《三个儿子》教学教案设计

三子教学设计
                                         吴玲玲
课标求
分角色朗读课文读准物说话时语气欣赏课文懂孝敬父母道理
教材分析
篇十分浅显课文浅显文字中包含着朴素深刻道理子方少时孝亲执课教学中必二年级孩子讲少孝敬父母道理必逐字逐句深挖细抠文章思想涵引导学生熟读课文基础抓住明明三子时眼前什老爷爷说子问题引导孩子读书讨
教学理念
    学生真正走进文融入角色体会课文情感学生产生心灵鸣
教学目标
1会认6生字会写聪晃荡拎四生字　　　　　　　　　　　　
2分角色朗读课文读准物说话时语气　　　　　　　　　　　　
3明白老爷爷说话意思懂孝敬父母道理
教学重点
掌握生字新词正确流利感情朗读课文
教学难点
明白老爷爷说话意思懂孝敬父母道理
教学准备
PPT文件生字卡片水桶歌乌鸦爱妈妈
教学程
导入新课识字学词读句
1师：天起学三子：请学生读课题
2指导三子读音(注意子轻声读轻)
3师：请学开课朗读课文读前请听清老师求读准字音读通句子
4读书结束求桌互查课会认提求：果读夸夸读错帮帮
5助课件识字
A水桶 助图片识字
B拎指导读音动作演示
C 沉甸甸指导读音甸读声
D 嗓子 胳膊 晃荡 处理轻声词月字旁带偏旁字晃荡荡书写具体
6分识字整体出示开火车识字
7师：生字词读熟练现句子会读？
子聪明力谁（指导语气夸赞骄傲语气）
二回课文认识三子
1师：生字词句送回课文现请学开火车读课文（师指导段读正确流利边读边指导）
2出示课文插图（指导观察图片）
3干什？请学介绍介绍
4指导（指导提示：样句式介绍事物句子更加清楚明白）
三质疑问难精讲课文
1通读课文知道确写三子老爷爷说见子什见子呢？
2子指三子中呢？
3找出描写子句子勾画出
4学句子：孩子跑妈妈前接妈妈手里沉甸甸水桶提着走
5理解沉甸甸样感受？重沉
6句子中够出桶水重？
7桶水重啦（指导读出重语气）
8水直晃荡三妈妈走走停停胳膊痛腰酸（联系生活中体验）
9句话中出妈妈拎水定吃力现起写写拎字指导书写拎（提手旁令字点）
10妈妈吃力拎水时候迎面走三子（引读三子表现句子）孩子翻着头车轮转真孩子唱着歌歌声真听孩子跑妈妈前接妈妈手里沉甸甸水桶提着走
四演演体会感情
1师生合作注意指导话
2切面老爷爷清清楚楚现明白什老爷爷说见子吧？
3老爷爷见什样子？（孝敬父母）
4三子表现听老爷爷话现想子说句话
五拓展延伸
1相信听建议定会做孝敬父母孩子
2爱妈妈爱长辈连乌鸦做请观：视频乌鸦爱妈妈


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