动准备：
1明花事
24张名牌
3卡片彩色便签纸
4友谊树彩色贴纸
5艺术字道具
活动程：
开始
播放首页PPT
二情境导入：
师：孩子欢迎心理课堂
首先老师邀请家玩游戏巧解手结
游戏规：
1两组学背着学站立双手方交叉握住（左手握住方右手）
2手结准松开快解开手结成手拉手状
音乐停止游戏结束
师：请成功学谈谈成功秘诀
成功学：中先转身
师：刚游戏中动转身解开两手结果背着误会矛盾朋友该转身解开彼心结呢？天题起没关系——学会？
学生：宽容
三认识宽容：
教师板书：学会宽容
师：觉什样表现宽容呢？宽容理解呢？
学生回答（选取2名）
师：刚刚家谈宽容法坐位学着性格家庭着成长历交程中难免产生误会摩擦时选择宽容者宽容究竟会朋友带样影响呢？
四感受宽容
心理剧表演
师：请四位学二组现场表演
事情节：中午吃饭排队时花心踩明脚
情境：
明生气花说：太话知道路啊？
花说：喊什喊？踩样？意
两争执休
情境二：
明没说话
花马道歉：真起踩脚意
明说：意没关系
师：（1）两明心情？表演学生回答
（2）两花心情？明？
（3）家愿意事中做朋友呢？说说原
学生发言
师：两情境中公历样事情什事结局呢？
学生回答
师：学宽容需学面误会矛盾做宽容呢？请家组讨（三分钟）
组讨
教师引导学生：做宽容教师粘贴心型卡片
组发言：（点子：情绪静想想原心心）
教师板书： 张贴三点子
五践行宽容
师：孩子朋友宽容心帮助友谊树茁壮成长呢？仅仅需懂三点子更实际生活中真正做
班级宽容星选举
师：老师问问家五班身边谦宽容朋友？谁心目中班级宽容星呢？
组讨（两分钟）推选宽容星
组讨
（音乐）组长赠送卡片送心目中宽容星
六化宽容
师：宽容种美德朋友会宽容亲支持赞美起见证情感表达起鼓鼓掌吧
师：孩子希宽容做朋友请举手
学生举手
师：希宽容做朋友做朋友应该做宽容？ 宽容？
教师：嘘请说
现请家轻轻闭眼睛静静静静想想：朋友相处中没宽容伤害朋友呢？
果时光倒流会重新选择呢？（轻音乐）
果想请睁开眼睛想说话写信纸（三分钟）
学生书写
师：友谊需宽容宽容需表达果愿意家起分享事请举手示意走身边话念听
学生互动
师：谢谢见证朋友间宽容真诚
请两起卡片张贴宽容树吧（全体鼓掌）
请组
教师总结：
师：学生活中心伤害时请宽容说声没关系会收获快乐收获友谊收获美生活生活定会变更加谐快乐
请全体起立起学舞蹈视频
课堂结束
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活动目：
1认知目标：
学生理解宽容含义认识宽容种积极心理品质
认识宽容意义重性增强相处时适宽容意识
2情感目标：
体验宽容带愉悦快乐心境培养宽容道德情感处世态度
学生活动中体验宽容体验中感悟宽容感悟中升华宽容懂宽容种爱种境界种美德
3行目标：
学生学会培养宽容三步骤：1复情绪2分析原3心心睦相处收获快乐收获友谊提高际交力
活动重点：认识宽容意义重性生活中做宽容
活动难点：实际生活中时刻宽容态度营造良际关系提升心理健康水
活动准备：
1明花事
24张名牌
3卡片彩色便签纸
4友谊树彩色贴纸
5艺术字道具
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开始
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二情境导入：
师：孩子欢迎心理课堂
首先老师邀请家玩游戏巧解手结
游戏规：
1两组学背着学站立双手方交叉握住（左手握住方右手）
2手结准松开快解开手结成手拉手状
音乐停止游戏结束
师：请成功学谈谈成功秘诀
成功学：中先转身
师：刚游戏中动转身解开两手结果背着误会矛盾朋友该转身解开彼心结呢？天题起没关系——学会？
学生：宽容
三认识宽容：
教师板书：学会宽容
师：觉什样表现宽容呢？宽容理解呢？
学生回答（选取2名）
师：刚刚家谈宽容法坐位学着性格家庭着成长历交程中难免产生误会摩擦时选择宽容者宽容究竟会朋友带样影响呢？
四感受宽容
心理剧表演
师：请四位学二组现场表演
事情节：中午吃饭排队时花心踩明脚
情境：
明生气花说：太话知道路啊？
花说：喊什喊？踩样？意
两争执休
情境二：
明没说话
花马道歉：真起踩脚意
明说：意没关系
师：（1）两明心情？表演学生回答
（2）两花心情？明？
（3）家愿意事中做朋友呢？说说原
学生发言
师：两情境中公历样事情什事结局呢？
学生回答
师：学宽容需学面误会矛盾做宽容呢？请家组讨（三分钟）
组讨
教师引导学生：做宽容教师粘贴心型卡片
组发言：（点子：情绪静想想原心心）
教师板书： 张贴三点子
五践行宽容
师：孩子朋友宽容心帮助友谊树茁壮成长呢？仅仅需懂三点子更实际生活中真正做
班级宽容星选举
师：老师问问家五班身边谦宽容朋友？谁心目中班级宽容星呢？
组讨（两分钟）推选宽容星
组讨
（音乐）组长赠送卡片送心目中宽容星
六化宽容
师：宽容种美德朋友会宽容亲支持赞美起见证情感表达起鼓鼓掌吧
师：孩子希宽容做朋友请举手
学生举手
师：希宽容做朋友做朋友应该做宽容？ 宽容？
教师：嘘请说
现请家轻轻闭眼睛静静静静想想：朋友相处中没宽容伤害朋友呢？
果时光倒流会重新选择呢？（轻音乐）
果想请睁开眼睛想说话写信纸（三分钟）
学生书写
师：友谊需宽容宽容需表达果愿意家起分享事请举手示意走身边话念听
学生互动
师：谢谢见证朋友间宽容真诚
请两起卡片张贴宽容树吧（全体鼓掌）
请组
教师总结：
师：学生活中心伤害时请宽容说声没关系会收获快乐收获友谊收获美生活生活定会变更加谐快乐
请全体起立起学舞蹈视频
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