第二课时
教学目标:
1理解晃荡沉甸甸意思
2感情朗读课文
3联系文理解老爷爷说话意思懂孝敬父母道理
教学重点:理解晃荡沉甸甸意思老爷爷说话意思
教学难点:联系文理解老爷爷说话意思懂孝敬父母道理
教学流程:
复回顾体悟生疑
1天节课继续学三子事读题强调三该读?节课学中解三孩子分样呢?
2坐井边老爷爷样认呢?出示老爷爷话:三子?老爷爷说吧见子
2 老爷爷话中听出什?强调见子该读?句话中三子该读?问号背告诉什?听着老爷爷话脑袋中会出什问题?
3 板书:子?
明明三子老爷爷什说见子?节课重点解决问题带着疑问走进课文三子认识三子
二研读课文解读子
()认真朗读课文思考:水井边发生什事老爷爷明明面三子认见子?
(二)交流出示:起妈妈提桶水吧出示:桶水重啦水直晃荡三妈妈走走停停胳膊痛腰酸
1(读—指名读)朗读感受什?觉妈妈手中水重?请读读
2体会妈妈手中水重呢?(直晃荡走走停停痛酸) 晃荡什意思?词感受什?(妈妈提水辛苦)请读读仿佛亲眼妈妈辛劳提水样子
3听老师读请家想想仿佛听什?仿佛什?
4请深情仿佛听感受朗读表达出
(三)朋友老师朗读中充分感受妈妈份爱假三妈妈妈妈时想做什呢?会妈妈说什呢?(呀妈妈时需帮助啊)
三角色转换回报母爱
()读课文事中三子做呢?认三子谁做?请快速读读课文横线画出关句子
交流出示句子:
孩子翻着头转车轮转真
孩子唱着歌歌声真听
孩子跑妈妈前接妈妈手里沉甸甸水桶提着走
1请反复读三句话指名说词语意思书句话感受桶水沉甸甸
2指名读:桶水重啦水直晃荡三妈妈走走停停胳膊痛腰酸
3面沉甸甸桶水时欣赏子行?句话第三子帮助妈妈做事?样帮呢?请读读学笔画出帮妈妈做事动作词指名说交流:画什?句子中词体会什?(1)指名读读时老师跑改走觉样?(出示句子)跑字感受什?(学生交流)(2)桶连妈妈提辛苦水二话说提着走时心?
(2)指导朗读句子(齐读)
(3)跑帮妈妈提水子外两提着沉甸甸水桶妈妈会说呢?(孝父母)
结:第三孩子妈妈真幸福啊
1组合作交流:老爷爷明明三子说见子原找没?请家带着问题读读课文联系课文容组中谈谈法组长汇总家意见会汇报
2组汇报请组长代表组发言法学补充
五练笔拓展提升认识
1家说原——出示:老爷爷说孝子真正子
2家话中老师听心声——
孝父母孩子真正孩子
3出示课件
4真正孩子应该懂父母分担生活重担懂爱父母
5孩子时生活中帮爸爸(妈妈)做什?请写
6结孝父母中华民族传统美德作子女忘父母养育恩帮助父母做力事做孝父母尊敬长辈关心
板书设计: 三子
子(?)——孝
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